Presentación sobre los complementos directo, indirecto y circunstancial. De un nivel básico de 6º de educación primaria.

1. EL PREDICADO
&
LOS TIPOS DE
COMPLEMENTOS
6º Primaria
Curso 2016 – 2017

2. SUJETO & PREDICADO
Una oración no impersonal tiene sujeto y
predicado.
Ejemplos: sujeto – predicado.
Los alumnos de sexto estudian con ilusión.
Las mañanitas de abril son muy dulces de dormir.

3. EL PREDICADO
El predicado es la parte de la oración en la que se expresa la
acción, mientras que el sujeto refleja quién la realizan o de quién se
habla.
El núcleo del predicado siempre es el verbo de la oración.
Ejemplos (en negrita el predicado y subrayado su núcleo):
Pepe, mi compañero del alma, nunca me ha defraudado.
Marina, la chica inteligente, da muy buenos consejos.
(Nosotros) Sabemos lo más importante del tema
con esta presentación.

4. EL PREDICADO
Un sintagma verbal desempeña la función de
PREDICADO y puede ser:
 PREDICADO NOMINAL, con verbos copulativos
(SER, ESTAR y PARECER).
 PREDICADO VERBAL, con cualquier otro verbo
(verbos predicativos).

5. ALGUNOS COMPLEMENTOS
DEL PREDICADO
(Hay más, pero no se estudian en esta presentación).
 Atributo
 Complemento Directo (CD).
 Complemento Indirecto (CI).
 Complemento Circunstancial (CC).

6. EL ATRIBUTO (Atrib.)
-Un V. Copulativo (predicado nominal) NORMALMENTE va
acompañado de un ATRIBUTO.
- Un atributo concuerda a la vez con el sujeto (en género y
número) y el predicado (en número):
- Un adjetivo: (Ella está nerviosa.)
- Un nombre: (Ella es enfermera.)
- Un adverbio: (La vida es así.)
- Un sintagma preposicional: (Ella estaba de pie.)
- Una oración subordinada sustantivada (Ella está que trina)
- Sustitución pronominal: LO
- Si se elimina el atributo la oración es incorrecta o se altera el
sentido de la oración.

7. EL COMPLEMENTO DIRECTO (CD)
 El CD es aquel complemento que recibe la acción
directa del verbo; aparece en oraciones transitivas.
 Nunca lleva preposición: Yo leo libros, escucha música,
Escribe cartas…
 Excepción: acepta “a” si se trata de un CD de
persona / animal: Vi a Juan, Pasea al perro
 Sustitución pronominal: LO, LA, LOS, LAS // LE (si es
masculino singular de persona o animal).

8. Oraciones con CD
Pepe escribe unas cartas. (las escribió)
Marina lee un libro. (lo lee)
Serafín abre las ventanas. (las abre)
Julio César cruza el Rubicón. (lo cruza)
Cristóbal Colón descubrió América. (la descubrió)
Rodari escribió “Lluvia de sombreros”. (lo escribió)
La gente miraba la lluvia de sombreros. (la miraba)

9. EL COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)
 Recibe la acción del verbo y del CD de forma indirecta: Juan escribe una
carta a Carmen.
 También puede aparecer con verbos sin CD (intransitivos).
 Va introducido por las preposiciones a y para: Este regalo es para ella.
 Sustitución pronominal: LE / LES
 Se transforma en “se” cuando hay que sustituir por un pronombre el CD y
el CI a la vez.

10. Oraciones con CI
Pepe escribe una carta de amor a Marina.
La señora regaló una pamela a su hija.
El guarnicionero arregló el sillón a su vecino.
El cartero entregó el paquete al conserje del colegio.

11. SOBRE EL CD Y EL CI
 Si aparecen antes del verbo, vuelven a
repetirse en la misma oración en forma
de pronombre:
Lo comunicaremos todo.
A ella se lo comunicaremos todo.
La cartera ya la llevaré yo.
A mis amigos no les gusta el fútbol.

12. EL COMPLEMENTO
CIRCUNSTANCIAL (CC)
 Expresan circunstancias secundarias al verbo:
 Son prescindibles
 Son movibles dentro de la oración
 Pueden colocarse tantos como sean necesarios.
 Pueden llevar preposición
 Pueden desempeñan esta función: un adverbio, una
locución adverbial, un gerundio o incluso otra oración
secundaria o subordinada.

13. EL COMPLEMENTO
CIRCUNSTANCIAL (CC) –II-
 Hay diversos tipos:
 Tiempo: ¿Cuándo?
 Lugar: ¿Dónde?
 Modo: ¿Cómo?
 De instrumento: ¿Con qué?
 De compañía: ¿Con quién?
 De causa: ¿Por qué?
 De finalidad: ¿Para qué?
 De cantidad: ¿Cuánto?
 Los 3 primeros pueden sustituirse por adverbios: entonces, ayer, allí, ahí, aquí,
así, bien, mal…

14. Oraciones con CC.
(tiempo) Alejandra vino el año pasado.
(lugar) Alejandra vino al colegio.
(modo) Alejandra vino muy guapa.
(compañía) Alejandra vino conmigo.
(instrumento) Alejandra vino con su coche.
(cantidad) Alejandra vino pocas veces.
(finalidad) Alejandra vino para repasar gramática.
(causa) Alejandra vino porque quiso.

15. Créditos
Esta presentación se ha elaborado para apoyar el estudio de la
unidad 10 de Lengua Castellana, que se ha explicado en marzo
de 2017.
La ha elaborado Pedro Cubero Villalba, maestro – tutor de 6ºA del
CEIP Rodolfo Tomás Samper, situado en El Altet – Elche
(Alicante).