Este documento presenta los conceptos clave para promover estilos de vida saludables mediante el desarrollo de competencias en familias y comunidades. Explica que la promoción de la salud busca dar a las personas control sobre su propia salud y mejorarla. Además, describe que la atención primaria de salud debe brindar servicios de salud lo más cerca posible a las personas, considerando factores individuales, familiares y sociales que afectan la salud. Finalmente, propone un modelo de atención basado en la familia y la com

1. MÓDULO: 1.2 PROMOCIÓN DE ESTILOS
DE VIDA SALUDABLE.
OBJETIVO: DESARROLLAR COMPETENCIAS DE PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES,
MEDIANTE EL DESARROLLO DE UN DIAGNÓSTICO DE LA SALUD DE LAS Y LOS INTEGRANTES DE
LA FAMILIA Y LA DETERMINACIÓN DE ACCIONES PARA PROMOVER LA SALUD FÍSICA, AFECTIVA Y
SOCIAL, PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LA COMUNIDAD.
30/03/202
Dra. Arce

2. PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE.
Promoción: La promoción de la salud es el proceso
que proporciona a las personas los medios necesario
para ejercer un mayor control sobre su propia salud y
así poder mejorarla.

3. La relación de atención primaria de salud – persona – familia y
comunidad.
La APS representa el primer nivel de contacto entre
las personas, la familia y la comunidad con el sistema
nacional de salud, llevando lo más cerca posible la
atención a la salud al lugar donde residen y trabajan,
lo cual constituye el primer elemento de un proceso
permanente de asistencia sanitaria.

4. PERSONA.
El hombre es en esencia, un ser social.
La conducta de las personas está determinada
por las influencias del medio social. La interacción
del hombre como personalidad, con su medio
social determina las conductas de salud, por lo
que podemos afirmar que la salud está
determinada en gran medida por factores sociales.

5. CONCEPTO DE FAMILIA – ESTILOS DE VIDA SALUDABLE.
La familia es un sistema dinámico, que interactúa constantemente con el
entorno y
que experimenta cambios en forma continua, desarrollando
relaciones
interpersonales e intrafamiliares, dando como resultado el funcionamiento
familiar,
que es la base del desarrollo físico, intelectual, social, psicológico y espiritual
de
cada uno de sus miembros y constituye el clima propicio para el equilibrio
biopsicosocial y espiritual.

6. COMUNIDAD.
Conjunto de personas que comparten el mismo
espacio geográfico para habitar o laborar, guardan
similitudes en cultura, idioma, creencias e intereses,
tienen en común un entorno político económico y
social, a la vez que conjuntamente, están expuestos
a los mismos riesgos y daños a la salud.

7. MODELO DE ATENCIÓN BASADO EN UN ENFOQUE DE SALUD
FAMILIAR.
Descripción del modelo:
Consiste en la ejecución de acciones relacionadas con la promoción
de la salud, prevención y detección temprana de riesgos, atención
de daños y rehabilitación con la participación comunitaria;
considerando al grupo familiar como la unidad de análisis, cuidados
e intervenciones sanitarias, con enfoque de ciclo de vida y ciclo vital
familiar, fundamentada en la Atención Primaria de la Salud y
retoma elementos de la APS Renovada.

8. LA ATENCIÓN CON ENFOQUE DE SALUD FAMILIAR.
La atención con enfoque de Salud Familiar es flexible,
dinámica, interactiva, capaz de prever y responder
oportunamente a las características y necesidades actuales
y futuras de salud. Se fundamenta en la participación social
y está orientada a la satisfacción de las necesidades de los
miembros de las familias.

9. LA FAMILIA, EN LA SOCIEDAD, REALIZA IMPORTANTES TAREAS QUE TIENEN
RELACIÓN DIRECTA CON LA PRESERVACIÓN DE LA VIDA HUMANA TALES
COMO SU DESARROLLO Y BIENESTAR, ENTRE SUS FUNCIONES SON:
ƒ Función biológica: comprende la salud sexual del hombre y la
mujer,
además de la reproducción humana. Las parejas
planifican su
descendencia.
ƒ Función educativa: tempranamente se socializa a los niños y a las
niñas en
cuanto a hábitos, sentimientos, valores, conductas, etc.
ƒ Función económica: se satisfacen las necesidades básicas
materiales,
como el alimento, techo, salud, vestuario y recreación.
ƒ Función solidaria o afectiva: se desarrollan afectos que permiten
fomentar
el apoyo mutuo y la solidaridad.
ƒ Función protectora: se da seguridad a todo el grupo familiar,
principalmente

10. CICLO DE VIDA
Se refiere a las diferentes etapas que recorre la persona
durante su vida, desde que nace hasta que muere, estas son la
niñez, la adolescencia, la adultez y la vejez. En estas ocurren
eventos importantes como el embarazo y el parto, el
nacimiento, la menopausia, la andropausia, las discapacidades,
los padecimientos crónico-degenerativos, así en cada una de
estas etapas se identifican y atienden las necesidades y
características de cada persona, con enfoque de género y de
acuerdo con su grupo de edad, sexo y etnia.

11. Las principales causas de morbilidad y mortalidad
difieren según la edad, el sexo, herencia y otros factores
de riesgo de las personas; por tanto, son diferentes las
respuestas ante los problemas clínicos y de disfunción
familiar.

12. El grupo de menores de un año desde el inicio del embarazo,
período perinatal y neonatal, son afectados principalmente por
enfermedades infecciosas y defectos congénitos; los niños, niñas
y adolescentes son un grupo altamente vulnerable a las
enfermedades infecciosas, lesiones por causa externa y
conforme aumenta la edad y cambia el estilo de vida. En el adulto,
las enfermedades crónicas degenerativas, las relacionadas a su
salud sexual y reproductiva, las condiciones de plurimorbilidad
estrechamente relacionadas con estados depresivos, así como
lesiones de causa externa, ocupan los primeros lugares en el perfil
epidemiológico, patrón que persiste hasta la etapa de la vejez.

13. CICLO VITAL FAMILIAR
Se refiere a los diferentes periodos en la vida
familiar :
a)- La constitución, en la cual se da la lección de
pareja. b)- La expansión, caracterizada por la
llegada de los
hijos e implica la transición a la paternidad y la vida
con hijos de edad preescolar, escolar, adolescente y
adulto joven.

14. c) La reducción, cuando los hijos dejan el hogar, la pareja vuelve a
quedar sola y en algunas ocasiones sin actividad laboral.
d) La disolución, la cual inicia con la separación o muerte de uno de
los cónyuges.
El modelo define intervenciones que se realizan basadas en estos
cambios continuos del grupo familiar y en la flexibilidad de sus
miembros para adaptarse a ellos teniendo como resultado una
familia funcional.

15. EJES DE INTERVENCIÓN DEL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL
CON ENFOQUE DE SALUD FAMILIAR.
a. Proporcionar una atención que enfatice la promoción de la salud, la detección y
prevención temprana del riesgo y del daño en la persona, la familia y la comunidad.
b. Ampliar la cobertura y mejorar los niveles de atención integral en salud a toda
la población salvadoreña, en condiciones de eficacia, eficiencia y equidad en la
provisión de los servicios y en función de las necesidades de la población.
c. Promover que el acceso a los servicios de salud se base en los principios de
equidad y solidaridad.
d. Promover el mejoramiento del medio ambiente, sin perjuicio de las actividades
curativas y de rehabilitación tradicionales.
e. Impulsar la cohesión y el trabajo coordinado entre los diferentes actores
conjuntamente en la consecución de objetivos comunes al Sistema,
optimizando los recursos que sean necesarios en beneficio de la población.
f. Lograr la satisfacción de los/las usuarios/as, respetando sus derechos y
valores.

16. ENFOQUE DE RIESGO Y PREVENCIÓN DEL DAÑO.
El concepto de riesgo es la probabilidad de sufrir
alteraciones o daños en la salud por la acción de factores
denominados “negativos”; y la vulnerabilidad es la
condición de una persona o familia que determina la
probabilidad de sufrir enfermedades, accidentes o
lesiones auto infligidas.

17. Existe menor vulnerabilidad y probabilidad que el
evento, daño o problema ocurra cuando hay mayor
presencia de factores protectores como:
comunicación familiar, una familia funcional, toma
de decisiones conjunta, espacios saludables
(recreativos, espirituales). El grado de
vulnerabilidad es situacional y específico de
acuerdo a las condiciones geográficas,
económicas y sociales; y que difieren según la
etapa del ciclo vital familiar.

18. Este enfoque se emplea para identificar grupos
vulnerables, factores protectores y determinar
prioridades de atención en salud, permitiendo
reorganizar y fortalecer los servicios de salud, así como
su relación con las comunidades. De este modo se
espera que los equipos de salud familiar contemplen en
sus acciones de trabajo diario el proceso riesgo-
daño, identificando el riesgo, los factores.

19. CALIDAD DE LA ATENCIÓN, EN SUS DOS DIMENSIONES: CALIDAD
TÉCNICO CIENTÍFICA Y HUMANISMO.
Calidad de la Atención, en sus dos dimensiones: calidad técnico científica y
humanismo. Considerada como la aplicación de la ciencia y tecnología
médica en
una forma que maximice sus beneficios para la salud sin aumentar en
forma
proporcional sus riesgos. El grado de calidad es, por consiguiente, la
medida en
que se espera que la atención suministrada logre el equilibrio más
favorable de
riesgos y beneficios.

20. FAMILIA SALUDABLE.
Prototipo de familia que consigue construir un
entorno físico, psicológico y social que favorezcan el
desarrollo humano de sus miembros individuales y
que les permitan alcanzar su potencial óptimo,
respetando su dignidad de acuerdo a sus
expectativas y necesidades, cumpliendo
exitosamente con los objetivos que le están
histórica y socialmente asignados, entre los cuales
podemos citar los siguientes:

21. ƒ La satisfacción de las necesidades afectivo-emocionales y materiales de
sus miembros.
ƒ La transmisión de valores éticos y culturales.
ƒ La promoción y facilitación del proceso de socialización de sus
miembros.
ƒ El establecimiento y mantenimiento de un equilibrio que sirva para
enfrentar
las tensiones que se producen en el curso del ciclo vital familiar.
ƒ El establecimiento de patrones para las relaciones interpersonales
(la
educación para la convivencia social).
ƒ La creación de condiciones propicias para el desarrollo de la identidad
personal y la adquisición de la identidad sexual.

22. ENTORNO SALUDABLE.
Es el espacio físico en el cual se desarrolla la familia y la
comunidad, realizando actividades cotidianas e
interactuando con factores ambientales, económicos,
sociales, culturales, organizativos y personales que
influyen en la salud y
favorecen el desarrollo humano de sus miembros
para alcanzar su óptimo potencial, respetando su
dignidad de acuerdo a sus expectativas y necesidades.

23. Los factores o elementos hacia los que deben dirigirse y
enfocarse los planes locales para favorecer entornos saludables
son: manejo sanitario de desechos sólidos, disposición de aguas
residuales ordinarias (aguas negras y grises) y de tipo especial
(industriales) y excretas, abastecimiento de agua potable y
almacenamiento sanitario de agua para consumo
humano y otros usos, manipulación correcta de los
alimentos, control de las condiciones sanitarias de la vivienda
incluyendo el control de vectores y zoonosis, así como el control
de emisiones atmosféricas. De igual manera la vigilancia
epidemiológica y las medidas de mitigación para la prevención
de desastres.

24. Por otro lado, algunas estrategias enfocadas
en la participación comunitaria para mejorar
el entorno de las familias, son: la organización
comunitaria y la formación de grupos o
comités ambientales.

25. ESCENARIOS DE INTERVENCIÓN.
En la familia:
Estudia el comportamiento familiar y su relación con el entorno, a
través de la adscripción con la carpeta familiar, fichas según ciclo
de vida y ficha de diagnóstico sanitario, recolecta información,
interpreta y se desarrollan procesos de intervención educativa y
preventiva, atención médica y/o psicológica familiar según
diagnóstico de salud y riesgo. Promueve la participación de la familia
para la promoción de la salud y prevención de riesgos, rehabilitación
y recuperación, así como el control de riesgos sanitarios y protección
del entorno.

26. En la comunidad
Promueve la organización, el fortalecimiento de lideres/liderezas, la
participación
de las familias y otros actores sociales para el desarrollo comunitario a
través de la formación de redes de apoyo y grupos educativos
ciclo de vida y vulnerabilidad: escolares, mujeres embarazadas,
adolescentes, adultos
masculinos, enfermos crónicos, adultas y adultos mayores para la
promoción de la salud y prevención de riesgos, rehabilitación y
recuperación, así como el control de riesgos sanitarios, protección del
entorno y mitigación de riesgos ante desastres naturales.

27. En el ambiente laboral
Establece las coordinaciones necesarias para que todos
ambientes laborales de su área geográfica de influencia
sean otro factor de promoción de la salud integral, tanto
de los trabajadores como de la comunidad en la
están inmersos. El énfasis debe estar en la promoción de
condiciones que disminuyan la ocurrencia de
enfermedades y/o accidentes laborales, así como evitar
que influya en el agravamiento de otras
comunes, tales como enfermedades crónicas
degenerativas, estrés, adicciones, y otras.

28. En el establecimiento de salud
Realiza intervenciones intramurales según el nivel de
atención y normas establecidas: intervenciones de
promoción de la salud, atenciones preventivas, de
morbilidad prevalente por grupos de edad, rehabilitación,
referencias y retorno, según el plan de intervenciones.

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