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2. Cátedra: María de las Nieves Arias Incollá
CONOCIMIENTO PROYECTUAL 2 / TURNO TARDE
Nombre cátedra
CBC / Departamento Proyectual

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Objetivos específicos CBC
Que el estudiante:
• Afiance sus conocimientos y habilidades en el uso de diversos
lenguajes y en el manejo de información
• Oriente la elección de carrera adecuada desde lo personal y en
relación a la comunidad
• Se inicie en la educación permanente universitaria
• Incorpore el trabajo grupal
• Se inicie en el conocimiento científico
• Adquiera una visión inter y transdisciplinaria
• Se acerque a los problemas reales con un enfoque sistemático y
metodológico

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OBJETIVOS GENERALES:
.- Introducir a los estudiantes en un conocimiento integrado y transversal a
todas las disciplinas que se dictan en la FADU
.- Favorecer el pensamiento crítico
.- Promover los valores éticos, solidarios y democráticos
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
.- Iniciarlos en una modalidad de aprendizaje que articula instancias
individuales y de trabajo en grupo
.- Proponer el trabajo en taller como dispositivo didáctico para la enseñanza
del proyecto
.- Propiciar la interacción entre formulaciones teóricas con la producción
propia de los estudiantes
.- Promover formas de aprendizaje colaborativo en las que el estudiante
toma provecho de la masividad de los cursos

5. Cátedra María de las Nieves Arias Incollá - Conocimiento Proyectual II - CBC / Departamento Proyectual 5
Objetivos generales de la Cátedra :
Consigna : “aprender haciendo”.
Aproximar a un método proyectual entendido como
una serie de operaciones que van de la planificación a
la materialización y verificación en el uso.
Partir del contexto espacio temporal, para desarrollar
una cultura del proyecto que de respuestas eficaces a
las necesidades planteadas
Entender al pensamiento proyectual como un
articulador de conocimientos provenientes de distintas
disciplinas.
Asumir una actitud crítica y autocrítica frente al trabajo.
Entender que todo diseño, se verifica en el hacer.
Desarrollar un espíritu abierto, integrar valores y asumir
una postura propia
En esta materia se incorporan los conocimientos y
destrezas adquiridas en CP 1.

6. Cátedra María de las Nieves Arias Incollá - Conocimiento proyectual II - CBC / Departamento Proyectual
Marco conceptual: El proceso proyectual.
Nos situamos en cuatro momentos de la historia
que consideramos significativos dentro del campo
del Diseño.
*William Morris y los Arts & Crafts.
Abordaje del campo comunicacional.
*Escuela Bauhaus
Abordaje del campo espacial-arquitectónico, e
indumentaria.
*Escuela Superior de Ulm
Abordaje del campo objetual.
*Domus Academy.
Abordaje del campo de imágenes en movimiento.

7. Cátedra María de las Nieves Arias Incollá-Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual
Diseñar un Sistema Gráfico / Comunicacional
OBJETIVOS: GENERALES
•Introducir al alumno en el campo de la comunicación visual,
planteando la problemática del diseño de un sistema
comunicacional.
•Introducir al alumno en un método proyectual
•promover la adquisición de una postura ante el desafío del
Diseño.
•
OBJETIVOS PARTICULARES
*Reconocer y aplicar un proceso de diseño; desde la
evaluación de un Programa hasta su materialización.
*Incentivar la creatividad
*Familiarizar en el manejo de los elementos básicos de la
comunicación visual, poniendo énfasis en la abstracción y la
síntesis
*Concientizar en la necesidad de una filosofía del diseño.
*Comunicar a través de elementos gráficos un mensaje claro
acotado
*Aplicar los conceptos aprendidos en ICP1.
William Morris.Arts & Crafts
POSTURA FRENTE AL DISEÑO
ética y moral
sistema
objetos simples
artes y artesanía
DISEÑO ETICO Y MORAL

8. Cátedra María de las Nieves Arias Incollá-Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual

9. Cátedra María de las Nieves Arias Incollá - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual
Diseñar una secuencia de espacios integrados y una
envolvente que acompañen el recorrido
OBJETIVOS GENERALES
• Introducir en el campo del diseño espacial.
•Verificar un proceso acotado de diseño.
•Proyectar y desarrollar una idea integral y una propuesta
creativa.
•Conocer y reflexionar sobre la postura de la
Bauhaus y sus profesores. W Kandisky,.Mies Van der
Rohe.,Joseph Albers., Oscar Schlemmer
OBJETIVOS PARTICULARES
•Implementar las distintas fases del proyecto, definiendo
necesidades , recursos, pautas ,partido, operando con una
maqueta de trabajo.
DISEÑO EN SERIE
diseño e industria
composición
la forma sigue a la función
sistematización
punto ,linea,plano
abstracción, síntesis
La Escuela Bauhaus
MENOS ES MAS

10. Cátedra María de las Nieves Arias Incollá .Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual

11. Cátedra María de las Nieves Arias Incollá .Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual

12. Cátedra María de las Nieves Arias Incollá .Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual

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14. Cátedra María de las Nieves Arias Incollá Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual
EL METODO COMO CAMINO DE DISEÑO
Utilidad
Racionalidad
economía de recursos
aprovechamiento del material
Escuela Superior de ULM
BUEN DISEÑO
Diseñar un objeto a partir de un material dado, que
responda a las necesidades del usuario.
OBJETIVOS:GENERALES
•Introducir al alumno en el campo del diseño objetual
• Incorporar la necesidad de analizar el usuario.
• Introducir en el conocimiento de leyes ,propiedades y
cualidades de los materiales .
• Aplicar un Proceso de Diseño ordenado.
• Investigar y reflexionar sobre la Escuela Superior de ULM.
OBJETIVOS PARTICULARES
•Programa de necesidades a la definición del prototipo
• Aplicar conceptos de racionalidad, utilidad,
sistematización, moral y verdad frente al diseño.
•*Incentivar la CREATIVIDAD.
•*Familiarizar en el manejo de los conceptos básicos de la
materialidad y la materialización.

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16. Cátedra María de las Nieves Arias Incollá Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual

17. Cátedra María de las Nieves Arias Incollá Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual
Diseñar, una prenda de indumentaria y textil
OBJETIVOS
•Introducir la problematica del contexto cultural abordando el
campo de la indumentaria y textil.
•Conocer y aplicar la técnica del estampado
•Reconocer y aplicar un método para abordar un proceso de
diseño, llegando hasta su materialización.
•Incentivar la creatividad
LA CULTURA DEL PROYECTO
identidad y pertenencia
diseños fuera de serie
creatividad, innovación
la cultura de lo doméstico
NUEVO DISEÑO
DOMUS ACADEMY
COSMOVISION DEL MUNDO ANDINO EN UNA ENVOLVENTE
CONTEMPORANEA

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19. Cátedra María de las Nieves Arias Incollá - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual

21. DISEÑO DE UN RELATO VISUAL CON IMÁGENES EN MOVIMIENTO
EN BASE A UNA LINEA ARGUMENTAL DADA
OBJETIVOS
•Introducir el diseño de las imágenes en movimiento.
•Desarrollar un proceso de diseño desde el planteo de la idea
rectora. hasta su concreción en distintos soportes. PPT-video
–registro fotográfico
Incorporar los conceptos de story board,guión técnico,guión
literario, línea argumental y relato final
CANCION DIBUJADA MARIA ELENA WALSH
Otra mirada

22. EXPO
CP2 2012
EQUIPO DOCENTE
Arq. María de las Nieves Arias Incollá
Arq. Lucrecia Guarrera
Arq. Claudia Sigilli
Arq. Mónica Echeverry
Arq. Irene Di Felice
Arq. Mercedes Garzón Maceda
Arq. Daniel Ciciarelli
Arq. Luis Durante
D.G. Silvia Hug
Arq. Sebastián Maltano
Arq. Marina Medina
Arq. María Luján Nespral
Arq. Cintia Pazos
Arq. Juan Rocca
SEDE SAN ISIDRO
Arq.Manuel Civano
Arq.Maria Laura Gonzalez Lambrechts
Arq.Alejandro Tepedino