Los marcadores textuales y conectores estructuran y organizan el texto, relacionando las ideas y proposiciones. Ayudan a iniciar, distribuir, ordenar y continuar temas, así como resumir y concluir. También conectan ideas mediante la adición, el contraste, la causa, la consecuencia, la condición y la finalidad. Además, introducen la posición del autor y reformulan, explican y ejemplifican conceptos.

1. Marcadores textuales y conectores
Las ideas y acciones tienen que relacionarse y unirse con lógica. Para esto, hay que usar
adecuadamente los marcadores textuales, nexos de unión cuya función es conectar
enunciados o párrafos, establecer orden y relaciones significativas entre ellos y contribuir a la
cohesión de un texto (a la organización de su sentido global), esto es, conectar y organizar las
ideas. Nos ayudan a comprobar, por ejemplo, que un elemento es la causa de otro, o su
consecuencia. Esta función la realizan preposiciones y conjunciones y locuciones conjuntivas
(de manera que, de suerte que, etc.).Pueden cumplir, entre otras, las siguientes funciones:
1. empezar 4. aclarar, explicar mediante ejemplos 8. indic
para empezar
antes de nada
en primer lugar
de entrada
primero
como punto de partida
por ejemplo
es decir, o sea, esto es
particularmente
así, así como
entendemos por...
en otras palabras
de hecho
más bien
si
a condición
a no ser que
siempre que
en el caso d
2. introducir opiniones, mostraracuerdo
y desacuerdo, manifestar dudas
5. modificar lo dicho, manifestando
unaoposición, restricción o
contraste
9. com
creo (creemos) que, pienso que
(no) estoy de acuerdo
en mi opinión
me parece que
estoy convencido
quizás, tal vez, es posible
seguramente
desde mi punto de vista
Con relación a, respecto a
en este punto
en cuanto a, sobre, acerca de
pero, sin embargo
aunque
aún admitiendo que
por un lado (parte) ... por otro
por más (mucho) que
aun cuando
a pesar de (eso) (lo dicho)
al contrario, por el contrario, todo lo contrario
en cambio
si bien
de cualquier modo , de todas formas
de la misma
de modo sim
de forma sem
de igual form
así,
así como...a
mejor dicho
desde otro

2. sin duda
a nuestro entender, es evidente,
lamentablemente, podría ser, yo diría que, según
parece, se comenta, está claro que, eso no tiene
sentido
por supuesto, por lo visto, desde luego,
en lugar de, en vez de
ahora bien,
excepto, aparte de
a no ser que
no obstante, con todo
no solo..., sino también
no es que... sino...
unos... otros
3. añadir ideas nuevas; sumar,
incorporar algo nuevo
6. indicar causas y consecuenciaso
efectos
10. resum
reform
y
también, asimismo
igualmente, del mismo modo
además,
aparte de lo dicho
una cuestión más
junto a esto
como se ha señalado
y lo que es más
por otra parte (lado)
como decía
por añadidura
igualmente
porque
ya que
puesto que
debido a
a causa de
pues
como...
conque
luego
de manera (modo, forma) que...
por (lo) tanto
en consecuencia
por consiguiente
por esta razón
por eso, por ello
por todo lo dicho
entonces resulta que
así que, así, así pues
de ahí que
en pocas pa
dicho de otro
lo que quiero
en suma, en
en resumen
en definitiva
en conclusi
en efecto
finalmente, p
en síntesis, en

3. de ese modo
de lo expuesto se deduce
de acuerdo con
7. indicar finalidad, objetivo
para (que)
con vistas a
con miras a
en orden a
Marcadores textuales y conectores
Estructuran y organizan el texto:
? Iniciadores: para empezar, antes que nada, antes de nada, primero de todo, en primer
lugar...
? Distribuidores o distributivos: por un lado, por otro, por una parte, por otra, éstos,
aquellos...
? Ordenadores: en primer lugar, en segundo lugar...
? Para introducir tema nuevo: por otro lado, en otro orden, otro aspecto es...
? Continuativos (para continuar con el mismo tema): en este sentido, entonces, pues bien,
además, asimismo, así pues...
? Para resumir: en resumen, brevemente, recapitulando, en conjunto...
? Para indicar espacio o tiempo: antes, hasta el momento, hasta aquí, en este momento,
ahora, al mismo tiempo, mientras, seguidamente...
? Conclusivos y finalizadores:: en conclusión, en resumen, en suma, en definitiva en
resumidas cuentas, en fin, finalmente, por último, para terminar...
Estructuran las ideas: relacionan las proposiciones del texto
? Aditivos (para añadir): además, incluso, encima, asimismo, también, del mismo modo, y,
igualmente...
? De contraste: pero, en cambio, ahora bien, con todo, antes bien, excepto, no obstante,
sin embargo, a pesar de, así y todo...
? De base causal:

4. ? Causales: porque, puesto que, ya que, dado que, a causa de, por ello, en virtud
de, pues, por el hecho de que, a fuerza de, debido a...
? Consecutivos: en consecuencia, por consiguiente, de ahí que, luego, en efecto,
de donde se sigue, así pues, por lo tanto, luego de manera que...
? Condicionales: a condición de, con tal de que, si, a menos que, con que…
? Finales: a fin de que, para que, con vistas a, con el objeto o la finalidad de…
? Temporales: cuando, de pronto, entonces, luego, enseguida, en ese momento, más
tarde, mientras tanto, una vez...
? Espaciales: enfrente, delante, detrás, abajo, al fondo, por encima, a la izquierda...
Introducen operaciones discursivas (la posición del emisor ante lo que
enuncia):
? expresión del punto de vista: en mi opinión, a mi juicio, a mi entender, desde mi punto
de vista según considero, tengo para mí...
? manifestación de certeza: es evidente, es indudable, nadie ignora, es incuestionable, no
hay duda de, está claro que...
? confirmación: en efecto, por supuesto, desde luego, efectivamente, por descontado...
? tematización: respecto a, a propósito de, en cuanto a, por lo que respecta, referente a,
en lo que se refiere a, en lo que concierne a...
? reformulación, explicación, aclaración: esto es, es decir, o sea, en otras palabras, a
saber, mejor dicho, en concreto...
? ejemplificación: por ejemplo, a saber, así, pongamos por caso, en particular, sin ir más
lejos...