Este documento presenta un módulo de autoaprendizaje sobre narrativa y habilidades lectoras. En él, los estudiantes aprenderán a reconocer diversos tipos de mundos posibles en la literatura, identificar vocabulario contextual, sintetizar información mediante mapas conceptuales, y reconocer estilos y tipos de focalización narrativa. También incluye ejemplos de diferentes tipos de mundos narrativos como el realista, maravilloso, mítico, fantástico, onírico, utópico y de ciencia ficción.
En "La noche boca arriba", se relatan dos historias simultáneamente. La primera describe a un hombre que sufre un accidente en moto y es llevado a un hospital, donde tiene alucinaciones sobre ser un indígena azteca perseguido. La segunda historia describe esta alucinación, donde el indígena es perseguido por otra tribu y finalmente sacrificado. El cuento explora los temas de la dualidad entre la realidad y la fantasía.
El resumen describe dos historias que se entrelazan. En la primera, un hombre sufre un accidente en motocicleta y es llevado a un hospital donde tiene pesadillas sobre ser un indio azteca perseguido para ser sacrificado. En la segunda historia, el hombre se da cuenta que en realidad es el indio azteca y su vida en el hospital fue sólo un sueño, antes de ser sacrificado.
1) El protagonista sufre un accidente de moto y luego tiene un sueño en el que es capturado por una tribu mexicana antigua. No puede distinguir entre la realidad y el sueño.
2) En ambos mundos, el protagonista siente dolor físico. Esto lo lleva a creer que su realidad es un sueño, prefiriendo pensar que lo que vive es un accidente en lugar de un sacrificio humano.
3) El cuento se titula "Mientras lo llevaban boca arriba" porque el protagonista pas
El documento resume la novela corta "La Noche Boca Arriba" de Julio Cortázar. Se publicó por primera vez en 1956 como parte de la colección Final del juego. Relata la historia de un hombre que sufre un accidente en motocicleta y tiene visiones oníricas de ser perseguido por indígenas mientras está hospitalizado. Al final, se da cuenta de que su situación con los indígenas es real y el hospital era sólo un sueño.
El cuento explora la relación entre la realidad y la imaginación a través de la historia de un hombre que flota entre dos mundos mientras está al borde de la muerte - uno en un hospital y el otro en la selva como un sacrificio azteca. Aunque los mundos comparten similitudes iniciales, se dividen a través de la presencia del dolor y los olores, que indican que la vida del sacrificio es la realidad que el hombre intenta escapar a través de su imaginación transformando el mundo cruel en uno más agradable donde puede sobrevivir sin dolor.
El documento resume las definiciones de realismo mágico y real maravilloso, y proporciona ejemplos de ambos géneros literarios tomados de las obras "La casa de los espíritus" de Isabel Allende y "El reino de este mundo" de Alejo Carpentier. Luego, propone ejercicios para identificar características de los géneros y diferenciarlos a través de fragmentos literarios.
El documento resume los orígenes y formas básicas de la literatura de terror. Explora como el miedo y el terror han sido plasmados artísticamente en la literatura gótica, novelas de escritores como Poe, Stoker y James, y en la literatura española de autores como Bécquer y Valle-Inclán. Identifica dos formas básicas de producir miedo: el terror oblicuo que sugiere el miedo de forma cerebral, y el terror frontal que lo muestra de manera emotiva a través de elementos como fantasmas y sangre
La novela de terror es un subgénero de la narrativa que se caracteriza por cultivar el miedo y las emociones asociadas como objetivo literario principal. Algunas de las obras fundacionales del género incluyen Frankenstein de Mary Shelley, que explora temas como la creación y destrucción de vida, y El cuervo de Edgar Allan Poe, que narra la locura de un hombre que llora la pérdida de su amada. Autores importantes del género son H. P. Lovecraft, Bram Stoker y otros.
En "La noche boca arriba", se relatan dos historias simultáneamente. La primera describe a un hombre que sufre un accidente en moto y es llevado a un hospital, donde tiene alucinaciones sobre ser un indígena azteca perseguido. La segunda historia describe esta alucinación, donde el indígena es perseguido por otra tribu y finalmente sacrificado. El cuento explora los temas de la dualidad entre la realidad y la fantasía.
El resumen describe dos historias que se entrelazan. En la primera, un hombre sufre un accidente en motocicleta y es llevado a un hospital donde tiene pesadillas sobre ser un indio azteca perseguido para ser sacrificado. En la segunda historia, el hombre se da cuenta que en realidad es el indio azteca y su vida en el hospital fue sólo un sueño, antes de ser sacrificado.
1) El protagonista sufre un accidente de moto y luego tiene un sueño en el que es capturado por una tribu mexicana antigua. No puede distinguir entre la realidad y el sueño.
2) En ambos mundos, el protagonista siente dolor físico. Esto lo lleva a creer que su realidad es un sueño, prefiriendo pensar que lo que vive es un accidente en lugar de un sacrificio humano.
3) El cuento se titula "Mientras lo llevaban boca arriba" porque el protagonista pas
El documento resume la novela corta "La Noche Boca Arriba" de Julio Cortázar. Se publicó por primera vez en 1956 como parte de la colección Final del juego. Relata la historia de un hombre que sufre un accidente en motocicleta y tiene visiones oníricas de ser perseguido por indígenas mientras está hospitalizado. Al final, se da cuenta de que su situación con los indígenas es real y el hospital era sólo un sueño.
El cuento explora la relación entre la realidad y la imaginación a través de la historia de un hombre que flota entre dos mundos mientras está al borde de la muerte - uno en un hospital y el otro en la selva como un sacrificio azteca. Aunque los mundos comparten similitudes iniciales, se dividen a través de la presencia del dolor y los olores, que indican que la vida del sacrificio es la realidad que el hombre intenta escapar a través de su imaginación transformando el mundo cruel en uno más agradable donde puede sobrevivir sin dolor.
El documento resume las definiciones de realismo mágico y real maravilloso, y proporciona ejemplos de ambos géneros literarios tomados de las obras "La casa de los espíritus" de Isabel Allende y "El reino de este mundo" de Alejo Carpentier. Luego, propone ejercicios para identificar características de los géneros y diferenciarlos a través de fragmentos literarios.
El documento resume los orígenes y formas básicas de la literatura de terror. Explora como el miedo y el terror han sido plasmados artísticamente en la literatura gótica, novelas de escritores como Poe, Stoker y James, y en la literatura española de autores como Bécquer y Valle-Inclán. Identifica dos formas básicas de producir miedo: el terror oblicuo que sugiere el miedo de forma cerebral, y el terror frontal que lo muestra de manera emotiva a través de elementos como fantasmas y sangre
La novela de terror es un subgénero de la narrativa que se caracteriza por cultivar el miedo y las emociones asociadas como objetivo literario principal. Algunas de las obras fundacionales del género incluyen Frankenstein de Mary Shelley, que explora temas como la creación y destrucción de vida, y El cuervo de Edgar Allan Poe, que narra la locura de un hombre que llora la pérdida de su amada. Autores importantes del género son H. P. Lovecraft, Bram Stoker y otros.
Este documento resume varias leyendas populares de Chile, incluyendo El Trauco, El Caleuche, El Cuero, La Llorona y El jinete sin cabeza. Explica brevemente los orígenes sobrenaturales de cada leyenda y cómo se supone que ocurrieron los eventos, a menudo involucrando brujas, fantasmas u otros seres.
El documento describe tres tipos de mundos que se pueden encontrar en la literatura: el mundo realista, el mundo fantástico y el mundo maravilloso. El mundo realista se rige por las mismas leyes de la realidad y busca reflejar la vida cotidiana, el mundo fantástico incluye elementos extraordinarios dentro de un marco realista causando sorpresa, y el mundo maravilloso presenta lo sobrenatural como normal basándose en lo mítico.
Edgar Allan Poe fue un escritor, poeta, crítico y periodista estadounidense del siglo XIX reconocido por sus cuentos de terror y misterio. Fue innovador en los géneros de la novela gótica y la ciencia ficción y se le considera el inventor del relato detectivesco. Intentó vivir de la escritura pero tuvo dificultades financieras.
Norberto Luís Romero, escritor de origen argentino (Córdoba, 1949), desarrolla su carrera literaria en España, donde reside desde hace veinticinco años. Licenciado y profesor en cinematografía, abandona estas disciplinas para dedicarse de lleno a la narrativa a partir de los años ochenta. Ha publicado más de un centenar de cuentos en revistas literarias de Argentina, España, E.E.U.U.y Canadá, así como los libros de cuentos Transgresiones, (Editorial Noega, 1983); Canción de Cuna para una Mosca Doméstica, (Premio Tiflos de Narrativa.1994)) y El momento del unicornio, (Ediciones Nobel, 1996); y las novelas Signos de descomposición, (Valdemar, 1997) y La noche del Zepelín, (Valdemar, 1999). Próximamente, Valdemar publicará una colección de relatos escogidos y la novela Novias de blanco satén; y Sun & Moon Press de Califormia, un volumen de relatos titulado La llegada del otoño en Constantinopla, en traducción de H.E.Francis.
El documento resume la vida y obra del escritor estadounidense Edgar Allan Poe. Destaca que fue pionero del cuento policiaco e introdujo elementos como el criminal erróneo y el crimen en una habitación cerrada. Resalta algunos de sus cuentos más famosos como "Los crímenes de la calle Morgue", "El retrato oval" y "El gato negro". Además, analiza su estilo literario y su influencia en autores posteriores como Baudelaire, Borges y Lovecraft.
Este documento analiza el estilo de escritura de Edgar Allan Poe a través de varios de sus cuentos más famosos como "El gato negro", "El corazón delator", "La máscara de la muerte roja" y "El pozo y el péndulo". Describe las características del cuento y del subgénero de terror, destacando a Poe como uno de sus máximos exponentes. Finalmente, analiza los personajes y técnicas narrativas que utilizaba Poe en sus relatos, influenciado por su trág
El documento resume cuatro movimientos literarios y artísticos - Realismo, Naturalismo, Parnasianismo y Simbolismo - describiendo sus características principales. El Realismo se enfoca en la reproducción exacta de la realidad usando un lenguaje coloquial, mientras que el Naturalismo rechaza el subjetivismo y se centra en describir las clases desfavorecidas. El Parnasianismo imita la experimentación formal y los temas exóticos. El Simbolismo expresa ideas a través de símbolos implícitos y abraza lo
El documento describe las características de la prosa romántica y su énfasis en el "Yo". Menciona autores clave como Walter Scott, quien creó el subgénero de la novela histórica, así como Enrique Gil y Carrasco y José Espronceda en España. También describe la novela gótica y sus temas de terror e irracionalidad, con autores como Horace Walpole y Edgar Allan Poe. Finalmente, discute el cuadro de costumbres como género literario vinculado al periodismo que recreaba tipos humanos y costumbres a
El documento describe el movimiento literario del naturalismo en varios países. Se originó en Francia en la década de 1870 y se caracterizó por explicar los comportamientos humanos a través del determinismo y el método científico, enfocándose en ambientes de pobreza y marginación. Autores naturalistas incluyen a Émile Zola, Gustave Flaubert y Arno Holz en Alemania. El naturalismo también se desarrolló en Gran Bretaña, España, Italia y otros países.
Este cuento de Horacio Quiroga cuenta la historia de un hombre que yace agonizando junto a un árbol talado. El hombre sabe que morirá pronto y observa las moscas que revolotean a su alrededor, presintiendo su muerte. Al final, su mente delira y se siente capaz de volar como una mosca, escapando así de su fatal destino. El cuento explora temas como la conexión entre el hombre y la naturaleza, así como la imposibilidad de escapar de la muerte.
Este documento resume la obra literaria "La vida de Lazarillo de Tormes". En 3 oraciones o menos:
El documento describe la obra anónima del siglo XVI que narra las desventuras y fortunas de Lázaro, un pícaro que sirve a varios amos de manera autobiográfica. La historia sigue la vida de Lázaro desde su nacimiento hasta que alcanza una posición más estable gracias a la protección de un arcipreste. El relato utiliza un lenguaje sencillo y realista para reflejar de manera cr
El documento define el mundo fantástico como un género literario que utiliza la magia y otras formas sobrenaturales como elemento principal. Explora las características del mundo fantástico como animales fantásticos, dragones, híbridos, mundos irreales y más. También discute ejemplos como Crónicas de Narnia, Los 4 Fantásticos y Charlie y la Fábrica de Chocolate.
La novela se origina de la palabra italiana "novella", que significa noticia o relato. Es un texto literario extenso en prosa que se basa en hechos reales o imaginarios e incluye varios personajes y descripciones detalladas. A diferencia de otros géneros narrativos como la epopeya o el cantar de gesta, la novela surgió más tarde. Incluye elementos como una trama principal con historias secundarias, personajes y un marco espacio-temporal en el que se desarrolla la narrativa.
El documento describe el surgimiento y características del Romanticismo entre los siglos XVIII y XIX. Nace como reacción contra la Ilustración y el Neoclasicismo, enfatizando la emoción, la naturaleza, el amor y la libertad individual. También describe algunos símbolos y héroes románticos recurrentes, así como las obras y vida del escritor romántico estadounidense Edgar Allan Poe.
El documento presenta un breve resumen de los principales elementos que caracterizan a los textos de misterio como el terror, la fantasía y el suspenso. Estos géneros buscan despertar los miedos más profundos a través de seres fantásticos, monstruos u oscuridad, y sorprender con finales inesperados. Además, se anuncia que se leerá el cuento "El Creyente" de Jorge Luis Borges.
El cuento narra un doble asesinato de mujeres de la nobleza francesa en su casa. El doctor Augusto Dupin y su amigo investigan y Dupin concluye que el asesino podría ser un orangután. Para comprobarlo, publica un falso aviso y llega el dueño del orangután, revelando que este cometió los crímenes. Al final, el orangután resulta ser el verdadero asesino.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones sobre el Romanticismo en la literatura. 1) El Romanticismo se caracterizó por diversas variedades novelescas como la histórica, de aventuras y de terror, destacando las obras de Víctor Hugo. 2) El cuento presentado trata sobre un encuentro conmovedor entre dos extraños en el metro que comparten una mirada de consuelo. 3) El párrafo subrayado se refiere al clímax del cuento.
La novela Pedro Páramo y El llano en llamas de Juan Rulfo describe la vida de los campesinos en Jalisco a través de dos historias. La primera sigue a Pedro Páramo y sus anécdotas en un pueblo fantasma llamado Comala. La segunda parte narra las experiencias de Pedro Páramo a través de una serie de cuentos sobre la tierra árida. Rulfo recrea un ambiente trágico donde los personajes viven en un estado mágico, atormentados por el pasado.
Este documento presenta las instrucciones y preguntas de comprensión lectora para evaluar la lectura de la novela "La última niebla" de María Luisa Bombal. El objetivo es que los estudiantes puedan extraer información explícita e implícita de la novela, identificar hechos puntuales, y responder preguntas verdadero/falso y de selección múltiple sobre la trama y los personajes. También incluye preguntas abiertas sobre la relación entre los personajes principales y el análisis de símbolos
Este documento presenta diversas estrategias de aprendizaje para estudiantes y docentes. En la introducción, explica que el propósito es contribuir al desarrollo del autoaprendizaje mediante el uso de estrategias adaptadas a diferentes estilos de aprendizaje. En el capítulo 1 define conceptos clave como técnicas, estrategias y estilos de aprendizaje, y presenta antecedentes históricos. El capítulo 2 clasifica y describe numerosas estrategias individuales. El capítulo 3 cubre estrategias grupales. El documento proporcion
Este documento resume varias leyendas populares de Chile, incluyendo El Trauco, El Caleuche, El Cuero, La Llorona y El jinete sin cabeza. Explica brevemente los orígenes sobrenaturales de cada leyenda y cómo se supone que ocurrieron los eventos, a menudo involucrando brujas, fantasmas u otros seres.
El documento describe tres tipos de mundos que se pueden encontrar en la literatura: el mundo realista, el mundo fantástico y el mundo maravilloso. El mundo realista se rige por las mismas leyes de la realidad y busca reflejar la vida cotidiana, el mundo fantástico incluye elementos extraordinarios dentro de un marco realista causando sorpresa, y el mundo maravilloso presenta lo sobrenatural como normal basándose en lo mítico.
Edgar Allan Poe fue un escritor, poeta, crítico y periodista estadounidense del siglo XIX reconocido por sus cuentos de terror y misterio. Fue innovador en los géneros de la novela gótica y la ciencia ficción y se le considera el inventor del relato detectivesco. Intentó vivir de la escritura pero tuvo dificultades financieras.
Norberto Luís Romero, escritor de origen argentino (Córdoba, 1949), desarrolla su carrera literaria en España, donde reside desde hace veinticinco años. Licenciado y profesor en cinematografía, abandona estas disciplinas para dedicarse de lleno a la narrativa a partir de los años ochenta. Ha publicado más de un centenar de cuentos en revistas literarias de Argentina, España, E.E.U.U.y Canadá, así como los libros de cuentos Transgresiones, (Editorial Noega, 1983); Canción de Cuna para una Mosca Doméstica, (Premio Tiflos de Narrativa.1994)) y El momento del unicornio, (Ediciones Nobel, 1996); y las novelas Signos de descomposición, (Valdemar, 1997) y La noche del Zepelín, (Valdemar, 1999). Próximamente, Valdemar publicará una colección de relatos escogidos y la novela Novias de blanco satén; y Sun & Moon Press de Califormia, un volumen de relatos titulado La llegada del otoño en Constantinopla, en traducción de H.E.Francis.
El documento resume la vida y obra del escritor estadounidense Edgar Allan Poe. Destaca que fue pionero del cuento policiaco e introdujo elementos como el criminal erróneo y el crimen en una habitación cerrada. Resalta algunos de sus cuentos más famosos como "Los crímenes de la calle Morgue", "El retrato oval" y "El gato negro". Además, analiza su estilo literario y su influencia en autores posteriores como Baudelaire, Borges y Lovecraft.
Este documento analiza el estilo de escritura de Edgar Allan Poe a través de varios de sus cuentos más famosos como "El gato negro", "El corazón delator", "La máscara de la muerte roja" y "El pozo y el péndulo". Describe las características del cuento y del subgénero de terror, destacando a Poe como uno de sus máximos exponentes. Finalmente, analiza los personajes y técnicas narrativas que utilizaba Poe en sus relatos, influenciado por su trág
El documento resume cuatro movimientos literarios y artísticos - Realismo, Naturalismo, Parnasianismo y Simbolismo - describiendo sus características principales. El Realismo se enfoca en la reproducción exacta de la realidad usando un lenguaje coloquial, mientras que el Naturalismo rechaza el subjetivismo y se centra en describir las clases desfavorecidas. El Parnasianismo imita la experimentación formal y los temas exóticos. El Simbolismo expresa ideas a través de símbolos implícitos y abraza lo
El documento describe las características de la prosa romántica y su énfasis en el "Yo". Menciona autores clave como Walter Scott, quien creó el subgénero de la novela histórica, así como Enrique Gil y Carrasco y José Espronceda en España. También describe la novela gótica y sus temas de terror e irracionalidad, con autores como Horace Walpole y Edgar Allan Poe. Finalmente, discute el cuadro de costumbres como género literario vinculado al periodismo que recreaba tipos humanos y costumbres a
El documento describe el movimiento literario del naturalismo en varios países. Se originó en Francia en la década de 1870 y se caracterizó por explicar los comportamientos humanos a través del determinismo y el método científico, enfocándose en ambientes de pobreza y marginación. Autores naturalistas incluyen a Émile Zola, Gustave Flaubert y Arno Holz en Alemania. El naturalismo también se desarrolló en Gran Bretaña, España, Italia y otros países.
Este cuento de Horacio Quiroga cuenta la historia de un hombre que yace agonizando junto a un árbol talado. El hombre sabe que morirá pronto y observa las moscas que revolotean a su alrededor, presintiendo su muerte. Al final, su mente delira y se siente capaz de volar como una mosca, escapando así de su fatal destino. El cuento explora temas como la conexión entre el hombre y la naturaleza, así como la imposibilidad de escapar de la muerte.
Este documento resume la obra literaria "La vida de Lazarillo de Tormes". En 3 oraciones o menos:
El documento describe la obra anónima del siglo XVI que narra las desventuras y fortunas de Lázaro, un pícaro que sirve a varios amos de manera autobiográfica. La historia sigue la vida de Lázaro desde su nacimiento hasta que alcanza una posición más estable gracias a la protección de un arcipreste. El relato utiliza un lenguaje sencillo y realista para reflejar de manera cr
El documento define el mundo fantástico como un género literario que utiliza la magia y otras formas sobrenaturales como elemento principal. Explora las características del mundo fantástico como animales fantásticos, dragones, híbridos, mundos irreales y más. También discute ejemplos como Crónicas de Narnia, Los 4 Fantásticos y Charlie y la Fábrica de Chocolate.
La novela se origina de la palabra italiana "novella", que significa noticia o relato. Es un texto literario extenso en prosa que se basa en hechos reales o imaginarios e incluye varios personajes y descripciones detalladas. A diferencia de otros géneros narrativos como la epopeya o el cantar de gesta, la novela surgió más tarde. Incluye elementos como una trama principal con historias secundarias, personajes y un marco espacio-temporal en el que se desarrolla la narrativa.
El documento describe el surgimiento y características del Romanticismo entre los siglos XVIII y XIX. Nace como reacción contra la Ilustración y el Neoclasicismo, enfatizando la emoción, la naturaleza, el amor y la libertad individual. También describe algunos símbolos y héroes románticos recurrentes, así como las obras y vida del escritor romántico estadounidense Edgar Allan Poe.
El documento presenta un breve resumen de los principales elementos que caracterizan a los textos de misterio como el terror, la fantasía y el suspenso. Estos géneros buscan despertar los miedos más profundos a través de seres fantásticos, monstruos u oscuridad, y sorprender con finales inesperados. Además, se anuncia que se leerá el cuento "El Creyente" de Jorge Luis Borges.
El cuento narra un doble asesinato de mujeres de la nobleza francesa en su casa. El doctor Augusto Dupin y su amigo investigan y Dupin concluye que el asesino podría ser un orangután. Para comprobarlo, publica un falso aviso y llega el dueño del orangután, revelando que este cometió los crímenes. Al final, el orangután resulta ser el verdadero asesino.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones sobre el Romanticismo en la literatura. 1) El Romanticismo se caracterizó por diversas variedades novelescas como la histórica, de aventuras y de terror, destacando las obras de Víctor Hugo. 2) El cuento presentado trata sobre un encuentro conmovedor entre dos extraños en el metro que comparten una mirada de consuelo. 3) El párrafo subrayado se refiere al clímax del cuento.
La novela Pedro Páramo y El llano en llamas de Juan Rulfo describe la vida de los campesinos en Jalisco a través de dos historias. La primera sigue a Pedro Páramo y sus anécdotas en un pueblo fantasma llamado Comala. La segunda parte narra las experiencias de Pedro Páramo a través de una serie de cuentos sobre la tierra árida. Rulfo recrea un ambiente trágico donde los personajes viven en un estado mágico, atormentados por el pasado.
Este documento presenta las instrucciones y preguntas de comprensión lectora para evaluar la lectura de la novela "La última niebla" de María Luisa Bombal. El objetivo es que los estudiantes puedan extraer información explícita e implícita de la novela, identificar hechos puntuales, y responder preguntas verdadero/falso y de selección múltiple sobre la trama y los personajes. También incluye preguntas abiertas sobre la relación entre los personajes principales y el análisis de símbolos
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Este documento presenta información sobre el análisis y aplicación de conceptos. Define el análisis como descomponer un objeto y describir sus partes y comparar elementos. Explica que aplicar significa utilizar conocimientos adquiridos identificando, verificando y relacionando. Luego proporciona ejemplos de cómo analizar elementos pasivos en circuitos de corriente alterna y aplicar la mezcla de mercadeo a un negocio gastronómico.
La última niebla narra la historia de una mujer casada llamada ELLA que se siente insatisfecha en su matrimonio. Una noche, años atrás, tuvo un único encuentro apasionado con un amante desconocido que nunca olvidó. Desde entonces, ELLA vive fantaseando con ese recuerdo y idealizando a su amante, sintiéndose atrapada en su rutinaria vida matrimonial y anhelando otros encuentros prohibidos que nunca se concretan. El relato explora los sentimientos de soledad y
Este documento presenta las habilidades de comprensión lectora que se busca desarrollar en los estudiantes de educación primaria, incluyendo la habilidad para escoger el modo de lectura pertinente, hacer anticipaciones, inferencias, deducir significados de palabras, interpretar lenguaje figurado, dar sentido y coherencia a lo leído, hallar la idea principal, y asumir una postura crítica. El objetivo final es que los estudiantes puedan identificar palabras clave y resumir textos de manera concisa.
El documento presenta los conceptos básicos de la metodología de aprendizaje basada en compromisos. Explica que el conocimiento es saber hacer de manera efectiva y que el aprendizaje se da cuando se mejora la efectividad de las acciones. Propone que el aprendizaje implica desarrollar prácticas a través de experiencias diseñadas por maestros, y presenta las dinámicas y espacios de aprendizaje como talleres, trabajo práctico y conversaciones.
El documento presenta un resumen de la novela La Metamorfosis de Franz Kafka. Gregorio Samsa, un empleado viajero, despierta una mañana transformado en un enorme insecto. Su familia, inicialmente compasiva, comienza a verlo como una carga y lo dejan encerrado en su habitación. Cuando Gregorio muere, su familia se siente aliviada de haberse liberado de esa responsabilidad. La novela critica la deshumanización del hombre en la sociedad moderna y capitalista.
Este documento describe los diferentes mundos literarios que pueden representarse en la literatura. Identifica seis tipos de mundos según el tipo de realidad que representan: realista, maravilloso, fantástico, extraño, utópico y de ciencia ficción. También describe tres elementos clave de los mundos narrativos: el narrador, los personajes y el tiempo en la historia y la narración. Proporciona ejemplos literarios para ilustrar cada uno de los mundos y conceptos descritos.
Este documento presenta los diferentes tipos de mundo literario, incluyendo el mundo realista, fantástico, maravilloso, utópico, de ciencia ficción y del absurdo. Define cada tipo de mundo y ofrece un ejemplo literario para ilustrar cada uno. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos de mundo literario y puedan analizar textos determinando el tipo de mundo presentado.
Este documento define y clasifica los diferentes tipos de mundos presentes en la literatura. Explica que existen dos clasificaciones principales de mundos narrativos: 1) Según el tipo de realidad representada, incluyendo mundos cotidianos, oníricos y míticos. 2) Según el efecto perseguido, como mundos realistas, fantásticos, maravillosos, de lo real maravilloso y legendarios. Para cada tipo de mundo se provee una definición, ejemplos y autores característicos.
Elementos del Género Narrativo en la escuelafimaba90
Este documento presenta los elementos fundamentales del género narrativo, incluyendo el tiempo, espacio y tipos de personajes. Explica los conceptos de narrador, mundo literario real y ficticio. Describe las características del género narrativo como la presencia de un narrador, la relación de acontecimientos en un espacio y tiempo determinados, y la presencia de personajes. Finalmente, presenta los diferentes tipos de mundos literarios según la realidad representada y el efecto perseguido.
El documento describe diferentes tipos de mundos representados en la literatura, incluyendo lo cotidiano, lo mítico, lo onírico y lo maravilloso. La literatura puede representar la realidad de manera realista u ofrecer mundos fantásticos o sobrenaturales. El efecto deseado depende del tipo de realidad representada, ya sea acercar al lector a una época histórica o explorar lo imaginario.
El documento presenta cuatro preguntas sobre libros y literatura. La primera pregunta pregunta sobre cuál de seis libros le gustaría abrir y leer. La segunda pregunta pregunta sobre el tema y género literario de un libro número desconocido. La tercera pregunta describe una escena que está sucediendo en un libro número desconocido. La cuarta pregunta pregunta sobre el título de un libro número desconocido.
Este documento describe diferentes tipos de mundos ficticios creados por la literatura, incluyendo mundos cotidianos, oníricos y míticos. También describe mundos según el efecto perseguido, como mundos realistas, fantásticos y de ciencia ficción. La literatura tiene la capacidad de transportar al lector a otros mundos distintos mediante la construcción de universos con lógicas propias.
Este documento describe diferentes tipos de mundos ficticios creados por la literatura, incluyendo mundos cotidianos, oníricos, míticos, realistas, fantásticos, maravillosos, legendarios y utópicos. Explica las características de cada tipo de mundo y proporciona ejemplos literarios para ilustrarlos.
Este documento presenta una guía sobre los diferentes tipos de mundos que se pueden encontrar en la literatura. Define 12 tipos de mundos según la realidad que representan (mundo cotidiano, onírico, mítico, etc.) y según el efecto de la representación (mundo realista, fantástico, maravilloso, etc.). Para cada tipo de mundo da una definición e incluye un ejemplo literario. El objetivo es que los estudiantes puedan identificar y comprender los diferentes mundos que se construyen en las obras literarias.
Este documento resume los diferentes tipos de mundos presentes en la literatura, incluyendo el mundo cotidiano, onírico, mítico, realista, fantástico, maravilloso, legendario, utópico y distópico. Define cada uno y da ejemplos de autores y obras características de cada tipo de mundo.
Este documento presenta 10 tipos de mundos narrativos ficticios que pueden representarse en la literatura. Define cada tipo de mundo y proporciona ejemplos. Los tipos de mundos incluyen el mundo cotidiano, onírico, mítico, realista, fantástico, utópico, maravilloso, de lo real maravilloso, legendario y de ciencia ficción. Además, incluye ejercicios para identificar los tipos de mundo en diferentes fragmentos literarios.
El documento describe 10 mundos literarios diferentes: el mundo cotidiano, mundo realista, mundo fantástico, mundo onírico, mundo maravilloso, mundo mítico, mundo de la ciencia ficción, mundo utópico, mundo de lo real maravilloso y mundo legendario. Para cada uno se proporcionan características clave y ejemplos de autores representativos.
El documento describe 10 mundos literarios diferentes: el mundo cotidiano, mundo realista, mundo fantástico, mundo onírico, mundo maravilloso, mundo mítico, mundo de la ciencia ficción, mundo utópico, mundo de lo real maravilloso y mundo legendario. Para cada uno se proporcionan características clave y ejemplos de autores representativos.
El documento describe diferentes tipos de mundos literarios, incluyendo el mundo realista, que representa fielmente la realidad, y mundos fantásticos que rompen las leyes del realismo y la racionalidad. También menciona mundos oníricos, legendarios, utópicos, distópicos y absurdos, cada uno con sus propias características narrativas y forma de representar la realidad.
Este documento resume la representación del tema de la metamorfosis a través de diferentes épocas, desde la Antigüedad clásica hasta la actualidad. En la Antigüedad, Ovidio y Apuleyo abordaron este tema desde perspectivas mitológica y de crítica social, respectivamente. En el Renacimiento, Shakespeare introdujo la metamorfosis en su obra "El sueño de una noche de verano" de forma fantástica. En el siglo XX, Tolkien y García Márquez utilizaron la literatura fantástica y el real
Este documento resume los principales movimientos literarios latinoamericanos desde el superrealismo hasta el boom, incluyendo características de cada uno y autores representativos. Explica que durante el boom latinoamericano entre los años 1950-1960 surgieron novelas innovadoras que rompieron con el naturalismo, utilizando técnicas como el tiempo no lineal y múltiples voces narrativas. Los cuatro autores principales del boom fueron García Márquez, Vargas Llosa, Cortázar y Fuentes, aunque también se mencionan otros como Donoso y Carpent
Este documento describe diferentes tipos de mundos ficticios creados por la literatura, incluyendo el mundo cotidiano, el mundo onírico, el mundo mítico, y otros tipos de mundos según el efecto perseguido como el mundo realista, fantástico, maravilloso y legendario. Proporciona ejemplos de cada tipo de mundo para ilustrar sus características distintivas.
Los mundos posibles en literatura se organizan a partir de principios distintos a la realidad. Se distinguen varios tipos de mundos: realista, fantástico, maravilloso, utópico, de ciencia ficción y absurdo. Cada uno presenta características particulares en cuanto a las leyes y elementos que los configuran.
El documento describe diferentes tipos de mundos que se pueden encontrar en la literatura, como mundos cotidianos, oníricos, míticos, realistas, fantásticos, maravillosos, legendarios y de ciencia ficción. Cada tipo de mundo se caracteriza por elementos particulares como la fidelidad a la realidad, la presencia de seres sobrenaturales, la transgresión de las leyes lógicas o la proyección de avances científicos. Al leer literatura, los lectores viajan a nuevos mundos creados por los autores.
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Módulo de autoaprendizaje. narrativa y habilidades lectoras
1. Lenguaje
y
Comunicación
Depto. Lenguaje y Comunicación
Profesoras: Roxana Soto/
María José Perucca
2º Medio
Módulo de autoaprendizaje: Narrativa y habilidades lectoras
Nombre: ________________________________________________ Curso: ___________
En este módulo aprenderás a:
Reconocer diversas manifestaciones de mundos posibles en la literatura.
Identificar vocabulario contextual
Sintetizar información mediante el esquema de mapa conceptual
Reconocer habilidades lectoras como la síntesis, inferencia, interpretación, análisis
Identificar los distintos tipos de formas discursivas que tiene la narración, tales como:
descripción- caracterización- definición
Reconocer e identificar los estilos narrativos (directo, indirecto, indirecto libre) y los tipos
de focalización (cero, interna y externa).
Í tem I
Aplicación de contenidos (tipos de mundo, elementos narrativos)
y vocabulario contextual
1.1 Mundo Narrativo
Mundo o universo ficticio que se manifiesta a través de las palabras que lo narran y describen y
que se estructura mediante la presencia de espacios, tiempos, personajes y acontecimientos.
Puede nutrirse de la realidad, de hechos concretos, pero estos, al ser utilizados en la narración, se
transforman en una realidad independiente de aquella de donde han sido extraídos.
1.2 Tipos de mundosposibles
1) Mundo realista o cotidiano: este mundo ficticio es homologable al mundo en que vivimos, es
decir, respeta las leyes, limitaciones y principios de la realidad. En términos prácticos, reconoces este
tipo de mundo cuando en la obra se respeta una causalidad lógica y una secuencia temporal de
acciones: cuando puedes darte cuenta que el narrador “se esfuerza” por representar fielmente la
realidad (descripciones de ambientes, vestidos, hábitos, formas de hablar, entre otros).
Ejemplo:
“Así hablaba, en julio de 1805, Ana Pavlovna Scherer, dama de honor y parienta próxima
de la emperatriz María Fedorovna, saliendo a recibir a un personaje muy grave, lleno de títulos: el
príncipe Basilio, primero en llegar a la velada. Ana Pavlovna tosía hacía ya algunos días. Una
gripe, como decía ella-gripe, entonces, era una palabra nueva y muy poco usada”.
León Tolstoi, La guerra y la Paz (fragmento)
2. 2) Mundo maravilloso: constituye un mundo totalmente autónomo del mundo real. Es decir, tiene sus
propias leyes y principios que son válidos únicamente en su contexto, para una obra en particular. Para
reconocer este tipo de mundos debes darte cuenta que suceden cosas imposibles para nuestra realidad,
pero que en la obra literaria se perciben como normales. Por ejemplo: los muertos hablan con los
vivos, personajes que vuelan, los seres humanos interactúan con dioses, etc. Sin embargo todas
situaciones no causan una sorpresa al interior d la obra. Se configuran como totalmente coherentes en
el mundo narrado.
Ejemplo:
“Tirado sobre la polvorienta carretera, yacía un ramo de dorados dientes de león. Mucha gente
pasaba por su lado sin fijarse en él. Algunos hasta le daban con el pie. Pero cuando Malenchen lo
vio dejó el pesado cesto en el suelo y levantó el ramo. Se dirigió con él al arroyuelo e hizo beber a
los tallos”.
Mientras mantenía el ramo así en el agua, y los rayos del sol jugueteaban en torno a la niña y las
flores, surgió de dentro de las abatidas cabecitas de las flores un pequeño elfo, tan pequeño como
un dedo, el cual, con una suave vocecita, dijo:
-¡Gracias Malenchen!
Se arregló la dorada corona sobre su cabecita, y apareció entonces a su alrededor un claro
resplandor, como de una velita de navidad. Este resplandor lo convirtió el elfo en un anillo para el
dedo, fino como un cabello”.
Anónimo , El anillo del elfo (fragmento)
3) Mundo mítico: a este tipo de mundo corresponden todas aquellas obras que remiten a un pasado
remoto, presentando relatos de los cuales se deduce el origen de una cultura o de un fenómeno de la
naturaleza. Dicho origen aparece ligado a la presencia de fuerzas sobrenaturales, ancladas en un
imaginario religioso específico (la creación del ser humano, el origen del mundo, dioses, semidioses o
héroes, por ejemplo). Por lo tanto, son relatos que, de alguna manera, fundan o se asocian a un
determinado conjunto de creencias.
Ejemplo:
“El dios Brahma, a quien apenas bastaban sus ocho brazos y sus dieciséis manos para tapar y
destapar vasijas, agitar líquidos y remover mixturas, tomaba algunas veces un gran canuto, a
manera de cerbatana , y así como los chiquillos hacen pompas de jabón valiéndose de las cañas del
trigo seco, lo sumergía en el licor, se inclinaba después sobre los abismos del cielo, y soplaba en
una punta, apareciendo en la otra un globo candente que al lanzarse comenzaba a girar sobre sí
mismo y al compás de los otros que ya flotaban en el espacio”
Gustavo Adolfo Bécquer , La creación (fragmento)
3. 4) Mundo fantástico: la característica fundamental de este mundo es que presenta un quiebre de
las leyes que rigen el mundo realista. Este se encuentra determinado por la inclusión de una
lógica distinta y un golpe sorpresivo a las expectativas del lector.
Quiebre (irrupción de lo anómalo)
Narración lógica realista Narración fantástica
Ejemplo:
“Al caer la tarde, dos desconocidos se encuentran en los corredores de una galería de cuadros. Con
un ligero escalofrío uno de ellos dijo: - este lugar es siniestro. ¿Usted cree en fantasmas? – yo no-
respondió el otro- ¿y usted? –yo sí, dijo el primero y desapareció”.
George Loring , Un creyente (fragmento)
En el relato anterior puedes identificar una lógica realista (dos personas conversan) que se
quiebra con la última palabra. Al desaparecer uno de los interlocutores, y dado el contexto de la
narración, el lector asume que uno de ellos era un fantasma. Este último hecho rompe la lógica
narrativa realista e introduce el elemento fantástico.
5) Mundo onírico: los relatos que pertenecen a este tipo de mundo surgen como una nueva
forma de ver y representar la realidad, siguiendo la lógica de los sueños. Aparece una
concepción centrada en el interior del ser humano, con sus problemas existenciales, la soledad,
la angustia, la incomunicación, para desde allí entender mejor la verdad sobre su existencia. Esta
visión de la realidad, abandona el mundo ordenado según la ley de causa y efecto
transformándose en un mundo confuso, inestable, contradictorio, cambiante, inesperado
gobernado por la interioridad.
Ejemplo:
“Pao Yu soñó que estaba en un jardín idéntico al de su casa. ¿será posible, dijo, que haya un jardín
idéntico al mío? Se le acercaron unas doncellas. Pao Yu se dijo atónito: ¿alguien tendrá doncellas
iguales a Hsi-Yen, Pin Erh y a todas las de casa? Una de las doncellas exclamó:
-Ahí está Pao Yu. ¿Cómo habrá llegado hasta aquí?
Pao Yu pensó que lo habían reconocido. Se adelantó y les dijo:
-estaba caminando; por casualidad llegué hasta aquí. Caminemos un poco.
Las doncellas se rieron”.
Tsao Hsue-Kin, Sueño infinito de Pao Yu (fragmento)
4. 6) Mundo utópico: etimológicamente utopía significa “el no lugar” o “el lugar que no existe”.
En las obras literarias, el mundo utópico describe espacios o formas de sociedad perfecta, idílica.
En estas obras se presenta un mundo mucho mejor que el que habitamos; generalmente, este
carácter superior se percibe en términos de armonía social (ausencia de guerras y conflictos
sociales, políticos, ideológicos, religiosos, entre otros), individual (ausencia de valores negativos
como el odio, rencor, envidia, etc.) y con la naturaleza.
Ejemplo:
“Hace aproximadamente mil novecientos años, reinaba en esta isla un soberano cuya memoria,
entre todos los reyes, adoramos en mayor grado; no lo hacemos de un modo supersticioso sino
considerándolo como un instrumento divino, aunque era un hombre mortal; se le llamaba
Salomón, y lo reputábamos como el legislador de nuestra nación. Este rey tenía un gran corazón,
un inextinguible amor al bien y una inclinación fervorosa por hacer felices a su reino y a su
pueblo”
Francis Bacon, La nueva Atlántida (fragmento)
7) Mundo de la ciencia ficción: este tipo de mundo imagina un futuro probable dela
humanidad, su configuración está determinada por suposiciones científicas o seudocientíficas.
Los temas de la ciencia ficción son fáciles de distinguir: viajes interestelares, interacción con
seres vivos de otros planetas, inteligencia artificial, viajes en el tiempo, sociedades del futuro,
etc. Es un rasgo común a las obras de ciencia ficción que el mundo creado busca explicarse en
términos científicos.
Ejemplo:
“-¡Mirad! ¡Vienen a buscarnos!
Los recién llegados a Agios Hamezion no habían salido aún de su asombro. Todos volvieron la
vista adonde Hamol acababa de señalar. En efecto, por encima de las picudas montañas, y a
extraña velocidad tres platillos voladores se dirigían, al parecer, hacia donde ellos estaban. En muy
poco tiempo, se acercaron a la nave terrestre. Su ruido era simplemente un extraño silbido, que se
apagó a los pocos minutos de haber tocado tierra. De cada uno de los platillos se apeó un solo
tripulante. Había más espacio, pero por lo que vieron, estaba reservado para ellos”
Spencer Miller, La salvación estaba en Agios (fragmento)
5. 1.3 Ejemplostextuales
Mundos narrativos Obras representativas
Utópico Utopía (Tomás Moro)
Onírico
La última niebla (María Luisa Bombal)
El episodio del enemigo (Jorge Luis Borges)
La noche boca arriba (Julio Cortázar)
Ciencia Ficción Encuentro en el alba (Arthur Clarke)
El picnic de un millón de años ( Ray Bradbury)
Fantástico El corazón delator (Edgar Allan Poe)
El jardinero (Rudyard Kipling)
Mítico Popol Vuh (anónimo)
Biblia (el génesis)
Maravilloso El señor de los anillos (J. J. Tolkien)
Realista
Las ilusiones perdidas (Honoré de Balzac)
Bola de sebo (Guy de Maupassant)
1.3 Tema
Es la idea más amplia de un texto literario, es decir, aquel concepto abstracto y general que da
cuenta de la propuesta total de la obra. Puedes entenderlo también como la idea que abraca toda
la obra. Por su carácter amplio y general, el tema de una obra suele enunciarse en una expresión
sintetizada (un artículo y un sustantivo) así podrán ser temas de textos literarios: el rencor, el
amor, el viaje, la esperanza, la envidia, el odio, la caridad, etc.
6. 1.4 Esquema sintetizado de los elementos narrativos
Emisor real o autor
Crea un
Relato o narración
Expresados por el
Emisor ficticio o narrador
Que relata
Acciones
En que participan Qué ocurre en
Personajes
Mundo ficticio posible
Dirigido a un
Receptor ficticio o narratorio
Con el que se identifica un
Receptor real o lector
Espacios o
ambientes
7. Ejercicios:
Encierra en un círculo la alternativa correcta
1. ¿Qué tema tienen en común La divina comedia (Dante Alighieri) y la Odisea (Homero)?
a. El odio
b. El amor
c. El viaje
d. El rencor
2. Con la definición: “obra de la cual los personajes principales son dioses y un tema
esencial es el origen del ser humano” nos referimos a:
a. Fabula
b. Leyenda
c. Epopeya
d. Mito
3. ¿Cuál es el tema central en la Ilíada (Virgilio)
a. El amor
b. La esclavitud
c. La soledad
d. La ira
4. ¿Cuál es el tipo de mundo que representa la obra de Ray Bradbury, El picnic de un millón
de años
a. Ciencia ficción
b. Legendario
c. Cotidiano
d. Maravilloso
5. ¿Qué tipo de mundo está representando el siguiente texto?
“La escena era curiosa. Después de algunos murmullos perplejos, el portero logró encontrar
la llave. Ni él ni la muchacha sabían claramente que deseaban el extranjero o por qué insistía
tan apasionadamente en abrir el ropero a las dos de la mañana”
Algemon Blackwood (oficial PSU 2004)
8. a. Fantástico, pues ocurren sucesos difíciles de explicar desde la lógica del sentido común
b. Sobrenatural, pues los personajes se comportan de manera extraordinaria
c. Mítico, pues se trata de dar una explicación sobre el origen de lo que ocurre
d. Cotidiano, pues los personajes se comportan de manera habitual
6. Entre las características de la leyenda podemos mencionar que:
I. Surge de la tradición oral
II. Usa lenguaje coloquial para hacer más creíble el relato
III. Se relaciona con los dioses y da cuenta del origen de las cosas
a. Solo I
b. Sólo I y II
c. Sólo II y III
d. I, II y III
7. ¿A qué tipo de mundo hace referencia La noche boca arriba de Julio Cortázar?
a. Mítico
b. Realista
c. Maravilloso
d. Onírico
8. ¿Cuál es el tema en esta elegía?
“Quiero saber quién eres tú: descúbrete/ sé natural como en el parto. / Más allá de la pena y la
inocencia / deja caer esa camisa blanca, / mírame, ven, ¿qué mejor manta / Para tu desnudez,
que yo, desnudo?
John Donne, Antes de acostarse
a. La sensualidad
b. El amor sensual
c. El amor idealizado
d. El amor romántico
9. Del texto anterior se infiere:
a. Que el narrador intenta seducir a través de su lenguaje
b. Que en la voz poética se refleja el sentir de un amor sensual
c. Que John Donne narra desde el amor y la sensualidad
d. Que tanto al autor como narrador escriben sobre el amor
10. En síntesis los elementos narrativos son:
a. Personajes, mundos, elementos, hechos y conceptos
b. Ambiente, espacio, narrador, lugar y personajes
c. Acontecimientos, tiempo, espacio, narrador y personajes
d. Tiempo, lugar, hechos, narrador y acontecimientos
9. 11. Vocabulario Contextual: enumera el espacio en blanco con el sinónimo de cada palabra
subrayada en los textos anteriores
1 Homologable Devota
2 Constituye Antiguo
3 Configuran Fundamentan
4 Remiten Surgidas
5 Remoto Boquilla
6 Deduce Descendió
7 Ancladas Ardiente
8 Fundan Distinguíamos
9 Mixturas Extraño
10 Canuto Idea
11 Cerbatana Deriva
12 Candente Equiparable
13 Anómalo Inagotable
14 Concepción Mezclas
15 Etimología Envían
16 Utopía Compone
17 Reputábamos Procedencia
18 Inextinguible Ensueño
19 Fervorosa Establecen
20 Apeó Caña
Í tem II
Intertextualidad, habilidades lectoras (sí ntesis, inferencia e interpretación)
1.1 ¿Qué es la intertextualidad? Es el conjunto de relaciones que se dan al interior de un texto
determinado y que corresponden a expresiones, rasgos, personajes o situaciones procedentes de otros
textos, las que se evidencian a través de citas, alusiones, recreaciones. Se clasifican en
Intertextualidad trascendente o general: relación que se establece entre textos de distintos
autores, pertenecientes a cualquier época.
Intertextualidad inmanente o intratextualidad: relación que se produce entre obras de un
mismo autor.
10. 1.2 Comprensión y habilidades lectoras
Para comprender lo que se lee, debemos llevar a cabo una serie de mecanismos cognitivos que van en
progresión desde los más básicos hasta lo más complejos, además de entender el vocabulario
contextual y relacionar todo tipo de información y aprendizaje con el conocimiento cultural y social
que se tenga, en el momento de adentrarnos en la lectura de cualquier tipología textual. Es por eso, que
las habilidades lectoras son estrategias que nos permiten desarrollar y optimizar de mejor manera la
comprensión lectora. Dentro de estas encontramos habilidades básicas como: recordar, comprender y
reconocer. Mientras que en las más avanzadas se encuentran las de: identificar, analizar aplicar,
interpretar, inferir, sintetizar, evaluar para culminar con la más difícil de todas “crear”.
Consejos para comprender mejor lo que leemos
Recuerda en primer lugar leer detallada y detenidamente cada texto
Buscar en un diccionario el significado de las palabras que desconozcas
Cada habilidad lectora va relacionada con otra, es por ello que: por ejemplo, para inferir debes
primero analizar y sintetizar la información a partir del texto no de lo que tu abduces.
Las informaciones implícitas (inferir e interpretar) son parte de las habilidades lectoras más
complejas, con frecuencia confundimos la información del texto que nos permite inferir con
opiniones, creencias, prejuicios o hipótesis explicativas respecto del texto en cuestión. Por lo general
en las pruebas no se lee detalladamente la pregunta, ni lo que esta pide que realices, confundiendo
inferencia con “abducción” o una interpretación muy subjetiva a partir de presunciones que
provienen de nuestra experiencia y conocimiento particular de la realidad, es decir, conclusiones
altamente probables en algunas ocasiones, pero no comprobables según el contenido del texto. Por
ello, debemos tener presente que las inferencias autorizadas por el texto son muy distintas a las
opiniones o creencias personales respecto de él.
Para analizar información debes distinguir entre la idea principal y las contenidas en el texto para
asignarles una función y ordenar la información. El análisis en comprensión de lectura consiste en
la descomposición del todo (osea, “filetear el texto”) en sus partes, sea en introducción, desarrollo y
conclusión, o en las ideas planteadas en cada una de ellas.
Son de suma importancia el saber reconocer los conectores, por ejemplo: en resumen, en definitiva
indican la recapitulación y conclusión de un tema. Pero, en cambio, por el contrario indican la
contra-argumentación. Los ordenadores: en primer lugar, segundo lugar, después, luego de
permiten ordenar la información.
¿Qué es interpretar? Todo texto literario ofrece más de una interpretación o explicación. Interpretar
implica activar nuestra “enciclopedia personal”, es decir nuestro bagaje de conocimientos y
experiencias de mundo. El significado del texto adquiere independencia del que le dio su autor, ya
que puede tener tantos significados como lectores, pues se llena de significaciones que nosotros
vamos infiriendo y proponiendo en forma lógica y coherente. Así el texto se transforma en una
entidad inagotable de sentidos.
11. Para sintetizar o resumir la información siempre debemos partir por determinar la idea principal y
las ideas secundarias de cualquier texto o párrafo. (Te recomiendo en este caso hacer mapas
conceptuales) ejemplo:
Esquema de síntesis
Texto o párrafo
Idea secundaria 1
Idea secundaria 2
Idea secundaria 3
Idea principal
Por último cada vez que te encuentres frente a cualquier tipología textual (narrativa, expositiva,
argumentativa, etc.) Recuerda realizar el esquema “IDOCCE”
Idea más amplia que el
título
Identificar el tema
¿De qué o de quién se está
hablando?
Clasificación
¿Cuántos son?
En qué se clasifican
Características
Atributos de las personas o cosas
Sintetizar
Resumen de texto o párrafo
Tema del texto
Conclusiones del texto
Posible título del texto
Analizar
Ejemplos
Generales
Particulares o
enumeración de estos
Definición
¿Qué es? ¿Quién es?
Origen
¿De dónde proviene?
12. Í tem III
Formas discursivas de la narración, estilos narrativos y focalización
13.
14. Ejercicios:
Sobre los modos o estilos (Marca la alternativa que corresponda al modo o estilo).
1. “Antonio José Bolívar Proaño leía novelas de amor, y en cada uno de sus viajes el dentista le proveía de
lectura.
-¿Son tristes?- preguntaba el viejo
-para llorar a mares – aseguraba el dentista. “
(Luis Sepúlveda, Un viejo que leía novelas de amor)
a. Modo directo
b. Modo indirecto
c. Modo indirecto libre
2. “El oficial sonríe como un autómata y la lluvia ha impregnado la habitación de ruidos: los goterones caen
como pedradas sobre la calamina del techo, el viento silva en los resquicios del tabique. ¿Cuándo había
tenido al cabo la última licencia?, ¿el año pasado? Ah, bueno, ese era otro cantar y el rostro del capitán se
crispa”.
(Mario Vargas Llosa, La Casa Verde)
a. Modo directo
b. Modo indirecto
c. Modo indirecto libre
3. “Mamá Elena le ordenó a Tita que fuera a la cocina por unos bocadillos para repartir entre todos los
presentes” (Laura Esquivel, Como agua para chocolate)
a. Modo directo
b. Modo indirecto
c. Modo indirecto libre
Sobre ¿Cómo se caracteriza la focalización del narrador en los siguientes textos?
4. “Lucio salió al camino y orinó interminablemente, a la luz de la luna, que ya casi tocaba el horizonte
sobre las lomas de Coslada. A sus espaldas oía cerrarse la puerta de Mauricio, y cuando echó a andar de
nuevo ya había desaparecido el rectángulo de luz que salía de la venta”.
(Rafael Sánchez Ferlosio, El Jarama)
a. Focalización cero
b. Focalización interna
c. Focalización externa
d. Focalización ambigua
5. “Para siempre habría de recordar el instante el instante en que hubo de abandonarla. Cada vez que la
recordaba, sentía que su mundo interior se desplomaba y la angustia inundaba su ser”
a. Focalización externa
b. Focalización fija
c. Focalización interna
d. Focalización cero