Mapa conceptual de las etapas del proceso de escritura académica
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El documento presenta un mapa conceptual sobre las etapas del proceso de escritura académica creado por la alumna Maritza Vega Sánchez para su asignatura de Producción de textos académicos del sexto semestre en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte, Extensión Mazatlán, bajo la tutela de la titular Karem Denisse Alvarez Tornero.
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Textos académicos más utilizados
Este documento presenta información sobre una clase de producción de textos académicos impartida en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa, México durante el sexto semestre del ciclo escolar 2016-2017. La clase, impartida por Karem Denisse Alvarez Tornero, cubrirá los textos académicos más utilizados y es para el grupo C de Maritza Vega Sánchez.
Organizador gráfico con ejemplos de signo lingüistico, especificando signific...
La Escuela Normal Experimental de El Fuerte en Mazatlán, Sinaloa ofrece un curso de producción de textos escritos para 5 alumnos de quinto semestre en el grupo C durante el ciclo escolar 2016-2017 bajo la tutela de la profesora Karem Denisse Alvarez Tornero.
Lectura
Este documento es un resumen de una lectura realizada por la alumna Luna Gutiérrez Bianca Edith para su clase de 7° semestre en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte, Extensión Mazatlán, durante el ciclo escolar 2016 sobre el tema "Acompañar al otro. Saberes y prácticas de los formadores de docentes". El resumen fue realizado para el profesor Víctor Sandoval Ceja.
Ficha de resumen
Este documento es una ficha de resumen de un trabajo realizado por el alumno Luis Fernando Castañera Cruz para su clase de Atención a la diversidad impartida por el profesor Genaro Uribe Zatarain en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte Extensión Mazatlán durante el séptimo semestre en el grupo C.
Didáctica de las ciencias sociales y de la geografía para la sustentabilidad
La experiencia escolar trata sobre una alumna de sexto semestre en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte en Mazatlán, Sinaloa. El documento fue escrito en febrero de 2017 y cubre temas como la concepción solidaria y la didáctica de la geografía.
iNFORME 2
El documento presenta un tema sobre subneteo de clases C en una universidad ecuatoriana. Un grupo de 8 estudiantes de octavo semestre de la facultad de filosofía, letras y ciencias de la educación trabajan en el proyecto con fecha 15 de noviembre de 2017.
Mapa conceptual del análisis al programa de estudios segundo grado educación ...
Este documento presenta un mapa conceptual sobre el análisis del programa de Educación Física de segundo grado de primaria realizado por 5 estudiantes de 5° semestre del grupo "c" de la Escuela Normal Experimental de “El Fuerte” Extensión Mazatlán bajo la tutela de la profesora Celia Leticia Camacho Juárez.
31 tema la enfermera
La enfermera es un trabajadora de la comunidad que cuida de la salud de las personas. Ella usa equipo médico como estetoscopios para revisar a los pacientes y les da medicinas cuando están enfermos.
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Historia de la estadística
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Presupuesto Maestro de una empresa
El documento presenta un presupuesto maestro para la asignatura de Contabilidad de Costo en la Universidad Latinoamericana de Comercio Exterior. El presupuesto contiene nueve secciones y fue presentado por la profesora Manuel Mendoza a los estudiantes Juan Carlos Rodríguez, Katherine Castillo, Alejandra Viveros, Iliana Wharton y Jeimy Gonzalez el 12 de diciembre de 2017.
Inteligencias multiples
El documento presenta un curso sobre la aplicación de las inteligencias múltiples de Gardner en el nivel superior. El curso explora las diferentes inteligencias a través de ejemplos de actividades como ensayos, cuadros estadísticos, dibujos, dramas, presentaciones multimedia, foros virtuales, y murales, con el tema de la educación comparada a lo largo de la historia. El documento incluye la lista de participantes del curso.
Analisis del video
Este documento es un análisis de video realizado por el alumno Avena Peralta Lidio Jesús para su curso de Proyectos de Intervención Socioeducativa en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Profesor Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa durante el ciclo escolar 2017 bajo la tutela del profesor Sandoval Ceja Víctor Manuel.
Informe 3
El documento presenta un tema de subneteo realizado por 8 estudiantes de la Facultad de Filosofía de la Universidad Central del Ecuador el 22 de noviembre de 2017.
Organizadores de información por celia quispe puma
Este documento presenta un tema para una maestría en educación con mención en didáctica de la educación superior en la Universidad Nacional del Altiplano. El tema se titula "Organizadores de información" y fue presentado por Celia Quispe Puma el 8 de octubre de 2017.
Asignatura @uc_g553 Grupo 13
Este documento presenta un estudio sobre el bilingüismo en las escuelas primarias de Cantabria, España. Revisa la literatura sobre programas bilingües en Cantabria y México y los criterios para seleccionar profesores. Describe el estudio realizado entre niños en una escuela primaria de Santander en 2015. Analiza la situación de un programa bilingüe público en comparación con una escuela no bilingüe pública desde las perspectivas de maestros, padres y estudiantes. Incluye preguntas de investigación, análisis
Dificultades del aprendizaje
Este documento presenta un trabajo académico sobre las dificultades del aprendizaje. El trabajo fue realizado por Martha González para obtener su licenciatura en ciencias de la educación con mención en ciencias sociales en la Universidad Tecnológica Equinoccial. El trabajo se centra en analizar las dificultades del aprendizaje y cita a Bermeosolo como fuente principal.
estudiante
La estadística es una materia impartida en la Universidad Nacional del Altiplano en Puno, Perú. El curso de estadística en el cuarto semestre es dictado por el profesor Lalo Vazques Machicao y asistido por la estudiante Lia Pricela Vargas Ancca, quien cursa las carreras de lengua, literatura, psicología y filosofía.
Ppt de tesis
Este documento presenta un proyecto para aplicar recursos audiovisuales llamados "Somos los protagonistas" con el objetivo de mejorar la comprensión lectora en estudiantes de segundo año de secundaria en una escuela de Perú. El proyecto evaluará el nivel de comprensión de los estudiantes antes y después de la aplicación de los recursos a través de pruebas. El proyecto busca demostrar que el uso de recursos audiovisuales puede mejorar significativamente la comprensión lectora de los estudiantes.
Rubrica
El documento evalúa los criterios de calidad de sitios web educativos utilizando una escala de excelente a malo. Los criterios incluyen autores claros, contenido coherente, material de apoyo relevante, fácil acceso, fecha de actualización visible, acceso público, ortografía y gramática correctas, información sobre objetivos claros y enlaces a contenidos relacionados.
Ciber
Este documento analiza la importancia de la ciberlingua para niños y adolescentes. Explora cómo la ciberlingua se ha convertido en una nueva variedad de lenguaje que coexiste con la oralidad y la escritura tradicional. Describe cómo en los mensajes escritos en línea a menudo se omiten letras y acentos. Concluye que la ciberlingua tiene sus propias convenciones de comunicación distintas del lenguaje común, con una presencia oral y abreviaciones.
Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)
Este documento presenta un proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying) en un grupo de tercer grado de primaria. Describe la problemática de violencia entre los estudiantes y propone el propósito de que los estudiantes identifiquen situaciones de violencia y propongan acciones para evitar que otros actúen con violencia. Detalla las estrategias implementadas como juegos y lecturas para motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo tratan a los demás y proponer un ambiente más respetuoso.
Análisis del Programa Nacional para la Convivencia Escolar
Este documento presenta un plan de estudios para diferentes grados de una escuela primaria en México. En el primer grado, los estudiantes aprenderán a reconocer características físicas y habilidades propias y de los demás. En el segundo grado, aprenderán a identificar sus gustos. En el tercer grado, reconocerán características únicas y pedirán ayuda ante acoso. Los grados superiores se enfocarán en la mejora personal y el logro de metas a través del reconocimiento de fortalezas y debil
Propuesta del uso de videojuegos
La propuesta presenta una feria llamada "Divertimate" que utiliza videojuegos educativos para enseñar matemáticas a estudiantes de tercer grado de primaria. La feria se llevará a cabo en 5 estaciones de computadora, cada una con un videojuego diferente relacionado con el plan de estudios de matemáticas. Los estudiantes participarán en equipos y acumularán puntos para ganar premios. El objetivo es motivar a los estudiantes a aprender matemáticas de manera dinámica e interactiva median
Violencia intrafamiliar
Este documento proporciona información sobre la detección e intervención del maltrato infantil por parte de docentes. Explica los indicadores de negligencia, maltrato físico, psicológico y abandono que los maestros deben observar, así como los pasos a seguir como detectar, informar a las autoridades correspondientes, recopilar información y brindar acompañamiento al estudiante.
Identificación de caso de bullying
Este documento describe un caso de acoso escolar detectado en una niña de tercer grado. La niña es objeto de burlas, empujones e intimidaciones por parte de un grupo de compañeros debido a su sobrepeso. Esto ha causado una baja autoestima en la niña y a veces se aísla. Aunque los maestros llaman la atención a los agresores, no implementan un seguimiento o protocolo formal, lo que permite que el acoso continúe.
Protocolo de atención al bullying-diagrama de flujo
El documento define el acoso escolar o bullying como el maltrato agresivo repetido de un individuo hacia otro con el objetivo de causar daño. Describe las características del acoso escolar, incluyendo la indefensión de la víctima, la desigualdad de poder, la persistencia de las agresiones y la pasividad del entorno. Finalmente, proporciona recomendaciones para el tratamiento del acoso escolar por parte de los padres, profesores y la búsqueda de esquemas de atención e intervención.
Cuadro comparativo de películas: Después de Lucía - Cobardes
El documento presenta un cuadro comparativo de las películas "Después de Lucía" y "Cobardes" en términos de las manifestaciones de la violencia escolar, el papel de los profesores, padres y el perfil de los acosadores. En ambas películas, la violencia escolar se manifiesta a través del acoso de grupos de estudiantes hacia un compañero, y los profesores y padres fallan en detectar y abordar adecuadamente la situación. El acosador principal en "Cobardes" es un ni
Exposición del manual
Cap. 4: "De las conductas que atentan contra la convivencia escolar, las medidas disciplinarias y los procedimientos de aplicación"
Propuesta para trabajar los acuerdos para la convivencia
Este documento presenta un proyecto de intervención docente para la asignatura de Ciencias Naturales en un grupo de 3er grado de primaria. El proyecto aborda el tema de cómo prevenir el abuso sexual y escolar a través de diversas actividades como discusiones en grupo, reconstrucción de historias, identificación de zonas íntimas del cuerpo y generación de acuerdos de convivencia. El objetivo es que los estudiantes aprendan a cuidar su cuerpo, identificar situaciones de riesgo y proponer medidas para prevenir el abuso.
Mapa conceptual sobre tipos de violencia
Este documento presenta un caso de acoso escolar que fue detenido. Fue escrito por la profesora Karem Denisse Álvarez Tornero para sus alumnos de 7° semestre del grupo "C" de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte, extensión Mazatlán, como parte de la asignatura de Prevención de la violencia en la escuela durante el ciclo escolar 2017-2018. El documento detalla el caso de acoso escolar detenido con el fin de enseñar a los estudiantes sobre este tema.
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