Introducción a la clase de literatura I para bachillerato. Concepto de literatura y los mundos de ficción.

1. De estos seis libros, cuál
quisieras abrir y leer.
El # ___ es un libro de
qué tema, género
literario.
El lector esta leyendo
una escena en
donde….(qué esta
pasando en el relato del
libro #----)
El libro#----tiene por
titulo???

2. Qué es la literatura
La literatura como modelo de mundo
La literatura como expresión artística
La expresión literaria

3. Literatura
 Conjunto de textos literarios producidos por diferentes
culturas.
 Textos literarios: un tipo particular de obras que –por
medio de la palabra- comunican un mundo de ficción.

4.  La ficción es la creación, recreación,
invención de una realidad.

5.  La narración sobre los hechos de la revolución
mexicana es ficción porque se recrea un hecho real
pero se inventa, se imagina una realidad ficticia.
Ejemplo, la novela de Mariano Azuela, Los de abajo.

6.  Otro ejemplo de ficción es la novela
de Jonathan Safran Foer y la
película Tan fuerte, tan cerca
(Extremly Loud and Incredibly
close) ya que inventa una historia
posible a partir de un hecho real –
los atentados terroristas del 11 de
septiembre.

7.  Una novela, cuento o poema sobre una historia
particular que tiene un elemento de realidad es ficción.
 La literatura comunica, entonces, realidades de
ficción.

8. Mundos de ficción
 La literatura construye diferentes tipos de mundos de
ficción.
 Realista
 Fantástico
 Maravillosos
 Ciencia ficción
 Mítico
 Utópico
 Real-maravilloso
 Onírico

9. Rasgos de cada mundo
 http://www.youtube.com/watch?v=lun8GNhcQNQ

10. Mundo imaginado: fantástico
 Es parecido al realista
 Lo que sabemos de cómo funciona la realidad se
“rompe”.
 Se quiebran las reglas del mundo real.
 Se crean nuevas leyes para una nueva realidad con
otras posibilidades.
 El personaje se asombra ante lo fantástico.

11. Maravilloso
 Es mágico.
 No hay quiebre de las reglas de la realidad.
 Ese mundo siempre fue así.
 Los personajes no se
asombran por como es la realidad.

12. Ciencia ficción
 Los temas de las historias se basa en
avances científicos y tecnológicos.
 Hay un contenido filosófico y científico.
 Indaga cómo será el futuro.
 Refleja problemas del presente.
 Los grandes problemas y dilemas a los que la
humanidad se enfrenta.

13. Mítico
 Se indaga sobre el origen de las cosas, de la naturaleza,
del ser. Sobre el por qué y para qué de las cosas.
 El relato mítico permite entender el mundo desde otra
visión NO científica.
 La literatura mítica se desarrolla antes de la
modernidad, en oposición al pensamiento racional,
científico.

14. Onírico
 Un mundo de ficción donde no existe la lógica del
mundo de lo real.
 Realidad confusa Una realidad sugestiva
 Un mundo de símbolos y sensaciones.
 Asociaciones libres.

15. utópico
 Son historias en donde los problemas humanos están
ya resueltos.
 Inventa una realidad de un mundo imposible, un
mundo que aun no ha sido.

16. Real-maravilloso
 Lo maravilloso es parte de lo real.
 Una realidad en donde se combinan realidades,
tiempos.
 Una realidad donde se fusionan ideas (sincretismo).

17. reflexiona
 Si en la literatura hay diferentes mundos de ficción,
cual es el tipo de mundo que te interesa explorar
(realista, utópico, mítico, ciencia ficción, fantástico,
maravillosos).
 De los libros que has leído, de las películas que has
visto puedes identificar que tipo de mundo de ficción
crea e inventa.
 Comparte tu respuesta con el grupo.

18. Literatura como expresión artística
 La palabra es el signo de comunicación.
 Mediante las palabras se crea una realidad.
 Las palabras representan una imagen del mundo.
 La literatura tiene un lenguaje expresivo por el que se
crean y transmiten emociones, sensaciones, ideas,
conceptos.

19. El carácter estético
 de la literatura esta en :
 Las palabras y
 Como se cuentas las cosas, como se organizan los
elementos.

20. La literatura es
 Una expresión artística donde el mensaje se construye
en la combinación del
Contenido Forma
Qué se Cómo se
cuenta cuenta

21. Ejemplo de contenido/forma
 Las diferentes formas de comunicar la historia de La
metamorfosis
 Cada cambio en la forma modifica y añade un nuevo
sentido al contenido aunque el contenido en esencia
siga siendo el mismo.

22. Lee y comenta el fragmento
 F. Kafka. La metamorfosis (1915)

23.  Cuando Gregorio Samsa se despertó
una mañana después de un sueño
intranquilo, se encontró sobre su
cama convertido en un monstruoso
insecto.

24.  Estaba tumbado sobre su espalda dura y en
forma de caparazón y, al levantar un poco
la cabeza, veía un vientre abombado,
pardusco, dividido por partes duras en
forma de arco, sobre cuyas protuberancias
apenas podía mantenerse el cobertor, a
punto ya de resbalar al suelo.

25. S u s m u c h a s p a t a s ,
ridículamente pequeñas en
comparación con el resto de
su tamaño, le vibraban
desamparadas ante los ojos.

26. La literatura nos comunica una
forma de vivir y estar en el mundo
 Mediante las palabras el fragmento escrito por Kafka
nos comunica una realidad ficcional.

27.  Algo que pasa
 Algo le sucede a alguien
 Lo que sucede se da en un tiempo y espacio
 Ese alguien vive en una circunstancia particular
 Ese alguien ve, observa, piensa, siente sobre aquello
que le pasa

28.  Cómo te fuiste imaginando al personaje. Intenta
dibujarlo siguiendo la descripción que crea Kafka.
 Qué le esta pasando al personaje.
 Qué observa el personaje.

29.  Alguna palabra que te llame la atención aunque no
sepas su significado.
 Qué te transmitió esta escena
 Qué te interesa saber sobre el personaje y lo que esta
viviendo.
 ¿Cómo explicas lo que le sucede, es importante?

30.  Otras versiones de La metamorfosis que te ayudan a
entender el concepto de Forma/contenido

31.  Cortometraje basado en “La metamorfosis”
 http://www.youtube.com/watch?v=o_7bOym2ZA0
 http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endsc
reen&v=lPa3jjBu_OI
 2.Adaptación (1992)
 http://www.youtube.com/watch?v=wOrhpRtEXH8&fe
ature=related
 3. Versión animada
 http://www.youtube.com/watch?v=U4ttq0VpqP8&fea
ture=related
 4. Versión escénica (teatro Butoh)
 http://www.youtube.com/watch?v=h9aHIVmqFYY&fe
ature=related

32. TRIVIA
 Una tarde un hombre ingresa a un banco para robar,
necesita el dinero para salvar a un ser querido. Pero
todo se complica.

33.  El día que fallece Lady Di, una joven encuentra una
pequeña caja que un niño escondió hace cuarenta
años, emprende la búsqueda por encontrar al dueño
de esa caja.

34.  Menciona personajes que combinen rasgos humanos y
monstruosos.

35.  Personajes heroicos femeninos.

36.  Personajes que en algún momento de la historia se
transforman en villanos.

37.  Historias sobre el fin del mundo…

38. El ser humano
 Por qué crees que los seres humanos necesitamos
escuchar, leer, mirar, imaginar, inventar historias.

39.  Un grupo de burgueses de la ciudad de México son
invitados a una cena en la mansión de los Nóbile
después de asistir a la ópera. Mientras, los sirvientes y
los cocineros sienten deseos de abandonar la mansión
y se marchan. Al terminar la cena, los invitados se dan
cuenta de que no pueden salir de la habitación por una
razón que desconocen, aunque no hay aparentemente
nada que lo impida.

40. El hombre ilustrado
 Nos invita a descubrir “los tatuajes invisibles que se
esconden en nuestro cuerpo”.
 http://www.youtube.com/watch?v=LsuQuRPa9w0&fe
ature=related

41. Nos interesa la literatura
 Por sus escritores
 Por los temas
 Por el tipo de personajes
 Por el género literario
 Por la forma –
 Por el estilo de escritura
 Por ……

42. Ray Bradbury
 http://www.youtube.com/watch?v=yMn1x6hosgg&feat
ure=related