Este documento presenta información sobre el medio ambiente y su relación con los seres vivos. Brevemente describe la ecología como la rama de la biología que estudia a los seres vivos en su medio ambiente y las relaciones recíprocas entre los seres vivos de un ecosistema y las condiciones ambientales. También define el medio ambiente como el conjunto de factores con los que un ser vivo interactúa y se relaciona de forma continua, incluyendo los grandes grupos acuático y terrestre.
En estas diapositivas se dará conocer elementos esenciales que conforman , nuestro ecosistema.En ellas se explicarán claramente Qué es un ecosistema,que lo conforma,que estudia y de que forma se da la alimentación en los seres que hacen parte de ella.
En estas diapositivas se dará conocer elementos esenciales que conforman , nuestro ecosistema.En ellas se explicarán claramente Qué es un ecosistema,que lo conforma,que estudia y de que forma se da la alimentación en los seres que hacen parte de ella.
4ESO. Ecologia: estructura y función del ecosistema.irenebyg
ÍNDICE
- Factores ambientales.
- Conceptos básicos en ecología.
- Las poblaciones.
- Las comunidades.
- El ecosistema.
- Estructura y función del ecosistema.
- Los ciclos biogeoquímicos.
- Representación del ecosistema.
- Parámetros tróficos.
- Adaptaciones de los seres vivos.
- Dinámica de poblaciones.
- Sucesión ecológica.
Presentacion que contiene un sinnumeros d conceptos de ecología, como por ejemplo, la definición de: ecología, biósfera, bioma, biota, ciclo trófico, biomasa, seres vivos, seres intertes, etc.
4ESO. Ecologia: estructura y función del ecosistema.irenebyg
ÍNDICE
- Factores ambientales.
- Conceptos básicos en ecología.
- Las poblaciones.
- Las comunidades.
- El ecosistema.
- Estructura y función del ecosistema.
- Los ciclos biogeoquímicos.
- Representación del ecosistema.
- Parámetros tróficos.
- Adaptaciones de los seres vivos.
- Dinámica de poblaciones.
- Sucesión ecológica.
Presentacion que contiene un sinnumeros d conceptos de ecología, como por ejemplo, la definición de: ecología, biósfera, bioma, biota, ciclo trófico, biomasa, seres vivos, seres intertes, etc.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD
CURSO DE NIVELACIÓN
EL MEDIO AMBIENTE Y RELACION CON LOS SERES VIVOS
NOMBRE : PATRICIA CASTRO
ENFERMERIA “A”
MACHALA – EL ORO - ECUADOR
2. EL MEDIO AMBIENTE Y SU RELACIÓN CON LOS
SERES VIVOS
LOS SERES VIVOS NO VIVEN AISLADOS :
COMPARTEN CON OTROS SERES VIVOS EL
LUGAR EN EL QUE VIVEN. ES POR ELLO QUE
SE DEBE CONOCER ALGO MAS DE QUIENES
NOS RODEAN Y DONDE ESTAN
3. LA ECOLOGÍA
• SE PUEDE DEFINIR ECOLOGIA COMO LA RAMA DE LA BIOLOGIA QUE
ESTUDIA LOS SERES EN SU MEDIO AMBIENTE.
• ENTRE LOS SERES VIVOS DE UN ECOSISTEMA Y LAS CONDICIONES
AMBIENTALES DE UN LUGAR ESTABLECEN RELACIONES RECÍPROCAS.
4. EL MEDIO AMBIENTE
ES EL CONJUNTO DE TODOS LOS
FACTORES O CIRCUNSTANCIAS
QUE EXISTEN EN EL LUGAR
DONDE HABITA UN SER VIVO CON
LAS QUE SE HAYA EN CONTINUA
RELACIÓN RECIBE EL NOMBRE DE
MEDIO AMBIENTE . EXISTEN
MULTITUD DE MEDIOS
AMBIENTES PERO EN UNA FORMA
SIMPLIFICADA PODEMOS DECIR
QUE HAY GRANDES GRUPOS:
EL ACUÁTICO , TERRESTRE
5.
6.
7. ESPECIE
se considera que dos organismos pertenecen a la misma especie cuando comparten rasgos comunes y
son capaces de reproducirse entere si produciendo descendencia fértil.
Relaciones entre los individuos de Relaciones entre los individuos de
una población una biocenosis.
• Competencia intraespecificas
• Depredacion
• Asociaciones intraespecificas • Parasitismo
• Mutualismo
• Inquilinismo
8. NIVELES ALIMENTARIOS DEL ECOSISTEMA
la nutrición es una de las principales características dentro de un
ecosistema , puesto que relaciona todas las especies en el .
Basandose en las características se las puede clasificar los
organismos en tres niveles traficos denominados:
productores, consumidores y desccomposicion
9. EL FLUJO DE ENERGIA Y EL CICLO DE LA
MATERIA
• Es el proceso de circulación de energía de un nivel trafico o atreves de la
cadena alimenticia . Es un direccional es decir se produce en un solo
sentido y podemos tener la energía de cadena alimenticia en los medios
terrestre, aéreos y acuáticos .