SlideShare una empresa de Scribd logo
Bienvenido al Mundo de la Tecnología Educativa Manual del Área Educativa Jugar y Aprender al mismo tiempo en el Laboratorio de Cómputo Adriana Martínez
Introducción ,[object Object],Objetivo ,[object Object],[object Object]
En que consiste: Laboratorio de cómputo, actualmente cuenta con 12 máquinas con servicio de Internet, una impresora y una variedad de software educativos. Sala de audio, con 12  grabadoras y material didáctico en donde se brinda el apoyo pedagógico personalizado (Maestro-Alumno) reforzando la atención en las áreas en donde el menor presenta más dificultad lecto-escritura y matemáticas básicas. Biblioteca, cuya finalidad es contar con un espacio en el cual los menores adquieren información de lectura, estudio y consulta entre otros materiales literarios, así como un lugar en donde pueden realizar sus tareas escolares.
Horarios y Grupos: Formado por 18 grupos; 4 en el turno matutino y 14 en el turno vespertino. De lunes a viernes de 9:30 a 11:00 a.m. y de 2:00 a 5:00 p.m. El tiempo establecido para cada menor es de 1 hora un día por semana o 30 minutos 2 días por semana.
Requisitos para ingresar: Asistir los padres de familia y el menor con la siguiente papelería. Acta de Nacimiento del menor. Credencial de Elector de los padres. Copia de Calificación.
Aplicación de Evaluación: Todo menor antes de ingresar al Laboratorio de Cómputo se le aplican dos evaluaciones  (conocimiento de español y matemáticas), ya diseñadas por el instructor de acuerdo a la edad y grado escolar del menor, la cual tiene como objetivo establecer cuáles son las áreas de oportunidad y carencias de cada menor y definir el software adecuado para él.
Curso de Inducción: Todo menor que ingresa al Laboratorio tiene que llevar a cabo este proceso. Conocimiento del reglamento. Explicación por medio de los juegos interactivos a utilizar el mouse. Conocimiento de las partes de la computadora y sus funciones. Dibujo de las partes de la computadora para reforzar lo aprendido.
Software Educativo: Todos los programas educativos son productos que permiten convertir a la computadora en una excelente herramienta de enseñanza-aprendizaje. Combinan apego a las necesidades de aprendizaje conforme a la edad, homologados con los programas de la SEP, gráficos atractivos, interactividad y un alto contenido recreativo, que ofrece a los educandos una verdadera alternativa de estudio, efectiva y divertida.
Manual del Área Educativa
Manual del Área Educativa

Más contenido relacionado

Destacado

Historia de la Arquitectura IV.
Historia de la Arquitectura IV. Historia de la Arquitectura IV.
Historia de la Arquitectura IV.
I.U.P. Santiago Mariño "extensión C.O.L."
 
Diagramaunifilar 130319134105-phpapp01
Diagramaunifilar 130319134105-phpapp01Diagramaunifilar 130319134105-phpapp01
Diagramaunifilar 130319134105-phpapp01
Manuel Vidal
 
Conceptualizacion
Conceptualizacion Conceptualizacion
Aujourdhui 2008 (mise à jour Juin 2008)
Aujourdhui 2008 (mise à jour Juin 2008)Aujourdhui 2008 (mise à jour Juin 2008)
Aujourdhui 2008 (mise à jour Juin 2008)
Anxa.com
 
Primer bimestre
Primer bimestrePrimer bimestre
Primer bimestre
Cristina
 
Español, Recurso Económico
Español, Recurso EconómicoEspañol, Recurso Económico
Español, Recurso Económico
amparolallana
 
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓNSOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
Angelía Alcántara
 
Nuevo SMP 2010 - DHS
Nuevo SMP 2010 - DHSNuevo SMP 2010 - DHS
Nuevo SMP 2010 - DHS
DH Soluciones Informaticas S.A.S
 
1 programació 2011 12 1r i 2n d'eso
1 programació 2011 12 1r i 2n d'eso1 programació 2011 12 1r i 2n d'eso
1 programació 2011 12 1r i 2n d'esomjvercher
 
Gramont version revisada
Gramont version revisadaGramont version revisada
Gramont version revisada
Silvina Aguirre
 
Serah tugas guru faizatul
Serah tugas guru faizatulSerah tugas guru faizatul
Serah tugas guru faizatulFaizatul Halim
 
Bapi_Sarkar_Resume_Update
Bapi_Sarkar_Resume_UpdateBapi_Sarkar_Resume_Update
Bapi_Sarkar_Resume_UpdateBapi Sarkar
 
Changing the way we travel
Changing the way we travel Changing the way we travel
Changing the way we travel
Rachel Botsman
 
Pintura Barroca Francesa
Pintura Barroca FrancesaPintura Barroca Francesa
Pintura Barroca Francesa
Alfredo García
 
Pintura Barroca Flamenca
Pintura Barroca FlamencaPintura Barroca Flamenca
Pintura Barroca Flamenca
Alfredo García
 

Destacado (20)

CCT
CCTCCT
CCT
 
Historia de la Arquitectura IV.
Historia de la Arquitectura IV. Historia de la Arquitectura IV.
Historia de la Arquitectura IV.
 
Diagramaunifilar 130319134105-phpapp01
Diagramaunifilar 130319134105-phpapp01Diagramaunifilar 130319134105-phpapp01
Diagramaunifilar 130319134105-phpapp01
 
Conceptualizacion
Conceptualizacion Conceptualizacion
Conceptualizacion
 
Cv Mustafaa Accountant1
Cv Mustafaa Accountant1Cv Mustafaa Accountant1
Cv Mustafaa Accountant1
 
Asintotrasss
AsintotrasssAsintotrasss
Asintotrasss
 
Walid Profile V
Walid Profile VWalid Profile V
Walid Profile V
 
Aujourdhui 2008 (mise à jour Juin 2008)
Aujourdhui 2008 (mise à jour Juin 2008)Aujourdhui 2008 (mise à jour Juin 2008)
Aujourdhui 2008 (mise à jour Juin 2008)
 
Primer bimestre
Primer bimestrePrimer bimestre
Primer bimestre
 
Español, Recurso Económico
Español, Recurso EconómicoEspañol, Recurso Económico
Español, Recurso Económico
 
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓNSOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
 
Nuevo SMP 2010 - DHS
Nuevo SMP 2010 - DHSNuevo SMP 2010 - DHS
Nuevo SMP 2010 - DHS
 
Soalan sumatif1(2015)
Soalan sumatif1(2015)Soalan sumatif1(2015)
Soalan sumatif1(2015)
 
1 programació 2011 12 1r i 2n d'eso
1 programació 2011 12 1r i 2n d'eso1 programació 2011 12 1r i 2n d'eso
1 programació 2011 12 1r i 2n d'eso
 
Gramont version revisada
Gramont version revisadaGramont version revisada
Gramont version revisada
 
Serah tugas guru faizatul
Serah tugas guru faizatulSerah tugas guru faizatul
Serah tugas guru faizatul
 
Bapi_Sarkar_Resume_Update
Bapi_Sarkar_Resume_UpdateBapi_Sarkar_Resume_Update
Bapi_Sarkar_Resume_Update
 
Changing the way we travel
Changing the way we travel Changing the way we travel
Changing the way we travel
 
Pintura Barroca Francesa
Pintura Barroca FrancesaPintura Barroca Francesa
Pintura Barroca Francesa
 
Pintura Barroca Flamenca
Pintura Barroca FlamencaPintura Barroca Flamenca
Pintura Barroca Flamenca
 

Similar a Manual del Área Educativa

Triptico tecnologias
Triptico tecnologiasTriptico tecnologias
Triptico tecnologias
Gali Rodriguez
 
Entrevista e integración a las tic en el Nivel Inicial.
Entrevista e integración a las tic en el Nivel Inicial.Entrevista e integración a las tic en el Nivel Inicial.
Entrevista e integración a las tic en el Nivel Inicial.MeeliC
 
Tic - entrevista e integración a las tic
Tic - entrevista e integración a las ticTic - entrevista e integración a las tic
Tic - entrevista e integración a las tic
MeeliC
 
Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)
Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)
Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)monrroe8
 
Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)
Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)
Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)Pilar Martin Perez
 
Tema 3. clase_2_el_ordenador
Tema 3. clase_2_el_ordenadorTema 3. clase_2_el_ordenador
Tema 3. clase_2_el_ordenadorNayra Dpm
 
Plan de actuación tic 2014 2015
Plan de actuación tic 2014 2015Plan de actuación tic 2014 2015
Plan de actuación tic 2014 2015cpramonlaza
 
Práctica 2. PRACTICUM TICE
Práctica 2. PRACTICUM TICEPráctica 2. PRACTICUM TICE
Práctica 2. PRACTICUM TICE
Cristina Sánchez-Roldán
 
Presentacion software educativos
Presentacion software educativosPresentacion software educativos
Presentacion software educativos
Fredy Blaky
 
Presentacion software educativos
Presentacion software educativosPresentacion software educativos
Presentacion software educativosRulTorres777
 
El ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subir
El ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subirEl ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subir
El ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subir
yajairamakeup
 
Plan de actuación tic 2015 2016
Plan de actuación tic 2015 2016Plan de actuación tic 2015 2016
Plan de actuación tic 2015 2016
cpramonlaza
 

Similar a Manual del Área Educativa (20)

Triptico tecnologias
Triptico tecnologiasTriptico tecnologias
Triptico tecnologias
 
Entrevista e integración a las tic en el Nivel Inicial.
Entrevista e integración a las tic en el Nivel Inicial.Entrevista e integración a las tic en el Nivel Inicial.
Entrevista e integración a las tic en el Nivel Inicial.
 
Tic - entrevista e integración a las tic
Tic - entrevista e integración a las ticTic - entrevista e integración a las tic
Tic - entrevista e integración a las tic
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)
Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)
Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)
 
Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)
Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)
Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)
 
Tema 3. clase_2_el_ordenador
Tema 3. clase_2_el_ordenadorTema 3. clase_2_el_ordenador
Tema 3. clase_2_el_ordenador
 
Plan de actuación tic 2014 2015
Plan de actuación tic 2014 2015Plan de actuación tic 2014 2015
Plan de actuación tic 2014 2015
 
Analisis dafo rosa_martinez
Analisis dafo rosa_martinezAnalisis dafo rosa_martinez
Analisis dafo rosa_martinez
 
Práctica 2. PRACTICUM TICE
Práctica 2. PRACTICUM TICEPráctica 2. PRACTICUM TICE
Práctica 2. PRACTICUM TICE
 
Presentacion software educativos
Presentacion software educativosPresentacion software educativos
Presentacion software educativos
 
Presentacion software educativos
Presentacion software educativosPresentacion software educativos
Presentacion software educativos
 
software educativos
software educativossoftware educativos
software educativos
 
El ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subir
El ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subirEl ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subir
El ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subir
 
Plan de actuación tic 2015 2016
Plan de actuación tic 2015 2016Plan de actuación tic 2015 2016
Plan de actuación tic 2015 2016
 
Pipo club
Pipo clubPipo club
Pipo club
 

Último

T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
eliecerespinosa
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docxSESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
QuispeJimenezDyuy
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
MasielPMP
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 

Último (20)

T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docxSESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 

Manual del Área Educativa

  • 1. Bienvenido al Mundo de la Tecnología Educativa Manual del Área Educativa Jugar y Aprender al mismo tiempo en el Laboratorio de Cómputo Adriana Martínez
  • 2.
  • 3. En que consiste: Laboratorio de cómputo, actualmente cuenta con 12 máquinas con servicio de Internet, una impresora y una variedad de software educativos. Sala de audio, con 12 grabadoras y material didáctico en donde se brinda el apoyo pedagógico personalizado (Maestro-Alumno) reforzando la atención en las áreas en donde el menor presenta más dificultad lecto-escritura y matemáticas básicas. Biblioteca, cuya finalidad es contar con un espacio en el cual los menores adquieren información de lectura, estudio y consulta entre otros materiales literarios, así como un lugar en donde pueden realizar sus tareas escolares.
  • 4. Horarios y Grupos: Formado por 18 grupos; 4 en el turno matutino y 14 en el turno vespertino. De lunes a viernes de 9:30 a 11:00 a.m. y de 2:00 a 5:00 p.m. El tiempo establecido para cada menor es de 1 hora un día por semana o 30 minutos 2 días por semana.
  • 5. Requisitos para ingresar: Asistir los padres de familia y el menor con la siguiente papelería. Acta de Nacimiento del menor. Credencial de Elector de los padres. Copia de Calificación.
  • 6. Aplicación de Evaluación: Todo menor antes de ingresar al Laboratorio de Cómputo se le aplican dos evaluaciones (conocimiento de español y matemáticas), ya diseñadas por el instructor de acuerdo a la edad y grado escolar del menor, la cual tiene como objetivo establecer cuáles son las áreas de oportunidad y carencias de cada menor y definir el software adecuado para él.
  • 7. Curso de Inducción: Todo menor que ingresa al Laboratorio tiene que llevar a cabo este proceso. Conocimiento del reglamento. Explicación por medio de los juegos interactivos a utilizar el mouse. Conocimiento de las partes de la computadora y sus funciones. Dibujo de las partes de la computadora para reforzar lo aprendido.
  • 8. Software Educativo: Todos los programas educativos son productos que permiten convertir a la computadora en una excelente herramienta de enseñanza-aprendizaje. Combinan apego a las necesidades de aprendizaje conforme a la edad, homologados con los programas de la SEP, gráficos atractivos, interactividad y un alto contenido recreativo, que ofrece a los educandos una verdadera alternativa de estudio, efectiva y divertida.