Este plan semanal se enfoca en que los niños aprendan sobre los animales domésticos como perros, gatos y gallinas. Incluye actividades diarias como juegos, canciones, dramatizaciones y manualidades relacionadas con los animales para desarrollar habilidades sociales, motrices y cognitivas. El plan también promueve la higiene personal y la limpieza del entorno.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
UNIVERSIDAD DR. JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ
FACULTAD: DE HUMANIDADES, ARTE Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACION PREESCOLAR
r:
Bachille
ez
Ma ury Ménd
10.680
C.I: 20.6
1
: Grupo
Sección

2. Institución:________________________________________
Pasante:___________________________C.I:_____________
Modalidad de Planificación DocenteColaboradora:_______________________________
Sala:_________________Edad de los niños:_____________
Plan semanal_________ Cantidad de niños : H:___ V:____ T:_____Turno:_________
Plan Quincenal ________
JUSTIFICACION DEL PLAN
Es importante que al culminar este plan los niños y
niña logren obtener y reconocer un amplio
conocimiento sobre los animales domésticos como
lo son: perro, gato, gallina entre otros.

3. TABLA DE PROYECTO
APRENDIZAJES TECNICA E
ÁREA DE COMPONENTE INSTRUMENT
OBJETIVOS ESPERADOS INDICADORES O
APRENDIZAJE S
DE
EVALUACIÓN
Conocer y Cuidado y Que el niño y la Mejorar su
cuidar su seguridad niña aprenda a habito de
propio personal practicar higiene
cuerpo hábitos de
practicando alimentación de Desarrollar
la medidas higienes, normas de
mínimas descanso, alimentación
que le arreglo Aumentar su
permitan personal,
Formación preservación y
preservar la prevención y seguridad.
Personal Y salud e seguridad.
Social integridad
física y
psicológica
antes
situaciones
de la vida
diaria.

4. ÁREA DE TECNICA E
INSTRUMEN
TO
DE
EVALUACIÓ
APRENDIZAJ N
OBJETIVO COMPONENT INDICADORE
ES
S ES S
ESPERADOS
Identificar los Característica, Reconocer Conocer los
elementos del cuidado y algunos agentes diferente
entorno preservación del contaminantes contaminantes
explicándose ambiente. del ambiente. del ambiente.
progresivame Reducir sus
nte los
hábitos de
acontecimient
contaminación del
os sociales y
ambiente.
naturales a
través de la
observación
Relación formulación
de hipótesis
con el la
experimentaci
Ambiente ón y
comprobació
n
desarrollando
capacidades
efectiva y
valorativa
como ser
integrante de

5. TECNICAS E
ÁREA DE OBJETIVO COMPONENTE APRENDIZAJE INSTRUMENT
INDICADORES O
APRENDIZAJE S S S ESPERADOS
DE
EVALUACIÓN
Adquirir Expresión Utilizar como Lograr utilizar
conciencia corporal medio de su cuerpo
de su comunicación para
cuerpo comunicarse
utilizarlo
como
forma de
Comunicación expresión y
Y comunicaci
ón
Representació
n

6. PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE LA
RUTINA ESTRATEGIAS Recursos
RECIBIMIENTO Saludar a los niños y niñas, canter el himno Niños y niñas
nacional y darle gracias a dios por nuevo dia. Docente
Pasante
Himno
Oracion
MERIENDA Llevar a los niños y niñas a lavarse las manos , Niños y niñas
a tomar su merienda por medio de la cancion Docente
merienda merienda.
Pasante
Merienda
Agua
Jabon
Cancion de la
merienda

7. PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE LA ESTRATEGIAS Recursos
RUTINA
Se lleva a los niños y niñas a lavarse las manos para crear Niños y niñas
habitos de limpieza e higiene Docente
ACTIVIDADES
EN EL BAÑO Pasante
Agua y Jabon
PLANIFICACI Se lleva los niños y niñas a realizar una ronda y a conversar Niños y niñas
ON DEL NIÑO ssobre diferentes temas como lo son: los dias de la Docente
semana , los animales domesticos y demostrar su interes
por conocer los animales domesticos. Realizar un trencito Pasante
por medio de la cancion chu chu y pasamos por cada uno de Temas diferentes
los espacios y cada niño y niña se iba quedando en el Cancion chu-chu
espacion que desea trabajar.

8. PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE
LA RUTINA ESTRATEGIAS Recursos
TRABAJO Se llevan los niños y niñas al espacio de armar y construir Niños y niñas
con deversos juegos como son: memoria y domino para Docente
LIBRE EN armar y hacer relacion con un animal domestico de otro
LOS Pasante
para crear relacion de un animal de otro.
ESPACIOS: Memoria
Domino
Se le facilitara a los niños y niñas un rompecabeza en
ARMAR Y relacion a los animales domestico
CONSTRUIR

9. PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE
LA RUTINA ESTRATEGIAS Recursos
TRABAJO Se llevan a los niños y niñas al espacio de expresar y Niños y niñas
crear donde se le brindara diferentes materiales como: Docente
LIBRE EN hoja blanca, tempera, creyones, pega, lapiz , tijera
LOS Pasante
diferentes papeles de colores para que realizen animales
ESPACIOS: domestico que mas le guste y observar cual de los Hoja blanca
animales domestico conocen mas. Tempra
EXPRESAR Y pega
CREAR Recortar y pegar los diferentes imágenes sobre animales lapiz
domestico Creyones
tijera
Papeles de colores

10. PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE
LA RUTINA ESTRATEGIAS Recursos
Se llevan a los niños y niñas al espacio de representar e Niños y niñas
TRABAJO LIBRE imitar donde se le brindaran diversas canciones que Docente
EN LOS pronuuncie los sonidos de los animales para ser Pasante
ESPACIOS: reconocimiento de los diferentes animales domestico
Canciones de los
animales
REPRESENTAR E Invitar a los niños y ñias a dramatizar los animales
domestico
IMITAR

11. PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE
LA RUTINA ESTRATEGIAS Recursos
Se levan a los niños y niñas al espacion de experimentar Niños y niñas
TRABAJO LIBRE y descubrir donde se presentar diversos recortes de Docente
EN LOS animales domestico para que ellos realicen donde ellos Pasante
puedan ir nombrando cada animal y lograr reconocer cada
ESPACIOS: uno de ellos. Recorte de animales
Pega
EXPERIMENTAR Elaborar, colorear, recortar y pegar los diferentes cartulina
Y DESCUBRIR animales domestico

12. PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE
LA RUTINA ESTRATEGIAS Recursos
INTERCAMBIO Se llevan a los niños y niñas a relizar una ronda donde Niños y niñas
Y RECUENTO reflexionaremos que aprendieron y que realizaron para Docente
poder apreciar el aprendizaje de cada niño y niña. Pasante
ORDEN Y Se llevan a los niños y niñas a realizar una limpieza y Niños y niñas
LIMPIEZA ordenar sus espacio de trabajo por medio de la cancion a
guardar a guardar para promover la limpieza y el orden de Docente
ellos Pasante
Cancion

13. PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE
LA RUTINA ESTRATEGIAS Recursos
ACTIVIDADES Invitar a los niños/as a la ronda para cantar las canciones Niños y niñas
EN EL ESPACIO de despedida (Por Este Caminito) propiciando las normas Docente
EXTERIOR de cortesía Pasante
Hacer la ronda (actividades de disfrute)
Cantar la canción de despedida
Leer un cuento
Esperar a los padres, representantes y transportes

14. ACTIVIDADES EN PEQUEÑOS GRUPOS
Y/ O ACTIVIDADES COLECTIVAS
SEMANA Nº___
DIA
ACTIVIDAD VIERNES_______
LUNES ______ MARTES_______ MIÉRCOLES_______ JUEVES_____
MOMENTOS
DE LA EJECUCIÓN
Se reúnen los niños
INICIO y niñas en ronda
para contarle cuento
de los animales
Se le explica a los
niños y niñas que en
cada parte del
cuento que se
DESARROLL nombre a un animal
realice el sonido de
O ese animal
Luego para culminar
se le motivara con
un dulce por su
CIERRE participacion