Este documento presenta una introducción a las nuevas tendencias en la gestión educativa. Explica que la gestión educativa es un proceso sistemático orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y sus proyectos para enriquecer los procesos pedagógicos. Luego, describe algunas tendencias clave de la gestión educativa como la autonomía, la democracia, la calidad y la formación integral. Finalmente, presenta un modelo de calidad de gestión educativa que incluye liderazgo, gestión curricular, convivencia escolar

1. NUEVAS TENDENCIAS EN
LA GESTIÓN EDUCATIVA
GRUPO 2
ADMINITRACIÓN DE LA INFORMÁTICA
EDUCATIVA
CV-UDES
2014

2. INTRODUCCIÓN
La gestión educativa, es un proceso sistemático que está orientado al
fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de
enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y
administrativos; conservando la autonomía institucional.
FUNDAMENTACIÓN
• La gestión Educativa se concibe como
el conjunto de servicios que se prestan
a las personas, dentro de una institución
educativa.
• La gestión educativa se caracteriza
fundamentalmente en la transformación
que hace el ser humano dentro de su
formación personal.

3. TENDENCIAS DE LA
GESTIÓN EDUCATIVA
• AUTONOMÍA
• DEMOCRACIA
• CALIDAD
• FORMACIÓN INTEGRAL
• UNIVERSIDAD VIRTUAL

4. RECURSOS HUMANOS EN LA GESTIÓN EDUCATIVA
OBJETIVOS
Promover el
desarrollo de la
educación con
calidad para
todos
Satisfacer las
necesidades
individuales de
la institución y
de la sociedad
Obtener y
administrar los
recursos humanos
de acuerdo a las
necesidades de la
institución

5. CARACTERISTICAS
 La definición
 La calificación
 implementado nuevas estrategias
 definición de perfiles
 realizar procesos de cambio.
 demanda de formación.
 incorporar el conocimiento
 concebir necesidad de formación

6. MODELO DE CALIDAD DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
2. Gestión Curricular1.G. Liderazgo 5. G: Resultados
3. G. Convivencia
Escolar y Apoyo a
los Estudiantes
4. G. Recursos
• Visión Estratégica y Planificación
• Conducción compartida
• Alianzas Estratégicas
• Información y Análisis
• Convivencia Escolar
• Formación Personal y Apoyo a los
Aprendizajes de los Estudiantes
• Organización Curricular
• Preparación de la Enseñanza
• Acción Docente en el Aula
• Evaluación Curricular
• Recursos Humanos
• Recursos Financieros, Mat. y Tec.
• Procesos de Soporte y Servicios
• Logros de Aprendizaje
• Logros Institucionales
• Satisfacción de la Comunidad
Educativa
• Competencias

7. ESTRUCTURA MODELO DE CALIDAD DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
1. Práctica de gestión
tales como Mecanismos,
procedimientos y acciones
impulsadas por el director, el
equipo directivo y de gestión,
para orientar los distintos
procesos individuales y
colectivos hacia el logro de
los Objetivos institucionales
2.Conjunto de acciones y
procesos que
Lleva a cabo el
establecimiento
Educacional, para
Diseñar, implementar,
Evaluar y otorgarle
sustentabilidad
A su propuesta
curricular
3.Ambiente apropiado para el desarrollo del
proceso de aprendizaje
Autónomo y afectivo
5. Efectos que alcanza el
establecimiento Educacional
en la formación de sus
Estudiantes, en la eficacia
Hacia la CALIDAD y el logro
De la MISIÓN que
Incluye las COMPETENCIAS
4.Organización, optimización y
Conservación de los diversos recursos del
Establecimiento educacional, en función de
Su PEI y de los resultados de aprendizaje
de los estudiantes

8. dedica tiempo a la
autoevaluación
FINES Y
PROPOSITOS
DE LA GESTION
EDUCATIVA
Su objetivo no es
Controlar,
es orientar
Cambia las practicas
individuales por acciones
colectivas
Se hace parte de un
proceso
Incrementa
desarrollo
profesional
Es un esfuerzo
Colectivo y de
oportunidad de
participar
Permite establecer
consensos sobre un
grado de avance
Autoevaluación presenta
dilemas que exigen
una actitud consciente
y reflexiva

9. AUTOEVALUACION
EN LA GESTION
EDUCATIVA
permite detectar las
oportunidades de
mejoramiento
asegura construir un Plan de
Mejoramiento más
aterrizado
Se logra el Aprendizaje
institucional
realizan la evaluación de
sus prácticas de gestión,
ejemplo la guía 34
Analiza el proceso de
evidencias entregadas y
los niveles asignados,
como metas y objetivos
alcanzados

10. CONCEPTOS
CLAVES EN
LA GESTION
EDUCATIVA
MISION
VISION
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
PERTINENCIA
COHERENCIA
POLITICAS
DE
GESTION
EVIDENCIAS