Este documento habla sobre la cohesión y coherencia textual. Explica que un texto coherente desarrolla claramente un tema, mientras que un texto cohesionado presenta los enunciados de manera encadenada usando conectores. También menciona algunos tipos de conectores como pronombres relativos, conjunciones y preposiciones.

1. Cohesión Textual

2. CoherenciaCohesiónT e x t o sEs una unidad lingüística, portadora de un mensaje dirigido a un receptor específico. Todo texto contiene principios que lo sustenta como tal:Es decir, sentido y lógica.Un texto coherente, dará cuenta clara de un TEMA y su desarrollo.Un texto cohesionado presenta los enunciados de manera encadenada, a partir de diversos recursos. Para ello, existen los conectores.

3. Comprensión de LecturaPlot yo pedrí en el catón. Socré un ban cote. El graso estaba cantamentelinendo. No lo drinió. Una Para Jocia y un PariJoci estaban plinando a mi endidor. Estaban gribblandoatamente. Yo grotí al Pari y a la Para fotnamente. No groffieron un platión. Na el hini yo no putrelicrerlo. Yo lindrévala. Possrífobamente.¿Drinió al graso?¿Dónde pedríó algo Plot?¿Estaban atamente o sapamente?¿Quién plinaba a su endidor?¿Lindrió o no?

4. CONECTORESSon nexos o enlaces gramaticales que permiten unir o conectar segmentos de un mismo enunciado o enunciados distintos.Actividad: En el siguiente fragmento, subraya los conectores presentes.En efecto, el Dr. Wigdorsky inspiró a varias generaciones con sus innegables logros académicos y profesionales, el incesante afán por la investigación y la dedicada y responsable entrega a quienes se formaron junto a él y a la Universidad que lo cobijó.

5. ¿Por qué utilizamos conectores? Nuestra comunicación no sería efectiva si utilizáramos sólo palabras sueltas. Las unidades lingüísticas (palabras) se entrelazan y relacionan unas con otras, permitiendo la expresión de una idea que es entendible para nuestro receptor. En la siguiente imagen, ¿existe comunicación?, ¿por qué? ¿los y listo archivos informe reunión para tienes la completos el?¿...?En conclusión, la relación de significado que se establece entre los elementos que conforman un mensaje es el eje central que determina el uso de nexos o conectores.

6. AdverbiosPronombres relativosCoordinantes Subordinantes Tipos de conectoresConjuncionesPreposicionesRelaciones semánticas

7. CoordinaciónSubordinaciónRelaciones semánticasRelacionan los elementos de una oración, según la participaciónde estos mismos.Los enunciados que se presentan son independientes entre sí. El nexo relaciona elementos sin alterar su significado.Ejemplo:Uno de los enunciados presenta una relación de dependencia respecto del otro. El significado de uno se subordina al del otro.Ejemplo: Luis no logrará su propósito si no estudiaMiguel lee y Juan ve televisión.

8. R E L A C I O N E S Y C O N J U N C I O N E SCARACTERÍSTICASCONJUNCIÓNCONECTORESADVERSATIVAEl conector explicitauna oposición entre los elementosrelacionados.Pero, sino, mas, no obstante,sin embargo, por el contrario, etc.“Es lindo, pero necio”DE CAUSAEl nexo une EFECTO > CAUSAEs decir, el nexo sirvecomo introducción de la causa.Porque, ya que, pues…“No di la prueba, ya que estuve enfermo”CONSECUTIVANexo une CAUSA > EFECTO.Es decir, el nexo sirvecomo introducción del efectoPor eso, por lo tanto, por consiguiente,en consecuencia, por lo demás…“Estuve enfermo, por esono di la prueba”

9. R E L A C I O N E S Y C O N J U N C I O N E SCARACTERÍSTICASCONJUNCIÓNCONECTORESCONDICIONALNexo presenta una condiciónSi, sólo si, salvo que, con tal que,…“Tendrás buena nota,sólo si estudias ”CONCESIVAEl nexo presenta una dificultad.Aunque, aun cuando, a pesar de…“Te iré a ver aunque llueva”COMPARATIVAEl nexo une la analogía de elementos de similar naturaleza.Como, tanto…como, más…quemenos…que, de igual modo…“María estudia comouniversitaria”

10. R E L A C I O N E S Y C O N J U N C I O N E SCARACTERÍSTICASCONJUNCIÓNCONECTORESDISYUNTIVAEl nexo une dos posibilidadesu opciones.La disyunción es relativa aalternativasO, u, ya…“Decide entre Humanistao Científico”COPULATIVAEl nexo une elementos similares.Y, e, ni…“María y José tuvieron un hijo”CONTINUATIVAEXPLICATIVAEl nexo presenta una explicaciónejemplificación, una continuidaden la oración.Es decir, por ejemplo, o sea, Vale decir…“María estudia comouniversitaria”

11. EJERCICIOSCompleta las oraciones con las conjunciones correspondientes:Me gusta el vino _________ es bueno.Concesiva: aunqueCausal: porqueConsecutiva: es decirB

12. 2. El vino es bueno ________ me gusta.Concesiva: por esoCausal: entoncesConsecutiva: aunqueA3. Es un hombre atractivo __________ aburrido.Disyuntiva: oCopulativa: yAdversativa: peroC

13. Las preposiciones¿Qué son las preposiciones? Son elementos lingüísticos invariables que introducen distintos tipos de complementos (del nombre, directo, indirecto y circunstancial).La mamá de Juan cocina con agrado la cena para su familia.SPSustantivoComp. DirectoVerboCom. NombrCompl. IndiP R E P O S I C I O N E S

14. Función de las Preposiciones

16. 1. En Europa se han realizado importantes investigaciones ________ la producción de biogás ___________ plantas forrajeras.en deacerca de a partir deen relación con por medio demediante conde a través deB

17. 1. He comprado este disco ____________ Pepe.a) parab) por2. He dejado las llaves __________ la mesaa) sobreb) entre3. Estuve trabajando ______________ la medianoche.a) duranteb) hasta4. Mi casa está _____________la boca del metro.a) sobreb) junto a5. La carne estaba tan dura que no se podía cortar ni __________ el cuchillo.a) conb) por

18. Adverbios y Locuciones adverbialesPronombres relativosConectores estudiados en la sesión anteriorConectoresConjuncionesPreposicionesEsta clase, y cerramos el ciclo de Conectores. POR FIN!!!!

19. Los adverbios(del latín “ad”=junto a y “verbium”= verbo)En conclusión, son nexos o enlaces gramaticales cuya función consiste en complementar la significación del verbo, de un adjetivo o de otro adverbio.Observa el siguiente ejemplo:mañanatiempoPlácidoDomingollegarámalmodoprobablementedudaEn estos casos, cada adverbio determina la forma verbal llegará.

20. Tipos de adverbiosLugarTiempoModo¿Cuándo cantará Plácido Domingo ?Luego¿Cómo se escuchará su interpretación?¿Dónde se presentará ?MaravillosamenteAcá

21. Tipos de adverbiosCantidadDudaAfirmaciónNegación¿Cuánto duró el concierto de Plácido Domingo ?Poco¿Duró dos horas el concierto ?SíNoPosiblemente

22. TiempoLugarModoTipos de adverbiosHoyMañanaAyerNuncaSiempreLuegoAhoraEtc.Aquí AlláLejosCercaDentroFueraEtc.BienMalPerfectamenteEtc.

23. AfirmaciónCantidadDudaNegaciónTipos de adverbiosMuchoPocoHartoMásMenosEtc.NoTampocoEtc.SíCiertoEtc.QuizásProbablementeAcasoEtc.

24. Locuciones AdverbialesSon nexos o enlaces gramaticales compuestos por dos o más términos que funcionan como una unidad. Al igual que el adverbio, son invariables y su función es determinar al verbo.¡Por supuesto!Algunas locuciones adverbiales son:Quisiera conversar contigo. ¿Tienestiempo?De ningún modoA vecesTal vezA diestra y siniestraA menudoPoco a pocoEtc.

25. Pronombres relativosObserva los siguientes ejemplos:(la cual)El nexo que relaciona el antecedente (la biografía) con el segmento próximo (que leí). Al mismo tiempo forma parte del segundo segmento, es decir, cumple una función en él. La biografíaque leí es de Marcos.(el cual)La literatura es un proceso de comunicaciónque exige la presencia de un creador, una obra y un público.En ambos casos el pronombre que representa o reproduce el significado de su antecedente.

26. El señor Claudio Huepe, quien se desempeñaba como embajador en Venezuela, presentó su renuncia al cargo.Pronombres relativosObserva el siguiente ejemplo:(el cual)El pronombre relativo quien reproduce el significado de su antecedente, pero además manifiesta el rasgo semántico de humanidad, es decir, se aplica en referencia a personas y no a objetos. La ayuda con quien cuento es mucha.que

27. El dijo que vendría .¡Qué ruido tan molesto!¿Quién viene por ahí?Pronombres relativosObserva los siguientes ejemplos:En estos ejemplos, que y quien no son pronombres relativos.Conmuta que/quien por el cual o la cual (según corresponda). Con este método, podrás comprobar cuándo funcionan como pronombres relativos y cuándo no.

28. La fortuna de la cual es depositario será abonada en su cuenta mañana.Pronombres relativosEl /la cualLos/las cualesEstos son los amigos con los cuales quiero viajar este año.La expresión cual se enuncia siempre precedida de artículo (el,la,los, las) cuando es pronombre relativo.

29. Pronombres relativosCuyo- cuya- cuyos- cuyasEste es el lugar cuya plaza fue fotografiada. Este pronombre relativo se diferencia de los otros porque presenta concordancia de género y número con el sustantivo que le sigue y no con el antecedente.Además en su significado está implícito el rasgo que indica propiedad.

30. QueEl/la cualLos/las cualesCuyo/a/os/asQuienEsquema de síntesisPronombres relativos

31. Ejercicios:Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.______ todos están de acuerdo, no puedo ________ someterme a la mayoría.Puesto que sinoAunque más queYa que ya sinoPor cuanto ya más queSi ,por mi parte,A

32. El Romanticismo tenía _____ características principales la preferencia por la libertad _______ la expresión de los sentimientos.una decomo osiempre una ycomo ypor paraD

33. 2. _______ la jerga juvenil podemos encontrar variedades diastráticas ______ diacrónicas.Con yEn yDesde oPara comoPor yB

34. Ejercicios Desarrolla guía