Módulo 1. El proceso de enseñanza - aprendizaje
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•112 vistas
En este módulo 1 del Curso Formación de Formadores veremos los distintos aspectos del proceso de enseñanza - aprendizaje.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Curso de formador de formadores elearning
Este curso e-learning de 56 horas tiene como objetivo planificar y gestionar acciones de formación, aplicar técnicas didácticas en el diseño de procesos de enseñanza-aprendizaje, y proporcionar estrategias de aprendizaje individualizado. El curso cubre temas como conceptos de formación, comunicación en entornos educativos, formación profesional, aprendizaje, rol del formador, diseño de programas de formación, métodos y evaluación de la formación.
Proceso de Enseñanza y Aprendizaje
Este documento describe el proceso de aprendizaje y desarrollo desde la concepción hasta los dos años, que son decisivos para el bienestar futuro del niño. Explica que el aprendizaje implica la atención, la voluntad, los hábitos y la motivación, y que la información se recibe a través de los sentidos como la vista, el oído y el tacto, así como a través del lenguaje oral, escrito y no verbal. Además, la memoria almacena y procesa la información recibida.
Informe De Violencia DoméStica (2) Arreglado P Or Ariel
Este documento trata sobre la violencia doméstica. Explica que la violencia doméstica incluye abuso físico, sexual, emocional y económico dentro del hogar. También describe los tipos de violencia doméstica, el ciclo de violencia, estadísticas sobre la violencia doméstica en Puerto Rico y leyes y recursos relacionados con la violencia doméstica.
3 orientaciones para el proceso de enseñanza aprendizaje según el Currículo N...
3 orientaciones para el proceso de enseñanza aprendizaje según el Currículo N...ELva María Sarmiento Pajaya
Este documento ha sido preparado para apoyar a los docentes y tengan en cuenta con más claridad a la hora de planificar su programación,unidades didácticas y sesiones.Mapa conceptual proceso de enseñanza-aprendizaje, roles, rutinas y vinculo ma...
EN ESTE MAPA CONCEPTUAL SE DESCRIBE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, ROLES, RUTINAS Y VINCULO MAESTRO-ALUMNO.
TOMANDO LA MATERIA DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE COMO BASE.
Proceso enseñanza aprendizaje
El documento describe el proceso de enseñanza-aprendizaje para la prosecución de estudios de TSU a licenciados en enfermería. Explica que el proceso de enseñanza produce cambios sistemáticos en los individuos a través de etapas ascendentes, y que el aprendizaje implica la adquisición de nuevos conocimientos o habilidades. También describe principios como la horizontalidad y la participación en el aprendizaje de adultos, así como características como la motivación, experiencia y métodos pedagógicos adaptados a las
Elementos básicos del proceso de Enseñanza y Aprendizaje
El documento resume los elementos básicos del proceso de enseñanza y aprendizaje, incluyendo contextos, competencias básicas, tipos de inteligencia, y la importancia de la evaluación continua y diferenciada.
Dificultades en el proceso de enseñanza aprendizaje
Este documento presenta información sobre las dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica conceptos clave como aprendizaje, enseñanza y sus componentes. Identifica causas de dificultades como factores madurativos, caracteriales y pedagógicos. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de dificultades de aprendizaje, incluyendo problemas generales, dislexia, discalculia y TDAH.
Recomendados
Curso de formador de formadores elearning
Este curso e-learning de 56 horas tiene como objetivo planificar y gestionar acciones de formación, aplicar técnicas didácticas en el diseño de procesos de enseñanza-aprendizaje, y proporcionar estrategias de aprendizaje individualizado. El curso cubre temas como conceptos de formación, comunicación en entornos educativos, formación profesional, aprendizaje, rol del formador, diseño de programas de formación, métodos y evaluación de la formación.
Proceso de Enseñanza y Aprendizaje
Este documento describe el proceso de aprendizaje y desarrollo desde la concepción hasta los dos años, que son decisivos para el bienestar futuro del niño. Explica que el aprendizaje implica la atención, la voluntad, los hábitos y la motivación, y que la información se recibe a través de los sentidos como la vista, el oído y el tacto, así como a través del lenguaje oral, escrito y no verbal. Además, la memoria almacena y procesa la información recibida.
Informe De Violencia DoméStica (2) Arreglado P Or Ariel
Este documento trata sobre la violencia doméstica. Explica que la violencia doméstica incluye abuso físico, sexual, emocional y económico dentro del hogar. También describe los tipos de violencia doméstica, el ciclo de violencia, estadísticas sobre la violencia doméstica en Puerto Rico y leyes y recursos relacionados con la violencia doméstica.
3 orientaciones para el proceso de enseñanza aprendizaje según el Currículo N...
3 orientaciones para el proceso de enseñanza aprendizaje según el Currículo N...ELva María Sarmiento Pajaya
Este documento ha sido preparado para apoyar a los docentes y tengan en cuenta con más claridad a la hora de planificar su programación,unidades didácticas y sesiones.Mapa conceptual proceso de enseñanza-aprendizaje, roles, rutinas y vinculo ma...
EN ESTE MAPA CONCEPTUAL SE DESCRIBE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, ROLES, RUTINAS Y VINCULO MAESTRO-ALUMNO.
TOMANDO LA MATERIA DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE COMO BASE.
Proceso enseñanza aprendizaje
El documento describe el proceso de enseñanza-aprendizaje para la prosecución de estudios de TSU a licenciados en enfermería. Explica que el proceso de enseñanza produce cambios sistemáticos en los individuos a través de etapas ascendentes, y que el aprendizaje implica la adquisición de nuevos conocimientos o habilidades. También describe principios como la horizontalidad y la participación en el aprendizaje de adultos, así como características como la motivación, experiencia y métodos pedagógicos adaptados a las
Elementos básicos del proceso de Enseñanza y Aprendizaje
El documento resume los elementos básicos del proceso de enseñanza y aprendizaje, incluyendo contextos, competencias básicas, tipos de inteligencia, y la importancia de la evaluación continua y diferenciada.
Dificultades en el proceso de enseñanza aprendizaje
Este documento presenta información sobre las dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica conceptos clave como aprendizaje, enseñanza y sus componentes. Identifica causas de dificultades como factores madurativos, caracteriales y pedagógicos. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de dificultades de aprendizaje, incluyendo problemas generales, dislexia, discalculia y TDAH.
Violencia intrafamiliar ppt
Este documento describe los diferentes tipos de violencia doméstica o intrafamiliar, incluyendo la violencia física, psicológica, sexual y económica. También discute las consecuencias de la violencia doméstica en la salud física y mental de las víctimas, así como en los niños. Además, presenta estadísticas sobre casos atendidos y características de las víctimas y agresores. Finalmente, resalta la importancia de denunciar los casos de violencia doméstica.
Proceso de enseñanza aprendizaje
El documento describe el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que la enseñanza implica transmitir conocimientos a través de diversos métodos, mientras que el aprendizaje es la adquisición de conocimientos y habilidades a través del estudio o la experiencia. También destaca que la enseñanza y el aprendizaje son procesos interdependientes que requieren de un agente que enseña y otro que aprende, con objetivos claros.
El proceso enseñanza aprendizaje y sus componentes
El documento describe los componentes principales del proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo los objetivos, contenidos, métodos, formas, medios y evaluación. Explica que los objetivos definen el propósito de la enseñanza y el aprendizaje, los contenidos son los conocimientos y habilidades que se enseñan, y los métodos y formas son cómo se enseña y las actividades que se utilizan. También describe los medios o recursos y la importancia de la evaluación para medir el progreso y mejorar el proceso.
El Proceso EnseñAnza Aprendizaje
El documento describe el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que la enseñanza transmite conocimientos de manera más restringida que la educación, la cual busca la formación integral de la persona. El aprendizaje es parte de la estructura de la educación y es el proceso por el cual una persona adquiere habilidades y soluciona problemas a través de la experiencia y la interacción con su entorno. El aprendizaje es fundamental para el ser humano ya que permite la adaptación a medida que una persona crece.
Estrategias De EnseñAnza Y Aprendizaje
La enseñanza es un proceso que apoya el logro de aprendizajes significativos a través de la interacción con los estudiantes. Las estrategias de enseñanza son métodos flexibles utilizados por los maestros para promover la comprensión, y incluyen estrategias pre-instruccionales, co-instruccionales y post-instruccionales. Al planificar, los maestros deben considerar las características de los estudiantes, el contenido y los objetivos de aprendizaje.
El paradigma cognoscitivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
El documento describe el paradigma cognoscitivo en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que el paradigma cognoscitivo se centra en los aspectos cognoscitivos de la conducta humana y estudia procesos internos como la percepción, memoria y razonamiento. También describe cómo el aprendizaje ocurre a través de la relación entre conocimientos previos y nueva información desde una perspectiva constructivista, con estudiantes como agentes activos en la construcción del conocimiento.
Nuevas tendencias en la gestion educativa
Este documento presenta una introducción a las nuevas tendencias en la gestión educativa. Explica que la gestión educativa es un proceso sistemático orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y sus proyectos para enriquecer los procesos pedagógicos. Luego, describe algunas tendencias clave de la gestión educativa como la autonomía, la democracia, la calidad y la formación integral. Finalmente, presenta un modelo de calidad de gestión educativa que incluye liderazgo, gestión curricular, convivencia escolar
Nuevas tendencias en la gestion educativa
Este documento describe las nuevas tendencias en la gestión educativa. Presenta cinco áreas clave de la gestión: liderazgo, currículo, convivencia estudiantil, recursos, y resultados. También describe un modelo de calidad de gestión educativa que incluye estas cinco áreas y destaca la importancia de la autonomía, democracia, calidad y formación integral en las tendencias actuales de la gestión educativa.
Capacitacion y desarrollo
El documento presenta la agenda de trabajo para una clase sobre administración de recursos humanos. La agenda incluye análisis de casos, actividades de la administración de RR.HH. como planeación, reclutamiento, capacitación y evaluación de desempeño. También cubre temas como modelos de administración de RR.HH., reclutamiento interno vs externo, selección de personal, y aspectos de la capacitación y el desarrollo como detección de necesidades, tipos de capacitación, y administración de la capacitación.
Unidad 4 los docentes y los estudiantes en el aprendizaje
Este documento describe la enseñanza y el aprendizaje centrados en competencias. Explica que los docentes deben orientar los cursos para cumplir con las competencias definidas por las instituciones educativas. Los estudiantes deben participar activamente para desarrollar conocimientos, experiencias y valores a través de la práctica. Los docentes deben facilitar el aprendizaje mediante el uso de métodos como aprender haciendo e investigando, y estimulando la competitividad de forma formativa.
El trayecto-de-la-formación
La formación es un proceso individual de desarrollo para perfeccionar capacidades. Requiere una formación científica y pedagógica (doble formación). El objetivo es formar profesionales competentes que puedan ser formadores autónomos (formación de formadores).
Encuadre
Este documento describe el plan de capacitación para docentes, directivos y apoyos técnicos sobre las prioridades y retos de la educación básica. El curso cubrirá temas como los retos de la educación, la evaluación para la mejora continua y la enseñanza basada en competencias. El objetivo es que los participantes analicen los desafíos actuales y cómo trabajar de manera colaborativa para elevar la calidad educativa.
aNDRAGOGIA HOY.pptx
El documento define la andragogía como la ciencia de la educación de adultos que busca facilitar procesos de aprendizaje a lo largo de la vida. Explica que la andragogía se enfoca en cambiar activamente a los adultos mediante el desarrollo integral de su personalidad. Los principios de la andragogía incluyen comprender las necesidades del alumno adulto, reconocer su autoconcepto como autónomo y basado en experiencias, y orientar el aprendizaje hacia situaciones de la vida real.
Presentación, Introducción "Gestión del Aula Virtual Unibe"
El documento presenta los principios y elementos clave del Modelo Educativo de la UNIBE. Describe que se basa en un enfoque constructivista centrado en el aprendizaje por competencias. Explica los pilares de la educación según Delors y los principios de aprendizaje significativo, autogestión y colaborativo. También define los ejes del modelo como liderazgo responsable, formación en valores, servicio a la comunidad, creatividad e innovación. Finalmente, detalla aspectos de la gestión de aula, estrategias docentes y procesos
Marco curricular setiembre2013
Del taller de Rutas de Aprendizaje - UGEL 1 - MINEDU. Es un excelente documento orientador sobre el marco curricular.
Lecturas sobre la evaluación
Este documento presenta conceptos básicos sobre la evaluación educativa. Explica que la evaluación es una actividad inherente al ser humano que se aplica de forma sistemática para analizar el proceso educativo. Señala que la evaluación puede ser formativa, sumativa, global o parcial y que los agentes evaluadores pueden ser internos o externos. Además, indica que la evaluación se puede aplicar de forma inicial, procesual o final y que el criterio de comparación puede ser el propio sujeto u otro sujeto con referencias normativas.
Gestión de Aula, MEU 2019-1
El documento presenta los principios y elementos clave del Modelo Educativo de la UNIBE. Describe que se basa en un enfoque constructivista centrado en el aprendizaje por competencias. Explica los pilares de la educación según Delors, y que la enseñanza y el aprendizaje deben considerar aspectos como el para qué, quién, cómo y con qué medios. Además, presenta los ejes del modelo como liderazgo responsable, formación en valores, servicio a la comunidad, creatividad e innovación.
Exigencia Académica
Educar hoy implica un reto mayor, somos de otra generación y hay que mejorar a cada persona con la que entramos en contacto en el colegio
Principales vertientes en el perfil del gestor del aprendizaje
La evolución de la didáctica en la Educación a Distancia ha permitido que el profesor se transforme y se diversifique, adquiriendo el papel de "gestor" del aprendizaje.
Modeloscurriculares
Este documento describe varios modelos curriculares. El modelo modular se centra en que los estudiantes aprendan de forma independiente a través de módulos multidisciplinarios. El modelo de Brunner considera el currículo como todas las experiencias de aprendizaje planificadas y proporcionadas por la escuela. El modelo de Benito Guillén Niemeyer evalúa aspectos como el personal académico, los planes de estudio y los egresados para acreditar programas educativos.
presentacion_cenecoop_r.l.r_jcoop.pptx
El documento describe un programa de capacitación para organizaciones juveniles cooperativas. El programa incluye módulos sobre doctrina cooperativa, liderazgo, emprendimiento, y gestión de proyectos. También describe una Escuela de Liderazgo que ofrece diferentes niveles de capacitación para desarrollar competencias de líderes juveniles cooperativistas. El objetivo general es apoyar el aprendizaje de los jóvenes a través de métodos como el aprendizaje cooperativo y el uso de herramientas tecnológicas.
Contexto institucional
El documento describe el contexto institucional y la historia del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. El SENA ofrece formación profesional gratuita a millones de personas para vincularlas al mercado laboral. Tiene más de 500 programas y trabaja con el sector privado para diseñar la oferta formativa. El SENA también se ha adaptado a los cambios demográficos y tecnológicos para mejorar su función.
Más contenido relacionado
Destacado
Violencia intrafamiliar ppt
Este documento describe los diferentes tipos de violencia doméstica o intrafamiliar, incluyendo la violencia física, psicológica, sexual y económica. También discute las consecuencias de la violencia doméstica en la salud física y mental de las víctimas, así como en los niños. Además, presenta estadísticas sobre casos atendidos y características de las víctimas y agresores. Finalmente, resalta la importancia de denunciar los casos de violencia doméstica.
Proceso de enseñanza aprendizaje
El documento describe el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que la enseñanza implica transmitir conocimientos a través de diversos métodos, mientras que el aprendizaje es la adquisición de conocimientos y habilidades a través del estudio o la experiencia. También destaca que la enseñanza y el aprendizaje son procesos interdependientes que requieren de un agente que enseña y otro que aprende, con objetivos claros.
El proceso enseñanza aprendizaje y sus componentes
El documento describe los componentes principales del proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo los objetivos, contenidos, métodos, formas, medios y evaluación. Explica que los objetivos definen el propósito de la enseñanza y el aprendizaje, los contenidos son los conocimientos y habilidades que se enseñan, y los métodos y formas son cómo se enseña y las actividades que se utilizan. También describe los medios o recursos y la importancia de la evaluación para medir el progreso y mejorar el proceso.
El Proceso EnseñAnza Aprendizaje
El documento describe el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que la enseñanza transmite conocimientos de manera más restringida que la educación, la cual busca la formación integral de la persona. El aprendizaje es parte de la estructura de la educación y es el proceso por el cual una persona adquiere habilidades y soluciona problemas a través de la experiencia y la interacción con su entorno. El aprendizaje es fundamental para el ser humano ya que permite la adaptación a medida que una persona crece.
Estrategias De EnseñAnza Y Aprendizaje
La enseñanza es un proceso que apoya el logro de aprendizajes significativos a través de la interacción con los estudiantes. Las estrategias de enseñanza son métodos flexibles utilizados por los maestros para promover la comprensión, y incluyen estrategias pre-instruccionales, co-instruccionales y post-instruccionales. Al planificar, los maestros deben considerar las características de los estudiantes, el contenido y los objetivos de aprendizaje.
El paradigma cognoscitivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
El documento describe el paradigma cognoscitivo en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que el paradigma cognoscitivo se centra en los aspectos cognoscitivos de la conducta humana y estudia procesos internos como la percepción, memoria y razonamiento. También describe cómo el aprendizaje ocurre a través de la relación entre conocimientos previos y nueva información desde una perspectiva constructivista, con estudiantes como agentes activos en la construcción del conocimiento.
Destacado (6)
El proceso enseñanza aprendizaje y sus componentes
El proceso enseñanza aprendizaje y sus componentes
El paradigma cognoscitivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
El paradigma cognoscitivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Similar a Módulo 1. El proceso de enseñanza - aprendizaje
Nuevas tendencias en la gestion educativa
Este documento presenta una introducción a las nuevas tendencias en la gestión educativa. Explica que la gestión educativa es un proceso sistemático orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y sus proyectos para enriquecer los procesos pedagógicos. Luego, describe algunas tendencias clave de la gestión educativa como la autonomía, la democracia, la calidad y la formación integral. Finalmente, presenta un modelo de calidad de gestión educativa que incluye liderazgo, gestión curricular, convivencia escolar
Nuevas tendencias en la gestion educativa
Este documento describe las nuevas tendencias en la gestión educativa. Presenta cinco áreas clave de la gestión: liderazgo, currículo, convivencia estudiantil, recursos, y resultados. También describe un modelo de calidad de gestión educativa que incluye estas cinco áreas y destaca la importancia de la autonomía, democracia, calidad y formación integral en las tendencias actuales de la gestión educativa.
Capacitacion y desarrollo
El documento presenta la agenda de trabajo para una clase sobre administración de recursos humanos. La agenda incluye análisis de casos, actividades de la administración de RR.HH. como planeación, reclutamiento, capacitación y evaluación de desempeño. También cubre temas como modelos de administración de RR.HH., reclutamiento interno vs externo, selección de personal, y aspectos de la capacitación y el desarrollo como detección de necesidades, tipos de capacitación, y administración de la capacitación.
Unidad 4 los docentes y los estudiantes en el aprendizaje
Este documento describe la enseñanza y el aprendizaje centrados en competencias. Explica que los docentes deben orientar los cursos para cumplir con las competencias definidas por las instituciones educativas. Los estudiantes deben participar activamente para desarrollar conocimientos, experiencias y valores a través de la práctica. Los docentes deben facilitar el aprendizaje mediante el uso de métodos como aprender haciendo e investigando, y estimulando la competitividad de forma formativa.
El trayecto-de-la-formación
La formación es un proceso individual de desarrollo para perfeccionar capacidades. Requiere una formación científica y pedagógica (doble formación). El objetivo es formar profesionales competentes que puedan ser formadores autónomos (formación de formadores).
Encuadre
Este documento describe el plan de capacitación para docentes, directivos y apoyos técnicos sobre las prioridades y retos de la educación básica. El curso cubrirá temas como los retos de la educación, la evaluación para la mejora continua y la enseñanza basada en competencias. El objetivo es que los participantes analicen los desafíos actuales y cómo trabajar de manera colaborativa para elevar la calidad educativa.
aNDRAGOGIA HOY.pptx
El documento define la andragogía como la ciencia de la educación de adultos que busca facilitar procesos de aprendizaje a lo largo de la vida. Explica que la andragogía se enfoca en cambiar activamente a los adultos mediante el desarrollo integral de su personalidad. Los principios de la andragogía incluyen comprender las necesidades del alumno adulto, reconocer su autoconcepto como autónomo y basado en experiencias, y orientar el aprendizaje hacia situaciones de la vida real.
Presentación, Introducción "Gestión del Aula Virtual Unibe"
El documento presenta los principios y elementos clave del Modelo Educativo de la UNIBE. Describe que se basa en un enfoque constructivista centrado en el aprendizaje por competencias. Explica los pilares de la educación según Delors y los principios de aprendizaje significativo, autogestión y colaborativo. También define los ejes del modelo como liderazgo responsable, formación en valores, servicio a la comunidad, creatividad e innovación. Finalmente, detalla aspectos de la gestión de aula, estrategias docentes y procesos
Marco curricular setiembre2013
Del taller de Rutas de Aprendizaje - UGEL 1 - MINEDU. Es un excelente documento orientador sobre el marco curricular.
Lecturas sobre la evaluación
Este documento presenta conceptos básicos sobre la evaluación educativa. Explica que la evaluación es una actividad inherente al ser humano que se aplica de forma sistemática para analizar el proceso educativo. Señala que la evaluación puede ser formativa, sumativa, global o parcial y que los agentes evaluadores pueden ser internos o externos. Además, indica que la evaluación se puede aplicar de forma inicial, procesual o final y que el criterio de comparación puede ser el propio sujeto u otro sujeto con referencias normativas.
Gestión de Aula, MEU 2019-1
El documento presenta los principios y elementos clave del Modelo Educativo de la UNIBE. Describe que se basa en un enfoque constructivista centrado en el aprendizaje por competencias. Explica los pilares de la educación según Delors, y que la enseñanza y el aprendizaje deben considerar aspectos como el para qué, quién, cómo y con qué medios. Además, presenta los ejes del modelo como liderazgo responsable, formación en valores, servicio a la comunidad, creatividad e innovación.
Exigencia Académica
Educar hoy implica un reto mayor, somos de otra generación y hay que mejorar a cada persona con la que entramos en contacto en el colegio
Principales vertientes en el perfil del gestor del aprendizaje
La evolución de la didáctica en la Educación a Distancia ha permitido que el profesor se transforme y se diversifique, adquiriendo el papel de "gestor" del aprendizaje.
Modeloscurriculares
Este documento describe varios modelos curriculares. El modelo modular se centra en que los estudiantes aprendan de forma independiente a través de módulos multidisciplinarios. El modelo de Brunner considera el currículo como todas las experiencias de aprendizaje planificadas y proporcionadas por la escuela. El modelo de Benito Guillén Niemeyer evalúa aspectos como el personal académico, los planes de estudio y los egresados para acreditar programas educativos.
presentacion_cenecoop_r.l.r_jcoop.pptx
El documento describe un programa de capacitación para organizaciones juveniles cooperativas. El programa incluye módulos sobre doctrina cooperativa, liderazgo, emprendimiento, y gestión de proyectos. También describe una Escuela de Liderazgo que ofrece diferentes niveles de capacitación para desarrollar competencias de líderes juveniles cooperativistas. El objetivo general es apoyar el aprendizaje de los jóvenes a través de métodos como el aprendizaje cooperativo y el uso de herramientas tecnológicas.
Contexto institucional
El documento describe el contexto institucional y la historia del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. El SENA ofrece formación profesional gratuita a millones de personas para vincularlas al mercado laboral. Tiene más de 500 programas y trabaja con el sector privado para diseñar la oferta formativa. El SENA también se ha adaptado a los cambios demográficos y tecnológicos para mejorar su función.
Contexto institucional
El documento presenta información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA ofrece formación profesional gratuita a millones de personas para vincularlas al mercado laboral. Cuenta con 522 programas en 56 sectores productivos y se ha adaptado a los cambios demográficos y tecnológicos. El SENA fue creado en 1957 para brindar formación técnica a trabajadores. Su misión es invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos a través de programas
Competencias docentes
El documento propone un modelo educativo basado en competencias que se centre en el aprendizaje significativo y cooperativo de los estudiantes. Este modelo requiere revisar los planes de estudio para que los estudiantes construyan su propio aprendizaje mediante tareas prácticas y bajo su responsabilidad, con el profesor como guía. El objetivo es formar profesionales con inteligencia y sabiduría mediante un aprendizaje situado y transferible en lugar de memorizaciones y aprendizaje repetitivo.
Competencias docentes
El documento propone un modelo educativo basado en competencias que se centre en el aprendizaje significativo y cooperativo de los estudiantes. Este modelo requiere revisar los planes de estudio para que los estudiantes construyan su propio aprendizaje mediante tareas prácticas y con el profesor como guía en lugar de instructor. El objetivo es desarrollar profesionales con inteligencia y sabiduría a través de un aprendizaje situado y transferible.
Elementos del currículo
El documento describe los cuatro elementos básicos de un currículo educativo: objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Explica que los objetivos definen qué se quiere lograr y ahora se enfocan en desarrollar competencias más que conductas observables. Los contenidos incluyen conocimientos, habilidades y actitudes, y sirven para alcanzar los objetivos. La metodología especifica cómo enseñar mediante actividades de aprendizaje para desarrollar las competencias.
Similar a Módulo 1. El proceso de enseñanza - aprendizaje (20)
Unidad 4 los docentes y los estudiantes en el aprendizaje
Unidad 4 los docentes y los estudiantes en el aprendizaje
Presentación, Introducción "Gestión del Aula Virtual Unibe"
Presentación, Introducción "Gestión del Aula Virtual Unibe"
Principales vertientes en el perfil del gestor del aprendizaje
Principales vertientes en el perfil del gestor del aprendizaje
Último
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
Se ha realizado este trabajo con la finalidad de explicar como se realiza el cálculo de la amortización de un préstamo descrita en una serie de pasos.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Último (20)
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Módulo 1. El proceso de enseñanza - aprendizaje
- 1. • MÓDULO 1: EL PROCESO DE ENSEÑANZA - CURSO “FORMACIÓN DE FORMADORES”
- 2. FUNCIÓN DE LA FORMACIÓN EN LA EMPRESA • Papel fundamental de la formación como potenciador del capital humano en la empresa • Importancia del estudio de necesidades para la anticipación al cambio de los trabjdores
- 3. LA FORMACIÓN CONTINUA • La formación continua versus la ocupacional • Necesidad de formación para adultos: un proceso de aprendizaje permanente
- 4. EL APRENDIZAJE • Teorías del aprendizaje • Principios del aprendizaje • Estilos de aprendizaje • Elementos del aprendizaje • Niveles de conocimiento alcanzado
- 5. CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS ADULTOS • Los alumnos adultos en la empresa • Conocimientos de los alumnos
- 6. FASES DE LA FORMACIÓN • Antes de la formación • Desarrollo de la formación • Después de la formación
- 7. FASES DE LA FORMACIÓN • Antes de la formación • Desarrollo de la formación • Después de la formación