Este documento presenta una evaluación sobre la comparación, ordenación, antecesores, sucesores y descomposición de números naturales del 0 al 100. La evaluación contiene 5 preguntas que prueban estas habilidades matemáticas fundamentales. Las preguntas incluyen comparar y ordenar números, identificar números anteriores y posteriores, ordenar números de mayor a menor y menor a mayor, y descomponer números en sus valores posicionales.

1. Escuela Juan Luis Sanfuentes.
Comuna Rio Claro/ Camarico.
2016
Evaluación comparación, orden, antecesor, sucesor y
descomposición de números.
Nombre:
________________________________________________________
Fecha: _____/______/_______
Objetivos a evaluar:
• Comparar y ordenar números naturales del 0 al 100 de menor a mayor y
viceversa.
• Nombrar los números que están antes y después de un número.
• Componer y descomponer de manera aditiva números del 0 al 100.
1. Comparar los siguientes números utilizando los símbolos >, < o
=. (10 ptos)
a) 79 _____________ 87 b) 1 _____________ 5
c) 13 _____________ 12 d) 76 _____________ 67
e) 23 _____________ 22 f) 13 _____________ 31
g) 87 _____________ 87 h) 49 _____________ 50
i) 90 _____________ 80 j) 98 _____________ 99
2. Completar las siguientes tablas con el antecesor, sucesor y el
número entre ellos. (18 ptos)
Antecesor Número Entre Sucesor
Ptos totales= 55.5 ptos/ptos
obtenidos ______
Escala 60% = 33.5 ptos 4,0

2. Escuela Juan Luis Sanfuentes.
Comuna Rio Claro/ Camarico.
2016
12 10 12 34
14 43 45 54
98 67 69 65
100 22 24 23
27 12 14 14
54 1 3 45
3. Ordenar los siguientes números en las casillas según
corresponda. (12 ptos)
a. De mayor a menor: 98 – 54 – 34 – 21 – 99 – 12.
b. De menor a mayor: 21 – 42 – 12 – 54 – 32 – 52.
c. De mayor a menor: 33 – 43 – 23 – 31 – 32 – 53.
d. De menor a mayor: 21 – 24 – 22 – 27 – 23 – 25.

3. Escuela Juan Luis Sanfuentes.
Comuna Rio Claro/ Camarico.
2016
4. Descomponer los siguientes números según valor y lugar
posicional. Sigue el ejemplo. (8 ptos)
Número
Lugar de
posición
Valor de
posición
98 9D + 8U 90 + 8
23 2D + 3U
12 1D + 2U
8U 8
45 40 + 5
5. Pinte de color rojo los números de los pétalos mayores que el
número del centro de la flor y de color verde los pétalos con
los números menores. (7.5 ptos)
25
7 29