El documento describe las diferentes formas de maltrato infantil en Ecuador, incluyendo el maltrato psicológico, físico, abuso sexual, explotación e institucional. Se define el maltrato infantil como cualquier acción u omisión que cause daño a la salud física, psicológica o sexual de un niño. El documento también propone medidas para combatir el maltrato infantil a través de centros de atención, intervención comunitaria y capacitación del personal de salud para detectar casos de maltrato.
The MICS is an international household survey programme developed by UNICEF. This survey provides up-to-date information on the situation of children, women and men, and measures key indicators that allow countries to monitor progress towards the Millennium Development Goals (MDGs) and other internationally agreed upon commitments.
The 2012 MICS was carried out in the Republic of Moldova (excluding Transnistrian region) as part of the fourth global round of MICS surveys and implemented by the National Centre of Public Health of the Ministry of Health in collaboration with the National Bureau of Statistics, the Scientific Research Institute of Mother and Child Health Care, the Ministry of Labour, Social Protection and Family, the Ministry of Education, the National Centre for Health Management, and the National Centre for Reproductive Health and Medical Genetics. Financial and technical support was provided by the United Nations Children’s Fund (UNICEF), with contribution of the Swiss Agency for Development and Cooperation and the World Health Organization.
The survey provides a solid base of comparable data and constitutes a valuable support in developing policies and strategies in the areas of health, education and well-being of families and children in the Republic of Moldova.
The MICS is an international household survey programme developed by UNICEF. This survey provides up-to-date information on the situation of children, women and men, and measures key indicators that allow countries to monitor progress towards the Millennium Development Goals (MDGs) and other internationally agreed upon commitments.
The 2012 MICS was carried out in the Republic of Moldova (excluding Transnistrian region) as part of the fourth global round of MICS surveys and implemented by the National Centre of Public Health of the Ministry of Health in collaboration with the National Bureau of Statistics, the Scientific Research Institute of Mother and Child Health Care, the Ministry of Labour, Social Protection and Family, the Ministry of Education, the National Centre for Health Management, and the National Centre for Reproductive Health and Medical Genetics. Financial and technical support was provided by the United Nations Children’s Fund (UNICEF), with contribution of the Swiss Agency for Development and Cooperation and the World Health Organization.
The survey provides a solid base of comparable data and constitutes a valuable support in developing policies and strategies in the areas of health, education and well-being of families and children in the Republic of Moldova.
DE NUEVO EN LAS ANDADAS QUE SIGNIFICA ESCRIBIR Y COMPARTIR BIBLIOGRAFIA Y NOVEDADES ASÌ COMO COMENTARIOS CON UDS- SALUDOS Y NOS VEMOS PRONTO EN MI BLOG QUE ES UN ESPACIO PARA TODOS
El maltrato a menores y la respuesta educativa. Tipos de maltratos. Pechakuch...SandraHerradon
Las instituciones educativas necesitan tener formación continua en el maltrato de menores con el fin de detectar precozmente y tener protocolos de actuación. Es necesario conocer la normativa vigente, los tipos de maltrato que existen, los indicios conductuales,
También es propicio crear un clima de confianza adecuado para que los menores cuenten a sus tutores lo sucedido, en el caso de haber sufrido algún tipo de maltrato o abuso.
Tipos de maltrato a menores y formas de actuar desde el sistema educativo. Basado en el protocolo de actuación a nivel estatal y también en el autonómico.
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El maltrato a menores y la respuesta educativa. Tipos de maltratos. Pechakuch...SandraHerradon
Las instituciones educativas necesitan tener formación continua en el maltrato de menores con el fin de detectar precozmente y tener protocolos de actuación. Es necesario conocer la normativa vigente, los tipos de maltrato que existen, los indicios conductuales,
También es propicio crear un clima de confianza adecuado para que los menores cuenten a sus tutores lo sucedido, en el caso de haber sufrido algún tipo de maltrato o abuso.
Tipos de maltrato a menores y formas de actuar desde el sistema educativo. Basado en el protocolo de actuación a nivel estatal y también en el autonómico.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. El maltrato infantil en ecuador
El artículo 67 del Código de la Niñez y Adolescencia del Ecuador de fine al maltrato infantil como:
la conducta de acción u omisión que provoque o pueda provocar daño a la integridad salud física,
psicológica o sexual de un niño, niña o adolescente, por parte de cualquier persona, incluidos sus
progenitores, otros parientes, educadores y personas a cargo de su cuidado; cualquiera sea el
medio utilizado para el efecto, sus consecuencias y el tiempo necesario para la recuperación de
la víctima. Se incluye el trato negligente o descuido grave o reiterado en el cumplimiento de las
obligaciones para con los menores, relativas a la prestación de alimentacion, atención médica,
educación o cuidado diario, y su utilización en la mendicidad.
3. CLASES DE MALTRATO
Maltrato psicológico o emocional
Maltrato físico
Abuso sexual
Explotación
Maltrato institucional
4. MEDIDAS PARA COMBRATIRL EL
MALTRATO
Ministerio de Salud y Municipios: deben implementar centros de referencia para
diagnóstico y atención integral y crear centros de protección temporal del niño/a y
centros de atención mental.
La sociedad: las comunidades, comités barriales y vecindades deben intervenir
activamente en la atención integral y la notificación de casos.
Centros de atención primaria: a través de la hoja de AIEPI (desde mayo del 2006)
los pediatras registran casos de sospecha y maltrato en menores de 5 años, y se
realiza seguimiento si amerita. El personal de post consulta, vacunas, emergencia y
subcentros se han capacitado para registrar. Los formularios para adolescentes
contemplan el maltrato.
