Este documento define los marcadores sociales y describe algunas de sus ventajas y desventajas. Luego, analiza cómo los marcadores sociales pueden usarse en educación, tanto por profesores como por estudiantes. Finalmente, presenta Diigo como una herramienta de marcadores sociales útil para compartir y organizar información de forma colaborativa.

1. MARCADORES SOCIALES
GRUPO 11
Verónica Herrera Rubio
Patricia Sánchez Sánchez
Beatriz Sanz Álvaro

2. INDICE
2. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
4. ALGUNOS EJEMPLOS
6. DIIGO
8. CONCLUSIONES FINALES
9. DEBATE
10. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

3. Servicios on-
line
Almacenar de
forma
organizada
Tags o
etiquetas
Similar a
“favoritos”
Información
accesible
desde
cualquier PC
1. DEFINICIÓN

4. 2. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Accesible desde cualquier
ordenador
Conectado con otros usuarios
y compartir sus favoritos
Clasificar según tus
preferencias
Con Google, Yahoo o
Microsoft puedes crear
listados de favoritos
No hay un sistema pre-
establecido de palabras
claves o categorías
No existe una estructura
predefinida para los tags
Tags con más de un
significado y ofrece confusión

5. 3. MARCADORES SOCIALES EN
EDUCACIÓN
USO DEL
PROFESOR
HACIA LOS
ALUMNOS
Crear
grupo
Compartir
enlaces de
interés
Crear foros,
chats,
conferencia
…
Biblioteca
para el
curso o
asignatura
Contacto
con
alumnos u
otros
docentes
Diigo:
consola
para el
profesor

6. 3. MARCADORES SOCIALES EN
EDUCACIÓN
Labores de
investigación
y puesta en
común
Aprenden a
comparar
contenidos
relevantes
Favorece
comunicación
e intercambio
con el
profesor
USO DE
LOS
ALUMNOS

7. 4. ALGUNOS EJEMPLOS

8. 5. DIIGO VS DELICIOUS
Más complejo e innovador Sencillez y fácil navegación
Posee barra de herramientas Posee barra de herramientas
Se puede utilizar con distintos
navegadores
No compatible con algunos
navegadores
Conectado con Google Con cuenta Yahoo fácil registro
Posee RSS Posee RSS
Ofrece características
superiores a Delicious
Características básicas

9. 6. DIIGO
Digest of Internet Information. Groups and Other Stuff”
Herramienta útil e interesante que permite compartir
e intercambiar conocimientos.
Tutorial:
https://www.diigo.com/

10. Beneficioso en
el ámbito
educativo
Múltiples
posibilidades a
docentes y
alumnos
Organizar
nuestras
páginas
Subrayar,
anotar
aportaciones
Experiencia
positiva con
Diigo
7.CONCLUSIÓN DIIGO

11. 8. CONCLUSIONES FINALES
Herramienta
de organización
DIIGO y
DELICIOUS;
Inconveniente:
idioma
Mr.Wong:
mucha
publicidad.
Ventaja: idioma
Más completo:
DIIGO.

12. 9. DEBATE
 ¿Qué es lo que más os ha sorprendido de
Diigo?
 ¿Aplicareis en un futuro esta manera de
organizar vuestros recursos o enlaces en Diigo?
 ¿Consideráis que los marcadores sociales son
útiles para utilizarlos en las aulas? ¿ Por qué?

13. • http://creatic.innova.unia.es/gestion-del-tiempo-y-
organizacion-de-la-informacion-
online/marcadoressociales/diigo-detail
• http://es.wikipedia.org/wiki/Marcadores_sociales
• http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/internet
/web-20/969-marcadores-sociales-mister-wong-diigo-y-
delicious
10. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

14. • http://diigo.com
• http://delicious.com/
• Redondo Martínez, D. (2011).” Manual básico de Diigo “. III
jornadas de integración de las Tic en Educación. CRIF Las Acacias.
Ver más en:
http://formacion.enlinea.educa.madrid.org/itic11/talleres/diigo.pdf
10. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA