Las fracciones o números quebrados son aquellos que nos permiten trabajar con la unidad como parte de un todo. En muchas ocasiones nos encontramos o utilizamos términos como "la mitad", "un cuarto de hora" etc. Así mismo en nuestro diario vivir necesitamos dividir, fraccionar o partir una cosa, separar objetos de conjuntos ya sea en partes iguales o diferentes, todo esto lo podemos representar por medio de fracciones.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Una fracción ó número quebrado es el resultado
de dividir en tantas partes como queramos la
unidad.
Las fracciones están conformadas por un
numerador y un denominador
4. Para representar las fracciones ó números
quebrados, cogemos la unidad y la dividimos en tantas
partes como nos indique el denominador, después
tomamos tantas veces como me indique el numerador.
5. Propias: son
aquellas en las
que el
numerador es
menor que el
denominador.
Impropias: Son
aquellas en las
que el
numerador es
mayor que el
denominador.
Igual a la
unidad: Son
aquellas en las
que el
numerador es
igual al
denominador.
Mixtas: Son
aquellas que
están
compuestas por
una parte
entera y una
fracción.
Fracciones
8
15
13
10
5
5
3
5
8
7. Fracciones con igual
denominador
Dos fracciones que
tienen el mismo
denominador es menor la
que tiene menor
numerador.
Fracciones con igual
numerador
Dos fracciones que tienen
el mismo
numerador es menor la que
tiene mayor denominador.
Fracciones con
numeradores y
denominadores distintos
En primer lugar las tenemos
que poner a común
denominador.
Es menor la que tiene menor
numerador.
9. Suma o resta de Fracciones Homogéneas: Para sumar
o restar fracciones homogéneas, debemos dejar el
mismo denominador y operar los numeradores.
Suma o resta de Fracciones Heterogéneas: Para
sumar o restar fracciones heterogéneas, debemos
igualar (multiplicando) los denominadores y se opera con
los numeradores.
8
6
4
6
3
6
1
6
+ + =
2
6
1
6
3
6
- =
10. Para multiplicar fracciones se multiplican
numeradores y denominadores.
Para dividir fracciones, se invierte la segunda
fracción y se multiplican numeradores y
denominadores.
11. ZONA ACTIVA 4. BOGOTÁ, EDITORIAL NORMA.
VEGAS, MIRIAM (2010). FRACCIONES. RECUPERADO EL 15 DE
AGOSTO DE 2017, DE:
HTTPS://ES.SLIDESHARE.NET/40571765/FRACCIONES2968704?N
EXT_SLIDESHOW=4
CARRILLO, LUIS (2010). FRACCIONES. RECUPERADO EL 15 DE
AGOSTO DE 2017, DE:
HTTPS://ES.SLIDESHARE.NET/LUISQUEVEDO568/FRACCIONES-
PPT
