El documento proporciona medidas para prevenir el abuso sexual en adolescentes, incluyendo reforzar su derecho a la autonomía sobre su cuerpo y sexualidad, instruirlas para que no acepten regalos o invitaciones de desconocidos, y asegurar que cuentan con el apoyo de sus familias y maestros para hablar sobre el tema o denunciar un abuso.
Este documento presenta los derechos y obligaciones de los estudiantes según los Artículos 7, 8 y 9 de la Ley Orgánica de Educación. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación integral y gratuita, ser tratados con dignidad y sin discriminación, y participar en procesos electorales estudiantiles. Sus obligaciones incluyen asistir a clases regularmente, participar en evaluaciones, tratar a otros con respeto, y cumplir las leyes y reglamentos educativos. También tienen derecho a organizarse y ser representados a nivel
Este documento establece los derechos y obligaciones de los estudiantes y docentes de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación Intercultural de Ecuador. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación de calidad e inclusiva, a participar en el proceso educativo, y a ser protegidos contra la violencia. Sus obligaciones incluyen asistir a clases, participar en evaluaciones, y tratar a otros con respeto. Los docentes tienen derecho a desarrollo profesional continuo, a una remuneración justa, y a licencias por
Ley Orgánica de Educación Intercultural del EcuadorDanielaVelasco26
El documento establece los principios y fines de la educación intercultural en Ecuador. Entre los principios se encuentran que la educación es un derecho humano y un instrumento de transformación social, y que debe promover la igualdad de género y valores como la libertad y la democracia. Los fines incluyen desarrollar una cultura de paz e inculcar el respeto a los derechos humanos. También se describen los derechos y obligaciones del Estado, estudiantes, docentes y padres en relación con el sistema educativo.
El documento detalla los derechos y obligaciones de los estudiantes de un centro de educación básica en Ecuador. Entre los principales derechos se encuentran recibir una educación integral y gratuita, ser tratados con dignidad e igualdad, y participar en procesos electorales estudiantiles. Las obligaciones incluyen asistir a clases regularmente, tratar a otros con respeto, y cumplir con los códigos de conducta y horarios escolares.
Este documento establece los principios y fines generales de la educación ecuatoriana de acuerdo a la Constitución. Describe los derechos y obligaciones de estudiantes, docentes y otros actores educativos. También detalla los principios como universalidad, interés superior de los niños, igualdad de género, calidad e inclusión que rigen el sistema educativo.
Este documento enumera los 22 derechos de los estudiantes. Entre ellos se encuentran el derecho a recibir una educación integral y científica sin discriminación, a participar activamente en el proceso educativo y a que su opinión sea considerada, y a ser protegidos contra toda forma de violencia en las instituciones educativas.
Este documento enumera los 22 derechos de los estudiantes. Entre ellos se encuentran el derecho a recibir una educación integral y científica sin discriminación, a participar activamente en el proceso educativo y ser escuchados, a no ser sujetos de violencia en las instituciones educativas, y a aprender en el idioma oficial e idiomas ancestrales.
Este documento presenta los derechos y obligaciones de los estudiantes según los Artículos 7, 8 y 9 de la Ley Orgánica de Educación. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación integral y gratuita, ser tratados con dignidad y sin discriminación, y participar en procesos electorales estudiantiles. Sus obligaciones incluyen asistir a clases regularmente, participar en evaluaciones, tratar a otros con respeto, y cumplir las leyes y reglamentos educativos. También tienen derecho a organizarse y ser representados a nivel
Este documento establece los derechos y obligaciones de los estudiantes y docentes de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación Intercultural de Ecuador. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación de calidad e inclusiva, a participar en el proceso educativo, y a ser protegidos contra la violencia. Sus obligaciones incluyen asistir a clases, participar en evaluaciones, y tratar a otros con respeto. Los docentes tienen derecho a desarrollo profesional continuo, a una remuneración justa, y a licencias por
Ley Orgánica de Educación Intercultural del EcuadorDanielaVelasco26
El documento establece los principios y fines de la educación intercultural en Ecuador. Entre los principios se encuentran que la educación es un derecho humano y un instrumento de transformación social, y que debe promover la igualdad de género y valores como la libertad y la democracia. Los fines incluyen desarrollar una cultura de paz e inculcar el respeto a los derechos humanos. También se describen los derechos y obligaciones del Estado, estudiantes, docentes y padres en relación con el sistema educativo.
El documento detalla los derechos y obligaciones de los estudiantes de un centro de educación básica en Ecuador. Entre los principales derechos se encuentran recibir una educación integral y gratuita, ser tratados con dignidad e igualdad, y participar en procesos electorales estudiantiles. Las obligaciones incluyen asistir a clases regularmente, tratar a otros con respeto, y cumplir con los códigos de conducta y horarios escolares.
Este documento establece los principios y fines generales de la educación ecuatoriana de acuerdo a la Constitución. Describe los derechos y obligaciones de estudiantes, docentes y otros actores educativos. También detalla los principios como universalidad, interés superior de los niños, igualdad de género, calidad e inclusión que rigen el sistema educativo.
Este documento enumera los 22 derechos de los estudiantes. Entre ellos se encuentran el derecho a recibir una educación integral y científica sin discriminación, a participar activamente en el proceso educativo y a que su opinión sea considerada, y a ser protegidos contra toda forma de violencia en las instituciones educativas.
Este documento enumera los 22 derechos de los estudiantes. Entre ellos se encuentran el derecho a recibir una educación integral y científica sin discriminación, a participar activamente en el proceso educativo y ser escuchados, a no ser sujetos de violencia en las instituciones educativas, y a aprender en el idioma oficial e idiomas ancestrales.
Capitulo III del codigo de la niñez y adolecenciaJumboby
Este documento resume los derechos de los niños y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Estos incluyen el derecho a la identidad, a la educación de calidad, a la no discriminación y a la recreación. El código también establece las responsabilidades de los padres con respecto a la educación de sus hijos y prohíbe los castigos corporales o psicológicos en las escuelas.
Ley orgánica de educación interculturalPamela Chavez
El documento describe los derechos y obligaciones de los estudiantes según el Artículo 7 y 8. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación de calidad, participar en el proceso educativo, y expresar sus opiniones libremente. También tienen derecho a recibir apoyo académico y becas. Por otro lado, los estudiantes tienen la obligación de asistir a clases, cumplir con las tareas, participar en evaluaciones para mejorar la calidad educativa, y tratar a otros con dignidad y respeto.
La campaña "Tengo Derecho al Buen Trato" tiene como objetivo sensibilizar a la comunidad educativa sobre la prevención del abuso sexual contra estudiantes. Las escuelas deberán realizar actividades como conferencias y tutorías para capacitar a docentes, estudiantes y padres sobre el cuidado del cuerpo de los estudiantes, y tendrán reuniones con padres en el tercer bimestre de 2015 para abordar este tema.
Este documento establece los principios y fines generales de la educación ecuatoriana de acuerdo con la Constitución. Define los derechos y obligaciones del Estado, estudiantes, docentes, representantes legales y la comunidad educativa para garantizar el acceso a una educación pública, gratuita, intercultural y de calidad para todos.
El documento establece los objetivos y lineamientos de un manual de convivencia para una comunidad educativa. Sus objetivos incluyen establecer pautas de comportamiento basadas en valores para lograr una sana convivencia, regular las relaciones entre la comunidad para facilitar el aprendizaje, y formar personas responsables que sirvan a la comunidad. También define los derechos, deberes y prohibiciones de los diferentes estamentos de la comunidad educativa como directivos, docentes y estudiantes.
El documento enumera una serie de derechos y obligaciones de los estudiantes. Entre los derechos se incluyen recibir una educación de calidad y ser tratado con dignidad y respeto, así como participar en el gobierno estudiantil. Las obligaciones incluyen asistir a clases regularmente, cumplir con las tareas, participar en la evaluación y tratar a otros miembros de la comunidad educativa con respeto.
La ley busca promover la convivencia escolar y la formación de ciudadanos mediante la creación de un sistema nacional. Este sistema está compuesto por comités a nivel nacional, municipal/distrital y en cada institución educativa. Los comités se encargan de coordinar acciones, aplicar la ruta de atención a problemas de convivencia, y promover estrategias de ciudadanía, derechos humanos y prevención de violencia escolar.
El documento describe la normativa andaluza sobre la protección de los derechos del alumnado relacionados con su identidad de género. Establece que los centros educativos deben adoptar medidas para prevenir la discriminación y garantizar el respeto a la identidad de género del alumnado. Asimismo, establece protocolos para que los centros atiendan de forma adecuada a los alumnos cuya identidad de género no coincide con el sexo asignado al nacer.
El Ministerio de Educación ha iniciado una campaña de sensibilización llamada "Tengo Derecho al Buen Trato" para prevenir el maltrato de niños, niñas y adolescentes. La campaña se realizará en dos fases, capacitando a maestros para promover el buen trato e informando a la comunidad sobre los derechos de los estudiantes a través de los medios de comunicación. El documento proporciona detalles sobre los objetivos y actividades de la campaña.
Este documento presenta la agenda y objetivos de una jornada de trabajo sobre la Ley de Convivencia Escolar colombiana. El evento busca promover la reflexión sobre las herramientas de la ley para fortalecer la convivencia escolar y los derechos humanos. Incluye presentaciones sobre el marco legal, guías pedagógicas, y desafíos. El documento también describe brevemente el contenido de algunas de las actividades como dinámicas grupales, explicación de la ruta de atención a incidentes, y discusión de estrategias para implement
Este documento establece los derechos fundamentales de los niños y adolescentes en Ecuador relacionados con su identidad, educación, cultura, información y recreación. Entre estos derechos se encuentran el derecho a la identidad, educación gratuita y de calidad, participar en actividades culturales, acceder a información adecuada para su edad, y disfrutar de espacios recreativos y espectáculos públicos seguros. El estado ecuatoriano se compromete a garantizar y proteger estos derechos.
La Ley Orgánica de Educación Intercultural establece los derechos y obligaciones de los estudiantes en Ecuador. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación de calidad e inclusiva y participar en el proceso educativo. También tienen la obligación de asistir a clases, cumplir con las tareas, y tratar a otros con respeto. La ley busca promover una educación intercultural que valore la diversidad.
Esta ley busca mejorar la convivencia escolar y prevenir el acoso y maltrato entre estudiantes. Se creó debido a los altos índices de abuso en las escuelas. Promueve una buena convivencia y comunicación entre estudiantes, padres y maestros. También busca reducir los embarazos no deseados en adolescentes y promover los derechos humanos.
El documento habla sobre el Comité Escolar de Convivencia establecido por la Ley 1620 de 2013. Este comité está conformado por el rector, personero estudiantil, docente, orientadora, coordinador de disciplina, presidentes del consejo de padres y estudiantil, y un representante docente. Sus funciones incluyen identificar y resolver conflictos, fomentar la convivencia, derechos humanos y prevención de violencia, y remitir casos graves a las autoridades correspondientes.
Este documento contiene información sobre la Ley Orgánica de Educación Intercultural de Ecuador. Detalla los derechos y obligaciones de los estudiantes, así como las responsabilidades del Estado en materia educativa. También incluye artículos sobre la escala de calificaciones, régimen disciplinario de estudiantes, financiamiento de la educación pública y principios generales de la actividad educativa como la universalidad, educación para el cambio y libertad.
Este documento describe varios derechos relacionados con el desarrollo de los niños y adolescentes en Ecuador, incluyendo el derecho a la identidad, identidad cultural, educación e identificación. Se explican los derechos a ser inscritos al nacer, asistir a la escuela de manera gratuita y recibir una educación de calidad e inclusiva. También se prohíben los castigos corporales o discriminatorios en las escuelas.
El documento presenta extractos de la Ley Orgánica de Educación de Ecuador. Se destacan los derechos de los estudiantes según el Artículo 7, incluyendo el derecho a ser tratados con dignidad y respeto, y a participar en la evaluación de su proceso educativo. También se mencionan las obligaciones de los estudiantes de acuerdo con el Artículo 8, como asistir regularmente a clases y participar en la mejora de las instalaciones educativas. El Artículo 9 resalta la importancia de estimular la participación ciudadana de los
Este documento presenta los derechos y obligaciones de los estudiantes según los Artículos 7, 8 y 9 de la Ley Orgánica de Educación. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación integral y gratuita, ser tratados con dignidad y sin discriminación, y participar en procesos electorales estudiantiles. Sus obligaciones incluyen asistir a clases regularmente, participar en evaluaciones, tratar a otros con respeto, y cumplir las leyes y reglamentos educativos. También tienen derecho a organizarse y ser representados a nivel
Este documento presenta los derechos y obligaciones de los estudiantes según los Artículos 7, 8 y 9 de la Ley Orgánica de Educación. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación integral y gratuita, ser tratados con dignidad y sin discriminación, y participar en procesos electorales estudiantiles. Sus obligaciones incluyen asistir a clases regularmente, participar en evaluaciones, tratar a otros con respeto, y cumplir las leyes y reglamentos educativos. También tienen derecho a organizarse y ser representados a nivel
Capitulo III del codigo de la niñez y adolecenciaJumboby
Este documento resume los derechos de los niños y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Estos incluyen el derecho a la identidad, a la educación de calidad, a la no discriminación y a la recreación. El código también establece las responsabilidades de los padres con respecto a la educación de sus hijos y prohíbe los castigos corporales o psicológicos en las escuelas.
Ley orgánica de educación interculturalPamela Chavez
El documento describe los derechos y obligaciones de los estudiantes según el Artículo 7 y 8. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación de calidad, participar en el proceso educativo, y expresar sus opiniones libremente. También tienen derecho a recibir apoyo académico y becas. Por otro lado, los estudiantes tienen la obligación de asistir a clases, cumplir con las tareas, participar en evaluaciones para mejorar la calidad educativa, y tratar a otros con dignidad y respeto.
La campaña "Tengo Derecho al Buen Trato" tiene como objetivo sensibilizar a la comunidad educativa sobre la prevención del abuso sexual contra estudiantes. Las escuelas deberán realizar actividades como conferencias y tutorías para capacitar a docentes, estudiantes y padres sobre el cuidado del cuerpo de los estudiantes, y tendrán reuniones con padres en el tercer bimestre de 2015 para abordar este tema.
Este documento establece los principios y fines generales de la educación ecuatoriana de acuerdo con la Constitución. Define los derechos y obligaciones del Estado, estudiantes, docentes, representantes legales y la comunidad educativa para garantizar el acceso a una educación pública, gratuita, intercultural y de calidad para todos.
El documento establece los objetivos y lineamientos de un manual de convivencia para una comunidad educativa. Sus objetivos incluyen establecer pautas de comportamiento basadas en valores para lograr una sana convivencia, regular las relaciones entre la comunidad para facilitar el aprendizaje, y formar personas responsables que sirvan a la comunidad. También define los derechos, deberes y prohibiciones de los diferentes estamentos de la comunidad educativa como directivos, docentes y estudiantes.
El documento enumera una serie de derechos y obligaciones de los estudiantes. Entre los derechos se incluyen recibir una educación de calidad y ser tratado con dignidad y respeto, así como participar en el gobierno estudiantil. Las obligaciones incluyen asistir a clases regularmente, cumplir con las tareas, participar en la evaluación y tratar a otros miembros de la comunidad educativa con respeto.
La ley busca promover la convivencia escolar y la formación de ciudadanos mediante la creación de un sistema nacional. Este sistema está compuesto por comités a nivel nacional, municipal/distrital y en cada institución educativa. Los comités se encargan de coordinar acciones, aplicar la ruta de atención a problemas de convivencia, y promover estrategias de ciudadanía, derechos humanos y prevención de violencia escolar.
El documento describe la normativa andaluza sobre la protección de los derechos del alumnado relacionados con su identidad de género. Establece que los centros educativos deben adoptar medidas para prevenir la discriminación y garantizar el respeto a la identidad de género del alumnado. Asimismo, establece protocolos para que los centros atiendan de forma adecuada a los alumnos cuya identidad de género no coincide con el sexo asignado al nacer.
El Ministerio de Educación ha iniciado una campaña de sensibilización llamada "Tengo Derecho al Buen Trato" para prevenir el maltrato de niños, niñas y adolescentes. La campaña se realizará en dos fases, capacitando a maestros para promover el buen trato e informando a la comunidad sobre los derechos de los estudiantes a través de los medios de comunicación. El documento proporciona detalles sobre los objetivos y actividades de la campaña.
Este documento presenta la agenda y objetivos de una jornada de trabajo sobre la Ley de Convivencia Escolar colombiana. El evento busca promover la reflexión sobre las herramientas de la ley para fortalecer la convivencia escolar y los derechos humanos. Incluye presentaciones sobre el marco legal, guías pedagógicas, y desafíos. El documento también describe brevemente el contenido de algunas de las actividades como dinámicas grupales, explicación de la ruta de atención a incidentes, y discusión de estrategias para implement
Este documento establece los derechos fundamentales de los niños y adolescentes en Ecuador relacionados con su identidad, educación, cultura, información y recreación. Entre estos derechos se encuentran el derecho a la identidad, educación gratuita y de calidad, participar en actividades culturales, acceder a información adecuada para su edad, y disfrutar de espacios recreativos y espectáculos públicos seguros. El estado ecuatoriano se compromete a garantizar y proteger estos derechos.
La Ley Orgánica de Educación Intercultural establece los derechos y obligaciones de los estudiantes en Ecuador. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación de calidad e inclusiva y participar en el proceso educativo. También tienen la obligación de asistir a clases, cumplir con las tareas, y tratar a otros con respeto. La ley busca promover una educación intercultural que valore la diversidad.
Esta ley busca mejorar la convivencia escolar y prevenir el acoso y maltrato entre estudiantes. Se creó debido a los altos índices de abuso en las escuelas. Promueve una buena convivencia y comunicación entre estudiantes, padres y maestros. También busca reducir los embarazos no deseados en adolescentes y promover los derechos humanos.
El documento habla sobre el Comité Escolar de Convivencia establecido por la Ley 1620 de 2013. Este comité está conformado por el rector, personero estudiantil, docente, orientadora, coordinador de disciplina, presidentes del consejo de padres y estudiantil, y un representante docente. Sus funciones incluyen identificar y resolver conflictos, fomentar la convivencia, derechos humanos y prevención de violencia, y remitir casos graves a las autoridades correspondientes.
Este documento contiene información sobre la Ley Orgánica de Educación Intercultural de Ecuador. Detalla los derechos y obligaciones de los estudiantes, así como las responsabilidades del Estado en materia educativa. También incluye artículos sobre la escala de calificaciones, régimen disciplinario de estudiantes, financiamiento de la educación pública y principios generales de la actividad educativa como la universalidad, educación para el cambio y libertad.
Este documento describe varios derechos relacionados con el desarrollo de los niños y adolescentes en Ecuador, incluyendo el derecho a la identidad, identidad cultural, educación e identificación. Se explican los derechos a ser inscritos al nacer, asistir a la escuela de manera gratuita y recibir una educación de calidad e inclusiva. También se prohíben los castigos corporales o discriminatorios en las escuelas.
El documento presenta extractos de la Ley Orgánica de Educación de Ecuador. Se destacan los derechos de los estudiantes según el Artículo 7, incluyendo el derecho a ser tratados con dignidad y respeto, y a participar en la evaluación de su proceso educativo. También se mencionan las obligaciones de los estudiantes de acuerdo con el Artículo 8, como asistir regularmente a clases y participar en la mejora de las instalaciones educativas. El Artículo 9 resalta la importancia de estimular la participación ciudadana de los
Este documento presenta los derechos y obligaciones de los estudiantes según los Artículos 7, 8 y 9 de la Ley Orgánica de Educación. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación integral y gratuita, ser tratados con dignidad y sin discriminación, y participar en procesos electorales estudiantiles. Sus obligaciones incluyen asistir a clases regularmente, participar en evaluaciones, tratar a otros con respeto, y cumplir las leyes y reglamentos educativos. También tienen derecho a organizarse y ser representados a nivel
Este documento presenta los derechos y obligaciones de los estudiantes según los Artículos 7, 8 y 9 de la Ley Orgánica de Educación. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación integral y gratuita, ser tratados con dignidad y sin discriminación, y participar en procesos electorales estudiantiles. Sus obligaciones incluyen asistir a clases regularmente, participar en evaluaciones, tratar a otros con respeto, y cumplir las leyes y reglamentos educativos. También tienen derecho a organizarse y ser representados a nivel
Este documento establece los derechos y obligaciones de los estudiantes y de los padres y madres de familia respecto al proceso educativo. Entre los derechos de los estudiantes se encuentran recibir una educación integral y sin discriminación, participar en procesos de evaluación y gobierno estudiantil, y acceder a becas y apoyo económico. Sus obligaciones incluyen asistir a clases, cumplir con tareas, y respetar las normas y autoridades educativas. Los padres tienen derecho a elegir la institución educativa
Derechos y obligaciones de los EstudiantesDylan Arias
El documento describe los nuevos derechos y obligaciones de los estudiantes según la ley ecuatoriana, incluyendo el derecho a una educación integral y sin discriminación, y la obligación de asistir a clases y participar en evaluaciones. También presenta la nueva escala de calificaciones cualitativa y cuantitativa, y la escala para evaluar el comportamiento de los estudiantes, que ahora se basa en descriptores como respeto, puntualidad y limpieza.
Este documento establece una extensa lista de derechos de los estudiantes, docentes y obligaciones de los estudiantes en el sistema educativo ecuatoriano. Entre los principales derechos de los estudiantes se encuentran recibir una educación integral y gratuita, ser tratados con dignidad e igualdad, y participar en procesos de evaluación y gobierno escolar. Los docentes tienen derecho a capacitación continua, estabilidad laboral, y una remuneración acorde a su experiencia. Los estudiantes deben cumplir con sus obligaciones acad
El documento presenta los derechos y obligaciones de los estudiantes de acuerdo a la normativa de una unidad educativa en Ecuador. Describe diversos derechos de los estudiantes como recibir una educación de calidad e inclusiva, y participar en procesos evaluativos y de gobierno estudiantil. También presenta obligaciones de los estudiantes como asistir a clases, participar en evaluaciones, respetar normas de convivencia y denunciar violaciones a sus derechos. Finalmente, detalla tipificaciones y sanciones por faltas leves
Este documento describe los derechos y obligaciones de los estudiantes según la Ley Orgánica de Educación Intercultural. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación integral y sin discriminación, y a participar en procesos electorales estudiantiles. Sus obligaciones incluyen cumplir con las actividades académicas, participar en evaluaciones, y tratar a otros miembros de la comunidad educativa con dignidad y respeto.
Este documento establece los derechos y deberes de los estudiantes. Entre los derechos se incluyen recibir una educación de calidad e inclusiva, participar en procesos democráticos de toma de decisiones, y ser protegidos contra la violencia. Entre los deberes se incluyen asistir a clases, cumplir con las tareas, tratar a otros con dignidad y respeto, y respetar las normas y reglamentos de la institución educativa. El documento también describe los procesos de evaluación y promoción
El documento enumera los derechos y obligaciones de los estudiantes, docentes y la comunidad educativa. Entre los derechos de los estudiantes se encuentran recibir una educación integral y sin discriminación, participar en procesos electorales estudiantiles, y acceder a becas. Los docentes tienen derecho a capacitación continua, estabilidad laboral y sindicalizarse. La comunidad educativa promueve la integración de actores culturales y deportivos para el bienestar común.
El documento establece los derechos y obligaciones de los estudiantes. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación integral y gratuita, ser tratados con dignidad y respeto, y participar en procesos democráticos. Sus obligaciones incluyen asistir a clases regularmente, cumplir con tareas, evaluarse de forma continua, y tratar a otros con respeto. La evaluación es integral y continua, usando diversos formatos e instrumentos, y la promoción entre años se determina por el promedio del primer y segundo periodo. Existen exá
El documento establece las normas y lineamientos para lograr una mejor convivencia escolar democrática e inclusiva en las escuelas de San Luis Potosí. Define los principios, actores, derechos y deberes de docentes, alumnos, padres de familia para promover un ambiente de aprendizaje seguro e inclusivo para todos.
La ley garantiza el derecho a la educación intercultural en el Ecuador. Establece los principios y objetivos del sistema educativo como la universalidad, gratuidad, calidad, inclusión y participación ciudadana. Define los derechos y obligaciones del Estado, estudiantes, docentes, padres y la comunidad en general respecto a la educación. Además, estructura y regula la organización del sistema educativo nacional.
Las estudiantes tienen derecho a recibir una educación integral y científica que contribuya a su desarrollo personal, con igualdad de género y no discriminación. También tienen derecho a participar en el proceso educativo, a aprender en su idioma materno y a ser protegidos contra la violencia. Por otro lado, las estudiantes tienen la obligación de asistir a clases, cumplir con las tareas, participar en evaluaciones para validar la calidad educativa, y respetar la constitución y las leyes.
Este documento presenta extractos de la Ley Orgánica de Educación de Ecuador. Resume los derechos y obligaciones de los estudiantes según el Artículo 7 y 8, incluyendo el derecho a ser tratados con dignidad, recibir educación gratuita y apoyo académico, y participar en el gobierno estudiantil. También cubre las obligaciones de los estudiantes de asistir a clases, completar tareas, y tratar a otros con respeto. Finalmente, destaca que la ley requiere que los programas escolares enseñen
El documento presenta extractos de la Ley Orgánica de Educación de Ecuador. Se destacan los derechos de los estudiantes según el Artículo 7, incluyendo el derecho a ser tratados con dignidad y respeto, y a participar en la evaluación de su proceso educativo. También se mencionan las obligaciones de los estudiantes de acuerdo con el Artículo 8, como asistir regularmente a clases y participar en la mejora de las instalaciones educativas. El Artículo 9 resalta la importancia de estimular la participación ciudadana de los
Este documento resume los derechos y obligaciones de estudiantes y docentes según la Ley de Educación Intercultural Bilingüe del Ecuador. Detalla los 20 derechos de los estudiantes, como recibir una educación de calidad e intervenir en procesos electorales. También explica los derechos de los docentes a desarrollo profesional, incentivos, expresión libre y estabilidad laboral. Por último, señala que el currículo nacional contiene los conocimientos básicos obligatorios para los estudiantes.
Este documento contiene la misión, visión, derechos y deberes de los estudiantes, así como las faltas leves de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Valencia Cano. La misión se enfoca en educar para la equidad a través del conocimiento, el autoconocimiento y las relaciones con los demás. La visión es ser reconocida por su excelencia académica y formación humanista e integradora para el 2018. Se enumeran los derechos y deberes de los estudiantes y 23 faltas leves como llegar
Similar a Medidas de prevencion para el abuso sexual en adolescentes (20)
Medidas de prevencion para el abuso sexual en adolescentes
1. MEDIDAS DE PREVENCION PARA EL ABUSO SEXUAL EN ADOLESCENTES
Reforzar en las niñas y las adolescentes la necesidad y el derecho de diálogo que tienen
consigo mismas y con las demás personas, es decir, expresar lo que piensan y sienten y oír lo
que la otra persona piensa y siente. Esto es una contribución importante para crear un clima de
confianza en la familia y particularmente en sus padres.
Inducir en ellas la convicción de que : “Mi cuerpo es mío y yo decido sobre él”. “Nadie tiene
derecho a decidir sobre lo que hago con mi cuerpo”. “Mi sexualidad es valiosa y mía; debo
cuidarla y no debo compartirla si no es por mi propia voluntad”. “Puedo y debo decir NO cuando
quiero decirlo”. Reforzar el derecho y la posibilidad de expresarlo, permite que niñas y
adolescentes tengan cierta capacidad de autodefenderse contra el abuso sexual.
Las madres y padres, la familia en general, deben ofrecerles a las hijas instrucciones
específicas para que no acepten regalos o invitaciones de desconocidos o aún de conocidos
que esperan algo como compensación a su gesto.
Las niñas y adolescentes tienen que estar completamente convencidas que cuentan con sus
familiares, maestras y maestros con quienes pueden hablar al respecto, antes o después que
el abuso haya tenido lugar. Esto ayudará a prevenir o superar el trauma.
El diálogo que se sostenga al respecto, debe ser llevado con cariño, respeto y serenidad,
evitando aterrorizar a las menores (hasta el punto de que lleguen a temer o sospechar de
cualquier expresión física o verbal de cariño o admiración). Lo importante es reforzar su
derecho y seguridad.
LOEI
CAPÍTULO TERCERO
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES
DE LOS ESTUDIANTES
Art. 7.- Derechos.- Las y los estudiantes tienen los siguientes derechos:
a. Ser actores fundamentales en el proceso educativo;
b. Recibir una formación integral y científica, que contribuya al pleno desarrollo de su
personalidad ,capacidades y potencialidades, respetando sus derechos, libertades
fundamentales y promoviendo la igualdad de género, la no discriminación, la valoración
de las diversidades, la participación, autonomía y cooperación;
c. Ser tratado con justicia, dignidad, sin discriminación, con respeto a su diversidad individual,
cultural, sexual y lingüística, a sus convicciones ideológicas, políticas y religiosas, y a sus
derechos y libertades fundamentales garantizados en la Constitución de la República, tratados
e instrumentos internacionales vigentes y la Ley;
d. Intervenir en el proceso de evaluación interna y externa como parte y finalidad de su
proceso educativo, sin discriminación de ninguna naturaleza;
e. Recibir gratuitamente servicios de carácter social, psicológico y de atención integral de salud
en sus circuitos educativos;
f. Recibir apoyo pedagógico y tutorías académicas de acuerdo con sus necesidades;
g. Ejercer activamente su libertad de organización y expresión garantizada en la Constitución
de la República, a participar activamente en el proceso educativo, a ser escuchados y
escuchadas, a que su opinión sea considerada como parte de las decisiones que se adopten; a
expresar libre y respetuosamente su opinión y a hacer uso de la objeción de conciencia
debidamente fundamentada;
h. Participar en los procesos eleccionarios de las directivas de grado, de los consejos de curso,
del consejo estudiantil y de los demás órganos de participación de la comunidad educativa,
bajo principios democráticos garantizando una representación paritaria entre mujeres y
hombres; y, encaso de ser electos, a ejercer la dignidad de maneraactiva y responsable, a
2. participar con absoluta libertad en procesos eleccionarios democráticos de gobierno
estudiantil, a participar, con voz y voto, en los gobiernos escolares, en aquellas decisiones que
no impliquen responsabilidades civiles, administrativas y/o penales;
i. Ser protegidos contra todo tipo de violencia en las instituciones educativas, así como a
denunciar ante las autoridades e instituciones competentes cualquier violación a sus derechos
fundamentales o garantías constitucionales, cualquier acción u omisión que atente contra la
dignidad e integridad física, sicológica o sexual de la persona; a ejercer su derecho a la
protección;
j. Recibir becas y apoyo económico que les permitan acceder en igualdad de condiciones al
servicio educativo;
k. Recibir becas, permisos especiales, auspicios y apoyos para sus representaciones nacionales
o internacionales, quienes se destaquen en méritos, logros y aportes relevantes de naturaleza
académica, intelectual, deportiva y ciudadana;
l. Gozar de la privacidad y el respeto a su intimidad, así como a la confidencialidad de sus
registros médicos psicológicos;
m. Ejercer su derecho constitucional al debido proceso, en toda acción orientada a establecer
la responsabilidad de las y los estudiantes por un acto de indisciplina o violatorio de las normas
de convivencia del establecimiento;
n. Disponer de facilidades que le permitan la práctica de actividades deportivas, sociales,
culturales, científicasen representación de su centro de estudios, de su comunidad, su
provincia o del País, a nivel competitivo;
o. Contar con propuestas educacionales flexibles y alternativas que permitan la inclusión y
permanencia de aquellas personas que requieran atención prioritaria, de manera particular
personas con discapacidades, adolescentes y jóvenes embarazadas;
p. No ser sancionados por condiciones de embarazo, maternidad o paternidad, y recibir el
debido apoyo y atención en lo psicológico, académico y lo afectivo para culminar sus estudios
y acompañar un proceso de maternidad y paternidad saludable;
q. Aprender, en el idioma oficial e idiomas ancestrales, de ser el caso;
r. Disponer, al inicio del año escolar, del carné estudiantil, que le permita acceder a la tarifa
preferencial, en los servicios de transporte público, y el acceso a eventos académicos,
culturales, deportivos y otros durante el año calendario;
s. Implementar medidas de acción afirmativa para el acceso y permanencia en el sistema
educativo de las niñas; y,
t. Recibir una formación en derechos humanos y mecanismos de exigibilidad durante la
educación en todos sus niveles.
Art. 8.- Obligaciones.- Las y los estudiantes tienen las siguientes obligaciones:
a. Asistir regularmente a clases y cumplir con las tareas y obligaciones derivadas del proceso
de enseñanza y aprendizaje, de acuerdo con la reglamentación correspondiente y de
conformidad con la modalidad educativa, salvo los casos de situación de vulnerabilidad en los
cuales se pueda reconocer horarios flexibles;
b. Participar en la evaluación de manera permanente, a través de procesos internos y externos
que validen la calidad de la educación y el inter aprendizaje;
c. Procurar la excelencia educativa y mostrar integridad y honestidad académica en el
cumplimiento de las tareas y obligaciones;
d. Comprometerse con el cuidado y buen uso, mantenimiento y mejoramiento de las
instalaciones físicas, bienes y servicios de las instituciones educativas, sin que ello implique
egresos económicos;
e. Tratar con dignidad, respeto y sin discriminación alguna a los miembros de la comunidad
educativa;
f. Participar en los procesos de elección del gobierno escolar, gobierno estudiantil, de los
consejos de curso, consejo estudiantil, de las directivas de grado y de los
demás órganos de participación de la comunidadeducativa, bajo principios democráticos y en
3. caso de ser electos, ejercer la dignidad de manera activa y responsable;
g. Fundamentar debidamente sus opiniones y respetar las de los demás;
h. Respetar y cumplir los códigos de convivencia armónica y promover la resolución pacífica de
los conflictos;
i. Hacer buen uso de becas y materiales que recibe;
j. Respetar y cumplir la Constitución, las leyes, reglamentos y demás normas que regulen al
Sistema Nacional de Educación en general y a las instituciones educativas en particular;
k. Cuidar la privacidad e intimidad de los demás miembros de la comunidad educativa; y,
l. Denunciar ante las autoridades e instituciones competentes todo acto de violación de sus
derechos yactos de corrupción, cometidos por y en contra de un miembro de la comunidad
educativa.