Mapa mental 2
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Este documento habla sobre los componentes de la inteligencia emocional interpersonal e intrapersonal. La inteligencia emocional interpersonal incluye la percepción y expresión de emociones, la facilitación emocional, la comprensión emocional y la regulación emocional. La inteligencia emocional intrapersonal implica la empatía, la conciencia, el autocontrol y la automotivación. El documento también menciona las emociones básicas como el miedo, la sorpresa, la aversión, la ira, la alegría
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Mapa mental 1
Este documento discute las emociones humanas y las habilidades emocionales. Identifica varias emociones como el miedo, la sorpresa, la aversión y la ira, así como estados afectivos como la alegría y la tristeza. También describe habilidades emocionales como la percepción y expresión emocional, la facilitación emocional, la comprensión emocional y la regulación emocional.
Las Emociones
Este documento resume las principales teorías sobre las emociones. Define las emociones como estados afectivos que surgen en respuesta a estímulos del ambiente y que incluyen cambios fisiológicos. Explica que las emociones se clasifican en primarias, secundarias, positivas, negativas y neutras. También describe los componentes fisiológicos, conductuales y subjetivos de emociones específicas como la felicidad, tristeza e ira.
Autoconocimiento
El documento describe los conceptos clave de la inteligencia emocional, incluyendo la capacidad de autoconocimiento y el conocimiento de los sentimientos de los demás, así como habilidades interpersonales como la empatía y el control emocional. Además, identifica diferentes tipos de inteligencia emocional y las emociones básicas como el miedo, la sorpresa, la aversión, la ira, la alegría y la tristeza.
Mapa mental de emociones
El documento describe los componentes clave de la inteligencia emocional, incluyendo la inteligencia intrapersonal, la conciencia propia, el autocontrol, la automotivación y la inteligencia interpersonal. Explica que la inteligencia emocional implica el conocimiento de nuestras propias emociones, cómo nos afectan y cómo dominarlas. Además, identifica las categorías principales de emociones como el miedo, la sorpresa, la aversión, la ira, la alegría y la tristeza.
Metacognición
Este documento habla sobre la metacognición y su importancia en la enseñanza. Define la metacognición como el proceso mental de tomar conciencia de cómo se aprende. Explica que tiene dos dimensiones: ser consciente de los procesos de aprendizaje y planificar, regular y controlar las actividades de aprendizaje. También describe varias estrategias metacognitivas que los maestros pueden enseñar a los estudiantes para mejorar su aprendizaje.
Personalidad
El documento define la personalidad y sus componentes principales. Explica que la personalidad es el patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas de una persona. También discute las teorías de la personalidad de Hipócrates, Galeno, Kretschmer, Sheldon, Allport, Cattell, Eysenck y Costa-McCrae. Finalmente, resume los enfoques psicodinámico, humanista, cognitivo y social para evaluar la personalidad.
Influencia social, los grupos.
Este documento presenta una introducción a varios temas clave de la psicología social, incluyendo la influencia social, los grupos, las teorías sobre la agresión y la diversidad social. En la sección sobre influencia social, discute la conformidad, la obediencia a la autoridad y la influencia de las minorías. En la sección sobre grupos, cubre las características de los grupos, el pensamiento grupal y diferentes estilos de liderazgo.
Autorregulacion
La autorregulación es la habilidad de un niño para controlar su comportamiento mediante la integración de sus emociones y percepciones. Es importante para que los niños resuelvan problemas, desarrollen estrategias de afrontamiento y se preparen para la escuela. La autorregulación del aprendizaje implica que los estudiantes dirijan activamente su propio aprendizaje a nivel metacognitivo, motivacional y conductual.
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Mapa mental 1
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Las Emociones
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Autoconocimiento
El documento describe los conceptos clave de la inteligencia emocional, incluyendo la capacidad de autoconocimiento y el conocimiento de los sentimientos de los demás, así como habilidades interpersonales como la empatía y el control emocional. Además, identifica diferentes tipos de inteligencia emocional y las emociones básicas como el miedo, la sorpresa, la aversión, la ira, la alegría y la tristeza.
Mapa mental de emociones
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Metacognición
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Personalidad
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Influencia social, los grupos.
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Autorregulacion
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Introducción a la psicología
La psicología es la ciencia que estudia la mente y la conducta. Se ha desarrollado en los últimos dos siglos como una disciplina científica independiente, aunque los seres humanos siempre se han preguntado por cómo pensamos, sentimos y actuamos. Actualmente existen diferentes perspectivas como el conductismo, el psicoanálisis, el humanismo y la psicología cognitiva.
Bases Biológicas de la Conducta Humana
Elementos biológicos que constituyen la base de los procesos mentales reflejados en la conducta humana.
Cuestionario desarrollo humano
El documento trata sobre preguntas relacionadas con el desarrollo humano. Explica que el desarrollo humano es un proceso de cambios físicos y mentales a lo largo de la vida. La infancia se define como la etapa entre el nacimiento y los 6-7 años cuando los niños adquieren conocimientos básicos. La maduración es el proceso en el que una persona crece y se desarrolla plenamente a través de la interacción con el entorno social, cultural, físico y mental para formar su identidad y personalidad.
Tipos de emociones infografia
Este documento describe los diferentes tipos de emociones. Las emociones básicas incluyen la alegría, la tristeza, la ira, el miedo, la sorpresa y el asco. Las emociones secundarias se derivan de las primarias y varían más entre personas, como la ansiedad, la felicidad y el amor. También describe emociones negativas como el miedo y la ira, y positivas como la felicidad y el orgullo. La autoconciencia emocional es reconocer los propios estados emocional
La inteligencia power point
El documento presenta información sobre diferentes teorías y conceptos relacionados con la inteligencia. Brevemente describe las teorías clásicas de Galton, Cattell, Binet y los modelos factoriales de Spearman y Thurstone. También aborda las teorías del desarrollo de la inteligencia de Vigotsky y Piaget, incluyendo conceptos como esquemas y periodos. Finalmente, menciona teorías actuales como la triárquica, la inteligencia emocional y las inteligencias múltiples de Gardner, así como factores que influ
TIPOS DE INTELIGENCIA mapa conceptual
Este documento resume diferentes teorías y tipos de inteligencia propuestos por varios autores. Define la inteligencia tradicionalmente como la habilidad para resolver problemas y adaptarse a la experiencia diaria. Luego describe la teoría de los tipos de inteligencia de Gardner, la teoría triárquica de Sternberg, y la inteligencia emocional de Goleman. Finalmente, menciona brevemente las definiciones de inteligencia de Piaget y Vigotsky.
La conciencia.
La conciencia es el acto psíquico mediante el cual una persona se percibe a sí misma y su entorno, y le permite interactuar e interpretar los estímulos externos. No tiene un correlato físico y sólo es accesible para el sujeto. La conciencia incluye lo que el sujeto conoce de forma consciente, mientras que lo inconsciente son procesos involuntarios e incontrolables. La conciencia también juega un papel en la toma de decisiones morales y la interpretación de la realidad.
La diferencia entre emoción y sentimiento
Este documento explica la diferencia entre emoción y sentimiento. Las emociones son respuestas psicofisiológicas más breves causadas por estímulos externos, mientras que los sentimientos son estados de ánimo más duraderos que resultan de procesar emociones de manera consciente. Las emociones básicas incluyen el asco, la tristeza, la ira, el miedo y la alegría.
El Desarrollo Humano
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo el periodo prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud y la vejez. Explica los desarrollos físicos, cognitivos, afectivos y sociales que ocurren en cada etapa. En particular, se enfoca en las etapas de la infancia, la niñez, la adolescencia y la juventud, describiendo los cambios característicos que ocurren en cada una de estas importantes etapas de la vida.
Teoría Aprendizaje Vigotsky
La teoría del aprendizaje de Vigotsky se centra en tres ideas principales: 1) que los procesos psicológicos superiores tienen su origen en procesos sociales, 2) que los procesos mentales solo pueden entenderse a través de los instrumentos y signos que actúan como mediadores, y 3) que los procesos semióticos forman parte de los fenómenos individuales y sociales y permiten establecer un puente entre ambos.
Manejo de la emociones
Trabajo realizado por motivo del programa Contra la violencia eduquemos para la paz en la Dirección Regional San Lorenzo Tezonco
Procesos afectivos
Los procesos afectivos son procesos psicológicos que resultan de la interacción entre un sujeto y su entorno. Generan patrones de conducta y cambios fisiológicos en el ser humano. Se caracterizan por ser experimentados de manera personal e íntima, ubicarse en polos opuestos y variar en intensidad y profundidad.
Motivación y Emoción
El documento describe la motivación y las emociones humanas. Explica que la motivación son los estímulos que impulsan la acción y persistencia, y que puede ser intrínseca o extrínseca. También describe las teorías de Maslow sobre las necesidades humanas y la pirámide jerárquica de necesidades. Finalmente, analiza las emociones como procesos neuroquímicos y cognitivos, y cómo el aprendizaje influye en las emociones.
Carl Rogers
El documento trata sobre el humanismo como teoría psicológica. Resalta los principios fundamentales del humanismo como el énfasis en la experiencia humana consciente, la creatividad y la auto-realización del ser humano. También describe los conceptos clave de Carl Rogers como el organismo, el campo fenomenológico y la congruencia entre el yo y la experiencia.
Mapa Conceptual Tema 1
Este documento resume las características de la personalidad humana. La personalidad se define como aquello que nos diferencia de los demás y nos hace únicos. Las características de la personalidad incluyen formas de conocer y pensar, sentimientos y emociones, y necesidades, motivaciones e intereses. La personalidad también se ve afectada por factores como la herencia, el medio ambiente y la capacidad de adaptación y continuidad de una persona.
Diferencias y semejanzas entre Jean Piaget y Lev vygotsky
Jean Piaget y Lev Vygotsky fueron dos importantes psicólogos del desarrollo que estudiaron el aprendizaje infantil. Mientras que Piaget enfatizó el desarrollo individual a través de la exploración, Vygotsky creía que el aprendizaje ocurre a través de interacciones sociales. Ambos adoptaron enfoques constructivistas y reconocieron que los niños son aprendices activos, pero Vygotsky dio más importancia al papel del lenguaje y la cultura en el desarrollo cognitivo.
Exposicion Sobre Emociones
Este documento trata sobre las emociones y proporciona información sobre su clasificación, teorías, expresiones, trastornos e inteligencia emocional. Define las emociones como estados anímicos que reflejan actividad orgánica y pueden manifestarse externamente o como estados permanentes. Enumera ejemplos como el miedo, la sorpresa y la alegría.
Procesosafectivos
Este documento describe los procesos afectivos como las reacciones emocionales y el comportamiento emocional que expresan cómo una persona se siente ante el mundo exterior. Describe las emociones como reacciones de corta duración con modificaciones fisiológicas que aparecen ante un estímulo específico, como el miedo, la sorpresa, la aversión, la ira y la alegría. También describe los sentimientos como estados más estables y los aprendidos a través de la socialización, como el amor y el cariño, y
Taller Inteligencia Emocional
Presentación utilizada el 23 de febrero en el CEP de Linares para la formación del profesorado novel de este año.
Los procesos psicológicos superiores
Este documento describe los procesos psicológicos básicos y superiores desde diferentes perspectivas teóricas. Explica conceptos como la sensación, percepción, atención, memoria, imaginación, pensamiento, lenguaje e inteligencia. También aborda temas como el aprendizaje, el lenguaje y su relación con el pensamiento. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre los principales autores que han estudiado estos procesos.
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La inteligencia power point
El documento presenta información sobre diferentes teorías y conceptos relacionados con la inteligencia. Brevemente describe las teorías clásicas de Galton, Cattell, Binet y los modelos factoriales de Spearman y Thurstone. También aborda las teorías del desarrollo de la inteligencia de Vigotsky y Piaget, incluyendo conceptos como esquemas y periodos. Finalmente, menciona teorías actuales como la triárquica, la inteligencia emocional y las inteligencias múltiples de Gardner, así como factores que influ
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La conciencia.
La conciencia es el acto psíquico mediante el cual una persona se percibe a sí misma y su entorno, y le permite interactuar e interpretar los estímulos externos. No tiene un correlato físico y sólo es accesible para el sujeto. La conciencia incluye lo que el sujeto conoce de forma consciente, mientras que lo inconsciente son procesos involuntarios e incontrolables. La conciencia también juega un papel en la toma de decisiones morales y la interpretación de la realidad.
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Teoría Aprendizaje Vigotsky
La teoría del aprendizaje de Vigotsky se centra en tres ideas principales: 1) que los procesos psicológicos superiores tienen su origen en procesos sociales, 2) que los procesos mentales solo pueden entenderse a través de los instrumentos y signos que actúan como mediadores, y 3) que los procesos semióticos forman parte de los fenómenos individuales y sociales y permiten establecer un puente entre ambos.
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Procesos afectivos
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Motivación y Emoción
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Carl Rogers
El documento trata sobre el humanismo como teoría psicológica. Resalta los principios fundamentales del humanismo como el énfasis en la experiencia humana consciente, la creatividad y la auto-realización del ser humano. También describe los conceptos clave de Carl Rogers como el organismo, el campo fenomenológico y la congruencia entre el yo y la experiencia.
Mapa Conceptual Tema 1
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- 1. Inteligencia emocional interpersonal Componentes Sentimientos Miedo Sorpresa Aversión Ira Alegría Tristeza Emocion Emoción Inteligencia emocional intrapersonal Inteligencia emocional Destrezas Actitudes Habilidades Competencias Percepción y expresión emocional Facilitación emocional Comprensión emocional Regulación emocional Empatía Conciencia Autocontrol Auto motivación Según Fernández y Extremera Reacción subjetiva Origen innato