El documento discute los desafíos que enfrentan los docentes médicos con la generación actual de estudiantes digitales nativos y la educación en línea. Muchos docentes médicos son inmigrantes digitales con enfoques conductistas, mientras que los estudiantes pertenecen a la generación net acostumbrada a aprender de forma constructiva e interactiva a través de internet. La educación en línea ofrece flexibilidad y mejor calidad, fomentando el aprendizaje colaborativo, pero en medicina no se pueden separar la enseñanza
Contrario al paradigma vigente creemos que si se puede aprender en las Redes Sociales con las competencias adecuadas y creando ambientes personales de aprendizaje. Esta es nuestra experiencia. Vídeo ilustrativo en http://bit.ly/XYMTMV Cuenta en twitter @carvicab .
Las consultas en la web suelen ser muy dispendiosas y poco certeras, pero si tenemos conocimiento sobre como se deben realizar nos pueden ser de gran ayuda en el ámbito académico
Prácticas educativas abiertas: Un caleidoscopio digital, social y abiertoJaviera Atenas
Las prácticas educativas abiertas consisten no sólo de la creación y reutilización de OER, sino también de otras formas de transparencia alrededor de la práctica académica como la publicación en acceso abierto y la apertura de los datos de investigación
Contrario al paradigma vigente creemos que si se puede aprender en las Redes Sociales con las competencias adecuadas y creando ambientes personales de aprendizaje. Esta es nuestra experiencia. Vídeo ilustrativo en http://bit.ly/XYMTMV Cuenta en twitter @carvicab .
Las consultas en la web suelen ser muy dispendiosas y poco certeras, pero si tenemos conocimiento sobre como se deben realizar nos pueden ser de gran ayuda en el ámbito académico
Prácticas educativas abiertas: Un caleidoscopio digital, social y abiertoJaviera Atenas
Las prácticas educativas abiertas consisten no sólo de la creación y reutilización de OER, sino también de otras formas de transparencia alrededor de la práctica académica como la publicación en acceso abierto y la apertura de los datos de investigación
Conferencia sobre Nuevas Estrategias Educativas Virtuales centradas en la evolución que está presentando el e learning y la integración del aprendizaje formal e informal. Incluye la presentación en video de la conferencia.
La presentación incluye estrategias de enseñanza-aprendizaje de la micrbiología, incluye el aprendizaje basado en problemas y el uso de tecnologias de la informacion, la comunicacion y la colaboracion.
La presentacion incluye estrategias de enseñanaza aprendizaje aplicadas al area de microbiología en estudiantes de licenciatura. Se habla del aprendizaje basado en problemas y del uso y aplicacion de Tecnologias de la informacion, la comunicacion y colaboracion.
Med Web 2.0 es el Primer Simposio de Medicina y Tecnología organizado por La Universidad del Norte , su facultad de Ciencias de la Salud y el Comité Estudiantil de Medicina. Hicimos una apertura delineando los motivos de la conferencia y las principales aplicaciones de la Social Media en Medicina .Al final agregue la presentación anterior de una aproximación a los usos de la Social Media de Reto Digital 2013
Conferencia sobre Nuevas Estrategias Educativas Virtuales centradas en la evolución que está presentando el e learning y la integración del aprendizaje formal e informal. Incluye la presentación en video de la conferencia.
La presentación incluye estrategias de enseñanza-aprendizaje de la micrbiología, incluye el aprendizaje basado en problemas y el uso de tecnologias de la informacion, la comunicacion y la colaboracion.
La presentacion incluye estrategias de enseñanaza aprendizaje aplicadas al area de microbiología en estudiantes de licenciatura. Se habla del aprendizaje basado en problemas y del uso y aplicacion de Tecnologias de la informacion, la comunicacion y colaboracion.
Med Web 2.0 es el Primer Simposio de Medicina y Tecnología organizado por La Universidad del Norte , su facultad de Ciencias de la Salud y el Comité Estudiantil de Medicina. Hicimos una apertura delineando los motivos de la conferencia y las principales aplicaciones de la Social Media en Medicina .Al final agregue la presentación anterior de una aproximación a los usos de la Social Media de Reto Digital 2013
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
IA, la clave de la genomica (May 2024).pdfPaul Agapow
A.k.a. AI, the key to genomics. Presented at 1er Congreso Español de Medicina Genómica. Spanish language.
On the failure of applied genomics. On the complexity of genomics, biology, medicine. The need for AI. Barriers.
Protocolos Clínicos y Guías de Práctica Clínica en Odontología
Medicina y ensenanza_virtual_presentacion
1. Medicina y Enseñanza Virtual
Doctorado en Pedagogía
TIC en la Formación del Profesorado: Nuevos lenguajes,
nuevos entornos
Docente: Dra. Carolina Ramírez.
Cursante: Dr. Gerardo Cafaro.
2. El docente en medicina, en su mayoría es un
inmigrante digital
La mayoría de ellos tiene un enfoque conductivista
clásico
Se enfrenta a la generación net
La educación en línea: e - learning cambió el enfoque a
un aprendizaje constructivo, interactivo,
colaborativo.
El internet: Ubicuidad “Forma real de compartir la
información”
3. Educación en Línea
• Mejor seguimiento al estudiante
• Flexibilidad en el tiempo
• Mejor calidad del contenido instruccional
• Diversidad de Instrumentos de evaluación
• Favorece el trabajo colaborativo e interdisciplinario
• Comunicación efectiva
• Pensamiento reflexivo: Dialnet
• Estudio autorregulado
En medicina no se pueden separar:
Enseñanza Aprendizaje
Contenido
Instruccional
Práctica Médica
4.
5. Protagonistas: El usuario y el
contenido.
Informática Ubicua
Aprendizaje autorregulado
Búsqueda y selección de
información
Marc Prensky : Jóvenes Net = Nativos Digitales =
Generación Net
Herramientas de la
Mente
Aplicaciones que potencian la formación médica
a distancia
Blogs
Wiki
Podcast
Video blogs
Redes Sociales
Preferidas por
Facilidad de uso
Portabilidad
Conectividad
Bondades a la
educación
6. Medicina Virtual: Blended Learning
Módulos interactivos por plataformas interactivas educativas
Metodología de pequeños grupos
Aprendizaje basado en problemas, casos clínicos o mapas cognitivos
En medicina se recomienda evitar el tecnocentrismo
La tecnología no puede estar por encima de la pedagogía y la didáctica
No todos los procesos didácticos en medicina se deben relacionar a la transferencia
virtual de conocimiento
Los resultados dependen de:
.-Infraestructura tecnológica de la institución
.-Si los docentes cuentan con las habilidades informáticas para la realización de los tics
.-El contexto formativo según la materia a impartir
¿Todas las materias incluidas en el currículum de la
formación médica pueden ser impartidas vía web?
