El documento presenta diversas teorías y modelos de enfermería, desde la definición de Virginia Henderson sobre las necesidades básicas hasta la teoría de la adaptación de Callista Roy, destacando la importancia de cada modelo en la práctica enfermera. Se abordan enfoques como la promoción de salud, el autocuidado y el manejo del estrés, con énfasis en cómo estos conceptos ayudan a los pacientes a mantener su bienestar. Además, se discuten teorías contemporáneas, como la de la depresión posparto de Cheryl Beck y la teoría del confort de Katherine Kolcaba, subrayando la evolución y relevancia de estas propuestas en la atención al paciente.

1. ENFERMERAS TEORIAS Y MODELOS
1-VIRGINIA HENDERSON.
“DEFINICIÓN DE ENFERMERÍA”
: SU TEORÍA ESTÁ BASADA, COMO ASÍ DEFINE EN SU LIBRO, “THE.NATURE OF
NURSING”, EN LAS CIENCIAS DE LA FISIOLOGÍA, MEDICINA, PSICOLOGÍA Y
FÍSICA, TAMBIÉN UTILIZA LA OBSERVACIÓN DE SU PRÁCTICA DIARIA PARA
DAR FORMA A SU TEORÍA. EL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA REQUIERE
TRABAJAR DE MANERA INDEPENDIENTE CON OTROS MIEMBROS DEL
EQUIPO DE SALUD. LAS FUNCIONES DE LA ENFERMERA SON
INDEPENDIENTES DE LAS DEL MÉDICO, PERO UTILIZA EL PLAN DE
CUIDADOS DE ESTE PARA PROPORCIONAR EL CUIDADO AL PACIENTE.
IDENTIFICACIÓN DE TRES MODELOS DE FUNCIÓN ENFERMERA: Ÿ
SUSTITUTA: COMPENSA LO QUE LE FALTA AL PACIENTE. Ÿ A Y UDANTE:
ESTABLECE LAS INTERVENCIONES CLÍNICAS. Ÿ COMPAÑERA: FOMENTA LA
RELACIÓN TERAPÉUTICA CON EL PACIENTE Y ACTÚA COMO UN MIEMBRO
DEL EQUIPO DE SALUD. ESTABLECE LA NECESIDAD DE ELABORAR UN PLAN
DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA POR ESCRITO, BASÁNDOSE EN EL LOGRO DE
CONSECUCIÓN DE LAS 14 NECESIDADES BÁSICAS Y EN SU REGISTRO PARA
CONSEGUIR UN CUIDADO INDIVIDUALIZADO PARA LA PERSONA.LA DEFINE
COMO LA CAPACIDAD DEL INDIVIDUO PARA FUNCIONAR CON
INDEPENDENCIA RELACIÓN CON LAS CATORCE NECESIDADES BÁSICAS,
SIMILARES A LAS DE MASLOW. Ÿ SIETE ESTÁN RELACIONADAS CON LA
FISIOLOGÍA (RESPIRACIÓN, ALIMENTACIÓN, ELIMINACIÓN, MOVIMIENTO,
SUEÑO Y REPOSO, ROPA APROPIADA TEMPERATURA). Ÿ DOS CON LA
SEGURIDAD (HIGIENE CORPORAL Y PELIGROS AMBIENTALES). Ÿ DOS CON EL
AFECTO Y LA PERTENENCIA (COMUNICACIÓN Y CREENCIAS). Ÿ TRES CON LA
AUTORREALIZACIÓN (TRABAJAR, JUGAR Y APRENDER).
2- FLORENCE NIGHT INGALE.
“T EORIA DEL ENT ORNO”
FUNDAMENTO DE LA TEORÍA DE NIGHTINGALE ES EL ENTORNO:
TODAS LAS CONDICIONES Y LAS FUERZAS EXTERNAS QUE INFLUYEN
EN LA VIDA Y EL DESARROLLO DE UN ORGANISMO. NIGHTINGALE
DESCRIBE CINCO COMPONENTES PRINCIPALES DE UN ENTORNO
POSITIVO O SALUDABLE: VENTILACIÓN ADECUADA, LUZ ADECUADA,
CALOR SUFICIENTE, CONTROL DE LOS EFLUVIOS Y CONTROL DEL
RUIDO. PARANIGHTINGALE EL ENTORNO FÍSICO ESTÁ CONSTITUIDO
POR LOS ELEMENTOS FÍSICOS EN LOS QUE EL PACIENTE ES TRATADO,
TALES COMO LA VENTILACIÓN, TEMPERATURA, HIGIENE, LUZ, RUIDO
Y LA ELIMINACIÓN. PARA NIGHTINGALEEL ENTORNO PSICOLÓGICO
PUEDE VERSE AFECTADO NEGATIVAMENTE POR EL ESTRÉS Y SEGÚN
NIGHTINGALE EL ENTORNO SOCIAL QUE COMPRENDE EL AIRE
LIMPIO, EL AGUA Y LA ELIMINACIÓN ADECUADA IMPLICA LA
RECOGIDADE DATOS SOBRELA ENFERMEDAD Y LA PREVENCIÓN DE
LA MISMA.
3- DOROT HEA OREM. “T EORÍA
GENERAL DE LA ENFERMERÍA”.
LA TEORÍA GENERAL DE LA ENFERMERÍA DE DOROTEA OREM, ESTÁ
COMPUESTA POR TRES TEORÍAS RELACIONADAS ENTRE SÍ:
TEORÍADEL AUTOCUIDADO, TEORÍA DEL DÉFICIT DE AUTOCUIDADO
Y TEORÍA DE LOS SISTEMAS DE ENFERMERÍA.
DEFINE LA SALUD COMO “EL ESTADO DE LA PERSONA QUE SE
CARACTERIZA POR LA FIRMEZA O TOTALIDAD DEL DESARROLLO DE
LAS ESTRUCTURAS HUMANAS Y DE LA FUNCIÓN FÍSICA Y MENTAL”,
POR LO QUE LA SALUD ES UN CONCEPTO INSEPARABLE DE FACTORES
FÍSICOS, PSICOLÓGICOS, INTERPERSONALES Y SOCIALES. INCLUYE LA
PROMOCIÓN Y EL MANTENIMIENTO DE LA SALUD, EL TRATAMIENTO
DE LA ENFERMEDAD Y LA PREVENCIÓN DE COMPLICACIONES
ENFERMERÍA ES SINÓNIMO DE CUIDADO. EL OBJETIVO DE LA
DISCIPLINA, ES “AYUDAR A LAS PERSONAS A CUBRIR LAS
DEMANDAS DE AUTOCUIDADO TERAPÉUTICO ”..

2. 4- FAYE ABDELLAH. “SOLUCION
DE PROBLEMAS
”
EL CUAL ES EL VEHÍCULO PARA LA SELECCIÓN DE PROBLEMAS DE
ENFERMARÍA EN EL PROCESO DE CURACIÓN DEL PACIENTE. ENFERMERÍA:
ES UN ARTE Y UNA CIENCIA QUE MOLDEA LAS ACTITUDES, LOS ASPECTOS
INTELECTUALES Y LAS HABILIDADES TÉCNICAS; CONSIDERA QUE LAS
ACTIVIDADES DE ENFERMARÍA SE LLEVAN A CABO BAJO UNA DIRECCIÓN
MÉDICA. FORMULA 21 PROBLEMAS DE ENFERMERÍA BASADOS EN ESTUDIOS
CIENTÍFICOS Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS TEORÍAS DE
ENFERMERÍA ES EL ANÁLISIS SISTEMÁTICO DE LOS DATOS RECOGIDOS EN
LA FORMULACIÓN Y VALIDACIÓN DE LOS 21 PROBLEMAS.
21 PROBLEMAS DE SALUD
1. MANTENER LASCONDICIONES CORRECTAS DE HIGIENE Y LA COMODIDAD
FÍSICA.
2. PROMOVER UNA ACTIVIDADÓPTIMA:EJERCICIO, DESCANSO, SUEÑO.
3. PROMOVER LA SEGURIDAD MEDIANTE LA PREVENCIÓN DE ACCIDENTES,
LESIONES U OTROS TRAUMATISMOS Y MEDIANTE LA PREVENCIÓN DEL
CONTAGIO DE INFECCIONES.
4. MANTENER UNA BUENA MECÁNICA CORPORAL Y PREVENIR Y CORREGIR
LAS DEFORMIDADES.
5. FACILITAREL MANTENIMIENTO DEL SUMINISTRO DE OXÍGENO EN TODAS
LAS CÉLULAS DEL CUERPO.
6. FACILITAREL MANTENIMIENTO DE LA NUTRICIÓN EN TODAS LAS
CÉLULAS DEL CUERPO.
7 . FACILITAREL MANTENIMIENTO DE LA ELIMINACIÓN.
8. FACILITAREL MANTENIMIENTO DEL EQUILIBRIO ENTRE LÍQUIDOS Y
ELECTRÓLITOS.
9. RECONOCER LAS RESPUESTAS FISIOLÓGICAS DEL CUERPO ANTE LA
ENFERMEDAD.
10. FACILITAREL MANTENIMIENTO DE FUNCIONES Y MECANISMOS
REGULADORES.
11. FACILITAREL MANTENIMIENTO DE LASFUNCIONES SENSORIALES.
12. IDENTIFICARY ACEPTARLAS EXPRESIONES, REACCIONES Y
SENTIMIENTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS.
13. IDENTIFICARY ACEPTARLA INTERRELACIÓN DE EMOCIONES Y LAS
ENFERMEDADES ORGÁNICAS.
14. FACILITAREL MANTENIMIENTO DE UNA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO
VERBAL EFECTIVA.
15. PROMOVER EL DESARROLLO DE RELACIONES INTERPERSONALES
PRODUCTIVAS.
16. FACILITAREL PROGRESO HACIA EL LOGRO Y HACIA LASMETAS
PERSONALES ESPIRITUALES.
17. CREARO MANTENER UN ENTORNO TERAPÉUTICO.
18. FACILITAREL CONOCIMIENTO DE UNO MISMO COMO UNA PERSONA CON
NECESIDADES FÍSICAS, EMOCIONALES Y DE DESARROLLO VARIABLES.
19. ACEPTARLAS MEJORES METAS POSIBLES TENIENDO EN CUENTA LAS
LIMITACIONES, FÍSICASO EMOCIONALES.
20. EMPLEAR LOS RECURSOS DE LA COMUNIDAD COMO UNA AY UDA PARA
RESOLVER PROBLEMAS QUE SURJAN DE LASENFERMEDADES.
21. ENTENDER EL PAPEL DE LOS PROBLEMAS SOCIALES COMO FACTORES
INFLUY ENTES EN LA CAUSA DE LAS ENFERMEDADES.

3. 5- SOR CALLIST A ROY. “MODELO
DE ADAPT ACIÓN”
EL MODELO DE ROY ES DETERMINADO COMO UNA TEORÍA DE SISTEMAS
CON UN ANÁLISIS SIGNIFICATIVO DE LAS INTERACCIONES. CONTIENE CINCO
ELEMENTOS ESENCIALES: PACIENTE, META DE LA ENFERMERÍA, SALUD,
ENTORNO Y DIRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES. LOS SISTEMAS, LOS
MECANISMOS DE AFRONTAMIENTO Y LOS MODOS DE ADAPTACIÓN SON
UTILIZADOS PARA TRATAR ESTOS ELEMENTOS. LA CAPACIDAD PARA LA
ADAPTACIÓN DEPENDE DE LOS ESTÍMULOS A QUE ESTÁ EXPUESTO Y SU
NIVEL DE ADAPTACIÓN Y ESTE A LA VEZ DEPENDE DE TRES CLASES DE
ESTÍMULOS: 1) FOCALES, LOS QUE ENFRENTA DE MANERA INMEDIATA. 2)
CONTEXTUALES, QUE SON TODOS LOS DEMÁS ESTÍMULOS PRESENTES. 3)
RESIDUALES, LOS QUE LA PERSONA HA EXPERIMENTADO EN EL PASADO.
CONSIDERA QUE LAS PERSONAS TIENEN CUATRO MODOS O MÉTODOS DE
ADAPTACIÓN: FISIOLÓGICA, AUTOCONCEPTO, DESEMPEÑO DE FUNCIONES, Y
RELACIONES DE INTERDEPENDENCIA. EL RESULTADO FINAL MÁS
CONVENIENTE ES UN ESTADO EN EL CUAL LAS CONDICIONES FACILITAN LA
CONSECUCIÓN DE LAS METAS PERSONALES, INCLUY ENDO SUPERVIVENCIA,
CRECIMIENTO, REPRODUCCIÓN Y DOMINIO.
6- DOROT Y JOHNSON. “MODELO
DE SIST EMAS CONDUCT UALES”
BASO SU MODELO EN LA IDEA DE FLORENCE NIGHTINGALE ACERCA DE QUE
LA ENFERMERÍA ESTÁ DESIGNADA A AY UDAR A LAS PERSONAS A PREVENIR
O RECUPERARSE DE UNA ENFERMEDAD O UNA LESIÓN. EL MODELO DE
JOHNSON CONSIDERA A LA PERSONA COMO UN SISTEMA CONDUCTUAL
COMPUESTO DE UNA SERIE DE SUBSISTEMAS INTERDEPENDIENTES E
INTEGRADOS, MODELO BASADO EN LA PSICOLOGÍA, SOCIOLOGÍA Y
ETNOLOGÍA. SEGÚN SU MODELO LA ENFERMERÍA CONSIDERA AL
INDIVIDUO COMO UNA SERIE DE PARTES INTERDEPENDIENTES, QUE
FUNCIONAN COMO UN TODO INTEGRADO; ESTAS IDEA S FUERON
ADAPTADAS DE LA TEORÍA DE SISTEMAS. CADA SUBSISTEMA CONDUCTUAL
TIENE REQUISITOS ESTRUCTURALES (META, PREDISPOSICIÓN A ACTUAR,
CENTRO DE LA ACCIÓN Y CONDUCTA) Y FUNCIONALES (PROTECCIÓN DE LAS
INFLUENCIAS DAÑINAS, NUTRICIÓN Y ESTIMULACIÓN) PARA AUMENTAR EL
DESARROLLO Y PREVENIR EL ESTANCAMIENTO. SON SIETE DEPENDENCIA,
ALIMENTACIÓN, ELIMINACIÓN, SEXUAL, AGRESIVIDAD, REALIZACIÓN Y
AFILIACIÓN. EL INDIVIDUO TRATA DE MANTENER UN SISTEMA
BALANCEADO, PERO LA INTERACCIÓN AMBIENTAL PUEDE OCASIONAR
INESTABILIDAD Y PROBLEMAS DE SALUD.
7- HILDEGARD
PEPLAU”ENFERMERA
PSICODINAMICA”
ES UNA TEORÍA CUY A ESENCIA ES LA RELACIÓN HUMANA ENTRE UN
INDIVIDUO ENFERMO O QUE REQUIERE UN SERVICIO DE SALUD Y UNA
ENFERMERA EDUCADA PARA RECONOCER Y RESPONDER A LA NECESIDAD
DE AY UDA.
ES UN MODELO ORIENTADO PRINCIPALMENTE A LA ENFERMERÍA
PSIQUIÁTRICA QUE TOMA COMO SUSTENTO LAS BASES TEÓRICAS
PSICOANALISTAS, DE LAS NECESIDADES HUMANAS Y DEL CONCEPTO DE
MOTIVACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL.PEPLAU DEFINE LA “ENFERMERÍA
PSICODINÁMICA” COMO “AQUELLA QUE ES CAPAZ DE ENTENDER LA PROPIA
CONDUCTA PARA AY UDAR A OTRAS PERSONAS A IDENTIFICAR CUÁLES SON
LAS DIFICULTADES Y APLICAR LOS PRINCIPIOS SOBRE LAS RELACIONES
HUMANAS A LOS PROBLEMAS QUE SURGEN EN CUALQUIER NIVEL DE
EXPERIENCIA “

4. 8- NOLA PENDER ”MODELO DE
PROMOCION DE LA SALUD”
ESTA TEORÍA IDENTIFICA EN EL INDIVIDUO FACTORES COGNITIVOS-
PRECEPTÚALES QUE SON MODIFICADOS POR LAS CARACTERÍSTICAS
SITUACIONALES, PERSONALES E INTERPERSONALES, LO CUAL DA COMO
RESULTADO LA PARTICIPACIÓN EN CONDUCTAS FAVORECEDORAS DE
SALUD, CUANDO EXISTE UNA PAUTA PARA LA ACCIÓN. EL MODELO DE
PROMOCIÓN DE LA SALUD SIRVE PARA IDENTIFICA CONCEPTOS
RELEVANTES SOBRE LAS CONDUCTAS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PARA
INTEGRAR LOS HALLAZGOS DE INVESTIGACIÓN DE TAL MANERA QUE
FACILITEN LA GENERACIÓN DE HIPÓTESIS COMPRABLES. ESTA TEORÍA
CONTINUA SIENDO PERFECCIONADA Y AMPLIADA EN CUANTO SU
CAPACIDAD PARA EXPLICAR
9- MYRA EST RIN LEVINE “LOS
CUAT RO PRINCIPIOS DE
CONSERVACIÓN”
CONSIDERA QUE EL PAPEL DE LA ENFERMERA CONSISTE EN APOY AR LOS
MECANISMOS DE ADAPTACIÓN DEL INDIVIDUO PARA QUE MANTENGA EL
MEJOR FUNCIONAMIENTO DE TODAS SUS PARTES, ESTO LO LOGRARÁ
MEDIANTE EL CUMPLIMIENTO DE CUATRO PRINCIPIOS BÁSICOS A SABER:
MANTENIMIENTO DE ENERGÍA DEL INDIVIDUO; MANTENIMIENTO DE LA
INTEGRIDAD ESTRUCTURAL; MANTENIMIENTO DE LA INTEGRIDAD
PERSONAL; MANTENIMIENTO DE LA INTEGRIDAD SOCIAL. LA DESCRIBE
COMO UN CICLO DINÁMICO DEL CICLO VITAL.
LA ENFERMEDAD SE CONSIDERA COMO UNA INTERFERENCIA EN LA
CONTINUIDAD DEL CICLO DE LA VIDA. IMPLICA CONTINUOS AJUSTES AL
ESTRÉS EN LOS AMBIENTES INTERNOS Y EXTERNOS, UTILIZANDO LOS
MEDIOS PERSONALES PARA CONSEGUIR UNA VIDA COTIDIANA ÓPTIMA.
CONCLUY E QUE LA ENFERMERÍA ES EL ESTUDIO DE LAS CONDUCTAS Y DEL
COMPORTAMIENTO, CON EL OBJETIVO DE AY UDAR A LOS INDIVIDUOS A
MANTENER SU SALUD, PARA QUE ESTOS PUEDAN SEGUIR DESEMPEÑANDO
SUS ROLES SOCIALES. SE OBSERVA, UNA CLARA DEPENDENCIA DE LAS
TEORÍAS DE LA PSICOLOGÍA.
10-IMONEGE KING. “T EORÍA DEL
LOGRO DE MET AS”.
UNIÓ LOS CONCEPTOS ESENCIALES PARA LA COMPRENSIÓN DE LA
ENFERMERÍA. SU VISIÓN DEL PROCESO DE ENFERMERÍA, HACE ESPECIAL
HINCAPIÉ EN LOS PROCESOS INTERPERSONALES. BASA SU TEORÍA EN LA
TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS, LAS CIENCIAS DE LA CONDUCTA Y EL
RAZONAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO. LA DESCRIBE COMO UN CICLO
DINÁMICO DEL CICLO VITAL. LA ENFERMEDAD SE CONSIDERA COMO UNA
INTERFERENCIA EN LA CONTINUIDAD DEL CICLO DE LA VIDA. IMPLICA
CONTINUOS AJUSTES AL ESTRÉS EN LOS AMBIENTES INTERNOS Y
EXTERNOS, UTILIZANDO LOS MEDIOS PERSONALES PARA CONSEGUIR UNA
VIDA COTIDIANA OPTIMA. UTILIZA UN ENFOQUE ORIENTADO HACIA UNA
META, EN EL QUE LOS INDIVIDUOS INTERACTÚAN DENTRO DE UN SISTEMA
SOCIAL. LA ENFERMERA APORTA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
ESPECÍFICAS PARA EL PROCESO DE ENFERMERÍA Y EL CLIENTE APORTA SU
AUTOCONOCIMIENTO Y SUS PERCEPCIONES.CONCLUY E QUE LA
ENFERMERÍA ES EL ESTUDIO DE LAS CONDUCTAS Y DEL COMPORTAMIENTO,
CON EL OBJETIVO DE AY UDAR A LOS INDIVIDUOS A MANTENER SU SALUD,
PARA QUE ESTOS PUEDAN SEGUIR DESEMPEÑANDO SUS ROLES SOCIALES.
SE OBSERVA, UNA CLARA DEPENDENCIA DE LAS TEORÍAS DE LA PSICOLOGÍA.

5. 11- BET T Y NEUWMAN “MODELO
DE SIST EMAS “
SU TEORÍA SE CENTRA EN EL ESTRÉS Y LA REDUCCIÓN DEL MISMO, SE
PUBLICA EN 1.97 2. INICIÓ EL DESARROLLO DE SU MODELO MIENTRAS ERA
PROFESORA DE SALUD COMUNITARIA EN LA UNIVERSIDAD DE UCLA.
CALIFORNIA (LOS ÁNGELES). EL MODELO NACE COMO RESPUESTA DE LA
PETICIÓN DE SUS ALUMNOS DE POST-GRADO. POSTERIORMENTE SE
DOCTORÓ EN PSICOLOGÍA EN 1.985.UTILIZA EL MODELO DE CONTENIDO
ABSTRACTO Y DE ÁMBITO GENERAL. PREDICE LOS EFECTOS DE UN
FENÓMENO SOBRE OTRO. (TEORÍA PREDICTIVAS O DE RELACIÓN DE
FACTORES), MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DEL CLIENTE;
PRINCIPALMENTE DIAGNÓSTICO, TRATAMIENTO E INTERVENCIÓN. UTILIZA
UN SISTEMA DE PREVENCIÓN PRIMARIO, SECUNDARIO Y TERCIARIO PARA
REDUCIR LOS AGENTES ESTRESANTES DEL PACIENTE/CLIENTE.
12- MART HA ROGER “MODELO DE
INT ERACCION”.
EL OBJETIVO DEL MODELO DE MARTHA ROGERS, ES PROCURAR Y
PROMOVER UNA INTERACCIÓN ARMÓNICA ENTRE EL HOMBRE Y SU
ENTORNO. ASÍ LAS ENFERMERAS QUE SIGAN ESTE MODELO DEBEN
FORTALECER LA CONCIENCIA E INTEGRIDAD DE LOS SERES HUMANOS, Y
DIRIGIR O REDIRIGIR LOS PATRONES DE INTERACCIÓN EXISTENTES ENTRE
EL HOMBRE Y SU ENTORNO PARA CONSEGUIR EL MÁXIMO POTENCIAL DE
SALUD. PARA ESTA AUTORA, EL HOMBRE ES UN TODO UNIFICADO EN
CONSTANTE RELACIÓN CON UN ENTORNO CON EL QUE INTERCAMBIA
CONTINUAMENTE MATERIA Y ENERGÍA, Y QUE SE DIFERENCIA DE LOS
OTROS SERES VIVOS POR SU CAPACIDAD DE CAMBIAR ESTE ENTORNO Y
HACER ELECCIONES QUE LE PERMITEN DESARROLLAR SU POTENCIAL. LOS
CUIDADOS DE ENFERMERÍA SE PRESTAN A TRAVÉS DE UN PROCESO
PLANIFICADO QUE INCLUY E LA RECOGIDA DE DATOS, EL DIAGNÓSTICO DE
ENFERMERÍA, EL ESTABLECIMIENTO
13-RAMONA T , MERCER
T EORÍA ADOPCIÓN DEL ROL
MAT ERNAL
MERCER EXPLICA EL PROCESO QUE ENFRENTA LA MUJER PARA
CONVERTIRSE EN MADRE Y LAS VARIABLES QUE INFLUY EN EN ESTE
PROCESO DESDE EL EMBARAZO HASTA EL PRIMER AÑO DESPUÉS DEL
NACIMIENTO DEL HIJO.10 CONVERTIRSE EN MADRE HACE REFERENCIA A
LAS PERCEPCIONES DE LA MUJER RESPECTO A SU COMPETENCIA PARA
BRINDAR CUIDADOS AL HIJO. AL ESTABLECER SU COMPETENCIA, LA MADRE
ANTICIPA EL COMPORTAMIENTO DEL HIJO, SABIENDO CÓMO, QUÉ, CUÁNDO
Y POR QUÉ SE HACE ALGO PARA O CON ÉL CON EL FIN DE OBTENER EL
BIENESTAR DEL HIJO. EL CUIDADO DE ENFERMERÍA DEBE DE CONTRIBUIR
IDENTIFICANDO JUNTO CON LA MADRE SITUACIONES QUE DIFICULTAN O
FUENTES DE APOY O QUE CONTRIBUY EN EN ESTE PROCESO, PARA PLANTEAR
ACCIONES QUE FAVOREZCAN LA ADOPCIÓN DEL ROL MATERNO.

6. 14-MERLE H. MISHEL; T EORÍA DE
LA INCERT IDUMBRE FRENT E A
LA ENFERMEDAD
¿POR QUÉ SE HA FORMULADO ESTA TEORÍA?
EXPERIENCIA PERSONAL DE SU PADRE.
ENFERMERAS ERAN CAPACES DE IDENTIFICAR UN FENÓMENOS GRACIAS A
SUS EXPERIENCIAS CON PACIENTES.IDENTIFICA LA INCERTIDUMBRE COMO
FACTOR DE ESTRÉS EN UNA ENFERMEDAD.
SE CENTRÓ EN EL DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LA ESCALA DE LA
AMBIGÜEDAD PERCIBIDA FRENTE A LA ENFERMEDAD
1.VERSIÓN COMUNITARIA PARA ENFERMOS CRÓNICOS QUE NO ESTÁN
HOSPITALIZADOS
2. PERCEPCIÓN DE LA INCERTIDUMBRE QUE TIENEN LOS PADRES
CONFORME A LA EXPERIENCIA VIVIDA POR LA ENFERMEDAD DE SUS HIJOS.
3. UNA MEDICIÓN DE LA INCERTIDUMBRE QUE SUFREN LAS PAREJAS
CUANDO UN MIEMBRO DE LA FAMILIA ES GRAVEMENTE ENFERMO.
15-PAMELA G. REED: T EORÍA DE
LA AUT OT RASCENDENCIA
ESTA TEORIA DE LA AUTOTRASCENDENCIA DE BASA EN ADULTOS MAY ORES
Y EN LA NECESIDAD DE MATENER LA SALUD MENTAL Y ESA SENSACION DE
BIENESTAR DURANTE LA ETAPA DE ENVEJECIMIENTO EL PRIMERO DE SUS
ESTUDIOS ANALIZO LA EVOLUCION DE PATRONES CON CAPACIDAD DE
RESOLUCION Y LA EVOLUCION DE LA DEPRESION EN PERSONAS MAY ORES
CON SIN TRANSTORNO MENTAL Y PERSONAS MAY ORES DIAGNOSTICADAS
CON DEPRESION. DANDO POR RESULTADO QUE LAS PERSONAS MAY ORES
QUE NO TENIAN NINGUN TRANSTORNO MENTAL TENIAN MAS CAPACIDAD
DE RESOLUCION QUE LAS PERSONAS MAY ORES DEPRIMIDAS.
COMO SEGUNDO ESTUDIO REED ANALIZO EL GRADO DONDE LOS RECURSOS
PARA EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS ESTABAN LIGADOS CON LA SALUD
MENTAL CON 30 PERSONAS MAY ORES CON DEPRESION HOSPITALIZADOS, SE
LES APLICO UN CUESTIONARIO ECRMP Y LA ECE-D PIDIENDOSELES QUE
SEÑALARAN LA IMPORTANCIA DE CAPACIDADES DE RESOLUCION EN SU
VIDA, Y SE ENCONTRO UNA INVERSA RELACION EN EL NIVEL DE
CAPACIDADES Y DEPRESION. SEÑALANDO LAS PERSONAS QUE LAS
CAPACIDADES DE RESOLUCION PLATEADAS EN EL ECRMP ERAN
IMPORTANTES PARA SU VIDA EN ESE MOMENTO.
16- CAROLYN L.
WIENER, MARYLIN J. DODD
T EORÍA DE LA T RAYECT ORIA DE
LA ENFERMEDAD
TENIENDO EN CUENTA QUE LA ENFERMEDAD ES LA ALTERACIÓN DE LA
VIDA NORMAL, EN DONDE HABRÁ RESPUESTA A DICHA ALTERACIÓN. “LA
TEORÍA DE LA TRAY ECTORIA DE LA ENFERMEDAD ORGANIZA VISIONES
PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN DE LA DINÁMICA QUE DESEMPEÑA LA
ALTERACIÓN DE LA ENFERMEDAD DENTRO DE LOS CONTEXTOS
CAMBIANTES DE LA VIDA. WIENER Y DODD ESTABLECIERON UNA SERIE DE
PREOCUPACIONES EN LO QUE RESPECTA A LA SOBRE ATRIBUCIÓN
CONCEPTUAL DEL PAPEL DE LA INCERTIDUMBRE EN EL MARCO DE LAS
RESPUESTAS DE COMPRENSIÓN PARA VIVIR CON LA ALTERACIÓN DE LA
ENFERMEDAD. LA VIDA ESTÁ LLENA DE INCERTIDUMBRE; UNA
ENFERMEDAD CRÓNICA LA AUMENTARÍA…POR LO TANTO, LA TOLERANCIA
DE LA INCERTIDUMBRE ES UNA PARTE TEÓRICA CRITICA EN LA
TRAY ECTORIA DE LA TEORÍA DE LA ENFERMEDAD.”

7. 17-KAT HERINE KOLCABA
T EORIA DEL CONFORT
LA TEORÍA DEL CONFORT NOS BRINDA TRES AFIRMACIONES, QUE SE
COMPRUEBAN POR SEPARADO O COMO UN TODO.
LA PARTE I: AFIRMA QUE SI LAS INTERVENCIONES DE CONFORT SON
EFICACES, AUMENTAN EL CONFORT TANTO DE LOS RECEPTORES, COMO DE
SUS FAMILIAS, A SU VEZ, EL PERSONAL DE ENFERMERÍA TAMBIÉN PUEDE
SER RECEPTOR DE CONFORT SI TIENE UN AMBIENTE LABORAL ADECUADO.
LA AFIRMACIÓN II: DICE QUE EL PACIENTE EVIDENCIA SI ESTÁ SATISFECHO,
ES DECIR, SI TIENE CONFORT, EN LA MEDIDA EN QUE EL MISMO AY UDA EN
SU PROCESO DE RECUPERACIÓN DE LA SALUD, SE HACE MÁS FÁCIL
NEGOCIAR CON ÉL. LA AFIRMACIÓN III: NOS DICE QUE UNA MAY OR
IMPLICACIÓN EN LAS CONDUCTAS DE BÚSQUEDA DE LA SALUD SE TRADUCE
EN UNA ASISTENCIA DE MAY OR CALIDAD, QUE BENEFICIA A LA
INSTITUCIÓN, Y SU CAPACIDAD DE REUNIR PRUEBAS PARA LAS MEJORES
PRÁCTICAS Y POLÍTICAS.
18-CHERYL T AT ANO BECK:
T EORÍA DE LA DEPRESIÓN
POSPART O
PRIMERO SE BASA EN LA TEORÍA DE JEAN WATSON, DONDE CONFIRMA EL
CUIDADO COMO ESENCIA DE LA ENFERMERÍA.LA TEORÍA DE LA DEPRESIÓN
POSPARTO DE BECK, IDENTIFICA CÓMO LA LÓGICA INDUCTIVA Y DEDUCTIVA
CONTRIBUY Ó DE FORMA SIGNIFICATIVA AL DESARROLLO DE LA TEORÍA.
LA DEFINICIÓN DE LA TEORÍA QUE SE ACEPTA ACTUALMENTE ES UNA
ESTRUCTURACIÓN DE IDEAS CREATIVA Y RIGUROSA QUE PROY ECTA UNA
VISIÓN PROVISIONAL DE LOS FENÓMENOS, CON PROPÓSITOS Y
SISTEMÁTICA. LAS TEORÍAS INTERMEDIAS PUEDEN CONCLUIRSE
UTILIZANDO MÉTODOS DE TEORÍAS SOBRE EL TERRENO E IDENTIFICAN
PROCESOS SOCIALES QUE PUEDEN TENER LUGAR EN VARIOS
ACONTECIMIENTOS SOCIALES. POR EJEMPLO, LA TEORÍA SUSTANTIVA DE LA
DEPRESIÓN POSPARTO DE BECK ENCONTRÓ QUE LA PÉRDIDA DE CONTROL,
ERA EL PROBLEMA PSICOSOCIAL BÁSICO AL QUE SE ENFRENTABAN LAS
MUJERES, PERO ESTE PROBLEMA TAMBIÉN PODÍA OCURRIR EN CONTEXTOS
DISTINTOS AL PERÍODO POSPARTO.
LA EVOLUCIÓN DE LA TEORÍA DE BECK ES INSTRUCTIVA POR VARIAS
RAZONES. EN PRIMER LUGAR, LOS INCESANTES ESFUERZOS LINEALES Y
LÓGICOS DE BECK PARA DESARROLLAR LA TEORÍA CON EL PROPÓSITO DE
UNA PRÁCTICA PRAGMÁTICA CONDUJERON A UNA TEORÍA QUE ABORDA UN
PROBLEMA PRÁCTICO CONCRETO. DEBIDO A QUE SU TEORÍA ES
RELATIVAMENTE NUEVA, EXISTEN POCOS CONTRIBUY ENTES A LA ESENCIA
DE LA TEORÍA. EN SEGUNDO LUGAR, LA TEORÍA DE LA DEPRESIÓN
POSPARTO DE BECK ES NOTABLE COMO EJEMPLO DEL DESARROLLO DE UNA
TEORÍA INDUCTIVA EXTENSA EN UN ÁREA ESPECÍFICA DE LA PRÁCTICA
ENFERMERA QUE ESTUDIA UN PROBLEMA ESPECÍFICO DE UNA PACIENTE.
19- -KRIST EN M. S WANSON:
T EORÍA DE LOS CUIDADOS
WANSON (1991,1993) DEFINE LA ENFERMERÍA COMO LA DISCIPLINA DE LOS
CUIDADOS PARA EL BIENESTAR DE OTROS. AFIRMA QUE LAS DISCIPLINA DE
LA ENFERMERÍA ESTÁ FUNDADA POR EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO DE LA
ENFERMERÍA Y DE OTRAS DISCIPLINAS RELACIONADAS, ASÍ COMO POR '' EL
CONOCIMIENTO ÉTICO, PERSONAL Y ESTÉTICO DERIVADO DE LAS
HUMANIDADES, LA EXPERIENCIA CLÍNICA Y LOS VALORES Y EXPECTATIVAS
PERSONALES Y SOCIALES'' (SWANSON, 1993, P352).
MET A DE ENFERMERÍA
BRINDAR CUIDADO A LA MUJER Y SU NÚCLEO FAMILIAR, DE MANERA
SIGNIFICATIVA PARA AY UDARLA EN LA ACEPTACIÓN DE LA PÉRDIDA, EN
PRO DEL BIENESTAR DURANTE EN EL PRIMER AÑO POSTERIOR AL EVENTO,
ACOMPAÑÁNDOLA EN SU PROCESO DE ADAPTACIÓN.
PROCESO DE ENFERMERÍA
ESTA TEORÍA INCLUY E CINCO PROCESOS DE CUIDADO:
 EL ESTAR CON
 MANTENER LA CREENCIA
 EL HACER POR
 EL PERMITIR O POSIBILITAR
 EL CONOCER

8. 20- JEAN WAT SON : FILOSOFÍA Y
T EORÍA DEL CUIDADO
T RANSPERSONAL
JEAN WATSON FORMULA SU TEORÍA CON EL PROPOSITO DE "RESCATAR" EL
ASPECTO HUMANO, ESPIRITUAL Y TRANSPERSONAL EN LA PRÁCTICA
CLÍNICA, ADMINISTRATIVA, EDUCATIVA Y DE INVESTIGACIÓN POR PARTE DE
LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA, Y A QUE SE EVIDENCIA EL RIESGO DE
UNA DESHUMANIZACIÓN EN EL CUIDADO DEL PACIENTE, A CAUSA DE LA
GRAN REESTRUCTURACIÓN ADMINISTRATIVA DE LA MAY ORÍA DE LOS
SISTEMAS DE CUIDADO DE SALUD EN EL MUNDO... LA TEORÍA PRETENDE
OFRECER UNA BASE MORAL Y FILOSÓFICA PARA LA ENFERMERÍA. TIENE
POR OBJETIVO AY UDAR A LAS PERSONAS A ALCANZAR UN MAY OR GRADO DE
ARMONÍA CON LA MENTE, EL CUERPO Y EL ALMA, LO QUE HACE QUE
TENGAN LUGAR PROCESOS DE AUTOCONOCIMIENTO, RESPETO PROPIO,
AUTO-CURATIVOS Y DE ATENCIÓN A UNO MISMO A LA VEZ QUE AUMENTA LA
DIVERSIDAD, QUE ES EL OBJETIVO DE LA APLICACIÓN DE LOS DIEZ
FACTORES, E INVITA A LAS ENFERMERAS A UTILIZAR ENFOQUES DE
INVESTIGACIÓN INNOVADORES.
21- MARJORY GORDON: T EORÍA
DE PAT RONES FUNCIONALES
LOS PATRONES FUNCIONALES DE SALUD, FUERON CREADOS POR MARJORY
GORDON A MEDIADOS DE LOS AÑOS 7 0, PARA ENSEÑAR A SUS ALUMNOS, DE
LA ESCUELA DE ENFERMERÍA DE BOSTON, LA VALORACIÓN DE LOS
PACIENTES. • LOS AGRUPÓ EN 11 PATRONES CON UNA ESTRUCTURA PARA
VALORAR CADA UNO DE LOS ASPECTOS DE SALUD QUE AFECTAN AL
INDIVIDUO.
1.1 PERCEPCIÓN DE LA SALUD
1.2 NUT RICIÓN Y MET ABOLISMO
1.3 ELIMINACIÓN
1.4 ACT IVIDAD Y EJERCICIO
1.5 SUEÑO Y DESCANSO
1.6 COGNICIÓN Y PERCEPCIÓN
1.7 AUT OPERCEPCIÓN Y AUT OCONCEPT O
1.8 ROL Y RELACIONES
1.9 SEXUALIDAD Y REPRODUCCIÓN
1.10 T OLERANCIA AL EST RÉS
1.11 VALORES Y CREENCIAS

9. CONCLUSION:
REFORZAR LOS CONCEPTOS BASICOS DE LAS
TEORIAS Y MODELOS DE ENFERMERIA OTORGAN
AL PROFESIONAL ENFERMER@ LAS BASES QUE
CONTRIBUYAN EN MEJORAR LA SALUD Y EL
BIENESTAR DEL PACIENTE PUES LA INTELIGENCIA
CONSISTE NO SOLO EN EL CONOCIMIENTO SI NO
TAMBIÉN EN LA DESTREZA DE APLICAR LOS
CONOCIMIENTOS EN LA PRÁCTICA YA QUE LOS
MODELOS Y TEORIAS SON DE GRAN IMPORTANCIA
PARA EL DESEMPEÑO DE NUESTRA PROFECCION.