Este documento presenta una introducción a la asignatura de Sociología. Está dividido en cuatro unidades de análisis que abordan temas como la introducción a la sociología, el cambio social, la desigualdad y la estratificación, y la cultura y la globalización. El propósito es que los estudiantes desarrollen un marco teórico y práctico para interpretar la realidad social a través del análisis de diferentes teorías sociológicas. La evaluación incluye trabajos de investigación, exposiciones, tall

1. ng. George Zamora – Ing. Elsa Monserrat

2. SOCIOLOGÍA
Está dividido en cuatro unidades de análisis y
tiene como propósito contribuir a que el
estudiante elabore un marco de referencia
teórico y práctico para la interpretación de la
realidad social, además de dotarlo de
herramientas de análisis y reflexión necesarias
para su vida académica y profesional.

3. Análisis
Unidad I: Introducción a la Sociología.
 Busca introducir al estudiante en la Sociología, para ello se estudiará el desarrollo
del pensamiento social a través del tiempo, así como los momentos históricos más
relevantes que han producido transformaciones alrededor de las teorías
sociológicas.
Unidad II: El cambio Social: Reforma o Revolución.
 Expone las diferentes teorías sociológicas, desde el pensamiento clásico hasta el
moderno, el estudiante analizará el significado de la sociología y sus diversas
corrientes de pensamiento.
Unidad III: Desigualdad y Estratificación, Movimientos Sociales y
Actoría Ciudadana.
 El propósito de esta unidad es estudiar las problemáticas sociales de estas
categorías a partir de la teoría social, analizando y reflexionando alrededor de
problemas como la pobreza, el discurso del desarrollo y las clases sociales.

4. Unidades de
Análisis
Unidad IV: Sociedad Cultura, Comunicación y la Globalización de la
Sociedad Red, La visión de lo global .
 Estudia temas contemporáneos y de interés para el pensamiento
sociológico. Entre estos temas el debate sobre la cultura, los medios de
comunicación, la tecnología y los efectos sociales de la globalización.

5. EVALUACIÓN DE LA
ASIGNATURA
 Trabajos de Investigación sobre 10 Puntos.
 Exposiciones sobre 10 Puntos.
 Talleres en Clase sobre 10 Puntos.
 Evaluación escrita sobre 10 Puntos.
 Participación en clase Puntos extras.
Elaboración del Proyecto de Aula

6. BIBLIOGRAFÍA BASE
Anthony Giddens, (2006) Sociología. (3ra y 5ta
Ed.). Madrid: Alianza Editorial
http://www.tuslibrosgratis.net/giddens-anthony-
sociologia-doc.html

7. QUE ES LA SOCIOLOGÍA?
Se puede definir la sociología como la ciencia de
la sociedad, porque estudia la vida social
humana, de los grupos y sociedades.
El autor francés Auguste Comte (1798-1857), fue
él primero quien utilizó el término "sociología", sin
embargo quien lo popularizó fue el Ingles Herbert
Spencer.

8. CONCEPTO DE SOCIOLOGÍA
Esta ciencia analiza las formas internas de
organización, las relaciones que los
sujetos mantienen entre si y con el
sistema así como los cambios en las líneas
de conducta y en la estructura social.

9. OBJETO DE ESTUDIO
El objeto de estudio de la Sociología es la
sociedad, y más concretamente, las diversas
colectividades, asociaciones, grupos e
instituciones sociales que los humanos forman.
Se proyecta más y más como una de las ciencias
determinantes en la transformación y
mejoramiento social.

10. Los seres humanos sólo existen en
el seno de ciertos conjuntos de
individuos que reciben el nombre de
grupos sociales.

11. Los aspectos sociológicos que presentan la
cultura, el conocimiento, la religión y la
economía, son elementos inseparables
de la vida del hombre y su estar en el
mundo.

12. AMBITOS DE APLICACIÓN
SOCIOLOGÍA URBANA:
Se enfoca en la interacción social en el área
Metropolitanas, estudiando las estructuras,
procesos y cambios para proveer aportaciones al
Urbanismo y el diseño de políticas.
(Métodos como Encuestas, análisis estadísticos,
observación - Migración, economía, demografía,
pobreza)

13. SOCIOLOGÍA RURAL:
Estudia la actividad y comportamiento de las
personas que viven distantes de lugares de
gran concentración de población y actividad
económica.

14. SOCIOLOGÍA DEL TRABAJO:
Permite al alumnado una continua interacción entre
la teoría y la realidad que les rodea.
SOCIOLOGÍA POLÍTICA:
Tiene por objeto en cuanto a las actividades
humanas se encaminen a satisfacer las
necesidades del hombre.
Se entiende por política el conjunto de Reglas útiles
para para dirigir acertadamente una colectividad.

15. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN:
Se encarga de estudiar los aspectos porque
la Sociedad hace nuevos sistemas
Educativos, comparándolos con otros para
ver su evolución, parecido y diferencias.
También estudian la Institución, Profesor,
formación, método de enseñanza.

16. RELACION DE LA SOCIOLOGIA CON OTRAS CIENCIAS
SOCIOLOGÍA
Recibe de otras
ciencias
conocimientos
especializados,
pero a su vez se
diferencia de ellas.
Historia: Estudia
casos particulares y
proporciona datos
para llegar a
conclusiones
sociológicas
Política: Enlaza con
la sociología porque
estas instituciones de
poder son el
resultado de la
interacción humana
que las crea y
perpetua.
La Economía:
Estudia aspectos
particulares,
producción,
distribución,
marketing, etc. La
sociología estudia
la interacción
general
Derecho: Como
actividad normativa
y elemento de
orden en la vida,
proporciona la
convivencia social
sin esta existiría
caos, confusión y
desorden.
Demografía: Nos
ayudan a entender
la distribución del
hombre, la
Sociología utiliza
sus instrumentos
para para estudiar
fenómenos
demográficos y sus
repercusiones
sociales.
Psicología: Ambas
estudian al hombre,
la una desde la
Sociedad y la otra
desde la las
estructuras
mentales.
La Lingüística:
Estudia el lenguaje
y este es
fundamental en la
construcción de la
Sociedad, ya que la
legua es el vehículo
de acceso a
muchos
conocimientos.

17. Sociología y Antropología
SOCIOLOGÍA
Es el "estudio sistemático del
desarrollo, la estructura, la
interacción y el
comportamiento colectivo de
grupos de seres humanos
organizados".
ANTROPOLOGÍA
Estudia a los seres humanos y
sus ancestros a través del
tiempo y el espacio, y en
relación al carácter físico y
cultural, estableciendo los
cambios que el mismo ha
sufrido.
Comparten sus
intereses en las
relaciones, la
organización y
comportamiento social.
La principal diferencia
entre las dos ciencias es
que los sociólogos
estudian la sociedad,
mientras que los
antropólogos estudian la
cultura.
Estudio de Fósiles.
Variabilidad del
Esqueleto Humano.
Genética.
Artefactos y como
influían en la
sociedad.
Documentos Escritos.
Sistemas de
Producción.
Sociedad.- La integran
grupos que cumplen un
rol especifico en el
sistema
Cultura.- La heredamos
determina el modo de
vida de una comunidad,
conjunto de creencias,
valores, costumbres,
tradiciones y educación

18. APORTES DE LA SOCIOLOGÍA
Ciencias Sociales.- Tienen por
objetivo el estudio de los
fenómenos sociales desde una
perspectiva Científica. (Psicología,
Economía, Historia, Derecho,
Demografía, Sociología, Política)
La Sociología Es una Ciencia
Social, cuyo objetivo de estudio
del hombre y la sociedad es un
hecho relativamente reciente se
remonta a principios del siglo XIX.
Aporta
Conocimientos para aprender,
analizar, descubrir y estudiar la
realidad social.
A partir de Modelos (Pensamientos
Clásicos) que abordan la realidad social
desde:
- El Funcionalismo (Augusto Comte)
- Marxismo (Karl Max)
- Racionalismo (Max Weber)
Estos pensadores querían contestar ¿Qué es
la Naturaleza Humana? ¿Porqué está
estructurada la Sociedad? ¿Cómo y Porqué
cambian la Sociedad?
En ese sentido el aporte a las Ciencias
Sociales radica en el hecho de
descubrir lo esencial existente de las
relaciones sociales y determinar el
comportamiento y fenómenos de los
grupos sociales.
Fenómenos Sociales:
Huelgas Discriminación
Pobreza Racismo
Guerra Delincuencia
Amor Drogadicción
Desempleo

19. Como nos ayuda la Sociología
en nuestra vidas?
 En primer lugar, la sociología nos
permite ver el mundo social desde
muchos puntos de vista.
 En segundo lugar, la investigación
sociológica ofrece una ayuda práctica en
la evaluación de los resultados de las
políticas.
 En tercer lugar, quizá lo más importante
sea que la sociología puede señalarnos
el camino del autoconocimiento, es
decir, de una mayor comprensión de uno
mismo.

21. Tipos de Sociedades:
Para comprender la diversidad cultural
humana debemos tener una cierta idea de
los diferentes tipos de sociedades que han
existido a lo largo de la historia.

22. Sociedades Recolectoras y
Cazadoras
Están constituidas por pequeños grupos o
tribus que no suelen tener más de treinta o
cuarenta miembros.
Estos grupos se ganan la vida con:

23. Los Bienes materiales que precisan se limitan a:
Armas de caza, herramientas para cavar y
construir, así como trampas y útiles de cocina.
No existe, mucha diferencia en número o tipo de
posesiones materiales entre sus miembros no hay
una división entre ricos y pobres.
Las diferencias de posición o rango suelen
limitarse a las de edad y, sexo;
Estructura Social:

24. Las sociedades de cazadores y recolectores
son normalmente participativas.
No se desplazan de un modo completamente
errático, la mayoría poseen territorios fijos,
dentro de los cuales migran cada año.
Comunidades de este tipo carecen de
miembros estables.
Características:

25. ¿Las primeras "sociedades de la
abundancia"?
Porque tenían más de lo necesario para
satisfacer sus necesidades.
No tenían que emplear la mayor parte del día
en el trabajo, "dedicados a la producción".
Los cazadores y recolectores apenas tienen
interés en crear una riqueza material más allá
de lo estrictamente necesario para cubrir sus
necesidades básicas.

26. Los instrumentos utilizados para la caza son
rara vez empleados como armas contra otros
humanos.
La caza es, en sí misma y sobre todo, una
actividad cooperativa.

27. En esta sociedad, la ausencia de
guerras y de desigualdades importantes
basadas en la riqueza y el poder, así
como el énfasis en la cooperación más
que en la competencia nos recuerdan y
enseñan que el mundo creado por la
moderna civilización industrial no es
necesariamente sinónimo de
"progreso".

28. Sociedades pre Modernas
Podemos hablar de tres tipos de
sociedades pre modernas:
 Cazadores y Recolectores
Grupos de 30 a 40 miembros, viven de
la Caza, pesca y recolección, son
nómadas, sus posesiones son básicas,
no existe división entre ricos y pobres,
la caza es colectiva, sociedades
participativas, poseen territorios fijos
para desplazarse, no conocen la

29.  Sociedades Agrarias y Pastoriles:
Son sedentarias, crían animales
domésticos y cultivan pequeñas
parcelas como forma básica de
supervivencia, migración estacional
(pastoriles), son más numerosas, existe
diferencia de riqueza y poder entre sus
miembros, existen jefes y líderes,
aparece la guerra (pastoriles) entre las
tribus, existen en la actualidad.

30. Los estados Tradicionales
Surgen a partir del 6000 a.C. este tipo de
sociedades mucho más amplias y cuyas
características más sobresalientes son:
 Urbanismo
Se basan en el desarrollo de Ciudades.
 Sociedad
Presentan desigualdades de riqueza y
poder muy pronunciadas.
 Sistema de Gobierno
Están asociadas con la ley de reyes o
emperadores.

31.  La mayoría de estos Estados Tradicionales
eran imperios, fruto de la conquista y
anexión de otros pueblos.
 Los primeros Estados tradicionales se
desarrollaron en Oriente Medio
 y en Latinoamérica

32.  Trabajo
En estos estados existe un sistema de división del
trabajo más complicado que en las sociedades
anteriores.
División del trabajo por sexo mujeres:
Oficios Especializados hombres:
Mercader - Cortesano - Administrador de Gobierno -

33.  Clases Sociales
Existía división de clases entre los grupos
aristocráticos y el resto de la población, el lujo y
confort de unos contrasta con la pobreza de
otros.
 El Gobernante tiene acceso exclusivo a las
más altas jerarquías sociales.

34.  Los estados tradicionales dieron lugar
a la aparición de ejércitos
profesionales y una incipiente
mecanización de la guerra, con armas
y equipos que producían un número
de bajas en las guerras muy superior
al que se había conocido hasta
entonces.

35. Las sociedades
industrializadas
Es el surgimiento de la producción
mecánica, basada en el uso de fuentes
de energía inanimada (como el vapor o
la electricidad).

36.  Cómo Empezó?
Comenzó en la Inglaterra del siglo XVIII,
como resultado de la Revolución industrial.
 Qué es la Revolución Industrial?
Serie de cambios tecnológicos que afectaron
a la forma de ganarse la vida de las
personas: entre ellos, la invención de nuevas
máquinas que permiten mejorar la
producción.

37. Características Principales
 Trabajo
La gran mayoría de la población activa
trabaja en fábricas, oficinas o tiendas, en vez
de en la agricultura.
 Residencia
Más del 90% de las personas vive en centros
urbanos en los que se encuentran casi todos
los trabajos.

38.  Ciudades
El tamaño de las grandes ciudades es mucho
mayor que el de los asentamientos urbanos
de las civilizaciones tradicionales.
 Empresas (características)
Grandes organizaciones, como las
corporaciones empresariales o los
organismos gubernamentales, llegan a influir
en la vida de casi todos.

39.  Sistemas Políticos
Mucho más desarrollados y concentrados
que las formas de gobierno de los estados
tradicionales.
 Comunidad
Se aceleraron el transporte y las
comunicaciones, favoreciéndose así la
creación de una comunidad "nacional" más
integrada.

40.  Organización del Estado
Fueron los primeras comunidades políticas
separadas por fronteras claramente
delimitadas (delimitación geográfica),
Contaban con Gobiernos (estructura
Gubernamental) con poderes que crean
leyes para regular las relaciones sociales y
comerciales de los Ciudadanos que viven
dentro de sus fronteras.
 Tecnología Industrial
La Industrialización y sus procesos
productivos no se han limitado al desarrollo
económico, también ha tenido aplicaciones
militares creando armas y formas de

41. Los países de reciente
industrialización
 Que es un País Industrializado?
Es un País que ha aumentado su
economía y superado su estado de sub
desarrollo.
 Entre ellos se encuentran Brasil y
México en América, junto a Hong-
Kong, Corea del Sur, Singapur y
Taiwán en Asia Oriental.

42.  Brasil
Es la segunda economía mas grande
después de EE.UU, su crecimiento se
basa en la Agricultura, Manufactura,
Minería, Petróleo.
 México
Red ferroviaria, Minería,
Comunicaciones telefónicas.

43.  Corea del Sur
La producción de acero se ha duplicado
en la última década y, sus astilleros e
industrias electrónicas se cuentan entre
las principales del mundo.
 Singapur
Se está convirtiendo en el principal
centro financiero y comercial del
Sudeste Asiático.
 Taiwán
Tiene una importante presencia en la
industria manufacturera y en la

44. Sociedades en el desarrollo
global
 La Sociedad Global es producto de
la globalización, trasciende las fronteras
políticas de la comunidad internacional
debido a los contactos directos personales
y profesionales que las nuevas Tecnologías
de la Información y de la Comunicación
(TIC) le facilitan a sus usuarios

45. Idioma
 La lengua de esta globalización y de la internet es
el Inglés, por motivos culturales y comerciales
incluye otras lenguas internacionales como el
español, el portugués, el francés, el chino
mandarino, el hindi (India), el árabe o el ruso.
 El uso de una multiplicidad de lenguas nacionales
y regionales no impide a los usuarios de las
naciones del mundo entenderse y comunicarse
entre sí, además de buscar información a lo largo y
ancho de la red, gracias al apoyo ofrecido por
buscadores de internet como Google.

46. Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC)
 Dan lugar a comunicaciones y transferencia
de datos prácticamente de manera inmediata,
con cualquier lugar del mundo conectado a la
red de la internet.
 Las comunicaciones son más personales
(Skipe), El flujo de información que circula en
Internet proporciona noticias e imágenes de
última hora así como fuentes de investigación,
evidencia y hechos pasados.

47. La Sociedad Global, como producto de
la globalización, tiene:
 Una dimensión comercial global
caracterizada por los intercambios
comerciales.

48.  Una dimensión financiera globalizada
caracterizada por intercambios digitales
financieros y bancarios de capital, de
información privilegiada y de transacciones
de las bolsas de valores.

49.  Una dimensión informática y del
ciberespacio en donde pueden operar las
dimensiones comercial y financiera y que
se caracteriza por el intercambio de
información y comunicaciones, siendo foro
de interacción entre seres humanos.

50. Miembros de la Sociedad Global en su
dimensión del ciberespacio.
 Miembros individuales
Son los usuarios humanos de la internet.
 Miembros Institucionales
Que pueden ser instituciones oficiales o
no gubernamentales y privadas.
 Empresas o miembros corporativos
Pueden ser nacionales o transnacionales.
 Agrupaciones
Cívicas, religiosas, políticas, de activistas
e inclusive clandestinas y terroristas.

51. Ventajas
 Actividades comerciales de internet como la
compra y venta de productos.
 Desarrollo de amistades y relaciones
personales entre individuos.
 Organización Social y de protestas por
comunicaciones a través de las redes
sociales.

52. Desventajas
 Intromisión en la privacidad de personas,
entidades privadas y oficiales, tanto
nacionales como extranjeras (espionaje).
 Dominio de la información privada de los
usuarios de la red obtenida de redes
sociales, actividades en línea,
comunicaciones privadas y profesionales e
inclusive del espionaje a través de cámaras
de internet.

53.  Una dimensión humana migratoria
El flujo de conocimiento a través de las
tecnologías de la información y comunicación
en un mundo de grandes desigualdades
sociales y económicas es un incentivo para la
inmigración de los países en desarrollo a los
países desarrollados.
A esta inmigración por motivos económicos
van unidas las remesas de dinero que los
inmigrantes con trabajo en sus países de
destino envían a sus familias y dependientes
en sus países de origen, contribuyendo dichas
divisas como dólares y euros de manera
decisiva a las economías nacionales.

54.  La Sociedad Global carece de un gobierno
y policía mundial que la gobierne y haga
cumplir las leyes de manera uniforme a
nivel global, como en una sociedad
nacional o local.
 Pero existen foros de discusión y
supervisión en cuanto al respeto del
derecho internacional (ONU), instituciones
de regulación comercial (OMC)
instituciones de regulación bancaria,
financiera y macroeconómica (BM) (FMI)

55. La Revolución Rusa
Las causas que originaron la Revolución Rusa fueron
de tres clases, a saber:
• 1.Políticas; 2.Sociales; y 3.Económicas

56.  Causas Políticas de la Revolución Rusa
A comienzos del siglo XX, el Imperio Ruso
se hallaba gobernado por la monarquía
absoluta de los zares (Familia Romanov).
El Zar tenía, pues, un poder ilimitado;
indiferente no demostró interés por el
progreso y bienestar de su pueblo.

57.  Causas Sociales de la Revolución Rusa.
La organización social de Rusia estaba
basada en la más absoluta desigualdad.
distinguiéndose dos clases sociales:
La nobleza
El Zar a la cabeza, constituía junto con la
aristocracia, la clase privilegiada de Rusia

58.  El Pueblo
Estaba formado por profesionales, empleados,
obreros y campesinos
Clamaban por sus libertades, derechos, y que
desapareciese la explotación, el excesivo
numero de horas de trabajo y los bajos
jornales.

59. Causas Económicas de la
Revolución Rusa
 El sistema económico imperante, se
caracterizó por el monopolio de la tierra y
de las riquezas a cargo de un grupo
minoritario (nobleza y aristocracia).

60. Inicio de la Revolución Rusa
La autocracia zarista sufrió un grave quebranto
con las derrotas de sus ejércitos en la Primera
Guerra Mundial.
Oposición Política
(Mencheviques y Bolcheviques).
Una campaña en contra de la Oposición, tanto
dentro como fuera del País obliga a El zar
Nicolás II abdicar (15 de marzo de 1917).

61. Primera Etapa de la Revolución Rusa
 Dirigida por los Mencheviques se crea un ambiente
para la insurrección del pueblo contra la
monarquía,
 Petición de mejoras laborales mediante una
marcha obrera y campesina se produce represión
(Domingo sangriento).
 Se establece la República con Alejandro Kerensky
como primer presidente.
 El gobierno de Kerenski duro pocos meses, pues
se hizo impopular a causa de haber intentado
proseguir la guerra contra los alemanes y debido a
que no había realizado ninguna reforma
económica favorable al pueblo.

62. Segunda Etapa de la Revolución
Rusa
 Fue la verdadera Revolución
Comunista Roja, dirigida por
socialistas radicales, que constituían
la mayoría (Bolcheviques).

63. Revolución Bolchevique
(Revolución de Octubre)
 Vladímir Ilich Uliánov,
mundialmente conocido como Lenin, su
nombre de combate, fue el alma de esta
revolución.
 Los ejércitos bolcheviques, después de
serios combates (Guerra Civil), consiguieron
finalmente hacer rendirse a las tropas del
gobierno en Petrogrado, viéndose Kerenski

64. Las primeras disposiciones que tomo el
Gobierno revolucionario de Lenin
fueron:
 Organizo el Estado bajo la forma de
gobierno de una República
Socialista Federal.
 Decreto la confiscación de las
tierras.
 Las Fábricas, Bancos y el comercio
fue nacionalizado.
 Pacto un armisticio con las
Potencias Centrales.

65. La Nueva República Soviética
 Lenin, contando con sus dos principales
colaboradores:
Trotsky y Stalin, consiguió transformar
radicalmente el sistema político y económico de
Rusia.
 En un gobierno comunista dirigido por la clase
proletaria y bajo el sistema federal,
denominado Unión de las Repúblicas Socialistas
Soviéticas (U.R.S.S).

66. Consecuencias de la Revolución
Rusa
 El derrumbe de la monarquía absoluta y
autocrática de los Zares.
 El establecimiento de un gobierno
comunista en Rusia.
 El encumbramiento de Rusia a la categoría
de gran potencia política, económica,
científica y militar del mundo.
 La formación en el mundo de dos bandos
ideológicos; el del Capitalismo y el
del Comunismo.

67. La revolución industrial.
 Conocemos como revolución
industrial a la aceleración de la
producción que se inició en Inglaterra
a finales del siglo XVIII y principios del
XIX con la utilización de máquinas.

68. Se divide en dos fases:
 La primera revolución industrial que
es la que se da a finales del XVIII y
hasta mediados del siglo XIX.
 La segunda revolución industrial, se
da a finales del siglo XIX y principios
del XX, en ella aparecen la
electricidad y el petróleo como
principales fuentes de energía.

69. Primera Revolución Industrial
 1.- El régimen antiguo
La Economía eminentemente Agraria,
no había máquinas y la producción era
manual.
El desarrollo industrial estaba frenado
por:
 Poco crecimiento demográfico.
 Desorganización financiera y la falta
de capital.
 Intervención de los poderes públicos.

70.  2.- Revolución Agrícola
Sistema de Producción común, trabajan y
reparten los beneficios entre todos.
No existe libertad de producción – producción
muy baja.
 Reforma del Parlamento Ingles «Cercado de
los Campos» que produce concentración de
la propiedad.
 Libertad para invertir y cultivar – innovación -
abono – semillas – razas – maquinarias.
 Incremento de la producción – beneficios
económicos.
 Éxodo de la población del campo a la
Ciudad.

71.  3.- Revolución Demográfica
Mejor calidad de vida – alta natalidad –
abundantes mercados y consumidores.
 4.- Medios Financieros
Comercio genera concentración de
capitales – son invertidos en la creación
de sistema bancario.
 5.- Transporte
Red de transporte – permite – materia
prima a las fábricas – productos a los
consumidores.

72.  6.- Fuentes de Energía
Al principio las máquinas son movidas
por las turbinas que se situaban en los
saltos de agua – con la aparición de la
máquina a vapor sólo se necesita del
carbón.
 7.- La mecanización de la Industria
Aparición de las Máquinas – se instalan
en Fabricas en zonas con acceso al
transporte y las materias primas.
La Máquina a vapor – posteriormente
se aplica a barcos – surge el ferrocarril.

73. SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
 Aparecen dos nuevas fuentes de
energía: el petróleo y la electricidad.
 El petróleo - descubrimiento de los
motores de combustión - utilizaron los
derivados del petróleo (gasolina, gasoil,
queroseno...) como fuentes de energía.
 Se puso en marcha la primera central
eléctrica para la producción industrial de
electricidad en 1882 - invento a la
bombilla incandescente, el teléfono, el
telégrafo, los transportes.

74. La nueva siderometalúrgica y la
industria química.
 La producción de hierro aumentó y se
mejoró la calidad – demanda para los
ferrocarriles, navegación y la industria
de guerra.
 Industria Química produce
fertilizantes, textiles, tintes y
explosivos.

75. El desarrollo de los
transportes.
 Los transportes experimentaron un gran
desarrollo - redes ferroviarias estaban
concluidas - se multiplicarían los
intercambios comerciales.
 El auge del capitalismo.
Burguesía en el poder - crea leyes
económicas que favorecen sus propios
intereses - la no-intervención del Estado
en la economía - la ley de la oferta y la
demanda - la mano de obra es tratada
como una mercancía

76. La Guerra Fría
 Un estado de tensión permanente, primero
entre las dos superpotencias (EE.UU. y la
URSS) y luego entre los dos bloques
liderados por ellas, que no provocó un
conflicto directo ante el peligro de
destrucción mutua y asegurada por la
utilización de las armas nucleares.”

77. El desarrollo de la Guerra
Fría
 Factores que condicionaron este
periodo:
Los cambios en la dirigencia más alta
de las dos superpotencias.
El control del personal político por
sobre el personal militar en la toma de
decisiones.
Las percepciones que desde ambas
capitales se tenía de la potencia
enemiga y de su posible expansión.

78. Características
 1. Consistió en un enfrentamiento directo y no
bélico entre las superpotencias y sus bloques.
 2. Plantea un nuevo equilibrio de poder, dando
lugar a un sistema internacional bipolar y flexible.

79.  3. Dentro de este sistema bipolar
ambas superpotencias identificaron
aliados y enemigos, delimitando sus
zonas de influencia.

80.  4. Enfrentamiento fue el ideológico se
amplió político, psicológico, social, militar y
económico (Enfrentamiento Global).
 5. La continuada tensión derivó en la
elaboración de una política de riesgos
calculados.

81.  Disuasión nuclear su eje básico, a través
del cual se adoptó una estrategia militar
y diplomática a partir de las siguientes
pautas:
 La contención del enemigo y su
expansión.
 La disuasión de todo acto hostil – daños
considerables.
 La persuasión factores ideológicos y
psicológicos.
 La subversión eliminación de elementos
que no acepten las reglas.
 El espionaje disponer de actividades –