Este documento presenta un método de estudio llamado ECADE (Examinar, Cuestionar, Aplicar, Desarrollar, Evaluar) creado por Diego Alexander Alvarado Alvarado. El método consiste en examinar rápidamente el tema, cuestionarse a sí mismo para encontrar soluciones, aplicar las herramientas encontradas para desarrollar el problema, y evaluar los errores cometidos. El objetivo es proveer una forma rápida y eficaz de estudiar problemas de cualquier ciencia.
L\'Hospice du Simplon: de sa construction à son inaugurationJean-Pascal Genoud
Elle est étonnante l\'histoire de cette bâtisse immense, posée sur un col des Alpes, à 2000m d\'altitude, comme une maison d\'accueil décidée par l\'Empereur Napoléon et confiée aux Chanoines du Gd-St-Bernard. Retour sur un moment d\'histoire assez rocambolesque.
L\'Hospice du Simplon: de sa construction à son inaugurationJean-Pascal Genoud
Elle est étonnante l\'histoire de cette bâtisse immense, posée sur un col des Alpes, à 2000m d\'altitude, comme une maison d\'accueil décidée par l\'Empereur Napoléon et confiée aux Chanoines du Gd-St-Bernard. Retour sur un moment d\'histoire assez rocambolesque.
Laboratorio Remoto para el Aprendizaje de los Sistemas Fotovoltaicos AutónomosJUAN AGUILAR
La enseñanzade disciplinas t´ecnicas como la Electrónica requieren que el alumno esté en contacto con sistemas reales, donde puedan aplicar los conocimientos teóricos de forma práctica. Sin embargo, normalmente los recursos prácticos de los que se exponen son en su mayoría reducidos y suelen estar limitado a un número de alumnos. No obstante, existen herramientas, como son los laboratorios remotos, que facilitan al alumnado el acceso a estos equipos prácticos a través de internet, lo que permite el optimizar los recursos disponibles y llegar a un mayor número de alumnos y en un abanico horario mayor. En este sentido, el objetivo principal de esta comunicaci´on es presentar una herramienta docente que permite al alumno estudiar y analizar de una manera din´amica, interactiva e independiente el funcionamiento de los sistemas fotovoltaicos autónomos (SFA). A través de esta última, el alumno tendrá acceso a tres sistemas fotovoltaicos autónomos reales que se encuentran actualmente operativos y monitorizados en la universidad de Jaén. A través de una interfaz web podrá modificar el perfil de consumo del sistema durante unos d´ıas determinados. El objetivo será para ese perfil de consumo escogido por ´el mismo, analizar el funcionamiento del sistema a partir de los documentos que ya existen a tal efecto. El análisis del mismo le proporcionará al alumno una completa visión del modo de funcionamiento global de los SFAs, así como de la operación individual de cada unos de los elementos que lo conforman. Este análisis será posible ya que se le proporcionar´a un archivo *.txt con las diferentes variables monitorizadas durante el periodo.
Un train de réformes…
- Création des Métropoles
- 13 nouvelles régions
- clarification des compétences
Nouvelle Organisation Territoriale de la République
Ministère de la Décentralisation et de la Fonction Publique - décembre 2014 - @NOTRe - @mlebranchu
1. METODO DE ESTUDIO DIEGO ALEXANDER ALVARADO ALVARADO 200911782 ING ELECTROMECANICA
2. E xaminar C uestionar A plicar D esarrollar E valuar
3. Dar a conocer con esta presentación una forma mas rápida y eficaz de desarrollar problemas diarios de cualquier ciencia.
4.
5. Consiste en dar una mirada rápida al tema de aprendizaje para darse una empapada del el tema, ya que después de una lectura rápida del tema se puede tener una percepción mas clara del tema para poder seguir con el siguiente paso.
6. Es el paso del este método de estudio donde la persona se cuestiona a si misma para poder dar un solución al problema planteado .
7. Para mi es el paso de mas cuidado pos el motivo de encontrar las herramientas mas útiles para encontrar el mejor camino de desarrollo de el problema.
8. Es un paso mas leve pero es de mucho cuidado por ser el paso donde se utilizan todas las herramientas encontradas y de esta depende el exitoso desarrollo de el problema.
9. Al realizar este paso se puede dar cuenta la persona de los errores cometidos en el transcurso de este método de estudio; este paso hace de este método una gran herramienta para el desarrollo del estudio cotidiano de problemas.
