El manual de articuladoras/es y participantes de Tejeredes está diseñado para ayudar a los interesados en perfeccionar el trabajo en red colaborativo, ofreciendo ejercicios prácticos para caracterizar redes específicas. Se enfatiza en la formación, asesoría y apoyo para fortalecer comunidades y organizaciones mediante la metodología y tecnologías sociales. Los ejercicios y herramientas propuestas permiten a los participantes reflexionar, auto-observarse y fomentar el activismo en red.

1. www.tejeredes.net
Para el Trabajo
en Red Colaborativo
Manual de Articuladoras/es
y Participantes #3

2. El Manual de Articuladoras/es y Participantes de tejeRedes lo orientamos a quienes
desean seguir perfeccionando los aprendizajes y darle seguimiento al trabajo en red colaborativo,
continuar profundizando en conceptos dados y poniéndolos en práctica.
La idea principal es que quienes usen este Manual dirijan y apliquen todos los ejercicios
hacia la caracterización de una red específica. Los ejercicios pueden repetirlos,
utilizando diferentes redes, tantas veces como estimen provechoso.
Los temas tratados en este Manual pueden profundizarlos en la BiblioRed de
la plataforma tejeRedes, en los otros Manuales de Conceptos y Metodología,
Tecnologías Sociales y en el Libro tejeRedes.
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3. ¿Qué hacemos en tejeRedes?
Promovemos el trabajo en red colaborativo.
Aprendemos Investigamos Asesoramos Conversamos Compartimos

4. ¿Cómo lo hacemos en tejeRedes?
A través de la Formación y Asesoría/Mentoría
de personas, organizaciones y territorios.

5. ¿Cuáles son los resultados
a través de tejeRedes?
Fortalecer 3 tipos de
agentes de cambio
Apropiar 5 elementos de la innovación abierta
Estimular 4
CO en la cultura
Productividad / Calidad / Compromiso
Diversidad / Conocimiento

6. #3
Manual
del Articulador/a
y del Participante

7. Índice
CLEHES P. 8
Animómetro P. 9
Yo, tejedor/a de redes: El/la Artista y el/la Arquitecto/a P. 10
Redes y comunidades u organizaciones P. 11
Cultura y metodología tejeRedes P. 12
Colaborómetro P. 14
Inspirarnos para visualizar P. 15
Tendedero Social P. 16
Estructuras organizacionales y propósito de la comunidad P. 17
Roles Participantes y Articuladores/as P. 19
Confianzómetro P. 20
Activismo en red P. 21
Enredómetro P. 22
Prácticas P. 23
Tecnologías Sociales P. 24
Ciclo de Transferencia tejeRedes P. 26
Retroalimentar P. 27
Bitácora de red P. 28

8. CLEHES
El propósito de este ejercicio es que te conozcas mejor, fortalecer tu auto-observador/a.
Puedes usar esta guía con alguien de tu organización con quien quieras elevar tu nivel de
confianza. Puedes tomar turnos y responder a las siguientes preguntas.
Ejercicio
Cosecha: ¿Qué aprendí al realizar este ejercicio? ¿Qué me gustaría hacer al respecto?
Nota: Puedes usar el Animómetro para medir los
estados de ánimo de los CLEHES participantes.
8
Cuerpo ¿Qué relación tengo con mi cuerpo?
¿Qué prácticas llevo a cabo para cuidarlo?
¿Cuáles me gustaría empezar a llevar a cabo?
Lenguaje ¿Qué conversaciones de posibilidades he tenido con gente de mi red? ¿Cuáles me gustaría tener?
¿Qué conversaciones de acciones he tenido con gente de mi red? ¿Cuáles me gustaría tener?
Emociones ¿Qué emociones siento frente a mi red?
¿Cuáles de éstas quisiera expresar y cuáles no? ¿Por qué?
Historia ¿Qué partes de mi historia personal son relevantes para compartir en mi red
Eros ¿Cómo está mi Eros en la red?
¿Qué seducciones he logrado?
¿Qué activa mi Eros?
Silencio ¿Qué espacios de reflexión tengo?
¿Qué espacios de reflexión tiene mi red?
¿Qué frutos han tenido estos espacios?
¿Qué otros necesito?

9. Animómetro
En una hoja de papel, dibuja el Animómetro entre 0% (triste) y 100% (alegre) y úsalo para medir
tu estado de ánimo y el de tus compañeras/os de comunidad/organización.
Ejercicio
Nota: ver el instrucciones del Animómetro en el Manual de Tecnologías Sociales. 9
Cosecha: ¿En qué me ayuda el Animómetro a nivel personal y colectivo?

10. Yo, tejedor/a de redes:
El/la Artista y el/la Arquitecto/a
El objetivo de esta reflexión es caracterizar nuestro/a Artista y Arquitecto/a
de redes si eres Articulador/a.
Ejercicio
1. Identifica las características del Artista
y Arquitecta/o que tienes.
2. Pregunta a tu artista lo siguiente:
¿Qué redes o comunidades me inspiran?
3. Pregunta a tu arquitecto/a: ¿Qué redes
o comunidades funcionan bien?
Cosecha: ¿Cuál de estas dos nominaciones
(Artista o Arquitecto/a) necesito reforzar más?
¿En qué espacios puedo hacerlo?
10

11. Redes, comunidades u
organizaciones y propósito
El objetivo de esta sección es explorar en qué redes estás inserto y cuáles son las comunidades
en las que participas.
Ejercicio
1. ¿Cuáles son las redes en las cuales
participo? (que se caracterizan por
no tener límite).
2. ¿Cuáles son las comunidades u
organizaciones en las cuales participo?
(que se caracterizan por tener límite y
tener propósito, participantes y nivel de
fraternidad).
3. ¿Cuáles son los propósitos que movilizan
las acciones de las comunidades u
organizaciones que participo?
4. ¿Cuál es la organización y propósito
que más me identifica y/o participo?
y ¿Por qué?
Cosecha: ¿Qué aprendí al realizar este
ejercicio? ¿Qué me gustaría hacer al respecto?
11

12. 12
Cultura y Metodología tejeRedes
La Cultura y Metodología tejeRedes dan cuenta del trabajo en red colaborativo. El propósito
de este ejercicio es analizar los movimientos que ha tenido tu red en cada una de las fases.
¿Qué hemos hecho? ¿Qué podríamos hacer?
Ejercicio:
Participar socialmente
Intercambiar conocimiento
Concretar e impactar
Cosecha: ¿Cómo me ayuda la metodología tejeRedes en mi red/comunidad/organización?
la cultura colaborativa de la organización.
Nota: Puedes usar el Colaborómetro para monitorear

13. Proacción y
emprendimiento
Amor y
fraternidad
Propósito
y lúdica Humildad y
desprendimiento
Ley de
movimiento
de las redes:
Colaboración
13
13
Metodología tejeRedes
Valor de
conocimiento
Valor social
Valor de uso

14. Colaborómetro
Desarrolla el Colaborómetro en una hoja de papel y junto con tus compañeros/as levanten el
estado de la colaboración de la organización.
Ejercicio
Cosecha: ¿En qué me ayuda
el Colaborómetro a nivel
personal y colectivo?
14
Manual de Tecnologías Sociales.
Nota: ver el instrucciones del Colaborómetro en el

15. Inspirarnos para visualizar
Necesitamos alimentar a la red de ejemplos inspiradores de manera que podamos visualizar
juntos/as, la comunidad u organización que queremos desarrollar. La idea de este ejercicio es
armarnos de algunos recursos que permitan a la red ampliar su visión de lo que es posible.
Ejercicio
1. ¿Qué conceptos y experiencias
nos inspiran?
2. ¿Qué vídeos e historias escritas
nos inspiran?
15 Nota: Puedes usar el Tendero Social para que los participantes muestren sus deseos.
Cosecha: ¿Qué inspiraciones ayudan a
visualizar mi red/comunidad/organización?

16. 16
Tendedero Social
En un lugar donde se reúna tu comunidad/organización, extiende una lana y colócale hojas,
post-it y pinzas, para que las personas puedan dejar mensajes y “me gusta”.
Ejercicio:
Cosecha: ¿Cuál de estas dos nominaciones (Artista o Arquitecto/a) necesito reforzar más?
¿En qué espacios puedo hacerlo?
Nota: ver el instrucciones del Tendedero Social en el Manual de Tecnologías Sociales.

17. Estructuras organizacionales
y propósito de la comunidad
El Juego del tejeRedes o tejiendo la lana nos muestra las posibles formas de organizarnos
en red (centralizada, descentralizada y distribuida) como las geometrías (circularidad,
bidireccionalidad y triangulaciones ). Durante el juego de la lana, vemos la importancia de
tener un propósito central, como también otros propósitos que mantengan involucrados el
máximo número de miembros de la comunidad.
Ejercicio
1. ¿Cómo es la estructura de mi red/
comunidad/organización?
2. ¿Cuál es el propósito central de mi red/
comunidad/organización?
3. ¿Cuáles son los otros propósitos e iniciativas
de mi red/comunidad/organización?
4. ¿Cuáles son las fortalezas materiales de mi
red/comunidad/organización?
5. ¿Cuáles son las fortalezas inmateriales de
mi red/comunidad/organización?
Cosecha:
¿Cuál es la ventaja de tener una u
otra estructura en mi red/comunidad/
organización?
¿Qué tan generalizado y apropiado está este
propósito entre todos los miembros de la red?
¿Qué papel he tenido en cumplir el propósito
central de mi red?
¿Cómo están las relaciones entre los
miembros?
¿Cómo se puede generar más auto-organización?
17

18. 18
Estructuras
LINEALES
CIRCULARES
DISTRIBUIDAS
CENTRALIZADAS
DESCENTRALIZADAS
TRIANGULARES

19. Roles Participantes y Articuladores/as
El propósito de este ejercicio es identificar los roles dentro de mi comunidad.
¿Quiénes en mi comunidad/
organización son?
Características positivas Características negativas
Ejercicio:
Leones
Arañas
Hormigas
Osos
19 Nota: Puedes usar el Confianzómetro para mapear los roles
Abejas
Zorros
Cosecha: ¿Qué actor falta en tu organización? ¿A quién te gustaría invitar a tu organización
para incluir una nueva perspectiva?
en la organización. Activas/os Astutos/as Articuladoras/es Líderes
Pasivos/as
Polinizadoras/es

20. Confianzómetro
En una hoja de papel dibuja tres círculos
concéntricos. En los espacios que quedan
entre los círculos se ubica los Grados, el
Grado 3 corresponde al nivel más alto en
el centro. Luego escribe los nombres de
cada persona que integre la comunidad/
organización ubicándolas de acuerdo con
su nivel de confianza. También puedes
anotar los nombres de las personas que
están fuera de la línea roja, fuera de
la comunidad/organización. (Puedes
combinarlo con los roles).
Ejercicio
Cosecha: ¿Cuál de estas dos nominaciones
(Artista o Arquitecto/a) necesito reforzar más?
¿En qué espacios puedo hacerlo?
20
en el Manual de Tecnologías Sociales.
Nota: ver el instrucciones del Confianzómetro

21. Activismo en red
El activismo en red es tomar acciones a través de la articulación de una comunidad u
organización para cambiar y mover los entornos.
La acción es lo que más cohesión da a una red y la motiva a seguir unida. Para actuar no es
necesario hacer cosas demasiado complejas. Lo simple a veces es lo más poderoso.
Ejercicio
Para idear nuevas formas de activismo en red puedes usar este esquema de tres columnas,
donde primero te preguntas qué necesidades tiene tu comunidad/organización; luego qué
tipo de actividades da vida a ti y a tu comunidad/organización (iniciativas, proyectos); por
último buscas los puntos de intersección entre estas dos columnas para priorizar iniciativas:
21 Nota: Puedes usar el Enredómetro para
Cosecha: ¿Cual sería la acción puntual que recomendaría a mi comunidad/organización?
identificar y priorizar iniciativas.
¿Qué necesidades tiene mi
comunidad/organización?
Intersección ¿Qué tipo de actividades nos dan vida
a mí y a mi comunidad/organización?

22. 22
Enredómetro
En una hoja de papel dibuja el Enredómetro. Coloca iniciativas, personas o saberes y enrédate
con las personas de tu comunidad/organización.
Ejercicio:
Cosecha: ¿Con quién me enredé esta semana? ¿Qué compromisos o acuerdos salieron de
ahí? ¿Con quién quisiera enredarme la próxima semana? ¿Qué conversaciones de relación
quisiera tener? ¿Qué conversaciones de posibilidad quisiera tener?¿Qué conversaciones de
acción quisiera tener?
en el Manual de Tecnologías Sociales.
Nota: ver el instrucciones del Enredómetro

23. Prácticas
Ya sabes la importancia de practicar y practicar para lograr cualquier objetivo
del propósito de una comunidad u organización.
¿Cuáles son las prácticas que necesita tu comunidad/organización para lograr
dichos objetivos en relación al propósito?
Ejercicio
23
Práctica Objetivos en relación al propósito Periodicidad
Cosecha: ¿Cuáles son mis resultados al practicar?

24. 24
Tecnologías Sociales
El propósito de esta sección es recordar las Tecnologías Sociales y definir cuáles de ellas
quiero implementar en mi organización.
Ejercicio
Tecnologías Sociales (presenciales) en uso:
Nota: Las Tecnologías Sociales incluyen juegos, metodologías, dinámicas y demás,
conectarse con otras personas, lograr propósitos concretos y hacer activismo en red.
ayudando a fortalecer la red. Estas se pueden definir como artilugios para empoderarse y
Tecnología Social ¿Cuándo quisiera implementarla? ¿Para qué?
Animómetro
Tendedero Social
Colaborómetro
Confianzómetro
Enredómetro
Conversación y observador/a
4x4 / 4x4x4
Círculos de Inicio y Cierre
(Check in-out)
Círculo de observación (Cosecha)

25. Café Redes
Proacción Redes
TeatroRed
PicNicRed
Tecnologías sociales de regulación
y registro: Tótem Hablador /Control -
Ritual Silencio – Fotógrafo/fa
Fotografías/vídeos para la cosecha
Tecnologías sociales (virtuales) en uso:
Compartiendo: Correo +
Contactos + Calendario + Chat y
voz IP + Documentos + Imagen +
Vídeo
Conectando Redes Sociales: Web/
Blog + RSS + Facebook + Twitter +
Google+ Linkedin
Cosecha: Recuerda que cada vez que se implementa una tecnología social se recomienda
hacer una cosecha sobre lo aprendido.
25

26. 26
Ciclo de Transferencia tejeRedes
Si estás desarrollando en tu organización el Ciclo de Transferencia tejeRedes para implementar
el trabajo en red colaborativo. El objetivo de este ejercicio es analizar los movimientos que ha
tenido tu organización en cada una de las etapas.
¿Qué hemos hecho? ¿Qué podríamos hacer?
Ejercicio:
Inicio: Ser humano
CLEHES - (Articulación
colaborativa)
Paso 1: Buscar -
propósito - (Participar
y conectar)
Paso 2: Visualizar
propósito - (Experimentar
y co-construir)
Paso 3: Dialogar -
conversar - (Diseñar
e implementar)
Paso 4: Realizar –
(Seguimiento)
Cosecha: ¿Cómo funciona la implementación del Ciclo de Transferencia tejeRedes en mi
comunidad u organización?

27. Retroalimentar
Luego de cada actividad resulta enriquecedor hacer una retroalimentación para cosechar
los aprendizajes y hacer las modificaciones necesarias.
Ejercicio
La metodología para la retroalimentación
del trabajo en red colaborativo cubre
tres aspectos básicos: Participantes -
Metodologías - Espacio. Pregunta primero
por lo positivo o destacable y luego por lo
faltante o mejorable de cada uno de los tres
aspectos.
1. ¿Qué fue lo positivo o destacable?
2. ¿Qué fue lo faltante o mejorable?
Cosecha: ¿Para qué nos sirve realizar
una retroalimentación?
27

28. 28
Bitácora de red
Para hacer un seguimiento a las actividades de la red, se sugiere llevar una bitácora de
las actividades realizadas. La idea es avanzar como red paso a paso, para mantener
encendida la motivación de todas las personas. Los aprendizajes se extraen luego de la
retroalimentación de cada actividad. Lo ideal es consignar los aprendizajes en esta bitácora,
y también publicarlos en la página de la red, el blog o cualquier espacio virtual para que los
contenidos de la bitácora estén disponibles para quienes deseen verlos.
Ejercicio
Fecha Hito Aprendizajes y decisiones importantes
Cosecha: ¿De qué nos sirve tener una bitácora con hitos, aprendizajes y decisiones?

29. 29 Notas

30. 30
Notas

31. 31 Notas

32. 32
Notas

33. 33 Notas

34. 34
Notas

35. Manual de Articuladores/as y Participantes tejeRedes
Para el trabajo en red colaborativo
Gracias a aquellas personas Sabias, Activistas, Bellas y Colaborativas
que en su invisibilidad movilizan mundos
Coordinación general manual: Cristian Figueroa.
Contenidos manual: Ana María Aristizábal, Cristian Figueroa, Alejandra Robledo.
Gráfica: Alejandra Robledo.
Edición de diseño: Isaac Gimeno.
Edición de estilo: Ariela Córdova Herrera.
Agradecemos a quienes han colaborado directa e
indirectamente en el desarrollo de este Manual.
Segunda edición digital e impresa.
Primera edición digital e impresa. Noviembre 2012. Bogotá.
Segunda edición septiembre 2014 |Madrid | Barcelona | Cali |Santiago de Chile.
Para mayor información escríbenos y visítanos en:
info@tejeredes.net / www.tejeredes.net

36. Para el Trabajo #3
en Red Colaborativo
www.tejeredes.net
2014
El Manual de Articuladoras/
es y Participantes de
tejeRedes lo orientamos
a quienes desean seguir
perfeccionando los
aprendizajes y darle
seguimiento al trabajo en
red colaborativo, continuar
profundizando en conceptos
dados y poniéndolos en
práctica. La idea principal
es que quienes usen este
Manual dirijan y apliquen
todos los ejercicios hacia
la caracterización de
una red específica. Los
ejercicios pueden repetirlos,
utilizando diferentes redes,
tantas veces como estimen
provechoso.
Los temas tratados en
este Manual pueden
profundizarlos en la
BiblioRed de la plataforma
tejeRedes, en los otros
Manuales de Conceptos y
Metodología, Tecnologías
Sociales y en el Libro
tejeRedes.
Manual de Articuladores/as y
Participantes tejeRedes “Para
el trabajo en red colaborativo”-
por tejeRedes tiene licencia
de Creative Commons
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Articuladoras/es
y Participantes