Manual de EdPuzzle. Creado por Carmen Rodríguez Mijares. Docente en el ámbito de Economía, Empresa, TIC, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en Servios, Gamificación, Flipped Classroom, PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) y Trabajo Cooperativo. CANTABRIA.

1. Curso 2017 – 2018
Carmen Rodríguez Mijares
SEMINARIO: LA ENSEÑANZA DE LA ECONOMÍA, UN PILAR
FUNDAMENTAL DEL SISTEMA EDUCATIVO

2. Carmen Rodríguez Mijares

3. Carmen Rodríguez Mijares

4. “Modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados
procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase,
junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar
otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro
del aula”
FLIPPED CLASSROOM:
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5. EdPuzzle
 Herramienta para editar vídeos educativos a partir de otros existentes enYoutube u
otras fuentes (KhanAcademy, Learn Million o EdPuzzle), pudiendo personalizar su
audio y/o añadir cuestiones que los alumnos pueden responder a medida que visualizan
el vídeo.
 Además cuenta con otras posibilidades:
1) Crear clases y asignar a tus alumnos.
2) Evaluar y hacer un seguimiento del aprendizaje del alumno.
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6. ¿Qué cosas puedes hacer con EDpuzzle?
 Cortar vídeos y quedarte solo con la parte que más te interesa. Solo se
puede realizar un corte.
 Explicar un vídeo con tus propias palabras editando el audio del
mismo.
 Añadir notas de audio en cualquier parte del vídeo para introducir
un concepto, hacer una puntualización o aclarar algún aspecto.
 Poder introducir preguntas o crear formularios tipo test en
cualquier parte del vídeo.
 Poder comprobar si los alumnos han visualizado el vídeo en su
totalidad y evaluar si han entendido bien el contenido comprobando las
respuestas a las preguntas.
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7. Información adicional:
 Una de las cosas interesantes de EDpuzzle, es que puedes crear varias
clases y separar tus videos, lo que te permite tener todo mucho más
organizado.
 Puedes hacer que tus alumnos no puedan «saltarse» partes del vídeo,
obligándoles a verlo todo y prevenir el ir directamente a la pregunta y
probar suerte con la respuesta.
 Incluir una fecha tope para poder realizar la tarea del vídeo.
 Un seguimiento del alumno individualizado en el que observar los
resultados obtenidos por cada uno de ellos.
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8. Pasos a seguir para crear los videos:
1. Editar un vídeo con las notas de audio y los cuestionarios.
2. Crear las clases con las que se va a compartir dicho vídeo.
1. Cada clase tiene asociado un código que es el que deberá suministrar al alumno para que pueda ver el video.
3. Asignar el vídeo a las clases que corresponda.
4. El alumno entra, introduce el código de la clase y se adhiere a la misma. De esta
manera ya tiene acceso a los videos.
5. Conforme los alumnos van viendo el vídeo y van contestando a las preguntas, el
profesor puede ir viendo el grado de avance de cada alumno, así como las respuestas
que ha suministrado cada uno.
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9. Primer paso: Registro en la web.
 Sing Up: Registrarse en la web (https://edpuzzle.com/)
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10. Buscar los videos que me interesen:
 Copiando la URL del video que queramos.
 Buscando en las bases de datos de EdPuzzle:
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11. Crear mi clase:
1) Clicar en My Classes (pestaña) y después en Add Class
2) Invitar a los alumnos
Este sería el código asignado a mi clase.
Dicho código se le proporcionamos al
alumno para que acceda a la clase que
hemos creado
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12. Dentro de «My Classes»
 Una vez que tengo el video asociado a mi clase puedo:
 Visualizarlo como lo haría mi alumno.
 Eliminar o incluir la restricción para que el alumno avance
manualmente el video.
 Borrar el video de mi clase
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13. Operaciones con el Video:
 Una vez que selecciono el video que quiero utilizar puedo:
 COPY: Copiar el video y se incorporaría a mis videos (My Content)
 USE IT: Comenzar a editarlo.
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14. Opciones para editar los videos:
• ICONOS:
 TIJERAS: Cortar el video indicando el principio y el fin del mismo.
 MICROFONO: Sustituir el audio del video al completo. Se suele utilizar para explicar el
video con nuestras palabras o para traducir videos que están en otro idioma.
 ALTAVOZ: Incrustar notas de audio en momento puntuales del video.
 INTERROGACION: Incrustar preguntas abiertas, de tipo test o comentarios.
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15. Insertar preguntas:
En esta opción tienes tres diferentes formas de hacer preguntas al alumnado:
1. Pregunta abierta.
2. Preguntas tipo test con corrección automática.
3. Nota aclaratoria en el vídeo.
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16. Una vez editado el video:
 Allow Skipping: Si activo la opción evito que el alumno avance de manera manual el video.
 Add: Acoto con fechas la fecha de inicio y de fin que quiero que el alumno vea el video. Si
accede fuera de las fechas podrá verlo pero me informará que lo ha visto «tarde»
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17. Invitamos a nuestro alumnos:
En este caso «kocipbi» es el código
para que el alumno acceda al AULA
con todos los videos activos.
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18. Cómo accedería un alumno:
1. Entra en Edpuzzle.com
2. Clica en Sign Up – I’m a Student Y SE REGISTRA
3. Clica en JOIN CLASS.
4. Escribe el código de la clase y clica en JOIN.
5. Puede comenzar a ver los videos.
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19. El alumno no podrá avanzar el video de forma manual. No obstante, sí lo podrá
retroceder
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21. El alumno puede ver su actividad en «Progress»
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22. Evaluación vista por el profesor I
 Clicar en PROGRESS:
 Vemos los resultados de nuestros alumnos:
 Podemos evaluarlos individualmente:
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23. Evaluación vista por el profesor II
Al lado del alumno/a encontramos el icono de un aspa o un tic verde, esto significa
que no se ha visto el vídeo completo, o que sí se lo ha visto completo, respectivamente.
Además, si le hemos puesto fecha de caducidad previamente al vídeo, la propia
aplicación nos dirá si se lo ha visto antes de la fecha indicada, “on time”, o
tarde, “late”.
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24. Evaluación vista por el profesor III
Si pinchamos en el nombre de un alumno, podemos ver:
 El aprovechamiento del video y si «volvió hacia atrás» para verlo más veces.
 Las preguntas tipo test que ha respondido correcta o incorrectamente. Podemos ver en
qué ha fallado, o las respuestas que ha escrito en las preguntas abiertas.
 Puedes dejar un comentario a la respuesta del alumno/a a modo de feedback.
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25. Evaluación vista por el profesor IV
Dentro de un video, quiero ver el aprovechamiento que han hecho los alumnos del video
en concreto.
Dentro MI CLASE, en el botón PROGRESS del video en cuestión, me aparecen las
calificaciones. Si clico en el botón IN CLASSROOM veo por colores si han visto el video
al completo y el % de respuestas correctas:
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26. Si un alumno «suspende» un video:
Opción para que los alumnos puedan volver a ver el vídeo
para mejorar el resultado:
 Acceder al video (dentro de MI CLASE), clicar en PROGRESS y
aparecen los alumnos con sus resultados. Aparece al lado del
alumno, el símbolo de dos flechas haciendo un círculo, esa opción
permite resetearle el vídeo al alumno/a y que se lo vea de nuevo.
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27. ¡Importante!
Si quieres editar un vídeo que ya ha sido compartido con
tus alumnos, EdPuzzle no te dejará editarlo.
Por ejemplo, el alumnado está trabajando en el vídeo y se da cuenta
que hay un error en una de las preguntas planteadas. Si fueras a
editarlo, al tenerlo la clase ya asignado, no podrás editarlo para
corregirlo.
Las opciones que tienes es retirarle el vídeo al alumnado y editarlo,
o duplicar el vídeo, editar la copia del vídeo y volverla a asignar al
alumnado.
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28. Práctica
1. Crear una cuenta como Profesor en EdPuzzle.
2. Crear una clase.
3. Buscar videos e incorporarlos a mi contenido (My Content). Para ello tendrás que clicar en el botón
«Copy» sobre el vídeo que quieras incluir en tu contenido.
4. Asignar alguno de los videos del punto 3 a la clase que he creado en el punto 2.
5. Buscar un video para editar en la base de datos de EdPuzzle o pegando directamente la URL de un video de
Youtube.
6. Editar el video.(Como mínimo cortar el video e insertarle preguntas abiertas, tipo test y comentarios).
7. Incluir el video editado en la clase que he creado en el punto 2.
8. Realizar dos operaciones el video del punto anterior:
1. Eliminar la restricción para que el alumno pueda avanzar el video manualmente (con la opción Allow
Skipping)
2. Acotar las fechas de visualización del video hasta el día 05/03/2018 (con la opción Add)
9. Crear un código para la clase creada en el punto 2.
10. Respecto al video creado en el punto 6, visualizarlo como si fuese un alumno (con la opción Watch as a
Student).
11. *Opcional* Proporcionar el código de mi clase a un compañero para que visualice el video y así poder ver
cómo EdPuzzle muestra el progreso o evaluación del alumno.
12. Una vez visto el video como si fuese un alumno (con la opción Watch as a Student) ver en «Progress» los resultados
y:
1. Evaluar las respuestas como Correctas o Incorrectas.
2. Añadir comentarios a las respuestas obtenidas para dar un feedback al alumno.
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