Este documento presenta la aplicación Socrative, una herramienta digital interactiva que permite a los profesores crear encuestas, cuestionarios y juegos educativos para usar en clase. Los profesores pueden editar o importar preguntas múltiples, verdadero/falso y de respuesta corta. Los estudiantes pueden responder a través de dispositivos móviles o de escritorio. Socrative ofrece informes detallados de resultados y permite varias formas de evaluación y participación estudiantil en tiempo real.

1. Curso 2017 – 2018
Carmen Rodríguez Mijares
SEMINARIO: LA ENSEÑANZA DE LA ECONOMÍA, UN
PILAR FUNDAMENTAL DEL SISTEMA EDUCATIVO

2. Carmen RM

3. SOCRATIVE
 Es un sistema de respuesta inteligente con el que el profesor puede
lanzar preguntas, quizzes, juegos, a los que los alumnos pueden
responder en tiempo real desde sus dispositivos. Los profesores
fomentan la participación en sus aulas, con una serie de ejercicios y
juegos educativos.
 CARACTERÍSTICAS:
 Permite editar cuestionarios ya preparados y adaptarlos. Hay un
amplio banco de recursos ya recogidos, como éste
 Los resultados se visualizan en el momento.
 Se pueden visualizar las respuestas generándose un informe con las
calificaciones en formato Excel, por e-mail o puede consultarse online
como hoja de cálculo de Google
 Se puede utilizar para sondear ideas previas, encuestas o sondeos.
 El alumnado también puede evaluar la actividad, en la llamada Exit
Ticket.
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4. SOCRATIVE: Aplicación didáctica
PROFESOR ALUMNO
• Obtener una retroalimentación de los
alumnos.
• Recurso para trabajar en un entorno 1×1
con dispositivos móviles.
• Creación de preguntas, quizzes, juegos de
forma rápida.
• Compartir contenido educativo.
• Pedagogía activa.
• Creación de un espacio de aprendizaje de
confianza.
• Fomento de la participación en clase.
• Herramienta de evaluación instantánea.
• Informes de resultados como una hoja de
cálculo de Google.
• Aprendizaje basado en el juego:
gamificación.
• Participar activamente en su aprendizaje.
• Fomenta la creatividad y competición.
• Todos los participantes actúan a la vez.
• Es divertido y motivador.
• Permite aprender nuevos conceptos,
reforzar o evaluar lo ya estudiado.
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5. SOCRATIVE: Crear una cuenta
Entrar en la web (https://b.socrative.com/) y clicar en TEACHER LOGIN, nos
logueamos y nos crea un AULA:
*En la versión gratuita únicamente nos va a permitir crear un Aula*
Entramos en PROFILE (en el desplegable de nuestro nombre en la esquina
superior derecha) para cambiar el idioma a español.
Accedemos a la pestaña AULA para cambiar el nombre de la misma:
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6. SOCRATIVE: Cuestionarios
 Entrar en la pestaña CONCURSOS y en el botón
«ADD TEST»
 Creamos nuestro cuestionario:
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7. SOCRATIVE: Cuestionarios II
 Las preguntas de tipo test pueden llevar tantas respuestas como
queramos, y podemos seleccionar también varias respuestas como
correctas.
 Verdadero y Falso.
 Las preguntas de respuesta corta nos dan la opción de plantear una
pregunta y que el alumno tenga que escribir la respuesta. Podemos
dar varias respuestas como válidas.
 Además cada pregunta podemos acompañarla de una imagen
aclaratoria y de una explicación con la solución correcta.
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8. Tipo test con explicación:
Puede tener una, varias o ninguna respuestas correctas.Carmen RM

9. Verdadero / Falso con explicación:
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10. Importar cuestionarios
Se cumplimenta el fichero Excel, se sube a Socrative y después se
puede editan las respuestas correctas y las explicaciones.
En este apartado podemos importar cuestionarios realizados por otros profesores mediante el
código SOC, o importar cuestionarios que hayamos elaborado en Excel. Para esto último
debemos descargarnos previamente una plantilla y rellenarla
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11. Operaciones con los cuestionarios
Dentro de Concursos:
 Duplicar el cuestionario.
 Descargar en PDF para entregar en papel
 Compartir
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12. LANZAMIENTOS
Es la forma de «lanzar» a los alumnos las preguntas en el aula.
Podemos lanzar desde el PC o desde la aplicación del movil.
No hace falta estar conectados todo el tiempo, podemos dejar
lanzamientos «en marcha» para que los alumnos realicen el test con
tiempo. Nos fijamos en las curvas de resultados:
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13. EXAMEN
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14. NAVE ESPACIAL
 Es un juego/competición POR EQUIPOS. Esta es la
modalidad que más suele gustar a los alumnos. En ella
simplemente seleccionamos el cuestionario y el número de
equipos. Conforme van acertando preguntas su nave o el
icono elegido van avanzando a modo de carrera.
 Se pueden elegir los equipos o que lo haga Socrative de
manera automática.
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15. ENCUESTA FINAL
 Se trata de un cuestionario pre establecido para saber su opinión. Las preguntas que se
lanzan son las siguientes:
 1. ¿Qué tan bien se entiende el material de hoy?
A. Totalmente lo consiguió.
B. Muy bien
C. No muy bien.
D. De ningún modo.
 2. ¿Qué ha aprendido en la clase de hoy?
(Oportunidad para que el alumno exponga su opinión y ver si ha llegado a los
objetivos de aprendizaje.)
 3. Por favor, responda a la pregunta del maestro.
(Oportunidad para que el profesor haga cualquier pregunta relevante en el
momento y reciba un feedback inmediato)
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16. LANZAMIENTOS MUY RAPIDOS
El profesor no tiene que escribir ni la pregunta ni la respuesta. Se realiza de
manera espontánea y no hay que realizar ninguna configuración.
Lanzamos una pregunta test y se recogerían las respuestas de la siguiente
manera:
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17. LANZAMIENTOS: EL ALUMNO
 El alumno puede responder desde la APP del movil/tablet o desde la
web.
 Se conecta e introduce el nombre de nuestro AULA, después su nombre
(si así lo hemos configurado).
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18. TERMINAR EL CUESTIONARIO
Y OBTENER LOS RESULTADOS
Carmen RM

19. INFORMES
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20. Carmen RM

21. PRÁCTICA:
 Crear un perfil como PROFESOR en Socrative.
 Modificar el nombre de nuestro AULA.
 Crear un cuestionario con preguntas de tipo test, VyF y respuesta corta.
 Descargar la plantilla Excel de los cuestionarios, cumplimentarla con preguntas e
importarla a Socrative.
 Compartir el SOC de mi cuestionario con otro compañero y comprobar que puedo
acceder y trabajar con el mismo.
 Lanzar un EXAMEN y comprobar con otro dispositivo (mi móvil o abriendo una nueva
sesión como alumno) que puedo acceder y responder. Se puede trabajar con otro/s
compañeros.
 Lanzar el EXAMEN con las tres opciones que nos ofrece la aplicación (Retroalimentación
Instantánea, Navegación en abierto y Guiado por el profesor)
 Lanzar PREGUNTAS RÁPIDAS y comprobar con otro dispositivo (mi movil o abriendo
una nueva sesión como alumno) que puedo acceder y responder. Se puede trabajar con
otro/s compañeros.
 Duplicar un cuestionario y descargar en PDF un cuestionario.
 Compartir la URL de mi cuestionario y comprobar con un compañero (o abriendo otra
sesión) que puedo acceder.
 Obtener informes en Excel, PDF, por e-mail y descargando. Si se quiere, también se
puede obtener por Google Drive.
 Acceder a las gráficas de mis Informes y ver el detalle de cada respuesta.
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