4
III
RESUMEN
El resumen es una técnica de estudio que se recomienda para realizar una
adecuada comprensión de los textos leídos, consiste en extraer las ideas
principales o enunciados nucleares con las palabras propias del autor. Este
género es el más utilizado para estudiar de manera autónoma y uno de los
trabajos escritos más solicitados en todos los niveles de la enseñanza.
Proceso de elaboración de un resumen:
 Documentación: lectura y relectura del texto base.
 Planeación: identificación y extracción de información relevante a través de
diferentes estrategias: subrayado, resaltado, elaboración de glosas y
comentarios al lado del texto, elaboración de esquemas, etc. Esta
información es el insumo para la posterior textualización.
 Textualización: elaboración de una versión preliminar del resumen.
 Adecuación: revisión del lenguaje usado para garantizar que exprese las
ideas del autor.
 Revisión: en primer lugar, corrección necesaria para garantizar la
coherencia y la cohesión; en segundo lugar, constatación de que no se ha
omitido información relevante o incluso aquella que es secundaria y, por
último, verificación de que se conserve el estilo del texto.
 Reescritura: elaboración de la versión final.
Con la finalidad de utilizar adecuadamente este tipo de redacción se debe realizar
conforme a la siguiente estructura:
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III
 Encabezado: su función es ofrecer la información básica de la obra
resumida y debe contener su referencia bibliográfica:
 Título del texto o producto cultural
 Autor(es)
 Ciudad, editorial y año
 Introducción: dar un apunte acerca del tema a desarrollar.
 Desarrollo: el autor del resumen expone el suceso o tema que le interese,
proponiendo todas las circunstancias relevantes para que el lector conozca
el asunto.
 Conclusión: la porción última del texto a resumir, el autor informa acerca
del fin aquello que él pretendió hacer
Bibliografía: es la información que permite identificar el tipo de texto resumido y
para su elaboración se deben tener en cuenta las normas APA.

Metintsoc anexo 4

  • 1.
    4 III RESUMEN El resumen esuna técnica de estudio que se recomienda para realizar una adecuada comprensión de los textos leídos, consiste en extraer las ideas principales o enunciados nucleares con las palabras propias del autor. Este género es el más utilizado para estudiar de manera autónoma y uno de los trabajos escritos más solicitados en todos los niveles de la enseñanza. Proceso de elaboración de un resumen:  Documentación: lectura y relectura del texto base.  Planeación: identificación y extracción de información relevante a través de diferentes estrategias: subrayado, resaltado, elaboración de glosas y comentarios al lado del texto, elaboración de esquemas, etc. Esta información es el insumo para la posterior textualización.  Textualización: elaboración de una versión preliminar del resumen.  Adecuación: revisión del lenguaje usado para garantizar que exprese las ideas del autor.  Revisión: en primer lugar, corrección necesaria para garantizar la coherencia y la cohesión; en segundo lugar, constatación de que no se ha omitido información relevante o incluso aquella que es secundaria y, por último, verificación de que se conserve el estilo del texto.  Reescritura: elaboración de la versión final. Con la finalidad de utilizar adecuadamente este tipo de redacción se debe realizar conforme a la siguiente estructura:
  • 2.
    4 III  Encabezado: sufunción es ofrecer la información básica de la obra resumida y debe contener su referencia bibliográfica:  Título del texto o producto cultural  Autor(es)  Ciudad, editorial y año  Introducción: dar un apunte acerca del tema a desarrollar.  Desarrollo: el autor del resumen expone el suceso o tema que le interese, proponiendo todas las circunstancias relevantes para que el lector conozca el asunto.  Conclusión: la porción última del texto a resumir, el autor informa acerca del fin aquello que él pretendió hacer Bibliografía: es la información que permite identificar el tipo de texto resumido y para su elaboración se deben tener en cuenta las normas APA.