El documento proporciona una guía para que los estudiantes usen efectivamente el aula virtual de la Escuela Nacional de Formación Profesional Policial. Explica cómo acceder al aula virtual, las herramientas disponibles como documentos, ejercicios, tareas, foros y chat, y cómo usar cada una. Las herramientas permiten a los estudiantes acceder a materiales de estudio, completar tareas y exámenes, participar en discusiones, y comunicarse con compañeros de clase y profesores. El objetivo es guiar a los estudiantes para
Este documento describe los procedimientos preparatorios para un juicio, conocidos como medios preparatorios a juicio. Estos procedimientos permiten al acreedor obtener elementos de conocimiento o prueba antes de iniciar un juicio ordinario o ejecutivo. El documento detalla el proceso de reconocimiento de firma y deuda ante un juez, incluyendo la citación y diligencias del actuario si el deudor no está disponible o niega la firma o deuda. Si la firma o deuda son reconocidas, se ordena la expedición de copias certificadas al
Este documento resume los procedimientos legales relacionados con delitos flagrantes según el Código Orgánico Procesal Penal de Venezuela. Explica que los delitos flagrantes son aquellos que se están cometiendo o acaban de cometerse, y que cuando una persona es aprehendida en flagrancia, el fiscal puede solicitar un procedimiento abreviado. Si el juez aprueba la solicitud dentro de las 48 horas, el caso pasa directamente al tribunal de juicio sin una etapa preparatoria, con el juicio programado dentro de los 10 a 15 días siguientes.
El documento discute la figura legal de los "hijos alimentistas" en el Perú. Explica que un hijo alimentista sólo puede reclamar alimentos del hombre que tuvo relaciones sexuales con su madre durante el período de concepción, pero no genera un vínculo de paternidad. También señala que existe debate sobre si se les debe llamar "hijos" dado que sólo tienen una relación pecuniaria con el obligado y no gozan de los mismos derechos que los hijos con reconocimiento de paternidad.
P/S : I am sharing my personal notes of law-related subjects. Some parts of them are explained in a very informal-relaxed way and mix of languages (BM and English). Secondly, as law revolves every day, there will be outdated parts in my notes. Two ways of handling it.. (1) double check with the latest law and keep it to yourself (2) same with No. 1 coupled with your generosity to share with us, the LinkedIn users (hiks ^_^). Till then, have a nice day!
El documento describe las funciones de la Policía Nacional del Perú en el proceso penal peruano según el Código Procesal Penal. La Policía realiza investigaciones técnicas y científicas bajo la dirección del Ministerio Público. También puede llevar a cabo detenciones, controles de identidad, inspecciones, pesquisas y otras diligencias preliminares para esclarecer delitos e identificar a sus autores, dando cuenta de sus actuaciones al Ministerio Público.
1. El documento describe los aspectos más relevantes de la reforma procesal penal peruana, en particular la centralidad del juicio público y oral. 2. El juicio oral satisface las exigencias constitucionales del juicio previo y público, y los derechos a ser oído y defensa. 3. El juicio oral encaja en la reforma porque distingue el mecanismo de resolución de conflictos de forma equilibrada, eficaz y garantizadora para todas las partes involucradas.
Este documento define y explica los documentos electrónicos en los actos jurídicos. Define un documento electrónico como un documento cuyo contenido está codificado digitalmente y puede ser leído mediante dispositivos electrónicos. Explica las características de los documentos electrónicos, su clasificación, teorías sobre su existencia, y cómo se puede demostrar su autenticidad. Concluye que los documentos electrónicos son importantes para establecer pruebas en los actos jurídicos y han facilitado el trabajo en diferentes ámbitos.
Este documento describe los principios y reglas de la prueba en la nueva ley procesal del trabajo peruana. Explica que la carga de la prueba recae en la parte que afirma los hechos, pero que existen presunciones que benefician al trabajador. También detalla los diferentes medios de prueba como declaraciones, documentos, peritajes e inspecciones, y el orden en que se deben presentar durante la audiencia. Finalmente, cubre conceptos como presunciones, indicios y las formas de objetar la prueba.
Este documento describe los procedimientos preparatorios para un juicio, conocidos como medios preparatorios a juicio. Estos procedimientos permiten al acreedor obtener elementos de conocimiento o prueba antes de iniciar un juicio ordinario o ejecutivo. El documento detalla el proceso de reconocimiento de firma y deuda ante un juez, incluyendo la citación y diligencias del actuario si el deudor no está disponible o niega la firma o deuda. Si la firma o deuda son reconocidas, se ordena la expedición de copias certificadas al
Este documento resume los procedimientos legales relacionados con delitos flagrantes según el Código Orgánico Procesal Penal de Venezuela. Explica que los delitos flagrantes son aquellos que se están cometiendo o acaban de cometerse, y que cuando una persona es aprehendida en flagrancia, el fiscal puede solicitar un procedimiento abreviado. Si el juez aprueba la solicitud dentro de las 48 horas, el caso pasa directamente al tribunal de juicio sin una etapa preparatoria, con el juicio programado dentro de los 10 a 15 días siguientes.
El documento discute la figura legal de los "hijos alimentistas" en el Perú. Explica que un hijo alimentista sólo puede reclamar alimentos del hombre que tuvo relaciones sexuales con su madre durante el período de concepción, pero no genera un vínculo de paternidad. También señala que existe debate sobre si se les debe llamar "hijos" dado que sólo tienen una relación pecuniaria con el obligado y no gozan de los mismos derechos que los hijos con reconocimiento de paternidad.
P/S : I am sharing my personal notes of law-related subjects. Some parts of them are explained in a very informal-relaxed way and mix of languages (BM and English). Secondly, as law revolves every day, there will be outdated parts in my notes. Two ways of handling it.. (1) double check with the latest law and keep it to yourself (2) same with No. 1 coupled with your generosity to share with us, the LinkedIn users (hiks ^_^). Till then, have a nice day!
El documento describe las funciones de la Policía Nacional del Perú en el proceso penal peruano según el Código Procesal Penal. La Policía realiza investigaciones técnicas y científicas bajo la dirección del Ministerio Público. También puede llevar a cabo detenciones, controles de identidad, inspecciones, pesquisas y otras diligencias preliminares para esclarecer delitos e identificar a sus autores, dando cuenta de sus actuaciones al Ministerio Público.
1. El documento describe los aspectos más relevantes de la reforma procesal penal peruana, en particular la centralidad del juicio público y oral. 2. El juicio oral satisface las exigencias constitucionales del juicio previo y público, y los derechos a ser oído y defensa. 3. El juicio oral encaja en la reforma porque distingue el mecanismo de resolución de conflictos de forma equilibrada, eficaz y garantizadora para todas las partes involucradas.
Este documento define y explica los documentos electrónicos en los actos jurídicos. Define un documento electrónico como un documento cuyo contenido está codificado digitalmente y puede ser leído mediante dispositivos electrónicos. Explica las características de los documentos electrónicos, su clasificación, teorías sobre su existencia, y cómo se puede demostrar su autenticidad. Concluye que los documentos electrónicos son importantes para establecer pruebas en los actos jurídicos y han facilitado el trabajo en diferentes ámbitos.
Este documento describe los principios y reglas de la prueba en la nueva ley procesal del trabajo peruana. Explica que la carga de la prueba recae en la parte que afirma los hechos, pero que existen presunciones que benefician al trabajador. También detalla los diferentes medios de prueba como declaraciones, documentos, peritajes e inspecciones, y el orden en que se deben presentar durante la audiencia. Finalmente, cubre conceptos como presunciones, indicios y las formas de objetar la prueba.
El documento resume las principales medidas cautelares aplicables en los procesos laborales en Perú. Define medidas cautelares como instrumentos para garantizar la tutela jurisdiccional efectiva. Describe medidas para futura ejecución forzada como embargo, secuestro y anotación de demanda. También cubre medidas temporales sobre el fondo y medidas innovadoras como de no innovar y genéricas.
El documento describe los tratamientos y servicios que se brindan a los internos en las prisiones peruanas, incluyendo educación, atención médica, asistencia legal y social. La educación se ofrece a través de programas de alfabetización, educación básica, técnica y no formal con el objetivo de resocializar a los internos. La atención médica incluye programas de salud preventivos y de tratamiento. La asistencia social busca fortalecer los vínculos familiares de los internos.
Este documento presenta una demanda de divorcio por causal de separación de hecho interpuesta por Juan Carlos Bernedo Peralta en contra de Juana Lourdes Peña Velarde. Solicita la disolución del vínculo matrimonial debido a que llevan separados más de dos años. No hay bienes ni hijos menores de edad de los que ocuparse. Se adjuntan documentos que acreditan los hechos y se solicita que se admita la demanda a trámite.
1. A full secret trust arises when a testator leaves property absolutely to a beneficiary but communicates the trust terms to the beneficiary before death, binding their conscience.
2. A half secret trust indicates a trust in the will but does not disclose trust terms, which must be communicated before or at will execution.
3. For a secret trust to be valid, the testator must communicate their intention to create a trust and its terms to the trustee, who then acquiesces to acting as trustee.
Non expert opinion is not covered yeah:)
P/S : I am sharing my personal notes of law-related subjects. Some parts of them are explained in a very informal-relaxed way and mix of languages (BM and English). Secondly, as law revolves every day, there will be outdated parts in my notes. Two ways of handling it.. (1) double check with the latest law and keep it to yourself (2) same with No. 1 coupled with your generosity to share with us, the LinkedIn users (hiks ^_^). Till then, have a nice day!
Este documento describe el régimen disciplinario de la Policía Nacional del Perú. Explica las normas legales que rigen los procedimientos sancionadores, incluyendo las infracciones y sanciones, los órganos disciplinarios y los procedimientos administrativos disciplinarios. El objetivo es asegurar una mayor celeridad en los procesos disciplinarios para favorecer la ética, disciplina e imagen de la institución policial.
Este documento describe el proceso de partición judicial en República Dominicana. Explica que la partición tiene como objetivo poner fin a una indivisión y puede realizarse de forma amigable o judicial. Detalla las etapas del procedimiento judicial, incluyendo la demanda, la sentencia, la comisión de un juez comisario, peritos y un notario público. Además, compara algunos aspectos con el sistema francés de partición.
El documento define los elementos básicos de una obligación, incluyendo el sujeto activo y pasivo, el objeto y el vínculo jurídico. Explica que el sujeto activo es el acreedor que tiene la facultad de exigir el cumplimiento, mientras que el sujeto pasivo es el deudor que está obligado. El objeto puede ser una prestación, facere o dare, referidos respectivamente a garantizar una obligación, realizar una actividad o transmitir la propiedad de un bien.
The document discusses the principles of similar fact evidence in Malaysian law. It begins by explaining similar fact evidence and its exceptions under sections 11(b), 14 and 15 of the Evidence Act 1950. It then summarizes several important court cases that shaped the application of similar fact evidence, including Makin v AG for New South Wales, which established the general rule that previous misconduct cannot be used to prove guilt, and the Boardman case, which reformulated the Makin rule. The document analyzes how Malaysian courts have applied the Makin approach to determine whether similar fact evidence is relevant and if its probative value outweighs unfair prejudice.
Este documento resume los delitos contra el honor en el derecho peruano. Define el honor subjetivo y objetivo, e indica que la Constitución peruana protege el derecho al honor y buena reputación. Explica que la injuria, calumnia y difamación atentan contra este derecho. Describe los elementos de la injuria como delito, incluyendo sujetos, comportamiento, medios de comisión y penas. Finalmente, establece excepciones como las injurias recíprocas y las críticas permitidas a funcionarios y en ámbitos artí
El documento describe el delito de aborto consentido según el artículo 155 del código penal. El aborto consentido se comete cuando una persona causa el aborto con el consentimiento de la mujer embarazada y se castiga con entre 1 y 4 años de prisión. Si la mujer muere y el agente pudo prever este resultado, la pena es de 2 a 5 años. El sujeto activo puede ser cualquier persona desde un profesional médico hasta una comadrona. El sujeto pasivo es el producto de la gestación. El bien jurídico protegido es la vida dependiente del producto
Este documento presenta una demanda por violencia familiar en contra de Nelida Ccenhua Espinoza y Juan Alfredo Ccenhua Espinoza por parte de Santiago Omar Romín Luyo. Se solicita el cese de los actos de violencia física y psicológica, así como medidas de protección como prohibiciones de contacto y terapias familiares. Se presentan como pruebas denuncias policiales, certificados médicos y testimoniales que acreditan los hechos de violencia.
Este documento trata sobre el tema de derecho de alimentos. Explica que los alimentos incluyen todo lo necesario para el sustento, habitación, vestido y asistencia médica de la persona que los recibe. También describe las causales de exoneración de alimentos, como cuando disminuyen los ingresos de quien los da o desaparece la necesidad en quien los recibe. Además, menciona un reciente proyecto de ley que amplía el plazo de prescripción de juicios por alimentos de 2 a 15 años.
The brief argues that John Sham's motion to suppress physical evidence should be granted for two reasons. First, the detectives did not have probable cause to search Sham's vehicle as they did not observe any criminal activity during their 20-minute surveillance and approached Sham based on a "hunch." Second, Sham was not in physical possession of the narcotics found in Stan Macos' backpack in the trunk and mere proximity to the drugs is insufficient for a possession charge under New Jersey law. The brief cites relevant case law to support both arguments.
Jesús Alberto Mendoza González solicita al fiscal y al juez la terminación anticipada del proceso en su contra por el delito de uso de documentos falsos. Mendoza fue notificado de la acusación directa presentada por la fiscal y ahora desea acogerse a la terminación anticipada del proceso según lo establecido en el Código Procesal Penal. Por lo tanto, pide al fiscal y al juez que fijen fecha y hora para la audiencia de terminación anticipada.
1) El documento trata sobre el abandono como forma de conclusión de un proceso civil. Define el abandono como la finalización del proceso debido a la inactividad de las partes por más de cuatro meses. 2) Explica los requisitos del abandono como la instancia, la inactividad procesal y el vencimiento del plazo de cuatro meses. 3) Señala algunas excepciones en las que no procede el abandono, como en procesos en ejecución de sentencia.
Este documento discute la responsabilidad civil de los profesionales como médicos y abogados. Explica que su responsabilidad depende de si la prestación de servicios implicaba una dificultad especial, en cuyo caso solo son responsables por dolo o culpa grave. También analiza si su responsabilidad es de naturaleza contractual u extracontractual, y la jurisprudencia sugiere que puede ser una combinación de ambas. Finalmente, examina aspectos específicos de la responsabilidad de los médicos como en casos de emergencia o cirugía est
El documento discute el concepto de espacio aéreo y su relación con la soberanía de los estados. Explica que los estados tienen soberanía completa sobre el espacio aéreo que se extiende sobre su territorio de acuerdo a tratados internacionales. Sin embargo, existe debate sobre los límites exactos del espacio aéreo y su distinción con el espacio exterior, el cual no está sujeto a la soberanía de ningún estado.
El documento resume los principales aspectos del mandato sin representación. El mandatario adquiere derechos y contrae obligaciones a su nombre, pero debe transferir los derechos y obligaciones al mandante. El mandatario puede delegar el mandato a menos que esté prohibido. El mandatario debe cumplir con el encargo y rendir cuentas, mientras que el mandante debe reembolsar gastos y pagar remuneraciones. El mandato termina por cumplimiento del encargo, vencimiento del plazo, revocación, renuncia o muerte de las partes.
La querella y las faltas son procesos penales de naturaleza privada iniciados por el agraviado. La querella se presenta ante el juez instructor o penal unipersonal para delitos contra el honor como calumnia, injuria y difamación. Las faltas son infracciones penales de menor gravedad juzgadas por el Juez de Paz Letrado, quien cita a una audiencia al imputado y agraviado luego de recibir un informe policial. Ambos procesos permiten la conciliación entre las partes y pueden ser apel
Es una plataforma LMS que permite brindar soporte y acceso por internet a cursos virtuales diseñados por docentes especializados, apoyándose en la teoría del aprendizaje y el trabajo colaborativo, nuestro campus cuenta con un diseño metodológico mediante el cual, los contenidos, el material de aprendizaje y las actividades de evaluación son realizados por el estudiante, pero en interacción constante con los tutores del curso
Este documento presenta las actividades y materiales de la unidad 4 de un curso sobre PowerPoint 2010 impartido por el SENA. La unidad enseña a aplicar animaciones y transiciones a las presentaciones. Las actividades incluyen la creación de una presentación con animaciones y sonidos, la realización de una evaluación, y la participación en una actividad interactiva y colaborativa.
El documento resume las principales medidas cautelares aplicables en los procesos laborales en Perú. Define medidas cautelares como instrumentos para garantizar la tutela jurisdiccional efectiva. Describe medidas para futura ejecución forzada como embargo, secuestro y anotación de demanda. También cubre medidas temporales sobre el fondo y medidas innovadoras como de no innovar y genéricas.
El documento describe los tratamientos y servicios que se brindan a los internos en las prisiones peruanas, incluyendo educación, atención médica, asistencia legal y social. La educación se ofrece a través de programas de alfabetización, educación básica, técnica y no formal con el objetivo de resocializar a los internos. La atención médica incluye programas de salud preventivos y de tratamiento. La asistencia social busca fortalecer los vínculos familiares de los internos.
Este documento presenta una demanda de divorcio por causal de separación de hecho interpuesta por Juan Carlos Bernedo Peralta en contra de Juana Lourdes Peña Velarde. Solicita la disolución del vínculo matrimonial debido a que llevan separados más de dos años. No hay bienes ni hijos menores de edad de los que ocuparse. Se adjuntan documentos que acreditan los hechos y se solicita que se admita la demanda a trámite.
1. A full secret trust arises when a testator leaves property absolutely to a beneficiary but communicates the trust terms to the beneficiary before death, binding their conscience.
2. A half secret trust indicates a trust in the will but does not disclose trust terms, which must be communicated before or at will execution.
3. For a secret trust to be valid, the testator must communicate their intention to create a trust and its terms to the trustee, who then acquiesces to acting as trustee.
Non expert opinion is not covered yeah:)
P/S : I am sharing my personal notes of law-related subjects. Some parts of them are explained in a very informal-relaxed way and mix of languages (BM and English). Secondly, as law revolves every day, there will be outdated parts in my notes. Two ways of handling it.. (1) double check with the latest law and keep it to yourself (2) same with No. 1 coupled with your generosity to share with us, the LinkedIn users (hiks ^_^). Till then, have a nice day!
Este documento describe el régimen disciplinario de la Policía Nacional del Perú. Explica las normas legales que rigen los procedimientos sancionadores, incluyendo las infracciones y sanciones, los órganos disciplinarios y los procedimientos administrativos disciplinarios. El objetivo es asegurar una mayor celeridad en los procesos disciplinarios para favorecer la ética, disciplina e imagen de la institución policial.
Este documento describe el proceso de partición judicial en República Dominicana. Explica que la partición tiene como objetivo poner fin a una indivisión y puede realizarse de forma amigable o judicial. Detalla las etapas del procedimiento judicial, incluyendo la demanda, la sentencia, la comisión de un juez comisario, peritos y un notario público. Además, compara algunos aspectos con el sistema francés de partición.
El documento define los elementos básicos de una obligación, incluyendo el sujeto activo y pasivo, el objeto y el vínculo jurídico. Explica que el sujeto activo es el acreedor que tiene la facultad de exigir el cumplimiento, mientras que el sujeto pasivo es el deudor que está obligado. El objeto puede ser una prestación, facere o dare, referidos respectivamente a garantizar una obligación, realizar una actividad o transmitir la propiedad de un bien.
The document discusses the principles of similar fact evidence in Malaysian law. It begins by explaining similar fact evidence and its exceptions under sections 11(b), 14 and 15 of the Evidence Act 1950. It then summarizes several important court cases that shaped the application of similar fact evidence, including Makin v AG for New South Wales, which established the general rule that previous misconduct cannot be used to prove guilt, and the Boardman case, which reformulated the Makin rule. The document analyzes how Malaysian courts have applied the Makin approach to determine whether similar fact evidence is relevant and if its probative value outweighs unfair prejudice.
Este documento resume los delitos contra el honor en el derecho peruano. Define el honor subjetivo y objetivo, e indica que la Constitución peruana protege el derecho al honor y buena reputación. Explica que la injuria, calumnia y difamación atentan contra este derecho. Describe los elementos de la injuria como delito, incluyendo sujetos, comportamiento, medios de comisión y penas. Finalmente, establece excepciones como las injurias recíprocas y las críticas permitidas a funcionarios y en ámbitos artí
El documento describe el delito de aborto consentido según el artículo 155 del código penal. El aborto consentido se comete cuando una persona causa el aborto con el consentimiento de la mujer embarazada y se castiga con entre 1 y 4 años de prisión. Si la mujer muere y el agente pudo prever este resultado, la pena es de 2 a 5 años. El sujeto activo puede ser cualquier persona desde un profesional médico hasta una comadrona. El sujeto pasivo es el producto de la gestación. El bien jurídico protegido es la vida dependiente del producto
Este documento presenta una demanda por violencia familiar en contra de Nelida Ccenhua Espinoza y Juan Alfredo Ccenhua Espinoza por parte de Santiago Omar Romín Luyo. Se solicita el cese de los actos de violencia física y psicológica, así como medidas de protección como prohibiciones de contacto y terapias familiares. Se presentan como pruebas denuncias policiales, certificados médicos y testimoniales que acreditan los hechos de violencia.
Este documento trata sobre el tema de derecho de alimentos. Explica que los alimentos incluyen todo lo necesario para el sustento, habitación, vestido y asistencia médica de la persona que los recibe. También describe las causales de exoneración de alimentos, como cuando disminuyen los ingresos de quien los da o desaparece la necesidad en quien los recibe. Además, menciona un reciente proyecto de ley que amplía el plazo de prescripción de juicios por alimentos de 2 a 15 años.
The brief argues that John Sham's motion to suppress physical evidence should be granted for two reasons. First, the detectives did not have probable cause to search Sham's vehicle as they did not observe any criminal activity during their 20-minute surveillance and approached Sham based on a "hunch." Second, Sham was not in physical possession of the narcotics found in Stan Macos' backpack in the trunk and mere proximity to the drugs is insufficient for a possession charge under New Jersey law. The brief cites relevant case law to support both arguments.
Jesús Alberto Mendoza González solicita al fiscal y al juez la terminación anticipada del proceso en su contra por el delito de uso de documentos falsos. Mendoza fue notificado de la acusación directa presentada por la fiscal y ahora desea acogerse a la terminación anticipada del proceso según lo establecido en el Código Procesal Penal. Por lo tanto, pide al fiscal y al juez que fijen fecha y hora para la audiencia de terminación anticipada.
1) El documento trata sobre el abandono como forma de conclusión de un proceso civil. Define el abandono como la finalización del proceso debido a la inactividad de las partes por más de cuatro meses. 2) Explica los requisitos del abandono como la instancia, la inactividad procesal y el vencimiento del plazo de cuatro meses. 3) Señala algunas excepciones en las que no procede el abandono, como en procesos en ejecución de sentencia.
Este documento discute la responsabilidad civil de los profesionales como médicos y abogados. Explica que su responsabilidad depende de si la prestación de servicios implicaba una dificultad especial, en cuyo caso solo son responsables por dolo o culpa grave. También analiza si su responsabilidad es de naturaleza contractual u extracontractual, y la jurisprudencia sugiere que puede ser una combinación de ambas. Finalmente, examina aspectos específicos de la responsabilidad de los médicos como en casos de emergencia o cirugía est
El documento discute el concepto de espacio aéreo y su relación con la soberanía de los estados. Explica que los estados tienen soberanía completa sobre el espacio aéreo que se extiende sobre su territorio de acuerdo a tratados internacionales. Sin embargo, existe debate sobre los límites exactos del espacio aéreo y su distinción con el espacio exterior, el cual no está sujeto a la soberanía de ningún estado.
El documento resume los principales aspectos del mandato sin representación. El mandatario adquiere derechos y contrae obligaciones a su nombre, pero debe transferir los derechos y obligaciones al mandante. El mandatario puede delegar el mandato a menos que esté prohibido. El mandatario debe cumplir con el encargo y rendir cuentas, mientras que el mandante debe reembolsar gastos y pagar remuneraciones. El mandato termina por cumplimiento del encargo, vencimiento del plazo, revocación, renuncia o muerte de las partes.
La querella y las faltas son procesos penales de naturaleza privada iniciados por el agraviado. La querella se presenta ante el juez instructor o penal unipersonal para delitos contra el honor como calumnia, injuria y difamación. Las faltas son infracciones penales de menor gravedad juzgadas por el Juez de Paz Letrado, quien cita a una audiencia al imputado y agraviado luego de recibir un informe policial. Ambos procesos permiten la conciliación entre las partes y pueden ser apel
Es una plataforma LMS que permite brindar soporte y acceso por internet a cursos virtuales diseñados por docentes especializados, apoyándose en la teoría del aprendizaje y el trabajo colaborativo, nuestro campus cuenta con un diseño metodológico mediante el cual, los contenidos, el material de aprendizaje y las actividades de evaluación son realizados por el estudiante, pero en interacción constante con los tutores del curso
Este documento presenta las actividades y materiales de la unidad 4 de un curso sobre PowerPoint 2010 impartido por el SENA. La unidad enseña a aplicar animaciones y transiciones a las presentaciones. Las actividades incluyen la creación de una presentación con animaciones y sonidos, la realización de una evaluación, y la participación en una actividad interactiva y colaborativa.
Este documento presenta la metodología de aprendizaje semi-presencial y describe la interfaz y funciones del campus virtual iSIL. Explica que los cursos semi-presenciales combinan enseñanza presencial y trabajo autónomo en línea, y describe los objetivos, módulos y herramientas del campus virtual como foros, cuestionarios y tareas.
Este documento proporciona una guía sobre el uso del Aula Virtual. Explica que el Aula Virtual brinda capacitación y asesoría personalizada a distancia. Los participantes pueden integrar materiales educativos tecnológicos en su enseñanza y desarrollar estrategias de aprendizaje integral. El Aula Virtual contiene cursos organizados en unidades y temas, con evaluaciones y tareas que los participantes pueden descargar y subir.
Guia de aprendizaje para formación complementaria virtualEvelyn Riveros
Esta guía de aprendizaje presenta un programa de formación en programación en Visual Basic.net de 10 horas de duración. El objetivo es familiarizar a los alumnos con el entorno de programación, su sintaxis y estructuras de control. La guía incluye actividades de reflexión inicial, contextualización e identificación de conocimientos necesarios, apropiación de conocimientos, transferencia de conocimientos y evaluación. Las actividades incluyen foros, wikis y evaluaciones para validar la adquisición de competencias en programación orientada a objetos usando Visual Basic.net
Bienvenido al servicio de Asesoría Pedagógica Virtual. ¿En qué puedo ayudarte?
Usuario: Hola, tengo algunas dudas sobre cómo usar las herramientas del aula virtual. ¿Me podrías explicar brevemente cómo funcionan los foros y las tareas?
El documento describe las funciones de una plataforma de educación a distancia para estudiantes, incluyendo acceso seguro a contenidos, comunicación entre estudiantes y profesores, almacenamiento de documentos, y notificaciones de actividades. La plataforma permite a los estudiantes navegar entre cursos, contenidos organizados por temas, calificaciones de tareas, y comunicarse con otros participantes del curso.
Este documento presenta la guía de aprendizaje de la unidad 4 de un curso sobre PowerPoint 2010 dictado por el SENA. La unidad enseña a aplicar animaciones y transiciones a las presentaciones mediante tres actividades: la elaboración de un informe de ventas con animaciones, una evaluación, y una actividad interactiva.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el módulo de ofimática de un programa de formación técnica. La guía incluye dos unidades de aprendizaje sobre el uso de herramientas de ofimática como Windows, PowerPoint, Word y Excel. Describe los resultados de aprendizaje, actividades, criterios de evaluación y talleres prácticos para que los estudiantes desarrollen habilidades en el uso de estas herramientas informáticas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a organizar y procesar información utilizando
Este documento presenta la estructura de un curso sobre presentaciones informáticas usando los programas PowerPoint e Impress. El curso consiste en una parte teórica y práctica. En la parte teórica, los estudiantes pueden aprender sobre uno o ambos programas. En la parte práctica, los estudiantes completarán 7 actividades usando el programa de su elección y participarán en un foro de discusión. Al finalizar, los estudiantes completarán encuestas de evaluación.
Presentaciones InformáTicas En La EnseñAnzaamparosanz
Este documento presenta la estructura de un curso sobre presentaciones informáticas usando los programas PowerPoint e Impress. El curso consiste en una parte teórica y práctica. La parte teórica cubre el uso de cada programa. La parte práctica incluye 7 actividades y una discusión obligatoria en un foro. El documento recomienda completar el curso usando Impress debido a su gratuidad y compatibilidad.
Este documento presenta una variedad de herramientas digitales gratuitas que pueden ser útiles en el aula, incluyendo Blogger para crear blogs, Animoto para hacer videos cortos con fotos y música, y Wordle para generar nubes de palabras. También describe herramientas como Rubistar4Teachers para crear rúbricas de evaluación, Hot Potatoes para hacer ejercicios interactivos, y Khan Academy que ofrece videos y ejercicios educativos en múltiples asignaturas.
Este documento presenta las actividades y evaluaciones de la unidad 3 de un curso sobre el uso de PowerPoint. Los estudiantes participarán en un foro, crearán una presentación usando plantillas en línea y gráficos inteligentes, y completarán una evaluación sobre los conceptos aprendidos en la unidad.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la unidad 2 de un curso de Microsoft PowerPoint 2010. La unidad enseña a crear una presentación personalizada con opciones multimedia. Los estudiantes completarán una presentación sobre una tienda de relojes y una actividad interactiva de sopa de letras. Serán evaluados en función de su dominio de las herramientas de PowerPoint aprendidas.
Este documento presenta un manual de usuario para guiar a estudiantes en el uso de una plataforma de aprendizaje virtual llamada NEO. Explica cómo registrarse, acceder a la plataforma, inscribirse a cursos, navegar el contenido de cursos, participar en foros y completar tareas, exámenes y encuestas asignadas. El objetivo es facilitar la comunicación pedagógica entre profesores y estudiantes a través de esta herramienta virtual.
Para Qué Sirve Una GuíA De Actividades Y CóMo La Aplicodalvinff8
Este documento explica para qué sirve una guía de actividades y cómo aplicarla. Una guía de actividades es un compendio de conceptos y objetivos que sirve como bitácora para las actividades de un curso. Incluye la estructura de los productos y criterios de evaluación. El documento guía al estudiante paso a paso para descargar e inspeccionar la guía de actividades asignada y así completar las tareas de manera eficiente.
Este documento presenta un curso sobre el uso intensivo de tecnologías de la información. Explica cómo acceder y navegar por la plataforma Moodle de la universidad, y describe diferentes actividades y herramientas disponibles en el curso como foros, tareas, cuestionarios, wikis y chats. El objetivo del curso es que los estudiantes aprendan a utilizar efectivamente la plataforma Moodle y las TIC para complementar su aprendizaje.
Este documento presenta la información sobre un curso virtual de diseño de imágenes animadas con énfasis en material didáctico que se ofrecerá del 2 al 15 de marzo de 2009 en Quito, Ecuador. El curso enseñará conceptos básicos de animación y el uso de software de animación para crear material educativo para diferentes asignaturas. Los estudiantes aprenderán a usar herramientas de animación e interactuar en un aula virtual.
El documento proporciona instrucciones para usar el aula virtual de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Explica cómo acceder al aula virtual a través de la página web de la universidad y seleccionar el aula correspondiente al programa. También describe cómo actualizar la información personal como la foto y contraseña del usuario, y los pasos para instalar el software necesario como Adobe Acrobat Reader y Flash Player para visualizar los materiales. Además, recomienda cerrar la sesión al finalizar la actividad en el a
Este documento describe un curso para capacitar a maestros en el uso de Excel como herramienta de apoyo. El curso consta de 4 etapas: 1) Presentación, 2) Introducción a Excel, 3) Desarrollo de habilidades avanzadas como listas de asistencia, gráficas y análisis de datos, 4) Conclusión. El curso se imparte a distancia a través de correo electrónico, videos, blogs y redes sociales. El objetivo es que los maestros aprendan a utilizar Excel para tareas administrativas y did
1. ESCUELA NACIONAL DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
POLICIAL - PNP
UNIDAD DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y COMUNICACIONES
GUIÁ PARA EL ESTUDIANTE
AULA VIRTUAL DE LA ENFPP - PNP
2. AULA VIRTUAL ENFPP – PNP
MANUAL PARA EL ESTUDIANTE
Versión : 1
Fecha : 01/05/2020
indice
1 . Objetivos.............................................................................................................3
2 . Acceso al Aula Virtual..........................................................................................3
2.1 . Pagina Principal...........................................................................................3
3 . Herramientas del aula virtual..............................................................................4
4 . Acceso de Contenidos........................................................................................6
4.1 . Documentos.................................................................................................6
4.1.1 . Visualizar documentos e imágenes......................................................7
4.1.2 . Descargar materiales de estudios........................................................8
4.2 . Ejercicios Test / Exámenes..........................................................................8
4.3 . Tareas..........................................................................................................9
4.3.1 . Subir una tarea...................................................................................10
4.3.2 . Visualizar tareas Enviadas.................................................................11
4.4 . Foros..........................................................................................................11
4.4.1 . Responder mensaje...........................................................................12
4.4.2 . Citar Mensaje.....................................................................................13
4.5 . Evaluaciones..............................................................................................13
4.6 . Chat............................................................................................................14
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3. AULA VIRTUAL ENFPP – PNP
MANUAL PARA EL ESTUDIANTE
Versión : 1
Fecha : 01/05/2020
1 . Objetivos
El objetivo de este documento es guiar los estudiantes en el uso del aula virtual
para que puedan fácilmente acceder a su contenido y usar adecuadamente las
herramientas de comunicación con el profesor de forma más eficiente.
2 . Acceso al Aula Virtual
Para acceder al aula virtual lo puede realizar mediante la pagina oficial de la
ENFPP – PNP (http://direed.pnp.edu.pe), los enlaces de acceso al aula virtual se
encuentran a simple vista en la pagina principal.
Ilustración 1: Estudiante - Acceso a aula virtual
• (1) Para acceder al aula virtual diríjase al menú “Aula Virtual” y seleccione
de acuerdo a su conveniencia el aula virtual al que va acceder.
• (2) Otra modalidad es mediante el botón “ingresar” que se ubica en la
pagina principal.
2.1 . Pagina Principal
A continuación se muestra la pantalla principal del aula virtual de la ENFPP –
PNP.
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4. AULA VIRTUAL ENFPP – PNP
MANUAL PARA EL ESTUDIANTE
Versión : 1
Fecha : 01/05/2020
Ilustración 2: Estudiante - Pagina principal del aula virtual ENFPP - PNP.
La pantalla principal consta de las siguientes secciones:
1. Iniciar sesión: Formulario para iniciar sesión.
2. Restablecer contraseña: Link que redirige a formulario para el restablecimiento
de la contraseña, en caso de olvidar la contraseña de nuestra cuenta.
3. Link de interés: Muestra los links de intereses y otros recursos
4. Panel Principal de Aula Virtual: En esta sección podrá encontrar, las ultimas
noticias y notas informativas de la ENFPP – PNP.
Ingrese su usuario y contraseña y damos click en “Entrar”
Requisitos:
- Nombre de usuario (por defecto N.º de CIP o DNI, consulte a su coordinador)
- Contraseña
El usuario y contraseña sera otorgado exclusivamente por los administradores del aula Virtual.
Al ingresar con éxito, nos diseccionara automáticamente a la sección de “Mis
Cursos”, donde nos mostrara los cursos en lo que estamos matriculados.
3 . Herramientas del aula virtual
Una vez que ya esté inscrito en un curso, ya podrá acceder al mismo y disfrutar
de sus beneficios. Para visualizar sus cursos haz clic en la pestaña “Mis cursos”.
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5. AULA VIRTUAL ENFPP – PNP
MANUAL PARA EL ESTUDIANTE
Versión : 1
Fecha : 01/05/2020
Ilustración 3: Estudiante – Sección “Mis Cursos”
Donde:
(1) Nombre de la sesión
(2) Nombre de curso asignado
(3) Nombre del profesor al que se le asigno el dictado del curso.
Para entrar al curso haga clic en el título del curso que determines y se mostrará
la página principal del curso.
Ilustración 4: Estudiante - Herramientas del curso
A continuación pasaremos a describir cada una de las herramientas.
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6. AULA VIRTUAL ENFPP – PNP
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Fecha : 01/05/2020
Icono Descripción
Documentos: En esta sección encontraras material educativo en: texto,
imágenes, audio, vídeo, archivos HTML, etc.
Ejercicios Test / Exámenes: Aquí se ubican los ejercicios, tests y
exámenes del curso
Tareas: Aquí encontraras las tareas asignadas por el profesor.
Foro: Te permite participar en foros relacionadas al curso, donde
puedes citar y responder los temas que elijas. Aprovechalo para aportar
conocimiento y mediante un tema abrir círculos de discusion
Chat: Utilidad de chat mediante texto, que te permite interactuar online
con tu profesor y otros usuarios en la plataforma.
Evaluaciones: Aquí encontraras los resultados de las actividades
realizadas online (Ejercicios Test / Exámenes).
Tabla 1: Estudiante - Herramientas para los cursos.
4 . Uso de Herramientas
4.1 . Documentos
Para acceder a los documentos de un determinado curso, diríjase al icono
Documentos.
Esta es una de las herramientas más importantes de aula virtual, en la cual podrá
acceder a todo el material digital que el profesor pone a su disposición. Por
ejemplo: laminas en PPT, separatas en PDF, archivos en Word, hojas de cálculo
en Excel, imágenes en GIF, JPG, PNG, o hasta archivos comprimidos en ZIP.
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Ilustración 5: Estudiante - Documentos
También puede ver estos archivos clasificados en carpetas o directorios.
4.1.1 . Visualizar documentos e imágenes
• Si desea abrir documentos e imágenes en una nueva venta utilice .
• En el caso de que una carpeta contenga imágenes, el aula virtual ofrece la
opción de “Ver presentación de imágenes” con miniaturas o visor
aleatorio .
• Para visualizar documentos en formato PDF utilice .
Ilustración 6: Estudiante - Visualización en miniatura de
imágenes que se encuentran en una directorio
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8. AULA VIRTUAL ENFPP – PNP
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4.1.2 . Descargar materiales de estudios
• Para descargar un archivo simplemente debe hacer clic en el icono de
descarga .
• Para descargar todo el contenido de una carpeta o directorio en un
archivo comprimido ZIP, debe hacer clic en el otro icono de descarga .
• Para guardar el documento o recurso en su carpeta personal de estudiante
utilice .
4.2 . Ejercicios Test / Exámenes
Para acceder a los Ejercicios o exámenes de un curso, ingresamos a Ejercicios.
La herramienta de ejercicios sirve para rendir exámenes o pruebas en línea,
igual que como dar un examen escrito, pero en la web, aunque también es posible
responder preguntas abiertas, donde el estudiante pueda escribir su respuesta
con sus propias palabras y en base a ello ser calificado por el profesor.
Para resolver un ejercicio haga clic en el título del mismo.
Ilustración 7: Estudiante - Listado de ejercicios y exámenes.
Luego se muestran las preguntas por contestar:
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Ilustración 8: Estudiante – Examen con tiempo
Dependiendo del profesor, el ejercicio puede mostrarse de distintas formas por
ejemplo: con todas las preguntas de una sola vez o con una pregunta por página,
si fuera esta última, también podrá añadirse un contador de tiempo, que retrocede
en segundos según el tiempo que haya configurado el profesor, cuando el
contador llega a cero, el sistema de detiene y el usuario ya no podrá continuar con
el ejercicio.
4.3 . Tareas
La herramienta de tareas sirve para subir en la plataforma, trabajos asignados por
profesor, los cuales él podrá calificar.
Ilustración 9: Estudiante - Tareas: Listado
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4.3.1 . Subir una tarea
Para subir una tarea debe hacer clic en el título de la tarea que quiere enviar;
debe tener en cuenta que pueden haber varias tareas cada una independiente de
la otra.
Ilustración 10: Estudiante - Tareas: Subir una tarea
Una vez dentro hacer clic en el icono “Enviar mi tarea” y cargar el archivo de su
disco.
Ilustración 11: Estudiante – Tarea : Listado de documentos
subidos
Al cargar la tarea se mostrara donde:
• (1) Permite regresar a la pagina donde se muestra el listado de tareas
(Ilustración 8).
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• (2) Muestra los documentos que se han agregado como tarea.
4.3.2 . Visualizar tareas Enviadas
Las tareas enviadas se mostraran en la descripción de la columna Ultima Subida
de la lista de tareas.
Ilustración 12: Estudiante - Tareas: Tareas enviadas muestran fecha de Ultima Subida.
Ademas nos permite verificar a detalle los documentos que hemos enviado como
tarea.
4.4 . Foros
Esta herramienta permite mantener una comunicación asíncrona con el profesor,
es decir cada usuario podrá participar en el foro en el momento que crea
conveniente, no necesariamente estando todos conectados al mismo tiempo.
En la herramienta tenemos la siguiente clasificación:
• Categorías de foros
• Foro
• Temas
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Ilustración 13: Estudiante - Tarea: Documentos enviados
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• Respuestas
• Citas al tema.
Para participar, seleccione el foro deseado.
Ilustración 14: Estudiante - Foro: Lista de foros disponibles
Luego aparecen los temas, debemos seleccionar uno, donde participar.
Ilustración 15: Estudiante - Foro: Tema en un foro (recuadro rojo)
4.4.1 . Responder mensaje
Ingrese al tema del foro que Usted desee participar con una respuesta. En el tema
ubique el botón “responder a este mensaje” y haga clic en el. Enseguida le
mostrara un formulario para responder al tema del foro seleccionado.
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Ilustración 16:
Para enviar lo que se ha respondido al tema del foro haga clic en Responder
mensaje.
4.4.2 . Citar Mensaje
Ingrese al tema del foro que Usted desee citar. En el tema ubique el botón “Citar
este mensaje” y haga clic en el. Enseguida le mostrara un formulario.
Ilustración 17: Estudiante - Foro : Citando un tema del foro (recuadro
rojo).
Para Guardar lo citado haga clic en Citar mensaje
4.5 . Evaluaciones
La herramienta de evaluaciones es un reporte que presenta el promedio obtenido
en todas las evaluaciones del curso, obtenidas de las siguientes herramientas:
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• Ejercicios
• Exámenes
• Tareas
• Asistencias
• Participación en los Foros
Cada ítem tiene un peso correspondiente y en base al mismo se obtiene el
promedio general del curso.
Ilustración 18: Estudiante - Evaluaciones: Informe de evaluaciones
4.6 . Chat
La herramienta del chat, es un medio para mantener una comunicación
sincronizada entre los estudiantes y el profesor, es decir todos deben estar
conectados en línea.
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Ilustración 19: Estudiante - Chat: Conversación para solo
inscritos en el curso
Se trata de un chat público, es decir todos podrán leer lo que escribe cada
participante. El profesor tiene acceso a un historial de conversaciones, por lo que
se recomienda mantener el tema de las discusiones enfocado al aprendizaje.
Para añadir un mensaje simplemente debe escribirlo en el campo y hacer clic en
el botón “Enviar”, también podrá añadir iconos gestuales.
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