Este documento presenta los principales modelos de enfermería y sus creadores. Explica brevemente las teorías de Imogene King sobre el logro de metas, Betty Neuman sobre el estrés y la conservación, Myra Levine sobre los patrones adaptativos, y Patricia Benner sobre la adquisición de habilidades. También resume la teoría de los 21 problemas de enfermería de Faye Abdellah y los aportes de Ernestine Wiedenbach y sus ideas sobre el cuidado del paciente.

2. ENFERMERIA CONTEMPORANEA
Ana Mercedes
Febrero 2023

4. OBJETIVO
•Conocer los diferentes modelos de enfermeria y
su enfoque

6. Los componentes del metaparadigma son:
•Persona
•Entorno
•Salud
•Cuidado

22. AFIRMACIONES TEORICAS
PRIMERA AFIRMACION

23. SEGUNDA AFIRMACION

24. TERCERA AFIRMACION TEORIA

27. Imogene king
•Imogene King fue
una enfermera norteamericana
y ferviente estudiosa de su
campo.
•Sus teorías, destacándose la del
Logro de Metas, contribuyeron
a conformar el sustento y la
estructura de la carrera de
enfermería.

28. Imogene king Aportes.
• Realizó un aporte
inconmensurable en la valoración
de la enfermería como la disciplina
auxiliar más relevante de la
práctica médica.
• Perteneció a una generación de
profesionales de la salud muy
activas en los planos práctico y
teórico, cuya principal
preocupación fue el bienestar del

29. Betty M. Neuman
• Betty Neuman fue una enfermera,
consejera y profesora
quien desarrolló el modelo de
Neuman, una teoría que resultó
fácil de entender y que tuvo un
impacto en el ámbito de la
desde la primera vez que se dio a
conocer.

30. El sistema de Neuman tiene que ver con la relación que tiene
cada individuo con su particular nivel de estrés, la forma en la
que estos individuos reaccionan a este y la reconstrucción de
los factores externos que hayan creado dicho nivel de estrés en
la persona.
Su sistema busca la prevención del estrés en los individuos
mediante métodos especiales.
El modelo de sistemas Neuman ha sido uno de los aportes más
grandes de la historia de la salud en lo que respecta al
tratamiento del estrés, y Neuman fue una de las principales
enfermeras modernas en considerar esto como un problema de
salud.

31. Myra Estrin levine
• Myra Estrin Levine (1920- 1996) fue una
enfermera estadounidense reconocida por la
formulación de la teoría de la conservación, la
cual postula que debe existir una estructura
organizativa para la enseñanza de la enfermería
médico-quirúrgica.
• Además, destacó por su amplio trabajo como
enfermera civil, privada, supervisora quirúrgica e
instructora clínica.

32. Teoría
• Levine afirma “todas las especies
tienen patrones de respuesta fijos
diseñados únicamente para
éxito en las actividades básicas de
vida y demostrar que la
histórica y específica”.
• Además, puede que los patrones
adaptativos estén en el código
del individuo.

34. Patricia Benner
• Patricia Benner (17 agosto de 1942)
es una enfermera, teórica y autora
estadounidense. Es conocida por su
libro publicado en 1984 From
Novice to Expert: Excellence and
Power in Clinical Nursing
Practice (De Principiante A
Experto: Excelencia y Poder En La
Práctica De La Enfermería Clínica).

35. •Patricia Benner adaptó este concepto de
adquisición de habilidades al campo de la
enfermería, mostrando cómo saltar de un paso a
otro y convertirse en un gran profesional.
•Sin duda, su teoría fue un impulso de superación
para todos aquellos estudiantes de enfermería de
su época y que perdura hasta el día de hoy.

37. Ernestine
Wiedenbach
• Ernestine Wiedenbach (1900-1998)
fue la encargada de desarrollar la
teoría y la filosofía en la que se basó
la enfermería. Dentro de esta área
de la medicina hizo su
especialización en partería.
• Durante su carrera profesional
también se desempeñó como autora
y maestra. Incluso llegó a
desarrollar sus teorías sobre
enfermería mientras daba clases en

38. Teoría
• Wiedenbach desarrolló su teoría sobre la enfermería a finales de los
años 50 y a comienzo de los 60.
• La idea central de la propuesta se basó en conocer cómo las enfermeras
podían ayudar a los pacientes.
• En este modelo se habló por primera vez del cuidado en la enfermería
y dio pautas de cómo era el proceso.
• Ayudar fue la principal preocupación de Wiedenbach en su propuesta y
la enfermería debía girar alrededor de ese concepto.

39. Faye Glenn Abdellah.
• Faye Glenn Abdellah (13 de
marzo de 1919-24 de febrero de 2017)
una enfermera estadounidense pionera
investigación en enfermería y
nivel internacional.

40. Teoría de los 21 problemas de
enfermería de Abdellah.
• Según la teoría de Faye Glenn
Abdellah, “La enfermería se basa en
un arte y una ciencia que moldea las
actitudes, las competencias
intelectuales y las habilidades
técnicas de la enfermera individual
en el deseo y la capacidad de ayudar
a las personas, enfermas o sanas, a
afrontar sus necesidades de salud. ”

41. Los 21 problemas de enfermeria
1.Mantener una buena higiene y bienestar físico.
2.Favorecer una actividad óptima: ejercicio, descanso,
sueño.
3.Promover la seguridad mediante la prevención de
accidentes, lesiones y otros tipos de traumatismos,
mediante la prevención de la propagación de infecciones.
4.Mantener una buena mecánica corporal y prevenir y
corregir las deformidades.
5.Facilitar el mantenimiento del aporte de oxígeno a
todas las células del cuerpo.

42. 6. Facilitar el mantenimiento de la nutrición de todas las
células del cuerpo.
7. Facilitar el mantenimiento de la eliminación.
8. Facilitar el mantenimiento del equilibrio hídrico y
electrolítico.
9. Reconocer las respuestas fisiológicas del cuerpo a las
enfermedades: patológicas, fisiológicas y compensadoras.
10. Facilitar el mantenimiento de los mecanismos y
funciones reguladoras.

43. 11. Facilitar el mantenimiento de la función sensitiva.
12. Identificar y aceptar expresiones, sentimientos y reacciones
positivos y negativos.
13. Identificar y aceptar la interrelación entre las emociones y las
enfermedades orgánicas.
14. Facilitar el mantenimiento de una comunicación verbal y no
verbal eficaz.
15. Favorecer el desarrollo de relaciones interpersonales
productivas.
16. Facilitar el progreso hacia la consecución de los objetivos
espirituales personales.

44. 17. Crear o mantener un entorno terapéutico.
18. Facilitar la conciencia del propio “yo” como individuo,
con necesidades físicas, emocionales y evolutivas variables.
19. Aceptar los objetivos posibles óptimos a la luz de las
limitaciones, tanto físicas como emocionales.
20. Utilizar recursos comunitarios como ayuda para
resolver los problemas que surgen de las enfermedades.
21. Atender la importancia de los problemas sociales como
factores que influyen en la causa de las enfermedades.