SlideShare una empresa de Scribd logo
MATRIZ DE  FORMULACION DE PREGUNTAS  CON BASE EN LOS  DOCUMENTOS  DE :  “CÓMO PLANTEAR PREGUNTAS” Y EL POWERPOINT SOBRE LOS DÉFICIT GLOBAL Y DE GRIETA MARISELA PULGARIN UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
MATRIZ DE  FORMULACION DE PREGUNTAS  INTRODUCCION La necesidad de hacer caer en cuenta, de inspeccionar en su base de conocimiento sobre los déficit (Global o de Grieta) que se tienen de  un tema particular y que se presentan a la hora de aventurarse en la elaboración de un plan de búsqueda de información; entender, que si reconocemos nuestro propios déficit, a la hora de hacernos las preguntas, conseguiremos trascender sobre el mismo y por lo tanto no nos quedaremos en la esfera, de  manejar “mucha información y poco conocimiento”. Finalmente que nuestra preguntas están a la vista de  los ojos de los otros ; al hacer lectura de la pregunta, fácilmente  se identificará el grado de conocimiento y la profundidad que se tiene del tema, no obstante, no se hace necesario perfilar preguntas fatuas (presumidas), pero sí,  la necesidad de plantearlas con la claridad y profundidad  que amerita el tema. Por lo anterior revisen con atención los textos y considere cada una de las recomendaciones para llegar con éxito a plantear preguntas efectivas y de gran significación. COMENCEMOS....
MATRIZ DE  FORMULACION DE PREGUNTAS  ,[object Object],TEMA:  SALUD EN LA MUJER
MATRIZ DE  FORMULACION DE PREGUNTAS  2.   USO DE  NUEVOS TÉRMINOS Y NUEVA EXPLORACIÓN: ACTIVIDAD:  Reúna las fuentes consultadas  de mayor relevancia  y haga un registro de ellas a la luz de la norma (recuerde los documentos de apoyo del modulo  citación y plagio ). CITAS BIBLIOGRAFICAS:  -Anónimo. SALUD Y MUJER. [En línea]. Disponible en:  http://www.un.org/spanish/conferences/Beijing/fs3.htm . [Consultado 2011 Octubre 05] -CAROL H. BROWNER. LA PRODUCCION, LA REPRODUCCION Y LA SALUD. ESTUDIO DE UN CASO DE OAXACA, MÉXICO. [En línea]. Disponible en:  http://www.ojs.unam.mx/index.php/antropologia/article/viewArticle/13047 . [Consultado 2011 Octubre 03] -Anónimo.  Observatorio de la Salud de las Mujeres.[En línea]. Disponible en:  http://msps.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/equidad/OSM_Estrategia_Accion.pdf . [Consultado 2011 octubre 05] -MEDLINEPLUS. Salud de las mujeres. [En línea]. Disponible en:  http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/007458.htm-  [Consultado 2011 Octubre 05]
AHORA... ,[object Object],MATRIZ DE  FORMULACION DE PREGUNTAS  3  .  LA PREGUNTA: Diseño de nuevas preguntas:  “Ya la fase exploratoria debe haberle suscitado inquietudes. Piense ahora en el asunto, eche mano de todo lo que sabe y pregúntese: ¿Qué vacíos hay en las explicaciones contenidas en los textos? ¿Qué argumentos no son convincentes y por qué? ¿Qué aspecto del tema no es profundizado en ningún texto? ¿Qué planteamientos importantes no han sido desarrollados por los autores? Estas y otras preguntas análogas pueden orientarlo. Tómese su tiempo; reflexione, examine el asunto desde distintos ángulos, tome apuntes y deje que sus ideas vayan madurando.” Urosario. Disponible en :  ( http://www.urosario.edu.co/FASE1/ciencias_humanas/images/stories/documentos/facultades/pdf/50a.pdf Consultado 16 feb. 2009.
MATRIZ DE  FORMULACION DE PREGUNTAS  4. DISEÑO DE LA PREGUNTA: RECOMENDACIONES PARA FORMULAR PREGUNTAS: “ La formulación de la pregunta. Ahora que tiene claro su problema de investigación, formule la pregunta de la manera más concisa posible.  Fíjese  que la pregunta sintetice el núcleo del problema y que sea comprensible para el lector. Verifique si la pregunta es viable, es decir, si puede ser investigada en un lapso razonable.  Formule  la pregunta de tal modo que la respuesta no sea un simple sí o no. No pregunte, por ejemplo: “¿Es posible establecer el impacto de la violencia en el sector agrícola desde 1980?”. Pregunte: “¿Cuál ha sido el impacto de la violencia en el sector agrícola desde 1980?” Evite formular preguntas en forma de dilemas del tipo “¿El neoliberalismo aumenta la pobreza o la disminuye?”  Decida  qué quiere preguntar. Tampoco pregunte por estados mentales de otras personas: “¿Por qué Tolomeo pensó que la tierra está en el centro del universo?” Por más que Ud. se esfuerce, nunca podrá averiguarlo.  Evite  plantear preguntas sobre estados futuros de cosas: “¿Puede la biotecnología eliminar los problemas de salud pública en el próximo siglo?” El futuro es, por definición, inaccesible a la investigación empírica.  Absténgase  de formular preguntas totalizantes: “¿Cuál es el sentido de la existencia?” “¿Cómo funciona el universo y sus alrededores?”; o preguntas disciplinares clásicas: “¿Qué es la filosofía?” “¿Cuál es el origen de la sociedad?” Recuerde que su capacidad de trabajo tiene un límite y que preguntas como éstas son muy difíciles de resolver de manera plausible en una investigación.”
MATRIZ DE  FORMULACION DE PREGUNTAS  LAS PREGUNTAS  Con base en este texto y los documentos de apoyo acerca de los déficit Global y de Grieta realice lo siguiente:  ACTIVIDAD:  En la próxima diapositiva registre posibles preguntas sobre su tema,  atendiendo a las recomendaciones y a la lectura  del PowerPoint sobre los déficit. (Verifique su estructura, amplitud y los términos apropiados) RECUERDE...ES FUNDAMENTAL HACER LECTURA DE TODOS LOS DOCUMENTOS DE APOYO PARA PODER REALIZAR UNA ACTIVIDAD SATISFACTORIA
MATRIZ DE  FORMULACION DE PREGUNTAS  -¿Qué cuidados se deben tener en el postparto? -¿Qué mecanismos existen en Colombia para reducir la mortalidad de mujeres en periodo de gestación? -¿Qué consecuencias adversas tienen los anticonceptivos? -¿A qué se debe la inequidad en los servicios básicos de salud para las mujeres? -¿Cuáles son los factores sociales que permiten que haya inequidad de géneros en la prestación de los servicios de salud? -¿ A qué cargos se dedica el hombre de san francisco durante un lapso de cinco y seis años? -¿De cuales servicios de salud dispone la mujer en Colombia? Registre las preguntas: i durante un lapso de cinco y seis años? 2.¿que cuidados se deben tener en el postparto? 3.¿que consecuencias tienen los anticonceptivos?
5. Síntesis del Tema
6. Estrategias para evitar el Plagio Cite algunas de las estrategias para  evitar el Plagio , que se proponen en el documento de  EDUTEKA , del módulo I.  Además  realice un ejemplo con cada una de ellas , que evidencie su aplicación.
Estrategia 1:  encerrar entre comillas lo que se copie directamente del texto. Ejemplo:  “ Algunos creen que para ser amigos basta con querer, como si para estar sano bastara con desear la salud”. (Aristóteles). Estrategia 2:  parafrasear el texto. Ejemplo:  La amistad se logra según el esfuerzo que hagamos, tanto para alcanzarla como para sostenerla. Y esta no se obliga. (Dra. Silvia  Navarra Ferragud) . Estrategia 3:  comparar el parafraseo con el texto del autor, para saber si no lo copiamos con las mismas palabras. Ejemplo: :  La amistad no se impone, ni se programa, como todo en la vida requiere de un esfuerzo para conseguirlo y lo más importante es poner los medios para lograrlo y mantenerlo. (Dra. Silvia  Navarra Ferragud) . -  La amistad se logra según el esfuerzo que hagamos, tanto para alcanzarla como para sostenerla. Y esta no se obliga. Estrategia 4:  citar referencia haciendo honor al autor Ejemplo:  NAVARRA Ferragud, Silvia. El valor de la amistad. [En línea]. Disponible en:  http://www.farmasalud.org/verArticulo.asp?id=-1489970600 .  [Consultado 2011 03 de Octubre].
MATRIZ DE  FORMULACION DE PREGUNTAS  7. REALICE LA AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACION:   Consigne que  APRENDIO Y QUE ES CAPAZ DE HACER ,  después de haber realizado esta actividad. Aprendí que debemos utilizar las diferentes fuente de búsqueda que hay, y no quedarnos con la primera que encontremos, ya que otras fuentes nos pueden proporcionar una mejor información, y a través de lo investigado poder formular preguntas que nos ayuden a profundizar más en el tema.  Soy capaz de realizar una búsqueda en varias fuentes para realizar un mejor trabajo y desarrollar  preguntas que me permitan ampliar mis conocimientos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3 (2)
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3 (2)Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3 (2)
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3 (2)
freyder manuel hinojosa gonzalez
 
Cibersexo Caso integrador 1
Cibersexo Caso integrador 1Cibersexo Caso integrador 1
Cibersexo Caso integrador 1Simon Echeverri
 
levitacion de cuerpos pesados
levitacion de cuerpos pesadoslevitacion de cuerpos pesados
levitacion de cuerpos pesados
laura cristina acosta bermudez
 
Caso integrador #1. info medica.
Caso integrador #1. info medica.Caso integrador #1. info medica.
Caso integrador #1. info medica.Jose Carlos R
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3nnataliavanegas
 
Trabajo de informatika medika
Trabajo de informatika medikaTrabajo de informatika medika
Trabajo de informatika medikavaleria_9103
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3n
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3nMatriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3n
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3nLaura Santa
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Lina Londoño Martínez
 
Rodolfo Tuberquia - Diseño De La Pregunta
Rodolfo Tuberquia - Diseño De La Pregunta Rodolfo Tuberquia - Diseño De La Pregunta
Rodolfo Tuberquia - Diseño De La Pregunta David Tuberquia
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_sueño de fetos
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_sueño de fetosMatriz de diseno_de_la_pregunta2011_sueño de fetos
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_sueño de fetos
elibastidas
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta
Matriz de diseno_de_la_preguntaMatriz de diseno_de_la_pregunta
Matriz de diseno_de_la_pregunta
selyo23
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta
Matriz de diseno_de_la_preguntaMatriz de diseno_de_la_pregunta
Matriz de diseno_de_la_pregunta
selyo23
 
EL ESPACIO VERDE URBANO SE RELACIONA CON EL TRANSPORTE A PIE Y EN BICICLETA.
EL ESPACIO VERDE URBANO SE RELACIONA CON EL TRANSPORTE A PIE Y EN BICICLETA.EL ESPACIO VERDE URBANO SE RELACIONA CON EL TRANSPORTE A PIE Y EN BICICLETA.
EL ESPACIO VERDE URBANO SE RELACIONA CON EL TRANSPORTE A PIE Y EN BICICLETA.Camila
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Greissy Valencia
 
Caso integrado marla rodriguez
Caso integrado marla rodriguezCaso integrado marla rodriguez
Caso integrado marla rodriguez
marlarodriguez
 

La actualidad más candente (17)

Caso integrador 1
Caso integrador 1Caso integrador 1
Caso integrador 1
 
Agricultura
AgriculturaAgricultura
Agricultura
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3 (2)
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3 (2)Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3 (2)
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3 (2)
 
Cibersexo Caso integrador 1
Cibersexo Caso integrador 1Cibersexo Caso integrador 1
Cibersexo Caso integrador 1
 
levitacion de cuerpos pesados
levitacion de cuerpos pesadoslevitacion de cuerpos pesados
levitacion de cuerpos pesados
 
Caso integrador #1. info medica.
Caso integrador #1. info medica.Caso integrador #1. info medica.
Caso integrador #1. info medica.
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
 
Trabajo de informatika medika
Trabajo de informatika medikaTrabajo de informatika medika
Trabajo de informatika medika
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3n
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3nMatriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3n
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3n
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
 
Rodolfo Tuberquia - Diseño De La Pregunta
Rodolfo Tuberquia - Diseño De La Pregunta Rodolfo Tuberquia - Diseño De La Pregunta
Rodolfo Tuberquia - Diseño De La Pregunta
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_sueño de fetos
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_sueño de fetosMatriz de diseno_de_la_pregunta2011_sueño de fetos
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_sueño de fetos
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta
Matriz de diseno_de_la_preguntaMatriz de diseno_de_la_pregunta
Matriz de diseno_de_la_pregunta
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta
Matriz de diseno_de_la_preguntaMatriz de diseno_de_la_pregunta
Matriz de diseno_de_la_pregunta
 
EL ESPACIO VERDE URBANO SE RELACIONA CON EL TRANSPORTE A PIE Y EN BICICLETA.
EL ESPACIO VERDE URBANO SE RELACIONA CON EL TRANSPORTE A PIE Y EN BICICLETA.EL ESPACIO VERDE URBANO SE RELACIONA CON EL TRANSPORTE A PIE Y EN BICICLETA.
EL ESPACIO VERDE URBANO SE RELACIONA CON EL TRANSPORTE A PIE Y EN BICICLETA.
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
 
Caso integrado marla rodriguez
Caso integrado marla rodriguezCaso integrado marla rodriguez
Caso integrado marla rodriguez
 

Destacado

1 2 formulacion-del_problema[1]
1 2 formulacion-del_problema[1]1 2 formulacion-del_problema[1]
1 2 formulacion-del_problema[1]Elias Sangines
 
Ejemplo planteamiento problema
Ejemplo planteamiento problemaEjemplo planteamiento problema
Ejemplo planteamiento problemaepvallin
 
4 Objetivos Roger Ricardo RíOs RamíRez
4 Objetivos Roger Ricardo RíOs RamíRez4 Objetivos Roger Ricardo RíOs RamíRez
4 Objetivos Roger Ricardo RíOs RamíRezchepapu
 
Ejemplo de planteamiento y formulación del problema de investigación de mercados
Ejemplo de planteamiento y formulación del problema de investigación de mercadosEjemplo de planteamiento y formulación del problema de investigación de mercados
Ejemplo de planteamiento y formulación del problema de investigación de mercados
Yolmer Romero
 
Planteamiento del Problema de Investigación
Planteamiento del Problema de InvestigaciónPlanteamiento del Problema de Investigación
Planteamiento del Problema de Investigación
José Antonio Durand Palomino
 
2 problema, formulación, objetivos y justificación
2 problema, formulación, objetivos y justificación2 problema, formulación, objetivos y justificación
2 problema, formulación, objetivos y justificaciónMarina Vintimilla
 
La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
 La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacioncarmencordones2013
 

Destacado (7)

1 2 formulacion-del_problema[1]
1 2 formulacion-del_problema[1]1 2 formulacion-del_problema[1]
1 2 formulacion-del_problema[1]
 
Ejemplo planteamiento problema
Ejemplo planteamiento problemaEjemplo planteamiento problema
Ejemplo planteamiento problema
 
4 Objetivos Roger Ricardo RíOs RamíRez
4 Objetivos Roger Ricardo RíOs RamíRez4 Objetivos Roger Ricardo RíOs RamíRez
4 Objetivos Roger Ricardo RíOs RamíRez
 
Ejemplo de planteamiento y formulación del problema de investigación de mercados
Ejemplo de planteamiento y formulación del problema de investigación de mercadosEjemplo de planteamiento y formulación del problema de investigación de mercados
Ejemplo de planteamiento y formulación del problema de investigación de mercados
 
Planteamiento del Problema de Investigación
Planteamiento del Problema de InvestigaciónPlanteamiento del Problema de Investigación
Planteamiento del Problema de Investigación
 
2 problema, formulación, objetivos y justificación
2 problema, formulación, objetivos y justificación2 problema, formulación, objetivos y justificación
2 problema, formulación, objetivos y justificación
 
La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
 La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
 

Similar a Matriz de diseño de la pregunta

Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
heiner florez
 
Redes Sociales Caso Integrador
Redes Sociales Caso IntegradorRedes Sociales Caso Integrador
Redes Sociales Caso IntegradorMora17
 
Caso integrado marla rodriguez
Caso integrado marla rodriguezCaso integrado marla rodriguez
Caso integrado marla rodriguezoskitarmario10
 
Estrategias para mitigar fobias y ansiedad
Estrategias para mitigar fobias y ansiedadEstrategias para mitigar fobias y ansiedad
Estrategias para mitigar fobias y ansiedadoskitarmario10
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_daniel alfonso caro 1128401101
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_daniel alfonso caro 1128401101Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_daniel alfonso caro 1128401101
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_daniel alfonso caro 1128401101daac1990
 
Caso integrador n°1 nicolás castillo
Caso integrador n°1   nicolás castilloCaso integrador n°1   nicolás castillo
Caso integrador n°1 nicolás castillo
nicolas_castillo02
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Andrea Velasquez Restrepo
 
Caso integrador
Caso integradorCaso integrador
Caso integradormelilondo
 
Caso integrador
Caso integradorCaso integrador
Caso integradormelilondo
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Natalia Ospina
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_
Natalia Sánchez Monsalve
 
Matriz de diseno_de_la_apregunta2011_actualizada3-2
Matriz de diseno_de_la_apregunta2011_actualizada3-2Matriz de diseno_de_la_apregunta2011_actualizada3-2
Matriz de diseno_de_la_apregunta2011_actualizada3-2
aleja2449
 
Marix
MarixMarix
Marix
aleja2449
 
Marix
MarixMarix
Marix
aleja2449
 
Caso integrador, sebastian jaramillo palacio informatica grupo 2, iq.
Caso integrador, sebastian jaramillo palacio informatica grupo 2, iq.Caso integrador, sebastian jaramillo palacio informatica grupo 2, iq.
Caso integrador, sebastian jaramillo palacio informatica grupo 2, iq.
sebastian jaramillo
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta democracia virtual
Matriz de diseno_de_la_pregunta democracia virtualMatriz de diseno_de_la_pregunta democracia virtual
Matriz de diseno_de_la_pregunta democracia virtualkevercar
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Estefany Quintero
 
Matriz de diseño de la pregunta.
Matriz de diseño de la pregunta.Matriz de diseño de la pregunta.
Matriz de diseño de la pregunta.
Tatty Paola
 

Similar a Matriz de diseño de la pregunta (20)

Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
 
Redes Sociales Caso Integrador
Redes Sociales Caso IntegradorRedes Sociales Caso Integrador
Redes Sociales Caso Integrador
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
 
Caso integrado marla rodriguez
Caso integrado marla rodriguezCaso integrado marla rodriguez
Caso integrado marla rodriguez
 
Estrategias para mitigar fobias y ansiedad
Estrategias para mitigar fobias y ansiedadEstrategias para mitigar fobias y ansiedad
Estrategias para mitigar fobias y ansiedad
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_daniel alfonso caro 1128401101
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_daniel alfonso caro 1128401101Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_daniel alfonso caro 1128401101
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_daniel alfonso caro 1128401101
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 
Caso integrador n°1 nicolás castillo
Caso integrador n°1   nicolás castilloCaso integrador n°1   nicolás castillo
Caso integrador n°1 nicolás castillo
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
 
Caso integrador
Caso integradorCaso integrador
Caso integrador
 
Caso integrador
Caso integradorCaso integrador
Caso integrador
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_
 
Matriz de diseno_de_la_apregunta2011_actualizada3-2
Matriz de diseno_de_la_apregunta2011_actualizada3-2Matriz de diseno_de_la_apregunta2011_actualizada3-2
Matriz de diseno_de_la_apregunta2011_actualizada3-2
 
Marix
MarixMarix
Marix
 
Marix
MarixMarix
Marix
 
Caso integrador, sebastian jaramillo palacio informatica grupo 2, iq.
Caso integrador, sebastian jaramillo palacio informatica grupo 2, iq.Caso integrador, sebastian jaramillo palacio informatica grupo 2, iq.
Caso integrador, sebastian jaramillo palacio informatica grupo 2, iq.
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta democracia virtual
Matriz de diseno_de_la_pregunta democracia virtualMatriz de diseno_de_la_pregunta democracia virtual
Matriz de diseno_de_la_pregunta democracia virtual
 
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
Matriz de diseno_de_la_pregunta2011_actualizada3
 
Matriz de diseño de la pregunta.
Matriz de diseño de la pregunta.Matriz de diseño de la pregunta.
Matriz de diseño de la pregunta.
 

Último

FARMACOLOGIA del Sistema Nervioso Autónomo
FARMACOLOGIA del Sistema Nervioso AutónomoFARMACOLOGIA del Sistema Nervioso Autónomo
FARMACOLOGIA del Sistema Nervioso Autónomo
SamiaJhosethAntonioM
 
Lineamientos-primera-escucha-en-salud-mental-de-adolescentes-1.pdf
Lineamientos-primera-escucha-en-salud-mental-de-adolescentes-1.pdfLineamientos-primera-escucha-en-salud-mental-de-adolescentes-1.pdf
Lineamientos-primera-escucha-en-salud-mental-de-adolescentes-1.pdf
Patricio Irisarri
 
Signos vitales de Eva Reyes, que se utilizan en la carrera de enfermería
Signos vitales de Eva Reyes, que se utilizan en la carrera de enfermeríaSignos vitales de Eva Reyes, que se utilizan en la carrera de enfermería
Signos vitales de Eva Reyes, que se utilizan en la carrera de enfermería
AbihailPalacios
 
Edadismo; afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional
Edadismo; afectos y efectos. Por un pacto intergeneracionalEdadismo; afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional
Edadismo; afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional
Sergio Murillo Corzo
 
CLASE 4 FISIOTERAPIA - ASPECTOS LEGALES .pptx
CLASE 4 FISIOTERAPIA - ASPECTOS LEGALES .pptxCLASE 4 FISIOTERAPIA - ASPECTOS LEGALES .pptx
CLASE 4 FISIOTERAPIA - ASPECTOS LEGALES .pptx
JovelinMarin
 
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesMódulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes
Diana I. Graterol R.
 
Transaminacion y desaminacion en el ciclo de krebs
Transaminacion y desaminacion en el ciclo de krebsTransaminacion y desaminacion en el ciclo de krebs
Transaminacion y desaminacion en el ciclo de krebs
valentinasandovalmon
 
anatomía del SISTEMA OSEO y generalidades.pptx
anatomía del SISTEMA OSEO y generalidades.pptxanatomía del SISTEMA OSEO y generalidades.pptx
anatomía del SISTEMA OSEO y generalidades.pptx
adri19cz
 
MODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUD
MODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUDMODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUD
MODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUD
EsperanzaRoa4
 
Clase 25 miologia de mmii (Parte 2) 2024.pdf
Clase 25  miologia de mmii (Parte 2) 2024.pdfClase 25  miologia de mmii (Parte 2) 2024.pdf
Clase 25 miologia de mmii (Parte 2) 2024.pdf
garrotamara01
 
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (doc).docx
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (doc).docx(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (doc).docx
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (doc).docx
UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
Unidad 6 Reacciones psicológicas ante la enfermedad, padecimiento y malestar(...
Unidad 6 Reacciones psicológicas ante la enfermedad, padecimiento y malestar(...Unidad 6 Reacciones psicológicas ante la enfermedad, padecimiento y malestar(...
Unidad 6 Reacciones psicológicas ante la enfermedad, padecimiento y malestar(...
LezlieFigueroa
 
Carta de derechos de seguridad del paciente.pdf
Carta de derechos de seguridad del paciente.pdfCarta de derechos de seguridad del paciente.pdf
Carta de derechos de seguridad del paciente.pdf
JavierGonzalezdeDios
 
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx
UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
Clase 24 miologia de mmii (Parte1) 2024.pdf
Clase 24  miologia de mmii (Parte1) 2024.pdfClase 24  miologia de mmii (Parte1) 2024.pdf
Clase 24 miologia de mmii (Parte1) 2024.pdf
garrotamara01
 
Aparato urinario PRACTICA. HISTOLOGIA ROSS
Aparato urinario PRACTICA. HISTOLOGIA ROSSAparato urinario PRACTICA. HISTOLOGIA ROSS
Aparato urinario PRACTICA. HISTOLOGIA ROSS
LeslieGodinez1
 
Pòster "La Realidad Virtual Innovando el Manejo del Dolor y Ansiedad Perioper...
Pòster "La Realidad Virtual Innovando el Manejo del Dolor y Ansiedad Perioper...Pòster "La Realidad Virtual Innovando el Manejo del Dolor y Ansiedad Perioper...
Pòster "La Realidad Virtual Innovando el Manejo del Dolor y Ansiedad Perioper...
Badalona Serveis Assistencials
 
ESQUEMA NACIONAL DE VACUNACION 2024.pptx
ESQUEMA NACIONAL DE VACUNACION 2024.pptxESQUEMA NACIONAL DE VACUNACION 2024.pptx
ESQUEMA NACIONAL DE VACUNACION 2024.pptx
JorgeEduardoArredond4
 
Caso Complejo AP Intervención Multidimensional atención primaria
Caso Complejo AP Intervención Multidimensional atención primariaCaso Complejo AP Intervención Multidimensional atención primaria
Caso Complejo AP Intervención Multidimensional atención primaria
Las Sesiones de San Blas
 

Último (20)

FARMACOLOGIA del Sistema Nervioso Autónomo
FARMACOLOGIA del Sistema Nervioso AutónomoFARMACOLOGIA del Sistema Nervioso Autónomo
FARMACOLOGIA del Sistema Nervioso Autónomo
 
Lineamientos-primera-escucha-en-salud-mental-de-adolescentes-1.pdf
Lineamientos-primera-escucha-en-salud-mental-de-adolescentes-1.pdfLineamientos-primera-escucha-en-salud-mental-de-adolescentes-1.pdf
Lineamientos-primera-escucha-en-salud-mental-de-adolescentes-1.pdf
 
Signos vitales de Eva Reyes, que se utilizan en la carrera de enfermería
Signos vitales de Eva Reyes, que se utilizan en la carrera de enfermeríaSignos vitales de Eva Reyes, que se utilizan en la carrera de enfermería
Signos vitales de Eva Reyes, que se utilizan en la carrera de enfermería
 
Edadismo; afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional
Edadismo; afectos y efectos. Por un pacto intergeneracionalEdadismo; afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional
Edadismo; afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional
 
CLASE 4 FISIOTERAPIA - ASPECTOS LEGALES .pptx
CLASE 4 FISIOTERAPIA - ASPECTOS LEGALES .pptxCLASE 4 FISIOTERAPIA - ASPECTOS LEGALES .pptx
CLASE 4 FISIOTERAPIA - ASPECTOS LEGALES .pptx
 
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesMódulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes
 
(2024-28-05) Manejo del Ictus (ptt).pptx
(2024-28-05) Manejo del Ictus (ptt).pptx(2024-28-05) Manejo del Ictus (ptt).pptx
(2024-28-05) Manejo del Ictus (ptt).pptx
 
Transaminacion y desaminacion en el ciclo de krebs
Transaminacion y desaminacion en el ciclo de krebsTransaminacion y desaminacion en el ciclo de krebs
Transaminacion y desaminacion en el ciclo de krebs
 
anatomía del SISTEMA OSEO y generalidades.pptx
anatomía del SISTEMA OSEO y generalidades.pptxanatomía del SISTEMA OSEO y generalidades.pptx
anatomía del SISTEMA OSEO y generalidades.pptx
 
MODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUD
MODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUDMODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUD
MODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUD
 
Clase 25 miologia de mmii (Parte 2) 2024.pdf
Clase 25  miologia de mmii (Parte 2) 2024.pdfClase 25  miologia de mmii (Parte 2) 2024.pdf
Clase 25 miologia de mmii (Parte 2) 2024.pdf
 
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (doc).docx
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (doc).docx(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (doc).docx
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (doc).docx
 
Unidad 6 Reacciones psicológicas ante la enfermedad, padecimiento y malestar(...
Unidad 6 Reacciones psicológicas ante la enfermedad, padecimiento y malestar(...Unidad 6 Reacciones psicológicas ante la enfermedad, padecimiento y malestar(...
Unidad 6 Reacciones psicológicas ante la enfermedad, padecimiento y malestar(...
 
Carta de derechos de seguridad del paciente.pdf
Carta de derechos de seguridad del paciente.pdfCarta de derechos de seguridad del paciente.pdf
Carta de derechos de seguridad del paciente.pdf
 
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx
 
Clase 24 miologia de mmii (Parte1) 2024.pdf
Clase 24  miologia de mmii (Parte1) 2024.pdfClase 24  miologia de mmii (Parte1) 2024.pdf
Clase 24 miologia de mmii (Parte1) 2024.pdf
 
Aparato urinario PRACTICA. HISTOLOGIA ROSS
Aparato urinario PRACTICA. HISTOLOGIA ROSSAparato urinario PRACTICA. HISTOLOGIA ROSS
Aparato urinario PRACTICA. HISTOLOGIA ROSS
 
Pòster "La Realidad Virtual Innovando el Manejo del Dolor y Ansiedad Perioper...
Pòster "La Realidad Virtual Innovando el Manejo del Dolor y Ansiedad Perioper...Pòster "La Realidad Virtual Innovando el Manejo del Dolor y Ansiedad Perioper...
Pòster "La Realidad Virtual Innovando el Manejo del Dolor y Ansiedad Perioper...
 
ESQUEMA NACIONAL DE VACUNACION 2024.pptx
ESQUEMA NACIONAL DE VACUNACION 2024.pptxESQUEMA NACIONAL DE VACUNACION 2024.pptx
ESQUEMA NACIONAL DE VACUNACION 2024.pptx
 
Caso Complejo AP Intervención Multidimensional atención primaria
Caso Complejo AP Intervención Multidimensional atención primariaCaso Complejo AP Intervención Multidimensional atención primaria
Caso Complejo AP Intervención Multidimensional atención primaria
 

Matriz de diseño de la pregunta

  • 1. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS CON BASE EN LOS DOCUMENTOS DE : “CÓMO PLANTEAR PREGUNTAS” Y EL POWERPOINT SOBRE LOS DÉFICIT GLOBAL Y DE GRIETA MARISELA PULGARIN UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
  • 2. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS INTRODUCCION La necesidad de hacer caer en cuenta, de inspeccionar en su base de conocimiento sobre los déficit (Global o de Grieta) que se tienen de un tema particular y que se presentan a la hora de aventurarse en la elaboración de un plan de búsqueda de información; entender, que si reconocemos nuestro propios déficit, a la hora de hacernos las preguntas, conseguiremos trascender sobre el mismo y por lo tanto no nos quedaremos en la esfera, de manejar “mucha información y poco conocimiento”. Finalmente que nuestra preguntas están a la vista de los ojos de los otros ; al hacer lectura de la pregunta, fácilmente se identificará el grado de conocimiento y la profundidad que se tiene del tema, no obstante, no se hace necesario perfilar preguntas fatuas (presumidas), pero sí, la necesidad de plantearlas con la claridad y profundidad que amerita el tema. Por lo anterior revisen con atención los textos y considere cada una de las recomendaciones para llegar con éxito a plantear preguntas efectivas y de gran significación. COMENCEMOS....
  • 3.
  • 4. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS 2. USO DE NUEVOS TÉRMINOS Y NUEVA EXPLORACIÓN: ACTIVIDAD: Reúna las fuentes consultadas de mayor relevancia y haga un registro de ellas a la luz de la norma (recuerde los documentos de apoyo del modulo citación y plagio ). CITAS BIBLIOGRAFICAS: -Anónimo. SALUD Y MUJER. [En línea]. Disponible en: http://www.un.org/spanish/conferences/Beijing/fs3.htm . [Consultado 2011 Octubre 05] -CAROL H. BROWNER. LA PRODUCCION, LA REPRODUCCION Y LA SALUD. ESTUDIO DE UN CASO DE OAXACA, MÉXICO. [En línea]. Disponible en: http://www.ojs.unam.mx/index.php/antropologia/article/viewArticle/13047 . [Consultado 2011 Octubre 03] -Anónimo. Observatorio de la Salud de las Mujeres.[En línea]. Disponible en: http://msps.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/equidad/OSM_Estrategia_Accion.pdf . [Consultado 2011 octubre 05] -MEDLINEPLUS. Salud de las mujeres. [En línea]. Disponible en: http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/007458.htm- [Consultado 2011 Octubre 05]
  • 5.
  • 6. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS 4. DISEÑO DE LA PREGUNTA: RECOMENDACIONES PARA FORMULAR PREGUNTAS: “ La formulación de la pregunta. Ahora que tiene claro su problema de investigación, formule la pregunta de la manera más concisa posible. Fíjese que la pregunta sintetice el núcleo del problema y que sea comprensible para el lector. Verifique si la pregunta es viable, es decir, si puede ser investigada en un lapso razonable. Formule la pregunta de tal modo que la respuesta no sea un simple sí o no. No pregunte, por ejemplo: “¿Es posible establecer el impacto de la violencia en el sector agrícola desde 1980?”. Pregunte: “¿Cuál ha sido el impacto de la violencia en el sector agrícola desde 1980?” Evite formular preguntas en forma de dilemas del tipo “¿El neoliberalismo aumenta la pobreza o la disminuye?” Decida qué quiere preguntar. Tampoco pregunte por estados mentales de otras personas: “¿Por qué Tolomeo pensó que la tierra está en el centro del universo?” Por más que Ud. se esfuerce, nunca podrá averiguarlo. Evite plantear preguntas sobre estados futuros de cosas: “¿Puede la biotecnología eliminar los problemas de salud pública en el próximo siglo?” El futuro es, por definición, inaccesible a la investigación empírica. Absténgase de formular preguntas totalizantes: “¿Cuál es el sentido de la existencia?” “¿Cómo funciona el universo y sus alrededores?”; o preguntas disciplinares clásicas: “¿Qué es la filosofía?” “¿Cuál es el origen de la sociedad?” Recuerde que su capacidad de trabajo tiene un límite y que preguntas como éstas son muy difíciles de resolver de manera plausible en una investigación.”
  • 7. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS LAS PREGUNTAS Con base en este texto y los documentos de apoyo acerca de los déficit Global y de Grieta realice lo siguiente: ACTIVIDAD: En la próxima diapositiva registre posibles preguntas sobre su tema, atendiendo a las recomendaciones y a la lectura del PowerPoint sobre los déficit. (Verifique su estructura, amplitud y los términos apropiados) RECUERDE...ES FUNDAMENTAL HACER LECTURA DE TODOS LOS DOCUMENTOS DE APOYO PARA PODER REALIZAR UNA ACTIVIDAD SATISFACTORIA
  • 8. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS -¿Qué cuidados se deben tener en el postparto? -¿Qué mecanismos existen en Colombia para reducir la mortalidad de mujeres en periodo de gestación? -¿Qué consecuencias adversas tienen los anticonceptivos? -¿A qué se debe la inequidad en los servicios básicos de salud para las mujeres? -¿Cuáles son los factores sociales que permiten que haya inequidad de géneros en la prestación de los servicios de salud? -¿ A qué cargos se dedica el hombre de san francisco durante un lapso de cinco y seis años? -¿De cuales servicios de salud dispone la mujer en Colombia? Registre las preguntas: i durante un lapso de cinco y seis años? 2.¿que cuidados se deben tener en el postparto? 3.¿que consecuencias tienen los anticonceptivos?
  • 10. 6. Estrategias para evitar el Plagio Cite algunas de las estrategias para evitar el Plagio , que se proponen en el documento de EDUTEKA , del módulo I. Además realice un ejemplo con cada una de ellas , que evidencie su aplicación.
  • 11. Estrategia 1: encerrar entre comillas lo que se copie directamente del texto. Ejemplo: “ Algunos creen que para ser amigos basta con querer, como si para estar sano bastara con desear la salud”. (Aristóteles). Estrategia 2: parafrasear el texto. Ejemplo: La amistad se logra según el esfuerzo que hagamos, tanto para alcanzarla como para sostenerla. Y esta no se obliga. (Dra. Silvia Navarra Ferragud) . Estrategia 3: comparar el parafraseo con el texto del autor, para saber si no lo copiamos con las mismas palabras. Ejemplo: : La amistad no se impone, ni se programa, como todo en la vida requiere de un esfuerzo para conseguirlo y lo más importante es poner los medios para lograrlo y mantenerlo. (Dra. Silvia Navarra Ferragud) . - La amistad se logra según el esfuerzo que hagamos, tanto para alcanzarla como para sostenerla. Y esta no se obliga. Estrategia 4: citar referencia haciendo honor al autor Ejemplo: NAVARRA Ferragud, Silvia. El valor de la amistad. [En línea]. Disponible en: http://www.farmasalud.org/verArticulo.asp?id=-1489970600 . [Consultado 2011 03 de Octubre].
  • 12. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS 7. REALICE LA AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACION: Consigne que APRENDIO Y QUE ES CAPAZ DE HACER , después de haber realizado esta actividad. Aprendí que debemos utilizar las diferentes fuente de búsqueda que hay, y no quedarnos con la primera que encontremos, ya que otras fuentes nos pueden proporcionar una mejor información, y a través de lo investigado poder formular preguntas que nos ayuden a profundizar más en el tema. Soy capaz de realizar una búsqueda en varias fuentes para realizar un mejor trabajo y desarrollar preguntas que me permitan ampliar mis conocimientos.