Este documento presenta cuatro proyectos educativos. Cada proyecto incluye los objetivos, la finalidad y los procedimientos. Los proyectos tratan sobre la identificación de procesos termodinámicos en la vida cotidiana, el análisis de procesos productivos, la creación de mejoras a productos y servicios, y la creación de modelos moleculares y una gira técnica.

1. ASIGNACIÓN MODÚLO 2
LUZ BALLESTEROS

2. TERMODINAMICA

3. EJEMPLOS

4. PROYECTO:
IDENTIFICACIÓN DEL USO DE LA
TERMODINÁMICA EN EL USO
COTIDIANO
• OBJETIVO:
Demostrar que más allá de ser una ciencia netamente de
laboratorio, nos rodea y está presente desde procesos más
cotidianos, hasta los avances tecnológicos que nos facilitan la
vida diariamente.
• FINALIDAD:
Incentivar el proceso investigativo en los estudiantes, alimentar
su capacidad de análisis y familiarización de los conceptos
básicos.
• PROCEDIMIENTOS:
- Leer y analizar el material de referencia.
- Identificar el uso de los procesos termodinámicos en acciones
diarias.
- Postear una foto en sus redes sociales, explicando el proceso
identificado.
- Presentar en clases, la acción térmica identificada y dar sus
conclusiones.

5. ESTUDIO DEL
TRABAJO

6. PROYECTO:
GIRAA PLANTAS DE PRODUCCIÓN
• OBJETIVO:
Analizar cada uno de los procesos dentro de la planta de
producción asignada.
• FINALIDAD:
Incentivar el proceso investigativo en los estudiantes,
alimentar su capacidad de análisis y familiarización de los
conceptos básicos.
• PROCEDIMIENTOS:
- Leer y analizar el material de referencia.
- Identificar el diagrama de operaciones establecido.
- Realizar un cronograma de trabajo.
- Realizar un formato de toma de tiempo.
- Presentar en clases a través de un PPT los procedimientos
anteriormente solicitados destacando las mejoras que
pueden establecerse.

7. FORMATOS DE ESTUDIOS DE TIEMPOS

8. PROYECTO:
CREACIÓN Y/O MEJORAS A UN
PRODUCTO O SERVICIO.
• OBJETIVO:
Promover el desarrollo del pensamiento creativo para el
diseño de propuestas que impacten en la formación
profesional del estudiante.
• FINALIDAD:
Aplicar los elementos pilares de la educación (saber, saber
hacer, saber ser y saber convivir)
• PROCEDIMIENTOS:
• En grupo de 5 estudiantes presentar una idea o
mejora a un servicio.
- Realizar un cronograma de trabajo.
- Realizar y presentar en físico la idea propuesta a través de
participaciones en ferias.
- Presentar en clases a través de un PPT la experiencia
vivida y que tanto fue aceptada su idea ante los posibles
consumidores.
FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES Y
MERCADEO.

9. PROYECTO:
CREACIÓN DE LOS MODELOS
MOLECULARES Y GIRA TÉCNICA.
• OBJETIVO:
Promover el desarrollo del pensamiento creativo para el
diseño de las estructuras moleculares para posterior
creación a través de software (MATVIS).
FINALIDAD:
Aplicar los elementos pilares de la educación así como la
comprensión estructural del hierro.
PROCEDIMIENTOS:
• Realizar gira educativa a las instalaciones del MPSA.
- Realizar y presentar en físico la idea propuesta a través de
participaciones en la gira
- Participar dentro de la realización de soldaduras
aluminotérmicas, instalación de aparatos de vías y vía en
general.
- Presentar en clases a través de un PPT la experiencia
vivida.
CIENCIAS DE LOS MATERIALES.

10. SOLDADURA
ALUMINOTERMICA