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Bulliyng
Página de los
alumnos
EL BULLYING EN SECUNDARIAS UN
PROBLEMA EN CRECIMIENTO
Una WebQuest para alumnos de segundo grado de nivel Secundaria en la Materia de Tutoría.
Diseñada por : Profesor Alejandro G. Méndez Cruz
alexitomecr@hotmail.com
http://edweb.sdsu.edu/WebQuest/
Inicio
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
Página del
Profesor
Créditos

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INTRODUCCION
Últimamente en tu escuela se han presentado algunos casos de violencia estudiantil, algunos no han traído consecuencias fuertes otros sí , pero
sabes por qué se presentan , que los ocasionan , si los alumnos agresivos aquí son igual en su casa , si tu puedes ayudar para que no sean tan
frecuente estos casos?
Algunos son considerados como “normales” en la conducta del adolescente pero otros no y podría llamarse entones Bulliyng, pero sabes que es,
sus causas, sus consecuencias y las alternativas para impedirlo.
El bullying no es nuevo en las escuelas, lo que sí es nuevo es el nivel que está alcanzado, provocando situaciones de profundo dolor psíquico y
aislamiento en las víctimas, que son tratadas con una saña desmedida por parte del agresor produciendo goce en éste último por el simple hecho
de agredir y ejercer poder e infl igir dolor en el otro. El bullying está presente tanto en escuelas públicas como privadas (Furlan, 2009)1
Ustedes son parte del problema, pero lo más importante son parte de la solución, por eso una forma de participar es crear un pequeño video para
mandar mensaje a tu comunidad y aportar un granito de arena en el descenso de este problema.
Suerte en esta aventura.
1 http://www.revistauaricha.org/Articulos/uaricha_0817_019-033.pdf

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Cualquier duda o comentario se analizara en el aula y puedes escribir al correo alexitomecr@hotmail.com en dónde estaremos en contacto
continuo.
TAREA
Pues bien para este trabajo realizarás una investigación sobre el tema y de ahí elaboraras un pequeño video que presentaras a los
grupos de tu escuela con la finalidad de mostrarles el problema y enseñarles que existen alternativas para su control.
Suerte y no seas de las personas que ven el problema y no hacen nada, participa y veras que tu entorno escolar será más agradable.
Trabajaran como equipo de producción para poder realizar dicha actividad y utilizarán el Programa de Windows Movie Maker, la película a realizar
en este programa será de 4:50 minutos de duración.
PROCESO
Recuerden el diseño debe ser imaginativo y/o creativo para que llegue a todo adolescente, se interese por el tema y lo motive a participar en él
para reducir la presencia de esté en el centro escolar.
Para poder llevar a cabo un buen trabajo artístico se formarán equipos de 3 integrantes para ocupar los siguientes puestos:

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 Operador de cámara
Se encargará de seleccionar las imágenes y/o videos que utilizarán para realizar su trabajo en su trabajo.
 Jefe de sonido
Seleccionara la música adecuada, la cual insertara en el video de acuerdo al Tema y a las imágenes seleccionadas, le dará los tiempos
necesarios para cumplir el requisito de tiempo total de video.
 Dirección artística.
Escogerá el Texto que se utilizara en cada clip de la película realizar, Titulo del video, Textos de acuerdo a las imágenes insertadas y al Tema
tratado, así cómo créditos de realización.
Los tres integrantes serán los responsables de la investigación y del manejo de la información obtenida para formar el guion gráfico y trabajarlo en
Movie Maker para la película.
Guión gráfico 1

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Serán evaluados por el profesor tomando en cuenta los siguientes parámetros que se localizan en el inciso de Evaluación.
ACTIVIDAD 1 (1 Hora)
Como paso inicial observaras el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=8p4H-prw4Ok
Posteriormente todo el Grupo recabará información sobre el Tema a tratar en el Aula Digital o Laboratorio de cómputo G@M, teniendo en cuenta
que trabajaran en equipo de 3 integrantes. Deberán buscar información adecuada al Tema y que sea de importancia para la realización de su
video ya que de ello depende su calificación final.
Para lo cual utilizaras los Recursos que se te indican en dicho apartado respondiendo estas preguntas:
1. Qué es el Bulliyng.
2. Cuántos tipos de Bulliyng existen.
3. Causas y consecuencias del Bulliyng.
4. Medidas y estrategias para prevenir este problema.
Si fuera necesario buscarás más información en otros recursos de tú interés, mencionándolos en tu trabajo final.

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ACTIVIDAD 2 (1 Hora)
Formarán equipos de tres integrantes sorteándose cada uno los puestos de Operador de cámara, Jefe de sonido y Dirección artística, cada uno
realizará las actividades establecidas para supuesto.
Una vez hechos los equipos se reunirán para determinar qué información de la investigada es adecuada para la realización del video, de acuerdo
a las preguntas realizadas en la Actividad 1.
ACTIVIDAD 3 (1 Hora)
Una vez formado el equipo y seleccionada la información a utilizar procederán a buscar las imágenes y la música que llevara su video.
Para lo cual crearán una carpeta en el escritorio de su Pc, la cual llevará: Nombre del equipo, Grado Escolar y Grupo guardando ahí imágenes y
sonido.
Se les recomienda poner un rótulo a cada imagen de acuerdo a lo que representa esta, para que al momento de insertarla en Movie Maker sea
más fácil su manejo.
ACTIVIDAD 4 (1 Hora)
Una vez que tengan almacenadas imágenes y sonido pasarán al Aula digital o Lab. G@M para iniciar el proceso de elaboración del Guión
gráfico colocando cada imagen en el espacio indicado para seguir una secuencia,
A dichas imágenes se les dará efecto y transición para realizar un buen video.

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ACTIVIDAD 5 (1 Hora)
En esta actividad el alumno Jefe de Sonido ya tendrá elegida la música a utilizar de las varias que descargo y procederá a insertarla en la
presentación tratando de que imágenes y música se relacionen con el Tema principal y recordando que el tiempo total del video será de 4:50
minutos.
ACTIVIDAD 6 (1 Hora)
El director artístico procederá a insertar los textos que llevarán las imágenes (clips), ya sea antes, en o después de cada clip, además junto con
sus compañeros de equipo seleccionar un título adecuado del video.
Además elaborará los créditos finales del video, sin olvidar mencionar las referencias utilizadas en el trabajo.
Durante el proceso de realización del video contarás con el apoyo del Profesor de cómputo, el cual te ayudara en el manejo del Software
Windows Movie Maker por si tuviera alguna duda en su uso.

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ACTIVIDAD 7 (1 Hora)
Cada equipo pasará a un salón a exponer su trabajo mencionando al grupo sus opiniones personales sobre el tema.
ACTIVIDADES QUE REQUIEREN TECNOLOGÍA
 Saber crear una carpeta en el escritorio de la Pc.
 Navegar en Internet.
 Saber guardar imágenes y renombrarlas.
 Manejo del programa Windows Movie Maker.
MATERIAL TECNOLÓGICOA UTILIZAR:
Se utilizará Laboratorio de cómputo G@M o Aula Digital.
Una computadora por alumno.
Software de edición de video Windows Movie Maker.

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RECURSOS
Para realizar las actividades de este tema te sugiero leas las siguientes referencias, en las
cuales encontraras todo lo necesario para poder realizar tu video y entender un poco más
el porqué de este problema que está presente en tu escuela.
Qué es el Bulliyng
http://www.xtec.cat/~jcollell/ZGuia%20Alumnes%20Secundaria.pdf
Tipos de Bulliyng
http://www.xtec.cat/~jcollell/ZGuia%20Ciber.pdf
Causas y consecuencias.
http://www.salud180.com/jovenes/10-tips-para-prevenir-el-bullying
Estrategias de prevención.
http://www.hgo.sep.gob.mx/index.php/submnalumnos/1-artbullying

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Además la siguiente información también te puede ser útil, revísala.
http://www.asexoria.net/index.php?option=com_content&view=article&id=470:datos-bullying&catid=9:nuestros-
sentimientos&Itemid=17
ALGUNOS DATOS SOBRE EL BULLIYNG
http://www.eluniversal.com.mx/notas/707516.html
CNDH: 40% de estudiantes sufre Bulliyng
http://www.maspormas.com/noticias/df/iztapalapa-iztacalco-y-gam-encabezan-casos-de-bullying
Iztapalapa, Iztacalco y GAM encabezan casos de Bulliyng
http://antibullyingjalisco.blogspot.mx/p/bullying-en-mexico.html
ANTIBULLIYNG VARIOS CASOS EN TODA LA REPÚBLICA Y A NIVEL MUNDIAL.
http://www.eluniversal.com.mx/notas/894135.html
IGNORAN SEÑALES DE BULLIYNG EL UNIVERSAL
http://www.consejociudadanodf.org.mx/bullying.php
Juntos Contra el Bulliyng
http://www.unamiradaalaciencia.unam.mx/stc_metro/lista_anteriores.cfm?PageNum_cartel_anterior=5
Cartel de la UNAM con información del Bulliyng.

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Recuerda: Si es necesario buscar más información hazlo en libros, folletos, periódicos u otros medios y menciónalos en tu trabajo
final.
EVALUACION
La evaluación la determinara la siguiente Rúbrica y serás calificado por tu Profesor de grupo.
ESCALA
ASPECTOS
MUY BIEN
(1 punto)
ACEPTABLE
(0.5 puntos)
DEBAJO DEL
NIVEL
ESPERADO
(0 puntos)
ORTOGRAFÍA
No hay errores
ortográficos
después de la
revisión del
trabajo por el
Profesor.
Existe en el
trabajo entregado
al menos 1 error
ortográfico
detectado por el
Profesor
Se detectan varios
errores
ortográficos en la
presentación final.
DURACIÓN
DEL
VIDEO
4:50
min.
El trabajo se
realizó en el
tiempo requerido
para su
presentación.
(4:50 min)
El tiempo
utilizado para el
video fue inferior
a los 4:30 minutos
El video se realizó
en un tiempo
inferior a los
4:00 minutos.

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ORGANIZACIÓN
Y
TRABAJO
DE
EQUIPO
Los integrantes del
equipo se
organizaron bien
ya que todos
participaron en la
elaboración del
video.
Uno de los tres
integrantes del
equipo no
colaboro con sus
compañeros en el
proyecto y este fue
deficiente.
Los integrantes
del equipo no
fueron capaces de
trabajar en equipo
y no realizaron un
buen trabajo.
SONIDO,
TRANSICION,
EFECTOS.
Los efectos de
video y transición
del mismo no
fueron exagerados
dejando ver un
video con un buen
terminado.
El o los tema(s)
musical(es)
usado(s)
estuvieron
acordes al Tema
principal y a las
imágenes usadas.
Los efectos de
video y transición
del mismo no
fueron exagerados
dejando ver un
video con un buen
terminado.
El o los tema(s)
musical(es)
usado(s) no
estuvieron
acordes al Tema
principal y a las
imágenes usadas.
Los efectos de
video y transición
del mismo fueron
exagerados
dejando ver un
video sin orden y
mal terminado.
El o los tema(s)
musical(es)
usado(s) no
estuvieron
acordes al Tema
principal y a las
imágenes usadas.

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CLARIDAD
La presentación es
clara; las ideas
están bien
vinculadas y
generan una
secuencia lógica
que permite
entender el
problema y la
solución.
La presentación es
poco clara; existen
ideas inconclusas
o fuera de lugar
que dificultan
entender algunos
detalles del
problema o de la
solución.
No es clara la
presentación; no
existe secuencia
entre las ideas
expuestas y no se
entiende lo que se
quiere presentar.
ORIGINALIDAD
Y
CREATIVIDAD
El video realizado
fue capaz de crear
el interés
suficiente en la
mayoría de los
alumnos para
recapacitar con
respecto al tema
principal y
participar en su
solución.
Hubo alumnos a
quienes no les
llamaba la
atención el video
por falta de
creatividad en la
realización del
trabajo.
A la mayoría de
los alumnos no les
llamo la atención
el video ya que no
contaba con
creatividad
necesaria para
interesarlos.
CONOCIMIENTO
DEL
TEMA
Al finalizar la
actividad los
alumnos conocen
mucho mejor que
antes el tema del
Bullying, causas,
consecuencias y
posibles
soluciones.
Ahora conocemos
bastante mejor que
antes del tema del
Bullying, causas,
consecuencias y
posibles
soluciones.
Saben identificar
fácilmente las
Al finalizar la
actividad
conocemos un
poco más el tema
del maltrato entre
alumnos
(bullying).

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Pueden identificar
fácilmente las
conductas cuando
se produzcan.
Saben a quién
pedir ayuda, si es
necesario.
conductas cuando
se produzcan.
MANEJO
DE
LA
INFORMACION
Los alumnos
hicieron uso de
toda la
información que
se les proporciono
para la elaboración
de su trabajo, de
tal forma que no
copiaron y
pegaron textos si
no que utilizaron
sus palabras para
elaborar el video.
El en video
terminado los
alumnos
mezclaron textos
copiados y
pegados con
algunas palabras
suyas.
Los alumnos no
utilizaron bien los
recursos
proporcionados y
solo copiaron y
pegaron los textos
en cada clip en la
elaboración del
video.

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CONCLUSION
Felicidades tu trabajo final te ha enseñado a conocer más sobre el Bulliyng, cuáles son sus causas, consecuencias y formas de evitarlo,
así mismo los roles que tienen los acosados, el acosador y los observadores en este gran problema que afecta a muchos jóvenes como
tú y que está vigente hoy en día en tu centro escolar.
Si tú has visto o te ha tocado estar en situaciones de Bulliyng ya podrás identificar fácilmente las conductas cuando se produzcan y
tendrás herramientas para afrontarlo y prevenirlo, además de saber a quién pedir ayuda si fuera necesario.
Contribuir constantemente y activamente en la formación de una sociedad más justa, más solidaria y más feliz es un reto que tenemos
planteado y esto solo se logra colaborando y trabajando en proyectos comunes.
Como en este problema hay otros más en los que tú puedes participar aportando un granito de arena, no te quedes inmóvil participa y
verás que todo será mejor.