Mapa Conceptual luisa silva
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•397 vistas
El documento describe la situación actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo. Actualmente hay 1275 centros educativos con facilidades TIC para la enseñanza, 4364 centros de tecnología para apoyar la gestión educativa y 8000 alumnos con recursos tecnológicos. También hay capacitación en el uso de las TIC como recurso para la enseñanza a través de facilitadores y la participación de 50,000 maestros, así como la producción y circulación de recursos didácticos digital
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Portales educativos
Los portales educativos son sitios web que ofrecen varios servicios a la comunidad educativa como información, herramientas de comunicación y recursos didácticos. Se caracterizan por tener un diseño fácil de usar, mecanismos de búsqueda y organización de información, y permitir el acceso y personalización de recursos en línea. Los portales pueden ser institucionales, de recursos educativos, informativos o de formación.
Servicio de asistencia tecnica
Este documento describe la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas de la Comunidad Valenciana. Explica la normativa que rige el uso de las TIC en las escuelas, varios proyectos TIC implementados como Centro Educativo Inteligente e Itaca, y los servicios provistos por el Servicio de Asistencia Informática, como la gestión de incidencias y el equipamiento de los centros educativos.
Internet como herramienta educativa
El documento habla sobre los usos de Internet en la educación. Explica que Internet permite cubrir expectativas educativas mediante recursos tecnológicos como el manejo de información, la comunicación sin límites y la interactividad. También beneficia a los estudiantes motivándolos y desarrollando habilidades para buscar información. Finalmente, integrar Internet en la educación es un desafío pero aprovecha su gran potencial.
Internet 2011 2015. web 2.0
El documento describe la evolución de Internet desde 1995 hasta 2015, dividiéndola en tres etapas: Web 1.0 (1995-2000), donde la información fluía de forma unidireccional; Web 2.0 (2005-2010), caracterizada por la participación y colaboración entre usuarios a través de herramientas como blogs, redes sociales y contenido generado por los usuarios; y Web 3.0 (2010 en adelante), centrada en la semántica y los datos enlazados.
Presentación_ informatica _educativa
Presentación sobre el Espacio Informática Educativa de la carrera de Inglés
IES Nº 9-011 "Del Atuel"
Proyecto Educativo - Diplomado TIC
Este documento presenta un proyecto educativo para un diplomado en innovación educativa con TIC. El proyecto busca introducir el uso de tecnologías de información y comunicación en la educación para mejorar la calidad educativa. El proyecto justifica la necesidad de integrar las TIC debido al avance tecnológico y para estar a la par de otras universidades. Los objetivos son conocer cómo funcionan las TIC en educación, analizar enfoques educativos a través de Internet, y expandir el diplomado a otros docentes. El documento también disc
Diapositivas del impacto del internet en la educacion
El documento describe el impacto de Internet en la educación. Ha causado profundos cambios en los métodos de enseñanza y aprendizaje y en los objetivos educativos. Internet permite que los estudiantes tengan más control sobre su propia educación y aprendan de una manera más personalizada. También facilita el acceso a una gran cantidad de información para apoyar el aprendizaje.
Estrategias para abordar el cumplimiento de los requisitos de la documentació...
Análisis de la nueva ISO 9001:2015, desde la perspectiva metodológica de la gestión documental, para implantar sistemas de gestión de Calidad y de sistemas de gestión integrados, y la potencial contribución de la norma ISO 30301. Se tratarán los nuevos retos que los gestores de documentos y responsables de calidad deberán afrontar a partir de esta publicación así como también las oportunidades de futuro para el sector profesional, abriendo el diálogo al público con el objetivo de debatir cuál es el papel de los gestores de documentos en el control de los sistemas de gestión dentro de las organizaciones: posicionamiento, estrategia, supervisión, metodología,… ¿Es necesario un cambio de mentalidad? ¿Cómo afrontarlo?
Recomendados
Portales educativos
Los portales educativos son sitios web que ofrecen varios servicios a la comunidad educativa como información, herramientas de comunicación y recursos didácticos. Se caracterizan por tener un diseño fácil de usar, mecanismos de búsqueda y organización de información, y permitir el acceso y personalización de recursos en línea. Los portales pueden ser institucionales, de recursos educativos, informativos o de formación.
Servicio de asistencia tecnica
Este documento describe la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas de la Comunidad Valenciana. Explica la normativa que rige el uso de las TIC en las escuelas, varios proyectos TIC implementados como Centro Educativo Inteligente e Itaca, y los servicios provistos por el Servicio de Asistencia Informática, como la gestión de incidencias y el equipamiento de los centros educativos.
Internet como herramienta educativa
El documento habla sobre los usos de Internet en la educación. Explica que Internet permite cubrir expectativas educativas mediante recursos tecnológicos como el manejo de información, la comunicación sin límites y la interactividad. También beneficia a los estudiantes motivándolos y desarrollando habilidades para buscar información. Finalmente, integrar Internet en la educación es un desafío pero aprovecha su gran potencial.
Internet 2011 2015. web 2.0
El documento describe la evolución de Internet desde 1995 hasta 2015, dividiéndola en tres etapas: Web 1.0 (1995-2000), donde la información fluía de forma unidireccional; Web 2.0 (2005-2010), caracterizada por la participación y colaboración entre usuarios a través de herramientas como blogs, redes sociales y contenido generado por los usuarios; y Web 3.0 (2010 en adelante), centrada en la semántica y los datos enlazados.
Presentación_ informatica _educativa
Presentación sobre el Espacio Informática Educativa de la carrera de Inglés
IES Nº 9-011 "Del Atuel"
Proyecto Educativo - Diplomado TIC
Este documento presenta un proyecto educativo para un diplomado en innovación educativa con TIC. El proyecto busca introducir el uso de tecnologías de información y comunicación en la educación para mejorar la calidad educativa. El proyecto justifica la necesidad de integrar las TIC debido al avance tecnológico y para estar a la par de otras universidades. Los objetivos son conocer cómo funcionan las TIC en educación, analizar enfoques educativos a través de Internet, y expandir el diplomado a otros docentes. El documento también disc
Diapositivas del impacto del internet en la educacion
El documento describe el impacto de Internet en la educación. Ha causado profundos cambios en los métodos de enseñanza y aprendizaje y en los objetivos educativos. Internet permite que los estudiantes tengan más control sobre su propia educación y aprendan de una manera más personalizada. También facilita el acceso a una gran cantidad de información para apoyar el aprendizaje.
Estrategias para abordar el cumplimiento de los requisitos de la documentació...
Análisis de la nueva ISO 9001:2015, desde la perspectiva metodológica de la gestión documental, para implantar sistemas de gestión de Calidad y de sistemas de gestión integrados, y la potencial contribución de la norma ISO 30301. Se tratarán los nuevos retos que los gestores de documentos y responsables de calidad deberán afrontar a partir de esta publicación así como también las oportunidades de futuro para el sector profesional, abriendo el diálogo al público con el objetivo de debatir cuál es el papel de los gestores de documentos en el control de los sistemas de gestión dentro de las organizaciones: posicionamiento, estrategia, supervisión, metodología,… ¿Es necesario un cambio de mentalidad? ¿Cómo afrontarlo?
Directrices de auditoria iso 19011
Este documento presenta las directrices de la norma ISO 19011 para la realización de auditorías. Explica los conceptos básicos de auditoría, los principios que deben seguir los auditores como la conducta ética y el enfoque basado en evidencia. También describe los pasos para gestionar un programa de auditoría e implementar auditorías individuales, así como los requisitos de competencia para los auditores.
Conflicto Organizacional y educativo
Para Kenneth Thomas el conflicto es el proceso que comienza cuando una parte percibe que la otra afecta negativamente o está próxima a afectar negativamente a algo que le concierne.
Internet como herramienta educativa
El Internet en la educación ha revolucionado y está creciendo de una manera significativa por las inmensas posibilidades que nos brinda.
NORMA DE AUDITORIA SISTEMA DE GESTION iso 19011
La norma ISO 19011 establece directrices para la auditoría de sistemas de gestión. Se actualizó en 2011 para alinearla con la norma ISO/IEC 17021 sobre requisitos para organismos de certificación. La ISO 19011 cubre principios de auditoría, gestión de programas de auditoría, actividades de auditoría y competencia de auditores. La ISO/IEC 17021 se enfoca en requisitos para organismos de certificación que realizan auditorías de tercera parte. Ambas normas buscan mejorar la calidad y consistencia de las auditorías de sistemas
Resumen Norma 19011
Esta norma proporciona lineamientos para la realización de auditorías de sistemas de gestión. Define términos clave como auditoría, criterios de auditoría, evidencia de auditoría y hallazgos de auditoría. Describe los principios de una auditoría como integridad, presentación ecuánime, debido cuidado profesional y confidencialidad. También cubre la gestión de un programa de auditoría, incluyendo establecer objetivos, alcance, selección de equipos auditores y recursos.
Iso 19011 esta es la buena
La norma ISO 19011 establece lineamientos para la administración de programas de auditoría y la competencia de los auditores. Unifica conceptos y términos relacionados con auditorías de sistemas de gestión de calidad y medioambiental. Describe los principios, gestión, implementación, monitoreo, revisión y mejora continua de programas de auditoría, así como la realización de auditorías y competencia de auditores.
Formación de auditores internos-Norma ISO 19011:2002 SGC
Curso-Taller dirigido a personal de organizaciones que implementan o cuentan con un Sistema de Gestión de la Calidad, y desean capacitarse en el desarrollo de competencias y habilidades para la formación de auditores aplicando la Norma ISO 19011:2008
Clase 10. generalidades auditorias y norma iso 19011
Este documento habla sobre las auditorías al sistema de gestión de calidad. Explica que una auditoría es un proceso sistemático e independiente para determinar si las actividades y resultados de calidad cumplen con los requisitos establecidos. También describe los objetivos de las auditorías, por qué se realizan, para qué sirven, los tipos de auditorías y la norma ISO 19011 que establece los principios y procesos de auditoría.
Tecnología Educativa
La T.E se apoya en teorías, promueve la resolución de problemas, la innovación y creatividad como una forma del saber hacer en los procesos de enseñanza/aprendizaje sumergiendo al docente en un proceso de facilitación que orienta y guia al aprendiz hacia la sociedad del conocimiento, por lo cual la las TIC son un medio para los procesos de enseñanza/aprendizaje haciéndose más activo y centrado en el estudiante. En este escenario el rol de los docentes cambia; ya no sólo enseñan, si no que se convierten en diseñadores de escenarios de aprendizaje, animando a los alumnos a participar y aprender, de acuerdo a sus características psicológicas y sociales.
Tics en la educación
El documento presenta un proyecto sobre el uso de herramientas tecnológicas como apoyo a la práctica docente en la UTN-FICA. El objetivo es compartir la experiencia del uso de Google Drive y Sites. Se explica cómo las TICs fomentan la alfabetización digital de docentes y estudiantes y facilitan las tareas docentes como la creación de portafolios. El proyecto incluyó capacitación a través de video tutoriales y generó un ambiente de tranquilidad entre los docentes por la facilidad del uso de las herram
A1 S1 Leticia Chih
Las TIC permiten transmitir y procesar información de manera instantánea y crean nuevos canales de comunicación en las escuelas que facilitan el aprendizaje. Integrar las TIC en las escuelas permite el aprendizaje interactivo y a distancia, fomenta el autoaprendizaje y las actividades colaborativas, pero requiere inversión en equipos, capacitación de docentes y mejorar la infraestructura y conectividad.
Escuela Tic 2.0
Este documento describe el proyecto "escuelatic2.0" del gobierno de Andalucía para dotar a las escuelas públicas de tecnología digital. El proyecto proveerá un portátil a cada estudiante y maestro, además de convertir 6,439 aulas en "aulas digitales". El objetivo es mejorar la calidad de la educación a través de las tecnologías de la información. El proyecto también busca cerrar la brecha digital y capacitar a los maestros en el uso educativo de las herramientas digitales
Las tic
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han facilitado el acceso universal a la educación y sirven como recursos de aprendizaje interactivo. Las TIC permiten la educación en línea y el aula virtual, apoyando la búsqueda de información y la apropiación del conocimiento. Internet es una red descentralizada de comunicación que ha permitido la interconectividad global a través de protocolos como TCP/IP.
Jornada DIM de Invierno en BCN
El documento resume las principales líneas de actuación de Red.es para impulsar la educación en red en España, incluyendo el equipamiento de centros educativos con tecnología, el desarrollo de contenidos educativos digitales, la formación del profesorado, y acciones para medir e impulsar la innovación educativa con TIC.
Escuela TIC 2.0
Este documento describe el proyecto Escuelatic2.0 del gobierno de Andalucía para dotar a todos los centros públicos de equipamiento y conectividad digital. El proyecto prevé entregar ultraportátiles a 173.595 alumnos de 5o y 6o de primaria y digitalizar 6.439 aulas. También incluye formación del profesorado y el objetivo de que las TIC se conviertan en herramientas habituales de enseñanza.
Presentación Colegio TIC 2.0
Este documento describe el proyecto "escuelatic2.0" del gobierno de Andalucía para dotar a los centros educativos públicos de tecnología digital. El proyecto pretende proporcionar un portátil a cada alumno de 5o y 6o de primaria y de 1o y 2o de la ESO, así como formar al profesorado. También incluye la digitalización de 6,439 aulas con pizarras interactivas y conexión WiFi para 173,595 estudiantes. El objetivo es mejorar la calidad educativa
1254317237064 Presentacixn
ESCUELA TIC 2.0 , GUÍA PRÁCTICA.
Esta guía ha sido elaborada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y remitida a todos los centros escolares.
La formación del profesorado y la implantación de Centros TIC en todos los centros educativos en cuatro años son datos que nos congratulan.
FAPACE.
Escuela TIC 2.0
Este documento describe el proyecto "escuelatic2.0" del gobierno de Andalucía para dotar a los centros educativos públicos de tecnología digital. El proyecto prevé entregar portátiles a todos los alumnos y profesores de 5o y 6o de primaria y 1o y 2o de secundaria, así como equipar las aulas con pizarras digitales e internet wifi. El objetivo es mejorar la calidad educativa e igualdad de oportunidades mediante el uso de las TIC como herramienta didáctica habitual.
Ordenadores Tics 2.0
Este documento describe el proyecto "escuelatic2.0" del gobierno de Andalucía para dotar a todos los centros públicos de equipamiento y conectividad digitales. El proyecto prevé entregar ultraportátiles a 173.595 alumnos de 5o y 6o de primaria y digitalizar 6.439 aulas. También incluye formación del profesorado y el objetivo de que las TIC se conviertan en herramientas habituales de enseñanza para mejorar los resultados educativos.
Escuela TIC 2.0
Este documento describe el proyecto Escuelatic2.0 de la Junta de Andalucía para dotar a los centros educativos públicos de recursos tecnológicos. El proyecto prevé entregar un portátil a cada alumno de 5o y 6o de Primaria y a 1o y 2o de la ESO, así como equipar 6,439 aulas con pizarras digitales. También incluye la formación del profesorado y el acceso a Internet en los centros. El objetivo es mejorar la calidad educativa e igualdad de oport
Escuelatic20
Este documento describe el proyecto "escuelatic2.0" del gobierno de Andalucía para dotar a todos los centros públicos de equipamiento y conectividad digitales. El proyecto prevé entregar ultraportátiles a 173.595 alumnos de 5o y 6o de primaria y digitalizar 6.439 aulas. También incluye formación del profesorado y el objetivo de que las TIC se conviertan en herramientas habituales de enseñanza para mejorar los resultados educativos.
Folleto Escuelatic20
Este documento describe el proyecto "escuelatic2.0" del gobierno de Andalucía para dotar a todos los centros públicos de equipamiento y conectividad digitales. El proyecto prevé entregar ultraportátiles a 173.595 alumnos de 5o y 6o de primaria y digitalizar 6.439 aulas. También incluye formación del profesorado y acceso a internet y recursos digitales para alumnos, profesores y familias, con el objetivo de mejorar la calidad educativa e igualdad de oportunidades a través de
Más contenido relacionado
Destacado
Directrices de auditoria iso 19011
Este documento presenta las directrices de la norma ISO 19011 para la realización de auditorías. Explica los conceptos básicos de auditoría, los principios que deben seguir los auditores como la conducta ética y el enfoque basado en evidencia. También describe los pasos para gestionar un programa de auditoría e implementar auditorías individuales, así como los requisitos de competencia para los auditores.
Conflicto Organizacional y educativo
Para Kenneth Thomas el conflicto es el proceso que comienza cuando una parte percibe que la otra afecta negativamente o está próxima a afectar negativamente a algo que le concierne.
Internet como herramienta educativa
El Internet en la educación ha revolucionado y está creciendo de una manera significativa por las inmensas posibilidades que nos brinda.
NORMA DE AUDITORIA SISTEMA DE GESTION iso 19011
La norma ISO 19011 establece directrices para la auditoría de sistemas de gestión. Se actualizó en 2011 para alinearla con la norma ISO/IEC 17021 sobre requisitos para organismos de certificación. La ISO 19011 cubre principios de auditoría, gestión de programas de auditoría, actividades de auditoría y competencia de auditores. La ISO/IEC 17021 se enfoca en requisitos para organismos de certificación que realizan auditorías de tercera parte. Ambas normas buscan mejorar la calidad y consistencia de las auditorías de sistemas
Resumen Norma 19011
Esta norma proporciona lineamientos para la realización de auditorías de sistemas de gestión. Define términos clave como auditoría, criterios de auditoría, evidencia de auditoría y hallazgos de auditoría. Describe los principios de una auditoría como integridad, presentación ecuánime, debido cuidado profesional y confidencialidad. También cubre la gestión de un programa de auditoría, incluyendo establecer objetivos, alcance, selección de equipos auditores y recursos.
Iso 19011 esta es la buena
La norma ISO 19011 establece lineamientos para la administración de programas de auditoría y la competencia de los auditores. Unifica conceptos y términos relacionados con auditorías de sistemas de gestión de calidad y medioambiental. Describe los principios, gestión, implementación, monitoreo, revisión y mejora continua de programas de auditoría, así como la realización de auditorías y competencia de auditores.
Formación de auditores internos-Norma ISO 19011:2002 SGC
Curso-Taller dirigido a personal de organizaciones que implementan o cuentan con un Sistema de Gestión de la Calidad, y desean capacitarse en el desarrollo de competencias y habilidades para la formación de auditores aplicando la Norma ISO 19011:2008
Clase 10. generalidades auditorias y norma iso 19011
Este documento habla sobre las auditorías al sistema de gestión de calidad. Explica que una auditoría es un proceso sistemático e independiente para determinar si las actividades y resultados de calidad cumplen con los requisitos establecidos. También describe los objetivos de las auditorías, por qué se realizan, para qué sirven, los tipos de auditorías y la norma ISO 19011 que establece los principios y procesos de auditoría.
Destacado (8)
Formación de auditores internos-Norma ISO 19011:2002 SGC
Formación de auditores internos-Norma ISO 19011:2002 SGC
Clase 10. generalidades auditorias y norma iso 19011
Clase 10. generalidades auditorias y norma iso 19011
Similar a Mapa Conceptual luisa silva
Tecnología Educativa
La T.E se apoya en teorías, promueve la resolución de problemas, la innovación y creatividad como una forma del saber hacer en los procesos de enseñanza/aprendizaje sumergiendo al docente en un proceso de facilitación que orienta y guia al aprendiz hacia la sociedad del conocimiento, por lo cual la las TIC son un medio para los procesos de enseñanza/aprendizaje haciéndose más activo y centrado en el estudiante. En este escenario el rol de los docentes cambia; ya no sólo enseñan, si no que se convierten en diseñadores de escenarios de aprendizaje, animando a los alumnos a participar y aprender, de acuerdo a sus características psicológicas y sociales.
Tics en la educación
El documento presenta un proyecto sobre el uso de herramientas tecnológicas como apoyo a la práctica docente en la UTN-FICA. El objetivo es compartir la experiencia del uso de Google Drive y Sites. Se explica cómo las TICs fomentan la alfabetización digital de docentes y estudiantes y facilitan las tareas docentes como la creación de portafolios. El proyecto incluyó capacitación a través de video tutoriales y generó un ambiente de tranquilidad entre los docentes por la facilidad del uso de las herram
A1 S1 Leticia Chih
Las TIC permiten transmitir y procesar información de manera instantánea y crean nuevos canales de comunicación en las escuelas que facilitan el aprendizaje. Integrar las TIC en las escuelas permite el aprendizaje interactivo y a distancia, fomenta el autoaprendizaje y las actividades colaborativas, pero requiere inversión en equipos, capacitación de docentes y mejorar la infraestructura y conectividad.
Escuela Tic 2.0
Este documento describe el proyecto "escuelatic2.0" del gobierno de Andalucía para dotar a las escuelas públicas de tecnología digital. El proyecto proveerá un portátil a cada estudiante y maestro, además de convertir 6,439 aulas en "aulas digitales". El objetivo es mejorar la calidad de la educación a través de las tecnologías de la información. El proyecto también busca cerrar la brecha digital y capacitar a los maestros en el uso educativo de las herramientas digitales
Las tic
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han facilitado el acceso universal a la educación y sirven como recursos de aprendizaje interactivo. Las TIC permiten la educación en línea y el aula virtual, apoyando la búsqueda de información y la apropiación del conocimiento. Internet es una red descentralizada de comunicación que ha permitido la interconectividad global a través de protocolos como TCP/IP.
Jornada DIM de Invierno en BCN
El documento resume las principales líneas de actuación de Red.es para impulsar la educación en red en España, incluyendo el equipamiento de centros educativos con tecnología, el desarrollo de contenidos educativos digitales, la formación del profesorado, y acciones para medir e impulsar la innovación educativa con TIC.
Escuela TIC 2.0
Este documento describe el proyecto Escuelatic2.0 del gobierno de Andalucía para dotar a todos los centros públicos de equipamiento y conectividad digital. El proyecto prevé entregar ultraportátiles a 173.595 alumnos de 5o y 6o de primaria y digitalizar 6.439 aulas. También incluye formación del profesorado y el objetivo de que las TIC se conviertan en herramientas habituales de enseñanza.
Presentación Colegio TIC 2.0
Este documento describe el proyecto "escuelatic2.0" del gobierno de Andalucía para dotar a los centros educativos públicos de tecnología digital. El proyecto pretende proporcionar un portátil a cada alumno de 5o y 6o de primaria y de 1o y 2o de la ESO, así como formar al profesorado. También incluye la digitalización de 6,439 aulas con pizarras interactivas y conexión WiFi para 173,595 estudiantes. El objetivo es mejorar la calidad educativa
1254317237064 Presentacixn
ESCUELA TIC 2.0 , GUÍA PRÁCTICA.
Esta guía ha sido elaborada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y remitida a todos los centros escolares.
La formación del profesorado y la implantación de Centros TIC en todos los centros educativos en cuatro años son datos que nos congratulan.
FAPACE.
Escuela TIC 2.0
Este documento describe el proyecto "escuelatic2.0" del gobierno de Andalucía para dotar a los centros educativos públicos de tecnología digital. El proyecto prevé entregar portátiles a todos los alumnos y profesores de 5o y 6o de primaria y 1o y 2o de secundaria, así como equipar las aulas con pizarras digitales e internet wifi. El objetivo es mejorar la calidad educativa e igualdad de oportunidades mediante el uso de las TIC como herramienta didáctica habitual.
Ordenadores Tics 2.0
Este documento describe el proyecto "escuelatic2.0" del gobierno de Andalucía para dotar a todos los centros públicos de equipamiento y conectividad digitales. El proyecto prevé entregar ultraportátiles a 173.595 alumnos de 5o y 6o de primaria y digitalizar 6.439 aulas. También incluye formación del profesorado y el objetivo de que las TIC se conviertan en herramientas habituales de enseñanza para mejorar los resultados educativos.
Escuela TIC 2.0
Este documento describe el proyecto Escuelatic2.0 de la Junta de Andalucía para dotar a los centros educativos públicos de recursos tecnológicos. El proyecto prevé entregar un portátil a cada alumno de 5o y 6o de Primaria y a 1o y 2o de la ESO, así como equipar 6,439 aulas con pizarras digitales. También incluye la formación del profesorado y el acceso a Internet en los centros. El objetivo es mejorar la calidad educativa e igualdad de oport
Escuelatic20
Este documento describe el proyecto "escuelatic2.0" del gobierno de Andalucía para dotar a todos los centros públicos de equipamiento y conectividad digitales. El proyecto prevé entregar ultraportátiles a 173.595 alumnos de 5o y 6o de primaria y digitalizar 6.439 aulas. También incluye formación del profesorado y el objetivo de que las TIC se conviertan en herramientas habituales de enseñanza para mejorar los resultados educativos.
Folleto Escuelatic20
Este documento describe el proyecto "escuelatic2.0" del gobierno de Andalucía para dotar a todos los centros públicos de equipamiento y conectividad digitales. El proyecto prevé entregar ultraportátiles a 173.595 alumnos de 5o y 6o de primaria y digitalizar 6.439 aulas. También incluye formación del profesorado y acceso a internet y recursos digitales para alumnos, profesores y familias, con el objetivo de mejorar la calidad educativa e igualdad de oportunidades a través de
Modelos de equipamiento
El documento describe diferentes modelos de equipamiento para potenciar el aprendizaje flexible a través de la tecnología. Estos modelos incluyen hardware como computadoras, proyectores y pizarras electrónicas, software como sistemas operativos, y conectividad como instalaciones y equipos de red. También describe características como proporcionar materiales instructivos y facilitar su uso óptimo, así como aulas temáticas equipadas con tecnología para mediar procesos de enseñanza y aprendizaje.
CRA Valle de Valverde - Universidad de Salamanca
Este documento describe la plataforma educativa del CRA Valle de Valverde. Ofrece una oferta educativa que incluye actividades extraescolares, enseñanza individualizada y participación en proyectos como el periódico escolar. Cuenta con instalaciones como aulas de informática, biblioteca y gimnasio, así como recursos TIC como ordenadores, pizarras digitales e internet. El centro participa en un proyecto colaborativo internacional y ha recibido varios reconocimientos por su excelencia en el uso de las TIC en la educación.
Infografía: Las TIC en los Sistemas de Educación a Distancia (SEaD)
Infografía: Fundamentación Conceptual de las Tecnologías en los Sistemas de Educación a Distancia (SEaD). Actividad #1 correspondiente a la Unidad I de la Unidad Curricular: Nuevas Tecnologías en los Sistemas de Educación a Distancia (828), del Programa de Especialización en Telemática e Informática en Educación a Distancia de la Universidad Nacional Abierta. Autor: Rigoberto Meléndez Cuauro. Tutor: Dr. Oswaldo Torrealba.
La importancia de las TICs en la educación
Este documento describe las herramientas TIC que facilitan la labor docente. Menciona que las TIC permiten un fácil acceso a información y su almacenamiento, además de ser interactivas y automatizar tareas. Luego enumera diversas herramientas TIC como robótica, bases de datos, hojas de cálculo e hipertextos. Finalmente destaca que las TIC mejoran la comunicación, motivación y aprendizaje continuo de los estudiantes.
Las TICs en la educación de los jóvenes
Este documento presenta las herramientas TIC que facilitan la labor docente. Explica que las TIC permiten un fácil acceso a información y su almacenamiento, además de ser interactivas y automatizar tareas. Detalla diversas herramientas TIC como robótica, bases de datos, hojas de cálculo e hipertextos. El objetivo principal de las TIC en educación es la alfabetización digital, comunicación, selección de información y aprendizaje continuo. Finalmente, propone el uso de pizarras digitales, orden
Las tics en educación
El documento describe cómo la tecnología educativa proporciona plataformas accesibles que mejoran los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el apoyo de las TIC. Las teorías del aprendizaje aplicadas a las TIC se caracterizan por plataformas didácticas tecnológicas que facilitan el conocimiento a través de la enseñanza audiovisual y la tecnología instruccional. La incorporación de las TIC en los procesos educativos es importante para motivar a docentes y estudiantes, mejorar la cal
Similar a Mapa Conceptual luisa silva (20)
Infografía: Las TIC en los Sistemas de Educación a Distancia (SEaD)
Infografía: Las TIC en los Sistemas de Educación a Distancia (SEaD)
Último
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Último (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Mapa Conceptual luisa silva
- 1. SITUACIONACTUALDE LAS TIC EN EL SISTEMA EDUCATIVO Infraestructura tecnologia y comercio 1275 Centros Educ. con facilidad TIC para la Enseñanza 4364 Centros de Tecnologia para apoyar la gestion Educativa Una Mtricula de 8000 alumnos con recursos Tecnologicos InfraestructuraTIC de 9011(escritorios) y 3721(laptos ) 829 centros Educ. con conectividad a internet Capacitacion con las TIC cmo recurso para la enseñanza MINERD cuenta con Facilitadores Para cada jornada 50000 maestros/a docentes Participando Produccion y Recursos Didacticos Digitales Portal Educt, Formato CD o DV Circulacion de Recursos Didacticos digitales Portal Educativo Educando Uso de herramientas , recursos digitales Ofrece DVD sin coneccion a internet Plataforma de Aprendizaje en Linea (E. learning) Ofrecen cursos auto didacta o facilitado MAPA CONCEPTUAL