El documento trata sobre la comunicación humana y animal. Explica que la comunicación es un proceso de intercambio de información entre un emisor y receptor a través de un canal. También describe que tanto humanos como animales usan códigos para comunicarse, como el lenguaje en humanos y feromonas y sonidos en animales. Resalta las diferencias entre la comunicación humana y animal.

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de ciencias administrativas y sociales
Escuela de Psicología
Bachiller:
Javier Torres Parada
C.I- 84560383
Facilitador:
Mayo - 2018

2. Introducción
La comunicación podría tener como objetivo simplemente la información, pero con ella lo que se intenta es ejercer un
determinado efecto sobre una persona o grupo de personas a las que destinamos nuestros mensajes: intenta enseñar
y a aprender a trasmitir mensajes por medios signos que están en la mente o en su efecto idioma, para poder trasmitir
una idea. Por eso es importante tener en cuenta el un proceso de intercambio de información, en el que un emisor
transmite a un receptor algo a través de un canal.
Tanto como hombres como animales siempre utilizaremos un código, un código que conoce cada hablante, pues el
hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre sí.
Desarrollaremos dentro de este trabajo una estructura que ayudara a facilitar el mensaje tanto el emisor como al
receptor. Por eso es importante fijarnos en la gramática de cada oración.
Una de las paradojas del lenguaje humano es, que siendo un fenómeno completamente natural, es al mismo tiempo
una continua construcción cultural, pues la cultura, concretamente la expresada por el lenguaje, constituye la
verdadera naturaleza del hombre.

3. es un proceso de intercambio de información, en el que un emisor
transmite a un receptor algo a través de un canal.

4. Lengua.
Se llama "lengua" al conjunto o sistema de formas o signos orales y escritos que sirven para la comunicación entre
las personas de una misma comunidad lingüística. Por otra parte, el lenguaje es el medio de comunicación de los
seres humanos, quienes utilizamos signos orales y escritos, sonidos y gestos que poseen un significado que les
hemos atribuido.
Es el idioma: sistema de signos que está en la mente de los
hablantes de una comunidad
Es un código, un código que conoce cada hablante, pues el hecho de que todos los hablantes de una lengua lo
conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre sí.

5. Formas de Expresión de la Lengua
Existen diferentes formas de expresión en un texto. Las mas importantes son:
 Descripción: en esta forma se destacan las características de la realidad que el escritor quiere dar ab
Conocer a los lectores.
 Narrativo: Es la forma en la que se cuenta o relata una serie de episodios que se desarrollan en el
tiempo.
 Diálogo: Es la forma de expresión la cual se caracteriza por ser una conversación o plática
entre dos o más individuos acerca de un tema o cosa especifica.

6. La comunicación animal consiste básicamente en la emisión de señales químicas y físicas de un individuo a
otro, u otros, que permiten modificar la probabilidad del comportamiento de un organismo. Puede tratarse de señales
comunes a la especie o a un mismo sexo, pero también al grupo social e incluso a la familia
La comunicación animal
Feromonas: Las feromonas pueden atraer al sexo opuesto, activar una alarma, marca un rastro de comida o activar otros
comportamientos más complejos.
La siguiente imagen demuestra
senderos de feromonas trazados por hormigas
para dirigir a otras hormigas de la colonia
hacia fuentes de alimentos. Cuando una
fuente de alimento es abundante, las hormigas
depositarán feromonas en el tramo de ida y en
el de regreso de su viaje, y se fortalece el
sendero para atraer más hormigas. Cuando la
fuente de alimento está a punto de agotarse,
las hormigas dejarán de añadir feromonas en
el camino de regreso, con lo que el sendero se
desvanece.

7. La comunicación auditiva —comunicación basada en sonidos— se usa ampliamente en el reino animal.Señales auditivas
La comunicación auditiva es particularmente importante en las aves, que utilizan sonidos para
transmitir advertencias, atraer parejas, defender territorios y coordinar comportamientos grupales. Algunas
aves también producen cantos, vocalizaciones relativamente largas y melódicas que tienden a ser similares entre los
miembros de una especie.
Muchas especies que no son aves también se comunican mediante el sonido:
• Los monos (gritan) una advertencia cuando hay un depredador cercano, lo que da oportunidad de escapar
a otros miembros de la manada. Los cercopitecos verdes tienen incluso diferentes gritos para indicar
diferentes depredadores.
• Las ranas toro (croan) para atraer ranas hembra como parejas. En algunas especies de rana, los sonidos
pueden escucharse ¡a más de un kilómetro de distancia!
• Los gibones utilizan (gritos) para marcar su territorio y mantener lejos a posibles competidores. Una pareja
de macho y hembra, e incluso su descendencia, puede producir los gritos en conjunto.

8. El Lenguaje Humano
Una de las paradojas del lenguaje humano es, que siendo un fenómeno completamente natural, es al
mismo tiempo una continua construcción cultural, pues la cultura, concretamente la expresada por el lenguaje, constituye
la verdadera naturaleza del hombre.
De acuerdo con la lista de propiedades, las características del lenguaje humano serían las siguientes:
• Desplazamiento: los usuarios del lenguaje humano pueden ser capaces de producir mensajes referentes al presente, al pasado
o al futuro, ya otros sitios diferentes al espacio inmediato.
• Arbitrariedad: entendida como la inexistencia de conexión natural entre una forma lingüística y su contenido, es decir, las
formas del lenguaje humano no tienen porqué adecuarse a los objetos que denotan.
• Productividad: este rasgo indica que el lenguaje tiene un número posible de emisores infinito. Para situaciones nuevas o
nuevos objetos los usuarios de lenguaje manipulan sus recursos lingüísticos para producir y comprender nuevas expresiones y
oraciones.
• Transmisión cultural: es el proceso por el que una lengua pasa de una generación a otra. Las personas no heredamos la lengua
de nuestros padres, sino que la aprendemos dentro de una cultura, o de otros hablantes o signantes.
• Carácter discreto: los fonemas de las Los y las LSs tienen un carácter discreto, es decir, son discriminables y se oponen entre sí
de forma absoluta. Así, dos signos o dos palabras pueden tener como diferencia un único fonema y dar lugar a dos significados
diferentes.
• Dualidad de estructuración: el lenguaje está organizado en dos niveles: un nivel físico formado por un número limitado de
elementos, los fonemas, que no tienen significado intrínseco; y un segundo nivel en el que los fonemas se combinan para
formar palabras o signos que transmiten significado.

9. estudia el sentido de una oración a través de los
elementos que la componen y las reglas que se deben cumplir en la
lengua la morfosintaxis se postula como una solución de manera
individual, pues cumple la función de estudiar a las “inseparables”
morfología y sintaxis.
La morfosintaxis
Se dice que la existencia de la morfología es incontestable, la
de la sintaxis también y la de la morfosintaxis se da como resultado
del hecho que existen ciertos aspectos gramaticales que no pueden ser
estudiados enteramente ni desde la perspectiva morfológica, ni la
sintáctica.

10. Morfología
Es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para, definir y clasificar sus
unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras
(morfología léxica).
En términos generales cuando se habla de morfología se está refiriendo al estudio de las formas externas de
algo, más precisamente será en los ámbitos de la biología, la geología y la lingüística donde el término adquiere
y ostenta una especial importancia y significación. Dentro de la biología, la morfología es la disciplina que se
ocupará del estudio de la forma y la estructura de un organismo o sistema, así como también de las
transformaciones que los seres orgánicos van sufriendo como consecuencia del paso del tiempo.

11. La oración según la actitud del Hablante
Según la actitud o intención del hablante con respecto al contenido de lo que quiere comunicar o expresar, las
oraciones se clasifican en:
Enunciativas: Son oraciones que simplemente
informan de un hecho.
Afirmativas o en Negativas.Se agruparse en:
De forma directa, como en “¿Cuándo te
compraste ese vestido?”.
De forma indirecta, como en “Quiero
preguntarte dónde estarás esta tarde“.
Interrogativas: Son oraciones que formulan
una pregunta. Dicha pregunta puede realizarse:
Imperativas: Son oraciones en las que el
emisor emite una orden, como en “Coloca tu ropa
en el armario“. Generalmente el verbo se utiliza en
imperativo, pero también puede emplearse en:
Futuro simple: “Realizarás todos los
ejercicios en poco tiempo“.
A + infinitivo: “!A callar todos ahora
mismo!”.
Presente de indicativo: “Me das el
libro porque te lo he pedido“

12. Exclamativas: Son oraciones en las que
se expresa emoción o en la que se quiere
enfatizar el contenido del mensaje.
¡Que vestido más bonito te has comprado!.Ejemplo:
Desiderativas: Conocidas también como
Optativas, son oraciones en las que se
expresa un deseo. Comienzan con palabras
como “ojalá”, “así”, “que”, “quien”, etc, y
el verbo va en subjuntivo.
Ejemplo:
“Así te siente mal la comida” o “Quien pudiera
ir ahora mismo de vacaciones“.
Dubitativas o de posibilidad:
Son oraciones en las que el emisor expresa
duda sobre el contenido del mensaje que
quiere transmitir.
El verbo puede ir tanto en indicativo como en subjuntivo
y la duda es introducida por términos como: “acaso”,
“posiblemente”, “quizá”, “a lo mejor”, etc.
Ejemplos: “Igual mañana puedo traerte unas galletas”
o “Posiblemente ella cante durante el festival“.

13. La oración Simple
La oración simple es la unidad lingüística que presenta las siguientes características:
 Una Estructura base de SN (Sujeto- explícito, implícito-) y un SV (Predicado) con sus respectivos núcleos:
un nombre/elemento nominal y el verbo coordinados en Género y Número.
 Recordemos que el Sujeto es la persona, animal o cosa que realiza la acción o de la cual se dice algo, mientras
que el Predicado es lo que se hace del sujeto.
 La oración simple es una estructura que siempre presentará un sólo verbo (núcleo del sintagma verbal) que por sí
solo puede formar una oración aunque no tenga sujeto: Oraciones Impersonales (Hoy hace un día horrible).
S/N sujeto S/V Predicado
MI HERMANO JUEGA FUTBOL
NOMBRE
PRONOMBRE
VERBO

14. Partes de la oración
Son las palabras que pueden cambiar de significado, de género,
número y hasta su función misma dentro de la oración.
PARTES VARIABLES FUNCIÓN EJEMPLOS
Sustantivo o nombre
(Juan, casa, libertad)
Designan a personas,
lugares, objetos o alguna
idea
Juan actúa en el teatro
Verbo
(canto, baila)
Expresan la acción que
realiza el sujeto
Andrés baila
Artículo
(el , la, los)
Indican el número y genero
del sustantivo
La mesa es enorme
PARTES INVARIABLES
Adjetivo
(grande, lindo)
Describen características
de los sustantivos
Mesa grande
Pronombres
(el, ellos, yo)
Reemplazan a los
sustantivos
Ellos ríen a carcajadas
Preposiciones
(con, de, a)
Ayudan a unir o relacionar
palabras
Iré con Pedro al bar
Adverbios
(pronto, muy, aquí)
Otorgan una característica
especial a un verbo, a un
adjetivo o a otro adverbio
Juan llegó muy tarde
Conjunciones
(y, e, pero)
Enlazan dos o más palabras
u oraciones
Pedro y Martha van al cine
Interjecciones
(¡Eh!, ¡Ay!)
Expresan sentimientos ¡Ay!. ¡Me duele!

15. Sintaxis
 Sintaxis es la parte de la gramática que estudia la forma en que se combinan y se relacionan las palabras para formar
secuencias mayores como los sintagmas y las oraciones, así como la función que desempeñan dentro de éstas. Algunas
palabras que se pueden emplear como sinónimo son: construcción, ordenación, conexión, reunión.
 A través de la sintaxis se estudia cómo están construidos los tipos de oraciones según el orden y el modo en que se
relacionan las palabras dentro de una oración o las oraciones a fin de expresar el contenido de un discurso o concepto de
manera clara y coherente.
 La sintaxis tiene como principal función analizar el orden correcto de las palabras a fin de que las frases, oraciones,
textos e ideas sean expresados de manera correcta para que pueda llegar el mensaje que se desea transmitir.
 Por ello, la sintaxis es un estudio que se realiza en todas las lenguas a fin de estudiar el orden correcto de las palabras y
definir las reglas gramaticales que se deben cumplir a fin de que las personas puedan expresar sus ideas.
 Por otro lado, en el campo de la informática la sintaxis se refiere al conjunto de reglas que establecen cómo deben estar
dispuestos los símbolos que componen el lenguaje de programación o instrucción ejecutable del ordenador.
Procede del latín syntaxis, y éste a su vez del griego σύνταξις, y significa ʽordenarʼ, 'coordinar

16. Ejemplos de sintaxis
A modo de ejemplo se puede realizar el análisis sintáctico de la siguiente oración, ʽEl perro come un fileteʼ.
En esta oración se distinguen dos partes fundamentales: el sintagma nominal sujeto 'El perro', y el sintagma
predicado 'come un filete'.
 En la primera parte, aparece un determinante que es el artículo 'el' que concuerda en género y número con el
núcleo del sintagma nominal, 'perro'. Esta es una regla muy importante en la gramática, el artículo siempre debe
coincidir en género y número con el sustantivo o complemento que le siga.
 El núcleo es el verbo 'comer', que está conjugado en presente de indicativo, en tercera persona del singular, en
consonancia con el sujeto de la oración.
 Dentro de este sintagma, también se encuentra el complemento directo 'un filete'. Está compuesto por un artículo
indeterminado 'un' y un nombre 'filete', ambos en forma masculina y singular.
 De no existir un conjunto de normas gramaticales que conformasen la sintaxis, hubiese sido imposible analizar la
oración anterior porque el orden de sus palabras sería incorrecto. Por ejemplo, ʽEl filete un come perro.

17. • ÁVILA, R. La lengua y los hablantes. México: Trillas, 1977.
• BENVENISTE, E. "Comunicación animal y lenguaje humano" en Problemas de la lingüística general, México:
Siglo XXI, 1982
• SAUSSURE, F. Curso de lingüística general, Madrid: Alianza Editorial, 1983
• Las funciones del lenguaje. España. (consultado el 5 de abril de 2008). Disponible en URL
• Partes de la oración (S.F) en Wikipedia recuperado el 30 de Mayo del 2018
• https://www.aboutespanol.com/las-partes-basicas-de-la-oracion-2879670
• Sintaxis (S.F) en Wikipedia recuperado el 30 de Mayo del 2018 https://www.significados.com/sintaxis
Bibliografías

18. CONCLUSIONES
Las personas empleamos gran parte de nuestro tiempo comunicándonos verbalmente. También a través de las
expresiones corporales tales como el movimiento de las manos, las distancias que mantienen las personas entre sí, etc.
Podemos ver en el desarrollo de este trabajo lo grande que es la naturaleza, porque no solo los seres humanos podemos
comunicarnos sino también los animales tienen sus medios de comunicación.
Los seres humanos hemos desarrollado diferentes medios para comunicarnos, por tanto, la comunicación nos
proporciona un alivio a la expresión emocional de los sentimientos y el cumplimiento de las necesidades sociales.
La comunicación nos ayuda a enseñar y a aprender. Las ventajas de la comunicación, es que nos ayuda a difundir el
conocimiento y la información entre la gente.
Por esto la importancia de saber escuchar, porque tenemos el habito de hablar y hablar y no escuchamos detenidamente
a la persona que tenemos al frente, que nos esta tratando de comunicar algo, y al no prestarle la atención debida se
presta, a las situaciones antes expuestas.