El bilingüismo, trabajo de equipo.

1. UNIVERSIDAD DE
CANTABRIA
PROFESOR: JORGE OCEJA
BEATRIZ MANTECON MEDIAVILLA
SERENA RUSSO
VÍCTOR HUGO RANGEL RAMOS

2. El bilingüismo
BILINGUÍSMO IDENTIFICAR EL
PROBLEMA
REVISIÓN DE LA
LITERATURA
ESPECIFICAR EL OBJETIVO DE LA
INVESTIGACIÓN
RECOGER DATOS
ANALIZAR E
INTERPRETAR LOS
DATOS
DOCUMENTAR LA
INVESTIGACIÓN
(CRESWELL,2002)

3. STUDY CONDUCTED AMONG CHILDREN IN PRIMARY SCHOOL
IN SANTANDER,CANTABRIA,SAPAIN,2015
TEMAS DE LA REVISIÓN DE LA LITERATURA
1.- PROGRAMAS BILINGÚES EN CANTABRIA.
2.- PROGRAMAS BILINGÚES EN MÉXICO.
3.- CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL PROFESORADO
4.- COMPARACIÓN DE PROGRAMAS BILINGÚES EN CANTABRIA Y OTROS PAISES.

4. This article analyzes the situation of the
bilingual program in Cantabria by the end of
the 6th grade, taking into account such
situation in two different primary schools in
Cantabria, one public bilingual school and one
public non bilingual school
On the one hand, we analyzed the situation in
Eloy Villanueva Bilingual Primary Public School
(EVBPPS) and on the other, Colegio de Nueva
Montaña Non Bilingual Public School
(CNMNBPS).
TEACHERS
PARENTS
STUDENTS

5. Planteamiento del objetivo de la investigación
Programas
Impacto
Bilingüe público vs
Bilingüe concentrado

6. Preguntas de la investigación
Muestra uno cuantitativas Muestra dos cualitativas
Calificaciones de los estudiantes
Fórum con dos profesores

7. ANALISIS CUANTITATIVO
ANALISIS CUANTITATIVO DE LAS CALIFICACIONES
ANALISIS CUANTITATIVO INFERENCIAL EN
RELACIÓN A LA HIPOTESIS

8. ANALISIS CUALITATIVO
Saber como responden los alumnos a los programas bilingües al finalizar el 6to año de primaria
Sobre la percepción de los profesores en programas bilingües y no bilingües
Dificultades para impartir una clase de inglés
Dificultades de los alumnos Medidas o planes
Uso de tecnologías

9. DISCUCIÓN
Aún se esta trabajando en ella
BIBLIOGRAFÍA- CITAR Y Y MENCIONAR AL FINAL BIBLIOGRAFÍA USADA Y RECOMENDADA

10. GRACIAS