SlideShare una empresa de Scribd logo
MENTALIDAD
INTERNACIONAL
La mentalidad internacional
representa un concepto multifacético
y complejo que encierra una forma de
pensar, de ser y de actuar
caracterizada por una actitud de
apertura al mundo y por el
reconocimiento de una interconexión
profunda con los demás.
El IB ofrecen a los
alumnos oportunidades
que propician la
indagación continua
sobre una variedad de
cuestiones e ideas, a
nivel local y global
La educación del IB promueve la
mentalidad internacional al
ayudar a los alumnos a reflexionar
sobre sus propias perspectivas,
culturas e identidades, y sobre las
de los demás.
En todos los programas del
IB, los alumnos deben
estudiar al menos dos
lenguas o cursar sus
estudios en más de una
lengua.
También se fomenta la
mentalidad internacional
mediante un enfoque en el
compromiso global y el trabajo
significativo con la comunidad
PRINCIPIOS DE IB
El IB tiene como meta formar
jóvenes solidarios, informados y
ávidos de conocimiento, capaces
de contribuir a crear un mundo
mejor y más pacífico, en el marco
del entendimiento mutuo y el
respeto intercultural
Estos programas alientan a
estudiantes del mundo entero
a adoptar una actitud activa
de aprendizaje durante toda
su vida, a ser compasivos y a
entender que otras personas,
con sus diferencias, también
pueden estar en lo cierto.
ATRIBUTOS
La mentalidad internacional es un aspecto fundamental del
currículo del Bachillerato Internacional (IB) y uno de los
valores esenciales que deseamos inculcar en la unidad
Educativa PAÚL DIRAC
10 maneras de promover la mentalidad
internacional
 Poner en práctica la filosofía y los valores del colegio
 Tener en cuenta la filosofía y los valores en las prácticas de gobernanza y
dirección
 Inculcar la filosofía y los valores en el currículo
 Celebrar la comunidad escolar
 Apoyar a las familias en transición
 Facilitar la fluidez lingüística
 Comprometerse con el aprendizaje-servicio
 Ampliar las prácticas pedagógicas y el desarrollo profesional
 Enriquecer la vida del alumnado
 Contemplar la educación como la clave
BIBLIOGRAFIA
 https://blogs.ibo.org/blog/2017/01/30/10-maneras-de-promover-la-
mentalidad-internacional/?lang=es
Mentalidad internacional

Más contenido relacionado

Similar a Mentalidad internacional

¿Qué es la educación del IB?
¿Qué es la educación del IB?¿Qué es la educación del IB?
¿Qué es la educación del IB?mariajosenicol2002
 
Componentes troncales del POP
Componentes troncales del POPComponentes troncales del POP
Componentes troncales del POPmarioguarneros
 
Bachillerato internacional 1
Bachillerato internacional 1Bachillerato internacional 1
Bachillerato internacional 1Domenica_Correa
 
Taller cn hne 2019
Taller cn hne 2019Taller cn hne 2019
Taller cn hne 2019AGPPRIMARIA
 
Fortalecimiento de las competencias pedagogicas en el cneb ccesa007
Fortalecimiento de las competencias pedagogicas en el cneb ccesa007Fortalecimiento de las competencias pedagogicas en el cneb ccesa007
Fortalecimiento de las competencias pedagogicas en el cneb ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Guía de-estudios-matemáticos-nm
Guía de-estudios-matemáticos-nmGuía de-estudios-matemáticos-nm
Guía de-estudios-matemáticos-nmAnthonyYataco1
 
Curriculo nacional 2020
Curriculo nacional 2020Curriculo nacional 2020
Curriculo nacional 2020kitiie16
 
PLAN DE ESTUDIOS 2011: EDUCACIÓN BÁSICA
PLAN DE ESTUDIOS 2011: EDUCACIÓN BÁSICAPLAN DE ESTUDIOS 2011: EDUCACIÓN BÁSICA
PLAN DE ESTUDIOS 2011: EDUCACIÓN BÁSICAAlexandra Ayala A
 
La educación-holística john-hare
La educación-holística john-hareLa educación-holística john-hare
La educación-holística john-harecatalinavargasperez
 
Enfoques para guiar la enseñanza aprendizaje en Ecuador
Enfoques  para  guiar  la enseñanza aprendizaje en  EcuadorEnfoques  para  guiar  la enseñanza aprendizaje en  Ecuador
Enfoques para guiar la enseñanza aprendizaje en Ecuadorangel ojeda
 
Enfoques enseñanza Aprendizaje B.I 2018.pdf
Enfoques  enseñanza Aprendizaje  B.I  2018.pdfEnfoques  enseñanza Aprendizaje  B.I  2018.pdf
Enfoques enseñanza Aprendizaje B.I 2018.pdfangel ojeda
 

Similar a Mentalidad internacional (20)

Corporate brochure-es
Corporate brochure-esCorporate brochure-es
Corporate brochure-es
 
What is-an-ib-education-es
What is-an-ib-education-esWhat is-an-ib-education-es
What is-an-ib-education-es
 
¿Qué es la educación del IB?
¿Qué es la educación del IB?¿Qué es la educación del IB?
¿Qué es la educación del IB?
 
Componentes troncales del POP
Componentes troncales del POPComponentes troncales del POP
Componentes troncales del POP
 
Guia teoria conocimiento
Guia teoria conocimientoGuia teoria conocimiento
Guia teoria conocimiento
 
Folleto sobre el PAI
Folleto sobre el PAIFolleto sobre el PAI
Folleto sobre el PAI
 
Bachillerato internacional 1
Bachillerato internacional 1Bachillerato internacional 1
Bachillerato internacional 1
 
Que el bi
Que el biQue el bi
Que el bi
 
Que el bi
Que el biQue el bi
Que el bi
 
Economia2011
Economia2011Economia2011
Economia2011
 
Taller cn hne 2019
Taller cn hne 2019Taller cn hne 2019
Taller cn hne 2019
 
Fortalecimiento de las competencias pedagogicas en el cneb ccesa007
Fortalecimiento de las competencias pedagogicas en el cneb ccesa007Fortalecimiento de las competencias pedagogicas en el cneb ccesa007
Fortalecimiento de las competencias pedagogicas en el cneb ccesa007
 
Guía de-estudios-matemáticos-nm
Guía de-estudios-matemáticos-nmGuía de-estudios-matemáticos-nm
Guía de-estudios-matemáticos-nm
 
Curriculo nacional 2020
Curriculo nacional 2020Curriculo nacional 2020
Curriculo nacional 2020
 
Unidad 6. Tendencias educativas actuales
Unidad 6. Tendencias educativas actualesUnidad 6. Tendencias educativas actuales
Unidad 6. Tendencias educativas actuales
 
PLAN DE ESTUDIOS 2011: EDUCACIÓN BÁSICA
PLAN DE ESTUDIOS 2011: EDUCACIÓN BÁSICAPLAN DE ESTUDIOS 2011: EDUCACIÓN BÁSICA
PLAN DE ESTUDIOS 2011: EDUCACIÓN BÁSICA
 
La educación-holística john-hare
La educación-holística john-hareLa educación-holística john-hare
La educación-holística john-hare
 
Diversida de aprendizajes
Diversida de aprendizajesDiversida de aprendizajes
Diversida de aprendizajes
 
Enfoques para guiar la enseñanza aprendizaje en Ecuador
Enfoques  para  guiar  la enseñanza aprendizaje en  EcuadorEnfoques  para  guiar  la enseñanza aprendizaje en  Ecuador
Enfoques para guiar la enseñanza aprendizaje en Ecuador
 
Enfoques enseñanza Aprendizaje B.I 2018.pdf
Enfoques  enseñanza Aprendizaje  B.I  2018.pdfEnfoques  enseñanza Aprendizaje  B.I  2018.pdf
Enfoques enseñanza Aprendizaje B.I 2018.pdf
 

Último

PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETCESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoasadvavillacorte123
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdfnataliavera27
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoYasneidyGonzalez
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docxRobertoCarlosFernand14
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONMasielPMP
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºCEIP TIERRA DE PINARES
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...odalisvelezg
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxPabloPazmio14
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfYolandaRodriguezChin
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionyorbravot123
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasansomora123
 
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptMaterial-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptAntonioaraujo810405
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezRuben53283
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024EdwardYumbato1
 

Último (20)

PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
 
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptMaterial-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 

Mentalidad internacional

  • 1.
  • 2. MENTALIDAD INTERNACIONAL La mentalidad internacional representa un concepto multifacético y complejo que encierra una forma de pensar, de ser y de actuar caracterizada por una actitud de apertura al mundo y por el reconocimiento de una interconexión profunda con los demás.
  • 3. El IB ofrecen a los alumnos oportunidades que propician la indagación continua sobre una variedad de cuestiones e ideas, a nivel local y global
  • 4. La educación del IB promueve la mentalidad internacional al ayudar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias perspectivas, culturas e identidades, y sobre las de los demás.
  • 5. En todos los programas del IB, los alumnos deben estudiar al menos dos lenguas o cursar sus estudios en más de una lengua. También se fomenta la mentalidad internacional mediante un enfoque en el compromiso global y el trabajo significativo con la comunidad
  • 6. PRINCIPIOS DE IB El IB tiene como meta formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento mutuo y el respeto intercultural Estos programas alientan a estudiantes del mundo entero a adoptar una actitud activa de aprendizaje durante toda su vida, a ser compasivos y a entender que otras personas, con sus diferencias, también pueden estar en lo cierto.
  • 8. La mentalidad internacional es un aspecto fundamental del currículo del Bachillerato Internacional (IB) y uno de los valores esenciales que deseamos inculcar en la unidad Educativa PAÚL DIRAC
  • 9. 10 maneras de promover la mentalidad internacional  Poner en práctica la filosofía y los valores del colegio  Tener en cuenta la filosofía y los valores en las prácticas de gobernanza y dirección  Inculcar la filosofía y los valores en el currículo  Celebrar la comunidad escolar  Apoyar a las familias en transición  Facilitar la fluidez lingüística  Comprometerse con el aprendizaje-servicio  Ampliar las prácticas pedagógicas y el desarrollo profesional  Enriquecer la vida del alumnado  Contemplar la educación como la clave