El mapa mental como estrategia de aprendizaje y pasos para su elaboración .

1. MAPA MENTAL
ELABORADO POR: Luisa Fernanda Hortúa Hoyos

2. Mapa Mental
• El mapa mental es una estrategia de
aprendizaje la cual hace usos de los dos
hemisferios del cerebro es una Expresión
pensamiento una función netamente humana.
• Es una poderosa técnica de aprendizaje que
potencia al cerebro.

3. CARACTETIRSITICAS DEL MAPA
MENTAL
• 1 El asunto, motivo de atención se cristaliza en una
imagen central.
• 2. L a imagen central irradia los principales temas o
asuntos de forma ramificada.
• 3. La imagen central irradia los principales o asuntos de
forma ramificada.
• 4.Las ramas comprenden una imagen o una palabra calve
impresa sobre una línea asociada. Los puntos de menor
importancia también están representados.
• 5. Las ramas forman una estructura nodal conectada.
(Buzaán:1996:69)

4. ELEMENTOS Y COMPONENTES
• FIGURAS GEOMÉTRICAS: Según las necesidades y
necesidades del diseñador, se puede usar,
fundamentalmente cuadros, cuadrados triángulos y círculos.
• IMÁGENES: Puede incluirse imágenes ya hechas o
construidas de acuerdo con el criterio del diseñador.
• LINEAS: de diferente tipo ( recta, curva, quebradas) de
diferentes grueso las acompaña las ideas principales, son
mas gruesas.
• PALABRAS: son las que indican el contenido de la linea o
figura.
• CODIGOS: son conocidos por el autor ( cuando el mapa es
para el mismo) o ampliamente aceptados.

5. ELEMENTOS Y COMPONENTES
• NÚMEROS: cuando asea necesario enfatizar valores o
representaciones numéricas.
• COLOR: el diseñador usará los colores de su elección en
los elementos que considere pertinente.

7. ELABORACION DEL MAPA
MENTAL
1). Tener presente el termino inicial o punto de partida
acompañada de una frase y una imagen.
2). Hacer una “ lluvia de ideas” asociadas con el termino inicial,
agrupándolas por niveles de desagregación.
3). Relacionar el termino inicial con aquellos que están
asociando directamente.
4). Relacionar cada uno de los anteriores con los términos que
le corresponden.
5). Seguir desagregando donde sea posible y/ o necesario.
6) “Ajustar “ el mapa mediante la inclusión de gráficos,
imágenes, color, códigos, números, engrosamiento de líneas y de
primeras palabras.
7). Revisar el mapa y realizarle las posibles correcciones.

9. Referencias
ARENAS,A.( 2005). Mapas Conceptuales, Mapas mentales y
otras formas de representación del conocimiento. Editorial
Magisterio. Bogotá