Este documento presenta una actividad para estudiantes de maestría en educación básica sobre enfoques cualitativos. La actividad consiste en siete sesiones donde los estudiantes investigarán las características de cuatro enfoques cualitativos y determinarán cuál es el más apropiado para diagnosticar su práctica profesional. Los estudiantes utilizarán una lectura, mapas mentales y wikispaces para completar la actividad, la cual será evaluada a través de listas de cotejo y rúbricas.

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD UPN 098, D.F. ORIENTEMAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICAEspecialización en Competencias Profesionales para la práctica en Educación Básica MÓDULO 2. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL El diseño de ambientes de aprendizaje y la propuesta de intervención II BLOQUE 2.

2. Actividad:Enfoques cualitativos Destinatarios: La actividad está programada para los alumnos del segundo trimestre de la maestría en Educación Básica Tiempo de realización: Siete sesiones.

3. Actividad:Enfoques cualitativos En el desarrollo de la investigación acción, y en específico relacionada en la investigación educativa, el docente investigador debería hacer un uso adecuado del método y de las técnicas que le permitan relacionar los aspectos del entorno en donde desarrolla sus actividades profesionales como docente, pero que no sólo lo lleve a una explicación y comprensión seria de los métodos, sino también a la solución de los problemas educativos y sociales.

5. La etnografía

6. El interaccionismo simbólico

7. La etnometodologíaDeterminando el más apropiado para aplicarlo en su proceso de diagnóstico educativo.

8. Actividad:Enfoques cualitativos

10. Para la creación de la wiki: http://www.wikispaces.com/site/signin?goto=http://help.wikispaces.com/

12. Mapa mental de los “enfoques cualitativos”