Este documento resume las aportaciones y desafíos de los medios de comunicación masiva en la educación. Explica la evolución de los medios desde el siglo XIX hasta la actualidad y cómo se han ido digitalizando e interconectando. También describe cómo los medios pueden usarse en el aula de manera didáctica y los beneficios que aportan a la educación, aunque también advierte de posibles efectos negativos si no se usan de forma adecuada. Finalmente, presenta ejemplos de emisoras personales creadas por

1. APORTACIONES DE LOS MASS MEDIA EN LA
EDUCACIÒN
INTEGRANTES: Aràuz Pérez María del Carmen
Vera Placencio Alexandra María
Paralelo: Párvulos A 4
Fecha: 4 de agosto de 2012

2. Siglo XIX
Mass Media clásicos:
Cine, Radio, Televisión
Década de los 50
Televisión
Década de los 90
Red de ordenadores
internet EVOLUCIÒN
A TRAVÈS
Década de los 70
Poderoso canal
DEL TIEMPO Películas
cinematográficas en
multimedia de videos para se usadas en
comunicación el momento requerido
Década de los 80
Difunden
Ordenadores
información Educa personales.
Entretiene
Capacidad de
Rapidez almacenamiento
Interactividad

3. Aportaciones
de las TICS
Fácil acceso a la Digitalización de toda
información la información
Proceso rápido y Interactividad
fiable de datos
Automatización de Capacidad de
trabajos almacenamiento
Canales de
comunicación
inmediatos

4. •Mensajes variados
•Información multicultural
•Permite comparar información
•Difunden noticias en forma inmediata
•Proporcionan información de entornos alejados
•Despiertan interés
•Desarrolla la observación, análisis, pensamiento
crítico
•Enseñan lenguaje audiovisual
•Instrumento de socialización
•Proporcionan temas comunes de conversación y
debate
•Entretienen
USO EDUCATIVO DE
LOS MASS MEDIA
•Mensajes parciales, incompletos
•Empresas, en sus productos, reflejan los intereses
económicos e ideológicos
•Contenido de escasa calidad y no educativos
•Promueven una actitud pasiva
•Dispersan la atención del usuario
•Mensajes audiovisuales donde la sensación prima
sobre la reflexión
•Cultivan la violencia
•Influyen modelos de personas negativos
•Pueden destruir valores e identidades culturales
•Son adictivos

5. Uso didáctico de las
TICS en el aula
Con
Con PD Trabajo por Trabajo
Ordenadores de
parejas individual
apoyo
Utilizar las Usa la PD o el
Uso del Uso del
TICS para Ordenador La PD sirve para
Utilizar ordenador ordenador
compartir como “rincón presentar y
ordenador para para
información de clases” debatir en
para trabajos trabajar en realizar
grupo trabajos y
colaborativos parejas trabajos
recursos
individuales
educativos
presentar y
•Pizarra digital •Pizarra digital y debatir con
•Video proyector ordenador fijo o todo el
•Pizarra digital con varios portátil grupo
ordenadores fijos o •Sofware de
portátiles control de red •Pizarra digital y
•Lector de documentos •Lector de ordenador fijo o portátil
•PDI documentos •Sofware de control de
•PDI red
•Lector de documentos
Uso del
•PDI
ordenador •Ordenadores con
•Tablet
En casa para realizar conexión a internet
trabajos •Portátiles tipo tablet
individuales

6. PERSONAL TV
Emiten videos de actividades
DE LA ESCUELA estudiantiles: excursiones,
celebraciones, etc
Dirigido a alumnos y familia
Retransmite actos del centro
Difunde videos presentando los
DE LA FACULTAD estudios que imparten: conferencias y
Dirigido a estudiantes y mundo actos relevantes celebrados en su sede
académico En ocasiones se transmiten en directo
PERSONAL Permite compartir fotos, fragmentos
De cada uno de nuestra vida

7. APORTACIONES DE LOS MASS MEDIA EN LA
EDUCACIÒN
INTEGRANTES: Aràuz Pérez María del
Carmen
Vera Placencio Alexandra
María
Paralelo: Párvulos A 4
Fecha: 4 de agosto de 2012