El documento presenta un mapa conceptual sobre las dimensiones y características de las organizaciones escolares. Explica que las organizaciones escolares tienen dimensiones como las estructuras, relaciones y cultura. Además, caracteriza a las escuelas como organizaciones complejas que se van construyendo socialmente y que deben estudiarse desde múltiples aspectos simultáneos para ser entendidas completamente. El mapa conceptual fue desarrollado como tarea para la asignatura de Gestión Institucional.

1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
“FRANCISCO MORAZAN”
Vicerrectoría Académica
Facultad de Humanidades
Departamento de Ciencias de la Educación
ASIGNATURA:
PAG1504 GESTIÓN INSTITUCIONAL
CATEDRATICA:
LIC. LAURA ELISA HERNANDEZ
TAREA
MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS ORGANIZACIONES ESCOLARES:
DIMENSIONES Y CARACTERÍSTICAS
Alumno Registro
VICTOR RENE NOLASCO 615198000546
Sección “U”
LUGAR Y FECHA
SANTA ROSA DE COPAN 3P 2021, 10 de Octubre de 2021

2. MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS ORGANIZACIONES
ESCOLARES: DIMENSIONES Y CARACTERÍSTICAS
I. Introducción
En el siguiente mapa conceptual se trata de mostrar lo más importante de Las
organizaciones escolares: dimensiones y características y de igual manera este
capítulo 2 trata de que el lector:
1. Encontrará una descripción genérica de las grandes dimensiones que
configuran el centro escolar en cuanto organización.
2. Conocerá algunos de los rasgos que caracterizan a las organizaciones
escolares.
3. Se familiarizará con algunos conceptos importantes para comprender las
facetas organizativas del centro escolar: estructuras, relaciones, cultura,
etc.
4. Verá que para conocer y comprender el centro escolar entendido como
organización ha de prestarse atención simultánea a múltiples aspectos.
5. Conocerá que los centros escolares son organizaciones complejas que
se van construyendo socialmente.

4. II. Bibliografía
- (Portela, 2003) Capítulo 2 ( Las organizaciones escolares: dimensiones y
características “M.ª Teresa González González”) Pág. 25-38