Campaña tengo derecho al buen trato:sensibilizacion
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•803 vistas
La campaña "Tengo Derecho al Buen Trato" tiene como objetivo sensibilizar a la comunidad educativa sobre la prevención del abuso sexual contra estudiantes. Las escuelas deberán realizar actividades como conferencias y tutorías para capacitar a docentes, estudiantes y padres sobre el cuidado del cuerpo de los estudiantes, y tendrán reuniones con padres en el tercer bimestre de 2015 para abordar este tema.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
TENGO DERECHO A UN BUEN TRATO
El Ministerio de Educación ha iniciado una campaña de sensibilización llamada "Tengo Derecho al Buen Trato" para prevenir el maltrato de niños, niñas y adolescentes. La campaña se realizará en dos fases, capacitando a maestros para promover el buen trato e informando a la comunidad sobre los derechos de los estudiantes a través de los medios de comunicación. El documento proporciona detalles sobre los objetivos y actividades de la campaña.
Guiabuen trato nino
Este documento presenta un resumen de un libro sobre el buen trato a la infancia en diferentes ámbitos como la familia, la escuela y el sistema de protección infantil. El libro está coordinado por Jesús García Pérez y Venancio Martínez Suárez y contiene capítulos escritos por expertos sobre cómo promover el buen trato de los niños en cada uno de estos contextos.
Actualizacion manual de convivencia
Este documento presenta lineamientos sobre convivencia escolar de acuerdo con la Ley 1620 y el Decreto 1965 de 2013 en Colombia. Define convivencia escolar, manual de convivencia y comité escolar de convivencia. Describe situaciones que afectan la convivencia y tres tipos de protocolos para su atención (Tipo I, II y III), incluyendo pasos básicos como reconocimiento de la situación, medidas, seguimiento y denuncia ante autoridades. El objetivo es facilitar la convivencia pacífica a través de la corresponsabilidad de toda la
58 guia del-buen_trato
Este documento presenta orientaciones para promover una cultura de buen trato hacia los niños y niñas en el nivel inicial. Explica que el buen trato incluye establecer una relación de respeto, cuidado, protección y satisfacción de necesidades. También describe los enfoques de derechos e infancia que sustentan una cultura de buen trato, reconociendo al niño como sujeto de derechos y ser en constante desarrollo. Finalmente, resalta la importancia de entender las características del niño para establecer una rel
Familia2. 2
El documento resume los derechos fundamentales de los niños según la constitución venezolana, incluyendo el derecho a la igualdad, educación, protección y desarrollo saludable. También describe los objetivos y principios del sistema educativo venezolano, como la educación obligatoria en niveles básicos y el derecho de los niños y padres a participar en el proceso educativo.
Ley de convivencia escolar
La ley busca promover la convivencia escolar y la formación de ciudadanos mediante la creación de un sistema nacional. Este sistema está compuesto por comités a nivel nacional, municipal/distrital y en cada institución educativa. Los comités se encargan de coordinar acciones, aplicar la ruta de atención a problemas de convivencia, y promover estrategias de ciudadanía, derechos humanos y prevención de violencia escolar.
Presentaciòn de la Convivencia
Presentación para exposición sobre la mitigacion y prevención de situaciones que afectan la convivencia escolar
educando en familia
El documento describe estrategias para prevenir la violencia escolar desde el hogar, incluyendo educar a los hijos con valores de respeto mutuo y fortalecer las relaciones familiares para generar un clima de confianza y comunicación. También presenta el marco legal venezolano relacionado a la prevención y seguridad ciudadana.
Recomendados
TENGO DERECHO A UN BUEN TRATO
El Ministerio de Educación ha iniciado una campaña de sensibilización llamada "Tengo Derecho al Buen Trato" para prevenir el maltrato de niños, niñas y adolescentes. La campaña se realizará en dos fases, capacitando a maestros para promover el buen trato e informando a la comunidad sobre los derechos de los estudiantes a través de los medios de comunicación. El documento proporciona detalles sobre los objetivos y actividades de la campaña.
Guiabuen trato nino
Este documento presenta un resumen de un libro sobre el buen trato a la infancia en diferentes ámbitos como la familia, la escuela y el sistema de protección infantil. El libro está coordinado por Jesús García Pérez y Venancio Martínez Suárez y contiene capítulos escritos por expertos sobre cómo promover el buen trato de los niños en cada uno de estos contextos.
Actualizacion manual de convivencia
Este documento presenta lineamientos sobre convivencia escolar de acuerdo con la Ley 1620 y el Decreto 1965 de 2013 en Colombia. Define convivencia escolar, manual de convivencia y comité escolar de convivencia. Describe situaciones que afectan la convivencia y tres tipos de protocolos para su atención (Tipo I, II y III), incluyendo pasos básicos como reconocimiento de la situación, medidas, seguimiento y denuncia ante autoridades. El objetivo es facilitar la convivencia pacífica a través de la corresponsabilidad de toda la
58 guia del-buen_trato
Este documento presenta orientaciones para promover una cultura de buen trato hacia los niños y niñas en el nivel inicial. Explica que el buen trato incluye establecer una relación de respeto, cuidado, protección y satisfacción de necesidades. También describe los enfoques de derechos e infancia que sustentan una cultura de buen trato, reconociendo al niño como sujeto de derechos y ser en constante desarrollo. Finalmente, resalta la importancia de entender las características del niño para establecer una rel
Familia2. 2
El documento resume los derechos fundamentales de los niños según la constitución venezolana, incluyendo el derecho a la igualdad, educación, protección y desarrollo saludable. También describe los objetivos y principios del sistema educativo venezolano, como la educación obligatoria en niveles básicos y el derecho de los niños y padres a participar en el proceso educativo.
Ley de convivencia escolar
La ley busca promover la convivencia escolar y la formación de ciudadanos mediante la creación de un sistema nacional. Este sistema está compuesto por comités a nivel nacional, municipal/distrital y en cada institución educativa. Los comités se encargan de coordinar acciones, aplicar la ruta de atención a problemas de convivencia, y promover estrategias de ciudadanía, derechos humanos y prevención de violencia escolar.
Presentaciòn de la Convivencia
Presentación para exposición sobre la mitigacion y prevención de situaciones que afectan la convivencia escolar
educando en familia
El documento describe estrategias para prevenir la violencia escolar desde el hogar, incluyendo educar a los hijos con valores de respeto mutuo y fortalecer las relaciones familiares para generar un clima de confianza y comunicación. También presenta el marco legal venezolano relacionado a la prevención y seguridad ciudadana.
Educación Sexual Integral en la Escuela
El documento habla sobre la educación sexual integral en las escuelas. Propone objetivos como ejercer los derechos de los estudiantes, respetar la diversidad y cuidar el cuerpo y la salud. También menciona temas a considerar como contar con el apoyo de los directores y la organización de la vida escolar. Finalmente, destaca que la escuela, la familia y la comunidad deben trabajar juntos y que la ley establece que la escuela debe promover y proteger los derechos de los estudiantes en relación a la educación sexual.
Presentacion a padres de familia 2008
Presento a continuación un breve resumen de las caracteristicas de nuestra institución educativa como introducción para motivar a estudiantes y padres de familia. Se debe analizar la presentación como requisito para participar en la plenaria de clase.
Ley 26.150
El documento presenta la Ley 26.150 de Educación Sexual Integral en Argentina. Establece que todos los estudiantes tienen derecho a recibir educación sexual integral en las escuelas, la cual debe incluir aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos. Define los objetivos de promover conocimientos precisos sobre sexualidad, actitudes responsables, prevenir problemas de salud y lograr igualdad de género. Las jurisdicciones deben garantizar su enseñanza sistemática y adaptarla a su contexto sociocultural, m
Lineamientos curriculares de esi
Este documento presenta los Lineamientos Curriculares para la Educación Sexual Integral en Argentina. Establece los propósitos formativos y contenidos básicos para todos los niveles educativos con el fin de garantizar el derecho de niños, niñas y jóvenes a recibir educación sexual integral en las escuelas. También describe el marco legal e internacional en el que se enmarca la ley y los roles de las diferentes autoridades educativas en la implementación de estos lineamientos.
Derechos del niño para padres
El documento describe los derechos fundamentales de los niños y las consecuencias cuando esos derechos no son respetados. Los niños tienen derecho a nacer en condiciones adecuadas, a conocer a sus padres, a recibir educación y atención médica, y a ser protegidos del maltrato y la explotación. Cuando los padres fallan en proteger estos derechos a través de la negligencia, el abuso o la discriminación, los niños pueden sufrir daños físicos y psicológicos graves que les afectarán de
Capitulo III del codigo de la niñez y adolecencia
Este documento resume los derechos de los niños y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Estos incluyen el derecho a la identidad, a la educación de calidad, a la no discriminación y a la recreación. El código también establece las responsabilidades de los padres con respecto a la educación de sus hijos y prohíbe los castigos corporales o psicológicos en las escuelas.
ESI Nivel Inicial
Este documento presenta lineamientos y actividades para la implementación de la Educación Sexual Integral en la Educación Inicial. Propone abordar cuatro temas principales: 1) conocimiento y cuidado del cuerpo, 2) desarrollo de competencias y habilidades psicosociales, 3) desarrollo de comportamientos de autoprotección, y 4) conocimiento y exploración del contexto. Para cada tema, brinda fundamentos teóricos, objetivos formativos, contenidos y sugerencias de actividades prácticas para trabajar en el aula con niños
Ley 1620
Este documento establece el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos en Colombia. El objetivo es contribuir a la formación de ciudadanos activos mediante la enseñanza de competencias ciudadanas, derechos humanos, sexuales y reproductivos, y la prevención de la violencia escolar y el embarazo adolescente. Se define el acoso escolar, ciberacoso y se crea el Sistema a nivel nacional.
Ley programa nacional de educacion sexual integral
La ley establece el Programa Nacional de Educación Sexual Integral para garantizar que todos los estudiantes reciban educación sexual integral en las escuelas públicas y privadas. Los objetivos del programa son incorporar la educación sexual integral en la currícula escolar, asegurar la transmisión de conocimientos precisos sobre la sexualidad, promover actitudes responsables y prevenir problemas de salud. El programa también busca la igualdad de género.
Proyecto ESI
El documento describe un proyecto de Educación Sexual Integral (ESI) para estudiantes de primer a sexto año de la escuela secundaria. El proyecto tiene como objetivos promover conocimientos y habilidades para la toma de decisiones informadas sobre el cuerpo, las relaciones y la sexualidad, y prevenir problemas de salud. Se utilizarán materiales educativos y charlas con profesionales médicos para abordar estos temas de manera integral y desde una perspectiva de derechos. El progreso del proyecto se evaluará a través de
Transversales trata de personas
Este documento describe los transversales como dispositivos para articular aprendizajes en la educación obligatoria y modalidades en Córdoba, Argentina. Define los transversales como temas emergentes que requieren un abordaje integral e integrado entre los distintos espacios curriculares. Menciona varios transversales como sexualidad integral, convivencia, ambiente, derechos humanos, salud, consumo y ciudadanía responsable, entre otros. Explica que los transversales se relacionan con contenidos educativos valiosos y proyectos integradores,
Ley 26150
El documento es la Ley 26.150 que establece el Programa Nacional de Educación Sexual Integral en Argentina. El programa tiene como objetivo incorporar la educación sexual en todas las escuelas públicas y privadas del país desde el nivel inicial hasta la educación técnica no universitaria. Busca transmitir conocimientos precisos sobre la sexualidad, promover actitudes responsables y prevenir problemas de salud. Cada jurisdicción deberá implementar el programa a través de la difusión de sus objetivos, el diseño de propuestas pedagógicas y la capacitación de docentes.
Presentacion ley 1620 ppt
La Ley de Convivencia Escolar de Colombia establece un sistema nacional para promover la convivencia pacífica, la ciudadanía y los derechos humanos en las escuelas. Define el acoso escolar, ciberacoso y roles de comités a niveles nacional, municipal y escolar. Asigna responsabilidades a entidades gubernamentales, escuelas, directores y docentes para implementar estrategias que fomenten una sana convivencia entre estudiantes.
Guia promocion-del-buen-trato-prevencion-y-denuncia-del-abuso-sexual
Este documento presenta una guía para la promoción del buen trato, prevención y denuncia del abuso sexual infantil. Explica conceptos como el buen trato, maltrato infantil y abuso sexual. Proporciona recomendaciones para educar sin violencia y estrategias de implementación en instituciones educativas. Además, aborda temas como los mitos sobre el maltrato, las consecuencias en las víctimas y el marco legal de protección a la infancia en el Perú.
Puertas de Entrada ESI
El documento describe tres puertas de entrada para implementar la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas: 1) La reflexión sobre los propios prejuicios y representaciones, 2) La enseñanza de la ESI a través del desarrollo curricular, la organización institucional y la atención de episodios disruptivos, y 3) El trabajo con las familias y la comunidad. La escuela debe garantizar el derecho a la ESI para los estudiantes mientras encuentra espacios de diálogo con las familias.
Ley de convivencia escolar
La ley 1620 de 2013 crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y establece lineamientos para la formación de derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención de la violencia escolar. Define términos como competencias ciudadanas y acoso escolar. Establece que el sistema se basa en la corresponsabilidad y la integralidad. Detalla las funciones de los comités escolares de convivencia y la ruta de atención para casos que afecten la convivencia o impliquen vulneración de derechos. Resalta las responsabil
DEBERES DE NUESTROS PADRES
De acuerdo con la constitución nacional de 1991, los padres son responsables de la educación de sus hijos. Entre los deberes de los padres se encuentran orientar y supervisar las obligaciones escolares de los estudiantes, mantener contacto con la institución para el seguimiento académico y comportamental, y cumplir con los compromisos económicos establecidos en la matrícula.
Ley 1620 para mejorarla convivencia escolar
Esta ley busca mejorar la convivencia escolar y prevenir el acoso y maltrato entre estudiantes. Se creó debido a los altos índices de abuso en las escuelas. Promueve una buena convivencia y comunicación entre estudiantes, padres y maestros. También busca reducir los embarazos no deseados en adolescentes y promover los derechos humanos.
GUIA Guía 49 pedagógicas para la convivencia escolar Ley 1620 de 2013 - Decre...
GUIA Guía 49 pedagógicas para la convivencia escolar Ley 1620 de 2013 - Decre...Angela Maria Herrera Viteri
1) El documento presenta las guías pedagógicas creadas por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia para apoyar la implementación de la Ley 1620 de 2013 sobre convivencia escolar. 2) Explica que las guías brindan herramientas y recomendaciones prácticas para mejorar los manuales de convivencia, la ruta de atención, y fortalecer la participación de la comunidad educativa. 3) El objetivo es que la escuela sea un lugar donde los estudiantes puedan desarrollarse de manera integral y ejercer plenamenteMedidas de prevencion para el abuso sexual en adolescentes
El documento proporciona medidas para prevenir el abuso sexual en adolescentes, incluyendo reforzar su derecho a la autonomía sobre su cuerpo y sexualidad, instruirlas para que no acepten regalos o invitaciones de desconocidos, y asegurar que cuentan con el apoyo de sus familias y maestros para hablar sobre el tema o denunciar un abuso.
Vida en la naturaleza 2
Este documento describe las propuestas curriculares de la nación y provincia de Córdoba para el nivel medio en relación con la asignatura Vida en la naturaleza. Explica los objetivos, contenidos y expectativas de logro para los diferentes años, con un enfoque en desarrollar conocimientos y habilidades para interactuar de manera responsable con el medio ambiente a través de actividades al aire libre y en la naturaleza. También incluye detalles sobre una posible programación y actividades para un viaje de estudiant
Actividades pedagógicas - Cristo Rey
Este documento presenta el proyecto del Consejo de Estudiantes (COES) para el año 2015 en una institución educativa. Describe la estructura y objetivos del COES, incluyendo las diferentes instancias como el Consejo Escolar, Consejo de Aula y Comisiones de Trabajo. También presenta las líneas de actividades en áreas como educación, salud, derechos del niño y pastoral. El documento proporciona posibles actividades para cada línea. Adicionalmente, incluye un proyecto de inauguración del a
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Educación Sexual Integral en la Escuela
El documento habla sobre la educación sexual integral en las escuelas. Propone objetivos como ejercer los derechos de los estudiantes, respetar la diversidad y cuidar el cuerpo y la salud. También menciona temas a considerar como contar con el apoyo de los directores y la organización de la vida escolar. Finalmente, destaca que la escuela, la familia y la comunidad deben trabajar juntos y que la ley establece que la escuela debe promover y proteger los derechos de los estudiantes en relación a la educación sexual.
Presentacion a padres de familia 2008
Presento a continuación un breve resumen de las caracteristicas de nuestra institución educativa como introducción para motivar a estudiantes y padres de familia. Se debe analizar la presentación como requisito para participar en la plenaria de clase.
Ley 26.150
El documento presenta la Ley 26.150 de Educación Sexual Integral en Argentina. Establece que todos los estudiantes tienen derecho a recibir educación sexual integral en las escuelas, la cual debe incluir aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos. Define los objetivos de promover conocimientos precisos sobre sexualidad, actitudes responsables, prevenir problemas de salud y lograr igualdad de género. Las jurisdicciones deben garantizar su enseñanza sistemática y adaptarla a su contexto sociocultural, m
Lineamientos curriculares de esi
Este documento presenta los Lineamientos Curriculares para la Educación Sexual Integral en Argentina. Establece los propósitos formativos y contenidos básicos para todos los niveles educativos con el fin de garantizar el derecho de niños, niñas y jóvenes a recibir educación sexual integral en las escuelas. También describe el marco legal e internacional en el que se enmarca la ley y los roles de las diferentes autoridades educativas en la implementación de estos lineamientos.
Derechos del niño para padres
El documento describe los derechos fundamentales de los niños y las consecuencias cuando esos derechos no son respetados. Los niños tienen derecho a nacer en condiciones adecuadas, a conocer a sus padres, a recibir educación y atención médica, y a ser protegidos del maltrato y la explotación. Cuando los padres fallan en proteger estos derechos a través de la negligencia, el abuso o la discriminación, los niños pueden sufrir daños físicos y psicológicos graves que les afectarán de
Capitulo III del codigo de la niñez y adolecencia
Este documento resume los derechos de los niños y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Estos incluyen el derecho a la identidad, a la educación de calidad, a la no discriminación y a la recreación. El código también establece las responsabilidades de los padres con respecto a la educación de sus hijos y prohíbe los castigos corporales o psicológicos en las escuelas.
ESI Nivel Inicial
Este documento presenta lineamientos y actividades para la implementación de la Educación Sexual Integral en la Educación Inicial. Propone abordar cuatro temas principales: 1) conocimiento y cuidado del cuerpo, 2) desarrollo de competencias y habilidades psicosociales, 3) desarrollo de comportamientos de autoprotección, y 4) conocimiento y exploración del contexto. Para cada tema, brinda fundamentos teóricos, objetivos formativos, contenidos y sugerencias de actividades prácticas para trabajar en el aula con niños
Ley 1620
Este documento establece el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos en Colombia. El objetivo es contribuir a la formación de ciudadanos activos mediante la enseñanza de competencias ciudadanas, derechos humanos, sexuales y reproductivos, y la prevención de la violencia escolar y el embarazo adolescente. Se define el acoso escolar, ciberacoso y se crea el Sistema a nivel nacional.
Ley programa nacional de educacion sexual integral
La ley establece el Programa Nacional de Educación Sexual Integral para garantizar que todos los estudiantes reciban educación sexual integral en las escuelas públicas y privadas. Los objetivos del programa son incorporar la educación sexual integral en la currícula escolar, asegurar la transmisión de conocimientos precisos sobre la sexualidad, promover actitudes responsables y prevenir problemas de salud. El programa también busca la igualdad de género.
Proyecto ESI
El documento describe un proyecto de Educación Sexual Integral (ESI) para estudiantes de primer a sexto año de la escuela secundaria. El proyecto tiene como objetivos promover conocimientos y habilidades para la toma de decisiones informadas sobre el cuerpo, las relaciones y la sexualidad, y prevenir problemas de salud. Se utilizarán materiales educativos y charlas con profesionales médicos para abordar estos temas de manera integral y desde una perspectiva de derechos. El progreso del proyecto se evaluará a través de
Transversales trata de personas
Este documento describe los transversales como dispositivos para articular aprendizajes en la educación obligatoria y modalidades en Córdoba, Argentina. Define los transversales como temas emergentes que requieren un abordaje integral e integrado entre los distintos espacios curriculares. Menciona varios transversales como sexualidad integral, convivencia, ambiente, derechos humanos, salud, consumo y ciudadanía responsable, entre otros. Explica que los transversales se relacionan con contenidos educativos valiosos y proyectos integradores,
Ley 26150
El documento es la Ley 26.150 que establece el Programa Nacional de Educación Sexual Integral en Argentina. El programa tiene como objetivo incorporar la educación sexual en todas las escuelas públicas y privadas del país desde el nivel inicial hasta la educación técnica no universitaria. Busca transmitir conocimientos precisos sobre la sexualidad, promover actitudes responsables y prevenir problemas de salud. Cada jurisdicción deberá implementar el programa a través de la difusión de sus objetivos, el diseño de propuestas pedagógicas y la capacitación de docentes.
Presentacion ley 1620 ppt
La Ley de Convivencia Escolar de Colombia establece un sistema nacional para promover la convivencia pacífica, la ciudadanía y los derechos humanos en las escuelas. Define el acoso escolar, ciberacoso y roles de comités a niveles nacional, municipal y escolar. Asigna responsabilidades a entidades gubernamentales, escuelas, directores y docentes para implementar estrategias que fomenten una sana convivencia entre estudiantes.
Guia promocion-del-buen-trato-prevencion-y-denuncia-del-abuso-sexual
Este documento presenta una guía para la promoción del buen trato, prevención y denuncia del abuso sexual infantil. Explica conceptos como el buen trato, maltrato infantil y abuso sexual. Proporciona recomendaciones para educar sin violencia y estrategias de implementación en instituciones educativas. Además, aborda temas como los mitos sobre el maltrato, las consecuencias en las víctimas y el marco legal de protección a la infancia en el Perú.
Puertas de Entrada ESI
El documento describe tres puertas de entrada para implementar la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas: 1) La reflexión sobre los propios prejuicios y representaciones, 2) La enseñanza de la ESI a través del desarrollo curricular, la organización institucional y la atención de episodios disruptivos, y 3) El trabajo con las familias y la comunidad. La escuela debe garantizar el derecho a la ESI para los estudiantes mientras encuentra espacios de diálogo con las familias.
Ley de convivencia escolar
La ley 1620 de 2013 crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y establece lineamientos para la formación de derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención de la violencia escolar. Define términos como competencias ciudadanas y acoso escolar. Establece que el sistema se basa en la corresponsabilidad y la integralidad. Detalla las funciones de los comités escolares de convivencia y la ruta de atención para casos que afecten la convivencia o impliquen vulneración de derechos. Resalta las responsabil
DEBERES DE NUESTROS PADRES
De acuerdo con la constitución nacional de 1991, los padres son responsables de la educación de sus hijos. Entre los deberes de los padres se encuentran orientar y supervisar las obligaciones escolares de los estudiantes, mantener contacto con la institución para el seguimiento académico y comportamental, y cumplir con los compromisos económicos establecidos en la matrícula.
Ley 1620 para mejorarla convivencia escolar
Esta ley busca mejorar la convivencia escolar y prevenir el acoso y maltrato entre estudiantes. Se creó debido a los altos índices de abuso en las escuelas. Promueve una buena convivencia y comunicación entre estudiantes, padres y maestros. También busca reducir los embarazos no deseados en adolescentes y promover los derechos humanos.
GUIA Guía 49 pedagógicas para la convivencia escolar Ley 1620 de 2013 - Decre...
GUIA Guía 49 pedagógicas para la convivencia escolar Ley 1620 de 2013 - Decre...Angela Maria Herrera Viteri
1) El documento presenta las guías pedagógicas creadas por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia para apoyar la implementación de la Ley 1620 de 2013 sobre convivencia escolar. 2) Explica que las guías brindan herramientas y recomendaciones prácticas para mejorar los manuales de convivencia, la ruta de atención, y fortalecer la participación de la comunidad educativa. 3) El objetivo es que la escuela sea un lugar donde los estudiantes puedan desarrollarse de manera integral y ejercer plenamenteMedidas de prevencion para el abuso sexual en adolescentes
El documento proporciona medidas para prevenir el abuso sexual en adolescentes, incluyendo reforzar su derecho a la autonomía sobre su cuerpo y sexualidad, instruirlas para que no acepten regalos o invitaciones de desconocidos, y asegurar que cuentan con el apoyo de sus familias y maestros para hablar sobre el tema o denunciar un abuso.
La actualidad más candente (20)
Ley programa nacional de educacion sexual integral
Ley programa nacional de educacion sexual integral
Guia promocion-del-buen-trato-prevencion-y-denuncia-del-abuso-sexual
Guia promocion-del-buen-trato-prevencion-y-denuncia-del-abuso-sexual
GUIA Guía 49 pedagógicas para la convivencia escolar Ley 1620 de 2013 - Decre...
GUIA Guía 49 pedagógicas para la convivencia escolar Ley 1620 de 2013 - Decre...
Medidas de prevencion para el abuso sexual en adolescentes
Medidas de prevencion para el abuso sexual en adolescentes
Similar a Campaña tengo derecho al buen trato:sensibilizacion
Vida en la naturaleza 2
Este documento describe las propuestas curriculares de la nación y provincia de Córdoba para el nivel medio en relación con la asignatura Vida en la naturaleza. Explica los objetivos, contenidos y expectativas de logro para los diferentes años, con un enfoque en desarrollar conocimientos y habilidades para interactuar de manera responsable con el medio ambiente a través de actividades al aire libre y en la naturaleza. También incluye detalles sobre una posible programación y actividades para un viaje de estudiant
Actividades pedagógicas - Cristo Rey
Este documento presenta el proyecto del Consejo de Estudiantes (COES) para el año 2015 en una institución educativa. Describe la estructura y objetivos del COES, incluyendo las diferentes instancias como el Consejo Escolar, Consejo de Aula y Comisiones de Trabajo. También presenta las líneas de actividades en áreas como educación, salud, derechos del niño y pastoral. El documento proporciona posibles actividades para cada línea. Adicionalmente, incluye un proyecto de inauguración del a
Acciones de soporte emocional
Este documento presenta el plan de trabajo con padres de familia de una institución educativa. Incluye objetivos generales como planificar acciones de tutoría y convivencia democrática, atender necesidades de los estudiantes, y establecer un clima de confianza. Describe estrategias como sesiones de tutoría, dinámicas grupales, y trabajo en red con docentes, padres y aliados. El propósito es desarrollar habilidades sociales e inteligencia emocional en los estudiantes.
Plan de tutoría 2006
Este documento presenta el Plan de Tutoría 2008. Establece las bases legales del plan y conceptualiza la tutoría como un servicio de acompañamiento que considera las necesidades individuales y grupales de los estudiantes. El plan busca favorecer el desarrollo integral de los estudiantes a través de objetivos relacionados con lo académico, vocacional, de salud y lo personal-social. Describe las áreas y actividades de acción tutorial que abarcan desde el desarrollo personal hasta la promoción de valores cívicos y la salud.
Actividades para el fomento de vida saludable
El documento propone diversas actividades para fomentar estilos de vida saludables en niños en edad preescolar, como iniciarlos en la actividad física sistemática, enseñarles sobre su salud y cómo cuidar el medio ambiente. Describe actividades como matrogimnasia, donde niños realizan ejercicios con sus padres; paseos ciclísticos para promover el ejercicio; y acampamentos para enseñarles sobre el cuidado del medio ambiente. El objetivo es que desde pequeños aprendan hábitos que me
PLAN TUTORIAL 5C.docx
El plan tutorial de 5° grado "C" de secundaria busca desarrollar acciones educativas para influir positivamente en la formación de los estudiantes. Se realizarán sesiones de tutoría grupal e individual para abordar temas como la convivencia, la salud, la prevención de embarazos adolescentes y las drogas. También se involucrará a los padres de familia a través de reuniones y talleres. El plan comprende 35 sesiones de tutoría grupal y entrevistas individuales con los estudiantes.
Convivencia Escolar ----.pdf
El documento describe seis puntos para fortalecer la convivencia escolar y comunitaria. Estos incluyen 1) fortalecer los espacios de participación democrática entre los miembros de la comunidad educativa, 2) elaborar normas de convivencia a través del diálogo, 3) implementar acciones de prevención de la violencia, 4) atender situaciones de violencia según los protocolos, 5) establecer una red de protección, y 6) fortalecer el acompañamiento de estudiantes y familias.
PLAN TUTORIAL DE AULA.docx
El plan de tutoría describe las actividades planeadas para el año escolar 2022 en las áreas de tutoría grupal, tutoría individual y participación de la familia y la comunidad. El diagnóstico identificó necesidades como falta de apoyo familiar, baja autoestima y sociabilidad en los estudiantes. Los objetivos son implementar la tutoría para contribuir a la formación integral mediante actividades grupales sobre salud, violencia y aprendizaje, así como tutorías individuales de apoyo socioemocional. Se incluyen estrategias de participación estudiantil y familiar con la comunidad
Esquema modelo-plan-tutoria (1)
Este documento presenta el modelo de plan anual de tutoría de una institución educativa. Incluye datos generales, un diagnóstico de las necesidades de los estudiantes, la fundamentación y justificación del plan, el marco legal, los objetivos, metas, programación de actividades, recursos y evaluación. El plan también incluye formatos para el plan de tutoría de aula y la programación trimestral de actividades.
Notas ayuda del sena 1per
El documento habla sobre el bienestar de los estudiantes en las instituciones educativas. Explica que el bienestar estudiantil incluye políticas, estrategias y acciones dentro y fuera del currículo para satisfacer el desarrollo integral del estudiante. Se describen seis áreas de servicio para el bienestar estudiantil: asesoría y orientación, salud y desarrollo físico, actividades culturales y artísticas, acciones sociales e integración, alojamiento y transporte. Todos los miembros de la comunidad educ
Plan de convivencia escolar 2024 de Primaria y Secundaria
Plan de Convivencia escolar de Primaria y de Secundaria
comite de Gestion del Bienestar RM 189-2021- MINEDU.pptx
Este documento establece las disposiciones para los comités de gestión escolar en las instituciones educativas públicas de educación básica. Describe los tres tipos de comités, sus funciones y los procedimientos para su conformación. También presenta los lineamientos de la convivencia escolar y los protocolos para la atención de casos de violencia contra niños, niñas y adolescentes en el ámbito escolar.
Tutoraa y-orientac-educativa-para-docentes-2008
Este documento describe la evolución del Programa de Tutoría y Orientación Educativa en el Ministerio de Educación peruano a través de siete etapas desde 1950 hasta la actualidad. Explica los objetivos, bases legales y componentes clave del programa, incluyendo las áreas de enfoque de la tutoría, roles de los tutores, y cómo se implementa en los planes educativos a nivel de institución y aula.
PLAN DE CAMPAÑA EN EL PERU NOS RESPETAMOS Y TRATAMOS BIEN.pdf
El documento presenta el plan de una campaña para promover una convivencia democrática, inclusiva y basada en el respeto en la Institución Educativa San Carlos. La campaña se llevará a cabo del 19 de junio al 21 de julio de 2023 e involucrará a docentes, estudiantes y padres de familia. El objetivo es sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de respetarse unos a otros y rechazar la violencia.
Plan de convivencia armónica 2021
Este documento presenta las normas de convivencia armónica y pacífica de la Unidad Educativa Particular "San Martín de Porres" para el año 2021. Establece los valores que deben practicarse como el respeto, la tolerancia y la solidaridad. También define los derechos y deberes de los estudiantes, padres de familia y personal docente. Finalmente, propone un plan de acción con actividades educativas para los tres trimestres con el objetivo de promover una cultura de paz sin violencia.
Plan operativo
Este documento describe las actividades y logros del área de orientación escolar de una institución técnica industrial. Se han realizado talleres y sesiones de orientación con estudiantes, padres y docentes. También se han establecido alianzas con otras instituciones. El objetivo es consolidar el área de orientación para brindar apoyo en la revisión de planes, implementar estrategias de orientación vocacional, y promover el autocuidado y la cultura en la comunidad educativa.
BRIGADA AMBIENTAL ESCOLARM 2024 Muñoz.docx
1) La Brigada Ambiental Escolar busca formar estudiantes líderes que promuevan buenas prácticas ambientales en la escuela y su entorno.
2) Los estudiantes se comprometen a apoyar la reducción de la contaminación en sus colegios mediante acciones como el ahorro de agua y separación de residuos.
3) La brigada busca sensibilizar a los estudiantes sobre el cuidado del planeta a través de actividades responsables.
Taller la intersectorialidad cibv taller 4
Este documento describe la importancia de la intersectorialidad para lograr la funcionabilidad de la Modalidad "CIBV" de atención a la primera infancia. Explica que la intersectorialidad implica la participación activa y responsable de representantes de diferentes sectores y organizaciones que trabajan juntos hacia un objetivo común. Luego detalla cómo diferentes sectores como educación, salud, deporte y cultura pueden contribuir a esta modalidad a través de sus recursos y especialistas. Finalmente, concluye que una educación de calidad para la primera infancia requiere un en
Similar a Campaña tengo derecho al buen trato:sensibilizacion (20)
Plan Educativo Aprendizaje Integral2023 - Prof. Graciela.docx
Plan Educativo Aprendizaje Integral2023 - Prof. Graciela.docx
Plan de convivencia escolar 2024 de Primaria y Secundaria
Plan de convivencia escolar 2024 de Primaria y Secundaria
comite de Gestion del Bienestar RM 189-2021- MINEDU.pptx
comite de Gestion del Bienestar RM 189-2021- MINEDU.pptx
PLAN DE CAMPAÑA EN EL PERU NOS RESPETAMOS Y TRATAMOS BIEN.pdf
PLAN DE CAMPAÑA EN EL PERU NOS RESPETAMOS Y TRATAMOS BIEN.pdf
Último
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Último (20)
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Campaña tengo derecho al buen trato:sensibilizacion
- 1. CAMPAÑA “TengoCAMPAÑA “Tengo Derecho al Buen Trato””Derecho al Buen Trato””
- 2. FINALIDADFINALIDAD • Normar y orientar la organización, ejecución y evaluación de la actividad “ Cuidar mi Cuerpo” en el marco de la Campaña “Tengo Derecho al Buen Trato”
- 3. OBJETIVOSOBJETIVOS 1. Sensibilizar a la comunidad educativa y comunidad en general para su participación en acciones de prevención del abuso sexual contra los estudiantes 2. Generar espacios de reflexión, en los estudiantes, cautelando su integridad física, síquica y moral. 3. Promover en los estudiantes acciones que contribuyan al fortalecimiento de factores de protección frente al abuso sexual..
- 4. • Los Directores de las II.EE. Con el apoyo del Comité de Tutoría y Convivencia y Disciplina Escolar, y docentes tutores y asesores son responsables de la planificación y ejecución de las acciones en sus respectivos ámbitos. • Las II.EE. Se encargarán de : a) Sensibilizar a los integrantes de la comunidad educativa: docentes, personas de apoyo, estudiantes y padres de familia, a través de conferencias, mesas redondas, festivales, pasacalles, y otras actividades educativas.
- 5. b) Facilitar la capacitación de los tutores en el desarrollo de las sesiones de tutoría vinculadas al cuidado del cuerpo c) Garantizar que todas las aulas de inicial y primaria se desarrollen por lo menos una de las sesiones de tutoría vinculadas al cuidado del cuerpo.
- 6. • En cada aula en el tercer bimestre del 2015 se debe realizar una reunión con padres de familia para trabajar con ellos el tema «cuidado del cuerpo» • La I.E. informará a la UGEL – AS. sobre el desarrollo de esta actividad.
- 7. • En cada aula en el tercer bimestre del 2015 se debe realizar una reunión con padres de familia para trabajar con ellos el tema «cuidado del cuerpo» • La I.E. informará a la UGEL – AS. sobre el desarrollo de esta actividad.