1. Mapa de progresoDidácticas de las ciencias Jaime lázaro mansilla. psicopedagogía 3°semestre. Instituto AIEP de la universidad Andrés Bello. Profesor guía: Tomas Pizarro Meniconi

3. Transferencial expresarse participar

4. Critico decidirse ordenar

6. Objetivos específicos Se logrará que el/los niños tengan conciencia de las ventajas de tener un orden de sus objetos personales. El niño(s) identificara donde tiene retrasos en su manera de levantarse al amanecer. El niño buscará alternativas para saltar o solucionar esos puntos de retraso.

7. Estrategias a seguir Una visión general de los puntos que retrasan al menor a su objetivo. Analizando los porqué de esos retrasos. Deberá expresar cuales son sus puntos de retraso, de forma oral y escrita. Decidirá cuales serán sus acciones para remediar los P.D.R.(puntos de retraso) y eliminarlos.

8. Tecnologías Se utilizarán utensilios tecnológicos que facilitan el desarrollo de actividades post- despertar como, despertador, lámparas, etc. El uso de el televisor en la mañana da un estimulo necesario para que el cerebro trabaje de forma intensa.