El documento discute nuevos paradigmas y conceptos para bibliotecas escolares, incluyendo valores, creencias, características, estrategias, funciones de administración y estilos que pueden entrar en conflicto con cambios o implicaciones.
Organización
Bibliotecas valores
escolares
Nuevos creencias
paradigma
s miedos
cambi
conflicto
o
concepto característi estrategia
cas s
Función
Implicacione administra
s dor
estilo
