El documento presenta un mapa conceptual sobre el currículum por competencias en educación media superior, destacando la importancia de habilidades y conocimientos en el proceso educativo. Se enfatiza la necesidad de un enfoque pedagógico que estimule la metacognición y una evaluación efectiva de las competencias. Además, se resalta la necesidad de reformas curriculares que respondan a las necesidades de la población mexicana, incluyendo la formación continua de docentes.

1. Universidad Del Sur
Licenciatura En Pedagogía
Alumna:
Karla Lissette Aguilar Guizar
Turno Y Modalidad:
Matutino, Semi Escolarizado
Grado Y Grupo:
7ºA
Materia:
Diseño Curricular ll.
Asesor:
Jorge Alfredo Nava.
Actividad:
Mapa conceptual “ El currículum por competencias en media superior”

2. El currículum por
competencias en educación
media superior
Énfasis en habilidades y
conocimientos básicos o
competencia.
Flexibilidad y en
riquecimiento del currículo.
Programas centrados en el
aprendizaje.
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE
SUBYACEN EL ENFOQUE BASADO EN
COMPETENCIA:
El desarrollo de las
competencias requiere
focalizar en las situaciones
reales.
El aprendizaje relevante
requiere estimular la
metacognicion de cada
estudiante.
RASGOS DE LA REFORMA
CURRICULAR
Se desarrolla en torno a cuatro
ejes fundamentales:
EVALUACION EN UN
CURRICULUM POR COMPETENCIA
Representa un enorme reto
para el profesorado, toda vez
que la enseñanza y la
evaluación de competencias
demandan una sólida
información docente.
Toda reforma
educativa debe
contener como uno de
sus dispositivos
principales una pro-
puesta de evaluación
del aprendizaje.
Construcción e
implementación de un
marco curricular común con
base en competencia.
Definicion y regulación de
las distintas modalidades de
oferta de la EMS.
Instrumentacion de
mecanismos de gestión que
permitan el adecuado
tránsito de propuesta.
Modelo de certificación.
Los elementos
comunes de la EMS
incluyen:

3. Conclusión
En conclusión se debe tener en cuenta las
necesidades de la población mexicana y
los contextos educativos como también
en lo cual deben desarrollar proyectos de
investigación, diplomados y cursos para
los docentes de escuelas particulares.

4. Referencia
TIBURCIO MORENO OLIVOS. (2010). EL CURRÍCULUM POR
COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: ORIENTACIONES
PARA SU EVALUACIÓN. agosto 30, 2020, de Congreso Nacional de
Investigación Educativa Sitio web