Este documento presenta las generalidades sobre los proyectos. Define un proyecto como un conjunto de actividades ordenadas para satisfacer necesidades o resolver problemas específicos. Explica que los proyectos surgen de necesidades y problemas y tienen un tiempo de inicio y finalización. Además, describe las características de los proyectos educativos como tener un objetivo educativo, participación, corresponsabilidad y transparencia. Finalmente, menciona algunas técnicas para evaluar necesidades como grupos nominales, diagrama de Ishikawa y matriz de marco lógico

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CUED
ESPACIO PEDAGÓGICO: DISEÑO MONITOREO Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
GENERALIDADES DE LOS PROYECTOS
Objetivo:
Familiarizaralosestudiantesconloselementosconceptualesymetod
ológicosparalaformulacióndeproyectoseneducación.
CONTENIDO
TEMA1) GENERALIDADES DE UN PROYECTO
1. Definición de proyecto
2. Características de un proyecto
3. Las necesidades
4. Evaluación de las necesidades
5. Técnicas para la evaluación de necesidades

2. Generalidades de un proyecto
Los proyectos surgen de una necesidad como parte de uno o varios
problemas.
Los proyectos nacen y tienen un tiempo de caducidad o de término.
Existen diferentes tipos de proyectos…educativos, económicos,
culturales, etc.
¿Qué es un proyecto?
Un proyectoes un conjunto ordenadode actividades conel fin de satisfacer
ciertas necesidades oresolver problemas específicos.
Características de los proyectos en educación
Según Gustavo Ernesto Hawes, estas características incluyen los
siguientes elementos:
1) Sentido educacional: significa que el proyecto debe tener uno
objetivo orientado a resolver problemas educacionales y de
aprendizaje, de gestión, de recursos, etc.
2) Participación: refiere a involucrar a quienes se beneficiaran del
proyecto o a quienes afecta un problema.
3) Co-responsabilidad: significa que todos deben ser responsables de
todo, no solo de lo que a cada quien corresponda.
4) Visibilidad: el proyecto debe ser visible, debe notar que está
presente y que algo está cambiando, algo está sucediendo.
5) Transparencia: implica la posibilidad que cualquier persona pueda
conocer que está sucediendo con los fondos (gestión financiera) y la
forma como se lleva a cabo los procesos administrativos

3. Las necesidades
Una necesidad un estado de desequilibrio provocado por el exceso o
la carencia de algo, el cual debe ser resuelto.
Se pueden identificar 2 tipos de necesidades:
La natural y la producida.

4. Evaluación de las necesidades
Llevar a cabo este proceso permite identificar cuales necesidades son
prioritarias, es decir que requieren pronta atención. También identificar
aquellos factores internos y externos de la organización que contribuyen a la
producción y mantenimiento de los problemas
Evaluación de las necesidades
Permite diseñar criterios y planes para resolverlas necesidades y por
último, permite detectar aquellos aspectos que están funcionando y
cuáles no.
Técnicas para la evaluación de necesidades
•Grupos nominales
•Técnica de espina de pescado o Diagrama deI shikawa
•Análisis estratégico o Análisis FODA

5. •Árbol de problemas
•Matriz de Marco Lógico
SEGÚN Tipo de proyectos
TEMÁTICA  Socioeconómicos
 Culturales
 Infraestructura
 Científicos
 Educativos
ÁMBITO  Nacionales
 Regionales
 Internacionales

6. OBJETIVOS DE ESTUDIO  Proyectos de desarrollo
 Proyectos de investigación
 Proyectos de información