El documento describe un ejemplo de cómo se aplica el método científico para resolver un problema cotidiano. Al intentar encender la televisión y no funcionar, la persona realiza observaciones, genera hipótesis, hace predicciones y las verifica experimentalmente. Finalmente, deduce que el problema es un fallo en el suministro eléctrico de la casa y comprueba que los interruptores de la caja de suministro eléctrico han saltado. Al reconectarlos, la televisión y las luces funcionan de nuevo.

7. El experimento ha sido válido, así como la comprensión de los principios que he usado. Esto hace que tenga que volver al inicio y tenga que buscar una nueva hipótesis en base a las observaciones derivadas del fallo de mis predicciones: he comprobado (contrastado) que el problema no está en los botones del mando ni en la posición de éste.

11. Mi experimento y la comprensión de mi hipótesis ha sido probablemente correcta. Como consecuencia y con la información adicional observada (que tampoco son las pilas del mando), vuelvo al inicio para generar otra nueva hipótesis:

15. CON LA NUEVA INFORMACIÓN ME PLANTEO DOS NUEVAS HIPÓTESIS: HIPÓTESIS 4A (QUE EL PROBLEMA ES DEL INTERIOR DE LA TV) O HIPÓTESIS 4B (QUE EL PROBLEMA ESTÁ EN EL SUMINISTRO ELÉCTRICO DE LA CASA). VALORO QUE ES MÁS FÁCIL VERIFICAR PREDICCIONES DE LA HIPÓTESIS 4B, LA ACEPTO PROVISIONALMENTE Y OPTO POR CONTRASTARLA.

18. ACEPTO COMO TEORÍA PROVISIONAL QUE EL FALLO DEL FUNCIONAMIENTO DE MI TELEVISOR SE DEBE AL FALLO DEL SUMINISTRO ELÉCTRICO DE LA CASA . PARA ESPECIFICAR MÁS, PLANTEO VARIAS HIPÓTESIS ADICIONALES Y OPTO POR LA HIPÓTESIS DE QUE HAN SALTADO LOS TAPONES DE LA CAJA DE SUMINISTRO ELÉCTRICO PORQUE ME PARECE LA MÁS SIMPLE Y FÁCIL DE CONTRASTAR.