Este documento trata sobre el tema de la comunicación. Explica las diferentes formas de comunicación como la comunicación verbal, no verbal y escrita. También describe los elementos clave de la comunicación como el código, canal, emisor, receptor y mensaje. Además, analiza conceptos como la teoría de la comunicación, el lenguaje, la morfosintaxis y las partes de la oración.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Universidad Bicentenaria de Aragua
Escuela de Psicología
*LACOMUNICACIÓN
*Ruiz Rorimar.
26.464.933.
P1.
Psicología.

2. *Introducción
En el mundo actual la buena comunicación a disminuido, las personas han ido perdiendo la capacidad de
saber interactuar con la sociedad, esto se debe a aquellos humanos que no ponen en practica ni las normas,
ni los medios para poder conseguir un excelente proceso comunicativo, sin tomar en cuenta nuestras vidas.
Hablar de comunicación, no solo para el hombre sino para todas las especies, es de suma importancia, ya que
es un privilegio que nos permite relacionarnos unos con otros y convivir en una sociedad donde se afiance o
siempre este presente la capacidad comunicativa.

3. La
Comunicación
Es la actividad consciente de intercambiar
información entre dos o mas personas con el
fin de transmitir o recibir significados a través
de un sistema compartido de signos y normas
semánticas.
*Formas de Comunicación
1) Comunicación No Verbal : Consiste en
transmitir significados en la forma de
mensajes no verbales. Se utilizan signos
no verbales. Ejemplos, gestos,
expresiones faciales, expresión corporal,
contacto visual, etc.
2) Comunicación Verbal : Es aquella que
utiliza las palabras como signos. No
puede ser aislada de una serie de
factores para que sea afectiva, lo que
incluye la comunicación no verbal, las
habilidades de escucha y la clarificación.
3) Comunicación Escrita : A diferencia de
la verbal, tiene otras maneras de
interacción entre emisor y receptor,
produciéndose en el tiempo o incluso
nunca, aunque lo escrito puede perdurar.
A través de la historia, este tipo de
comunicación se ha desarrollado gracias
al impacto de las tecnologías y la ciencia.
*Teoría de la Comunicación.
La teoría de la comunicación es un
campo de la teoría de la información
que estudia los procesos de la
información y la comunicación humana.
Las escuelas mas conocidas de la
teoría de la comunicación son las
siguientes:
1) Mecanicismo: Entiende la
comunicación como un perfecto
transmisor mecánico de un mensaje
desde un emisor hasta un receptor.
2) Psicológico: Considera la
comunicación como el acto de enviar
un mensaje a un perceptor ( llamado
así por que considera al receptor
como sujeto de la comunicación ) y
en el cual las sensaciones y las
ideas de ambas partes influyen
considerablemente en el contenido
del mensaje,.
3) Construccionismo Social: Este
punto de vista, también llamado e
"interaccionismo simbólico”,
considera a la comunicación como el
producto de significados creativos e
interrelaciones compartidas.
*Elementos de la Comunicación.
1) Código.
2) Canal.
3) Emisor.
4) Receptor.
5) Mensaje.

4. El Lenguaje
El lenguaje o lengua, cualquier sistema de
comunicación basado en la interpretación.
Se llama “lengua” al conjunto o sistema de
formas o signos orales y escritos que sirven para
la comunicación entre las personas de una
misma comunidad lingüística. La lengua es un
inventario que los hablantes emplean a través
del habla pero que no pueden modificar. Por
ejemplo, el español es la lengua hablada por
mas de 500 millones de personas en todo el
mundo.
Por otra parte, el lenguaje es el medio de
comunicación de los seres humanos, quienes
utilizamos signos orales y escritos, sonidos y
gestos que poseen un significado que les hemos
atribuido. El lenguaje puede entenderse también
como la capacidad humana que permite
conformar el pensamiento. En ese sentido, los
seres humanos utilizan actos del lenguaje de
manera cotidiana por poder convivir con otros
seres humanos.
*Lenguaje Denotativo.
Es el lenguaje objetivo, acorde
con la realidad. Esta forma de
expresión se utiliza para decir
las cosas tal como son o se
presentan. Su objetivo es
comunicar con toda claridad,
por lo que el lenguaje
denotativo es usado, como el
animo de ser entendido por los
oyentes, sin utilizar ningún tipo
de simbología.
*Lenguaje Connotativo.
Es aquel que se emplea en forma
simbólica o figurada y no solo comunica
información sino sensaciones y
sentimientos. Generalmente es
utilizado en el lenguaje cotidiano o
coloquial y en los textos literarios.
Se refiere a las posibilidades
sugestivas y a veces ambiguas del
lenguaje. Connota: Sugiere. Los
siguientes son algunas de sus
características: Expresa emociones (
es subjetivo ), permite una gran
variedad de lecturas.

5. Comunicación
Animal.
Consiste básicamente en la emisión de
señales químicas y físicas de un individuo
a otro u otros, que permiten modificar la
probabilidad del comportamiento de un
organismo. Puede tratarse de señales
comunes a la especie o a un mismo sexo,
pero también al grupo social e incluso a la
familia. Además, cada individuo suele
tener su propia señal de reconocimiento
con la que se diferencia de otros.
Debido a las características del medio por
el que ha de viajar la señal, no todos los
mensajes tienen la misma eficacia con lo
cual no todos los acontecimientos tienen
la misma señal. Por ello, en el mundo
animal, es necesario repetir una y otra vez
la señal para garantizarse la percepción
correcta por el destinatario, como ocurre
con el canto del pájaro o del grillo, los
cuales se repiten durante horas sin
variación aparente.
Las señales emitidas con las que se
establece la comunicación, son la
expresión final de un comportamiento
integrado en un sistema de conducta que
forma parte de un todo armónico que
constituye el ser vivo.
Estas pautas de comportamiento se han ido
especializando a lo largo de la evolución a
tenor de las necesidades de cada especie
formando el vocabulario que constituye el
lenguaje animal.
En la comparación realizada entre el
lenguaje del ser humano y el animal,
observamos que el del animal es mucho
mas reducido. Los animales son capaces
de producir una amplia variedad de
mensajes a pesar del escaso numero de
pautas de conducta.
No obstante, mediante la
combinación entre ellos y variando
su frecuencia, intensidad y
duración son suficientes para
conseguir sus objetivos.
Las principales vías de
comunicación animal son la
química, la física, la visual y la
táctil. Prácticamente, ninguna
especie utiliza uno solo de los
canales sensoriales como medio de
transmitir información, sino que la
comunicación se realiza exhibiendo
múltiples señales simultáneamente,
puesto que no hay ninguna de ellas
que ofrezca ventajas absolutas
frente a las demás en todas las
circunstancias.
En el mundo de los perros en
particular, existen mensajes de
agresión, de intimidación, de
cólera, de miedo, de sumisión, etc.
El repertorio es lo suficientemente
amplio y variado como para que
cada cual pueda encontrar su lugar
en la relación social (JERARQUIA).
En esta competición, no es necesario
ser el mas fuerte físicamente, es
suficiente ser el mas hábil., el mas
dotado en la manipulación de señales.

6. Lenguaje
Humano
A lo largo de la historia han existido
diferentes lingüistas que han propuesto
criterios definitorios del lenguaje, como
Charles Hockett (1960) y Jhnlyons (1977).
Años mas tarde, Gerge Yule (1998) propondrá
seis propiedades únicas del lenguaje humano.
De acuerdo con la lista de propiedades
propuesta por Yule, las características del
leguaje humano son las siguientes:
*Desplazamiento: Los usuarios del lenguaje
humano pueden ser capaces de producir
mensajes diferentes al presente, al pasado o
al futuro, ya otros sitios diferentes al espacio
inmediato.
*Arbitrariedad: Entendida como la
inexistencia de conexión natural entre una
forma lingüística y su contenido, es decir, las
formas del lenguaje humano no tienen porque
adecuarse a los objetos que denotan.
*Productividad: Este rasgo indica que el
lenguaje tiene un numero posible de emisores
infinitos. Para situaciones nuevas o nuevos
objetos los usuarios de lenguaje manipulan
sus recursos lingüísticos para producir y
comprender nuevas expresiones y oraciones.
*Transmisión Cultural: Es el
proceso por el que una lengua pasa
de una generación a otra.
*Carácter Discreto: Los fonemas
tienen un carácter discreto, es decir,
son discriminables y se oponen
entre si de forma absoluta.
*Dualidad de Estructuración: El
lenguaje esta organizado en dos
niveles:
1) Un nivel físico formado por un
numero limitado de elementos,
los fonemas, que no tienen
significado intrínseco.
2) Y un segundo nivel en el que los
fonemas se combinan para
formar palabras o signos que
transmiten significado.

7. Morfosintaxis.
Es el conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con
sentido y carentes de ambigüedad mediante el marcaje de relaciones,
gramaticales, indexaciones y estructura jerárquica de constituyentes sintácticos.
Incluye la morfología y la sintaxis, dos componentes de la gramática que, por
utilidad didáctica y conceptual, se analizan por separado; sin embargo debe
tomarse en cuenta que en realidad son dos unidades indesligables. Para muchas
estructuras lingüísticas particulares los fenómenos morfológicos y sintácticos
están estrechamente entrelazados y no siempre es posible separarlos.

8. La Morfología y La
oración según la
actitud del hablante
*La Morfología
Rama de la lingüística que estudia la
estructura interna de las palabras.
*La Oración según la Actitud del Hablante.
Al comunicar nuestros pensamientos y al
expresarnos, adoptamos diferentes actitudes:
enunciamos (afirmando o negando),
interrogamos, expresamos un deseo,
dudamos, damos una orden, consejo o ruego.
De acuerdo con estas posibles actitudes del
hablante, dividiremos las oraciones en :
*Enunciativas: Puede afirmar o negar la
realidad o la probabilidad de un hecho. Se
llaman también Aseverativas o Declarativas.
Caracterizan el discurso informativo.
Las enunciativas afirmativas no necesitan
partículas especiales aunque pueden ser
reforzadas por también, así, mientras que las
negativas si, para negar utilizamos los
adverbios no, nunca, ninguno, y la conjunción
ni. Estos son los vocablos de uso mas
frecuente.
Ejemplos:
1) La selección argentina gano
el torneo (afirmativa)
2) No fue grata la llegada de los
parientes (niega)
*Interrogativas: Se formula una
pregunta. Pueden ser de dos
clases: directas e indirectas.
También pueden ser afirmativas
o negativas.
a) Interrogativas Directas: Se
transcribe textualmente la
pregunta.
Llevan los signos de interrogación y están
encabezadas por palabras con sentido
interrogativo (que, como, cual, por, que,
etc.).
Ejemplos:
1)¿Qué Paso? (Interrogativa directa
negativa).
b) Interrogativas Indirectas: La pregunta
no es textual, no llevan signos de
interrogación, pero van introducidas por
partículas interrogativas (que, cual.
Quien).
Ejemplos:
1) Me pregunto que había pasado
(Interrogativa indirecta afirmativa)
2) Le reproche como no se había
enterado (Interrogativa indirecta
negativa).
*Desiderativas: Expresan un deseo o un
anhelo. Se construyen con el verbo en
modo subjuntivo suelen reforzarse con
las palabras ojala, si, quien.
Ejemplos:
1) Ojala llueva
2) ¡Quien pudiera Escribir!.
*Didutivas: Expresan duda,
posibilidad, vacilación.
Ejemplos:
Acaso llueva.
*Imperativas: Expresan orden,
consejo.
Ejemplo
Veni para acá.

9. La Oración
Simple.
Sujeto y predicado. Entenderemos por
oración a la secuencia de palabras que
contiene un verbo conjugado en forma
personal.
Se compone de sujeto y predicado. El sujeto
es de quien se habla en la oración y tiene
como núcleo un sustantivo; el predicado, lo
que se dice sobre el sujeto y tiene un verbo
actuando como núcleo.
Es la que tiene un solo verbo o una
perífrasis verbal. En términos de la
gramática moderna son las oraciones
que están formadas por un único
sintagma de tiempo. Las oraciones
simples se pueden clasificar atendiendo
a tres criterios diferentes: La estructura
sintáctica , La diátesis, la morfología, la
modalidad y la naturaleza semántica del
predicado.
*Ejemplos:
1) Juan corre todos los días.
2) María se peina muy
temprano.
3) Vengo cansado.
4) Nosotros queremos
regresar.
5) Ellos trajeron dulces.
6) Mi hermana corto flores
para mi mama.

10. Partes de
la Oración.
Una oración es una palabra o un conjunto de
palabras que se caracteriza por poseer sentido
completo. Estas palabras pueden mantenerse
siempre igual, es decir, no variar ni en genero ni
en un numero independientemente de lo que se
diga o bien pueden variar en genero y numero.
Las partes variables de la oración son cinco:
nombre o sustantivo, adjetivo, articulo, pronombre
y verbo. Su forma cambia para señalar el genero
y numero. Las partes invariables de la oración son
cuatro: adverbio, preposición, conjunción e
interjección.
*Partes Variables de la Oración
1) Sustantivo o Nombre: Corresponde a una
palabra que nombra o designa a las personas,
animales, cosas, o ideas.
Ejemplos: Chile, Luis, casa, libro, rio, flor, azul,
amistad, pájaro, etc.
2) Adjetivo: Es una palabra que siempre
acompaña al sustantivo. Su función principal
es ampliar o precisar el significado del
sustantivo, es decir, complementarlo cuando
se precise.
3) Articulo: Pueden ser definidos o
determinantes y indefinidos o indeterminantes.
4) Pronombre: Por su etimología la palabras
pronombre significa “en vez del nombre”,
“por el nombre” o “en lugar del
nombre”. Con esta significación da a
entender su condición de palabra
sustitutiva.
5)El Verbo: Es una palabra que
indica acción (correr, saltar, pensar,
dibujar..), estado de animo (reír,
llorar, suspirar, soñar, etc.) y
acontecimiento de la naturaleza
(llover, temblar, nevar, etc.).
*Partes Invariables de la Oración
Son aquellas palabras que nunca
cambian no importa si hay un
elemento o varios o si es femenino o
masculino, siempre se mantienen
inalterables.
1)Preposición: a, ante, bajo, con,
contra, de, desde, en, entre, hasta,
hacia, para, por, según, sin, sobre,
tras, mediante y durante.
2)Adverbio: Pueden clasificarse en:
De lugar:¿Dónde?, aquí, lejos, arriba,
afuera, acá, encima, ahí, delante,
atrás, etc.
De tiempo:¿Cuándo?: adora, hoy,
recién, tarde, temprano, luego,
mañana, ayer, etc.
3)Conjunción: Son palabras que
enlazan palabras u oraciones
completas, por lo tanto, sirven de
nexo o elemento de unión. Se
clasifican en: copulativas, disyuntivas,
adversativas, causales, consecutivas.
Etc.

11. Sintaxis.
Es la parte de la gramática que estudia las
reglas y principios que gobiernan la combinatoria
de constituyentes sintácticos y la formación de
unidades superiores a estos, como los sintagmas
y las oraciones gramaticales. La sintaxis, por
tanto, estudia las formas en que se combinan las
palabras, así como las relaciones sintagmáticas y
paradigmáticas existentes entre ellas.
La sintaxis para Leonard Bloomfield, era “ el
estudio de formas libres compuestas
completamente por formas libres”. Central a esta
teoría de la sintaxis eran las nociones de clases
de forma (forma clases) y estructura
constituyente. (estas nociones eran también
relevantes, aunque menos centrales, en la teoría
de la morfología). Bloomfield definido clases de
forma mas bien de manera imprecisa, en
términos de algún “rasgo fonético o gramático
reconocible común y compartido por todos los
miembros”.
Dio como ejemplos las clases de forma que
consisten en “expresiones sustantivas
personales” de la lengua inglesa (definidas como
“las formas que, cuando están expresadas con
tono exclamatorio final, constituyen
requerimientos llamados de la presencia o la
atención de una persona.”
*Los Grupos Sintácticos (Sintagmas).
Los sintagmas son unidades básicas
que poseen valor sintáctico:
1)Sintagma Nominal: Sintagma cuyo
núcleo es un sustantivo.
. La cafetería del instituto se llena en el
recreo
2)Sintagma Verbal: Sintagma cuyo
núcleo es un verbo.
.El niño estaba muy enfadado.
3)Sintagma Adjetival: Sintagma cuyo
núcleo es un adjetivo.
4)Sintagma Adverbial: Sintagma
cuyo núcleo es un adverbio.
Pon el cuadro mas arriba, No le
gusta que viva demasiado lejos.
5)Sintagma Preposicial: Sintagma
formado por preposición y S.N.
*Las funciones Sintácticas:
Son las funciones que
desempeñan los sintagmas dentro
de la oraciones:
complemento de un adjetivo,
completa el significado de un
adjetivo.
complemento del adverbio,
completa el significado de un
adverbio.
complemento Directo, recibe
directamente la acción del verbo.
complementó Circunstancial,
Informa sobre las circunstancias en
las que transcurre la acción del
verbo.
complementó Indirecto, Recibe la
acción del verbo de forma
indirecta.
complemento Agente, Realiza la
acción sobre el suj, en oraciones
pasivas.

12. Conclusión.
Es importante destacar que los seres humanos la mayoría de las veces no tenemos una buena comunicación y ni
siquiera nos tomamos la molestia de preguntarnos porque, siendo este un grave erros que nos perjudica a todos, es
por eso que al finalizar nuestra investigación concluimos que debemos adquirir conocimientos acerca de estos
obstáculos que no permiten llevar a cabo una agradable comunicación, pero sobre todo poner en practica el
aprendizaje y tratar al máximo de evitar esas barreras, abriendo así el camino a un mundo comunicativo mas
completo y eficiente.

13. Referencias Bibliográficas.
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