El marco teórico tiene como objetivo situar el problema de investigación dentro del conjunto de conocimientos existentes y orientar todo el proceso de investigación. Contiene conceptos, teorías, antecedentes, datos estadísticos y fuentes primarias, secundarias y terciarias sobre el tema. Se definen las variables, que pueden ser independientes, dependientes o intervinientes, y se formulan hipótesis sobre las posibles relaciones entre ellas. La construcción del marco teórico implica revisar la literatura, seleccionar las variables principales

1. MARCO TEÓRICO Profa. Kathia Cárdenas

2. Construcción del modelo teórico El marco teórico tiene como objetivo: Situar al problema dentro del conjunto de conocimientos existentes. Orientar todo el proceso de investigación. Precisar y organizar los elementos contenidos en la descripción del problema. Elementos del marco teórico Conocimientos sobre el tema Conceptos Teorías sobre el tema Antecedentes sobre el problema Datos estadísticos Fuentes 1arias. Fuentes 2arias. Fuentes 3arias. Variables Hipótesis Volver a mapa conceptual

3. Variable Es una entidad abstracta Que adquiere diferentes valores Cualidad, Característica De personas y cosas en estudio Clasificación Por su posición en la hipótesis: Independientes Dependientes Intervinientes X1 Y X2 Por su capacidad para medir los objetos de estudio Cualitativas Categóricas Nominales Ordinales Cuantitativas Continuas Discontinuas Volver a mapa conceptual Varía en diferentes individuos o en momentos diferentes en los mismos individuos

4. Hipótesis Es una suposición o proposicón que establece una relación entre dos o más variables expresadas como hechos, fenómenos, factores o entidades y que debe ser sometida a prueba (López-Cano, Rojas-Soriano, Ladrón de Guevara, Pineda, 2000). Hipotésis de relación sin causalidad X produce cambio en Y X influye en Y “ El incremento en el conocimiento del diabético sobre su enfermedad, influye en el mejoramiento de actividades de autocuidado” Hipotésis de relación causal X causa efecto en Y “ Los alumnos que estudian durante dos o horas diarias tienen mayor rendimiento académico que los que estudian menos horas” Criterios Se formulan en forma afirmativa Deben plantear la : entre 2 o > variables Deben posibilitar someter a prueba esa relación Deben tener poder predictivo y explicativo Volver a mapa conceptual

5. ¿Cómo se construye el Marco Teórico? PASO 1 Realizar la revisión de la literatura: Sobre la base del problema identificar elementos, factores y aspectos pertinentes que fundamenten el problema y o investigaciones que se han hecho sobre el objeto de investigación. PASO 2 Seleccionar las variables principales. PASO 3 Identificar relaciones entre ellas. PASO 4 Enunciar las hipótesis. Volver a mapa conceptual