Este documento presenta información sobre la metodología de investigación. Explica brevemente la historia de la investigación científica desde Aristóteles y la importancia de la observación. También incluye la definición de conceptos clave como objetivos, variables, hipótesis y marco teórico. Finalmente, proporciona detalles sobre una investigación específica relacionada con el desarrollo de la fuerza muscular a través de la práctica de fondo en deportistas.
Este documento presenta información sobre metodología de investigación científica, ciencia, tecnología e investigación. Explica conceptos como planificación de investigación, políticas y formas de establecer políticas. También describe la diferencia entre ciencia pura y aplicada, e investigación científica y humanística. En resumen, provee una introducción general a estos temas fundamentales para la investigación científica.
Investigación: Apreciación hacia el arte en la UPNFMCuantitativa
Este documento presenta los resultados principales de una investigación sobre los factores que intervienen en la falta de apreciación hacia el arte en los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. Los hallazgos clave son: 1) Los estudiantes desconocen la mayoría de los espacios artísticos de Tegucigalpa; 2) La falta de dinero y transporte dificultan asistir a eventos artísticos; 3) La música es la disciplina más apreciada y la literatura la menos. La mayoría de estudiantes no pertene
Metodología de la Investigación 2.pptxMnicaCuevas2
Este documento trata sobre la metodología de la investigación científica. Explica que la ciencia se basa en el método científico, que consiste en la observación sistemática y el razonamiento para desarrollar conocimientos verificables. También describe los enfoques cualitativo y cuantitativo, y los diferentes tipos de investigación como las descriptivas, correlacionales y explicativas. Finalmente, analiza los diseños experimentales y no experimentales que se usan en la investigación científica.
La investigación es una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y aplicarlos para resolver problemas científicos. Implica recopilar datos de fuentes primarias de manera sistemática y verificarlos mediante la comprobación empírica para hacer inferencias de validez general. Los resultados se registran en informes o estudios.
Este documento describe varios métodos de investigación utilizados en psicología clínica, incluyendo la observación, estudios de caso, investigación epidemiológica, métodos correlativos, enfoques longitudinales y transversales, y métodos experimentales. También discute la importancia de la investigación para validar teorías y desarrollar tratamientos efectivos, así como la necesidad de utilizar múltiples métodos para comprender plenamente la conducta humana.
El documento describe los pasos del método científico para niños de preescolar. El método científico implica 1) hacer observaciones y plantear un problema, 2) formular objetivos e hipótesis, y 3) realizar experimentos y análisis para verificar las hipótesis. El documento explica cada paso en detalle y proporciona ejemplos para guiar a los niños en el proceso científico de forma didáctica.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación proporciona herramientas para resolver problemas a través del método científico y promueve el desarrollo intelectual. Luego describe los elementos clave de la investigación, incluyendo la pregunta de investigación, hipótesis, población, muestra, variables, validez y métodos. El documento enfatiza la importancia de la investigación para mejorar el estudio y ampliar el conocimiento.
Este documento presenta información sobre metodología de investigación científica, ciencia, tecnología e investigación. Explica conceptos como planificación de investigación, políticas y formas de establecer políticas. También describe la diferencia entre ciencia pura y aplicada, e investigación científica y humanística. En resumen, provee una introducción general a estos temas fundamentales para la investigación científica.
Investigación: Apreciación hacia el arte en la UPNFMCuantitativa
Este documento presenta los resultados principales de una investigación sobre los factores que intervienen en la falta de apreciación hacia el arte en los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. Los hallazgos clave son: 1) Los estudiantes desconocen la mayoría de los espacios artísticos de Tegucigalpa; 2) La falta de dinero y transporte dificultan asistir a eventos artísticos; 3) La música es la disciplina más apreciada y la literatura la menos. La mayoría de estudiantes no pertene
Metodología de la Investigación 2.pptxMnicaCuevas2
Este documento trata sobre la metodología de la investigación científica. Explica que la ciencia se basa en el método científico, que consiste en la observación sistemática y el razonamiento para desarrollar conocimientos verificables. También describe los enfoques cualitativo y cuantitativo, y los diferentes tipos de investigación como las descriptivas, correlacionales y explicativas. Finalmente, analiza los diseños experimentales y no experimentales que se usan en la investigación científica.
La investigación es una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y aplicarlos para resolver problemas científicos. Implica recopilar datos de fuentes primarias de manera sistemática y verificarlos mediante la comprobación empírica para hacer inferencias de validez general. Los resultados se registran en informes o estudios.
Este documento describe varios métodos de investigación utilizados en psicología clínica, incluyendo la observación, estudios de caso, investigación epidemiológica, métodos correlativos, enfoques longitudinales y transversales, y métodos experimentales. También discute la importancia de la investigación para validar teorías y desarrollar tratamientos efectivos, así como la necesidad de utilizar múltiples métodos para comprender plenamente la conducta humana.
El documento describe los pasos del método científico para niños de preescolar. El método científico implica 1) hacer observaciones y plantear un problema, 2) formular objetivos e hipótesis, y 3) realizar experimentos y análisis para verificar las hipótesis. El documento explica cada paso en detalle y proporciona ejemplos para guiar a los niños en el proceso científico de forma didáctica.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación proporciona herramientas para resolver problemas a través del método científico y promueve el desarrollo intelectual. Luego describe los elementos clave de la investigación, incluyendo la pregunta de investigación, hipótesis, población, muestra, variables, validez y métodos. El documento enfatiza la importancia de la investigación para mejorar el estudio y ampliar el conocimiento.
El documento describe el método científico y sus características principales. Explica que consiste en la observación, experimentación, análisis y construcción de hipótesis para comprobarlas. También cubre temas como las variables, tipos de estudios, muestreo y otros elementos clave de la investigación científica.
Este documento describe los 10 pasos metodológicos de la investigación científica. Estos incluyen concebir la idea de investigación, plantear el problema e hipótesis, elaborar el marco teórico, decidir el tipo de investigación, seleccionar el diseño, la muestra y métodos de recolección y análisis de datos, y presentar los resultados. El objetivo es guiar la investigación de manera sistemática y rigurosa para producir conocimiento y resolver problemas de forma empírica.
44966951 tipo-de-investigacion-exploratoria-descriptiva-correlacional-o-expli...Novato de la Weeb Fox Weeb
Este documento describe los diferentes tipos de investigación: exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. Explica que los estudios exploratorios se realizan cuando hay poca información sobre un tema y buscan aumentar la familiaridad con fenómenos desconocidos. Los estudios descriptivos miden las propiedades de personas, grupos u otros fenómenos para describirlos. Los estudios correlacionales miden la relación entre dos o más variables para predecir el comportamiento de una variable basada en otra. Finalmente, los estudios explicativos intentan explicar por qué ocurren ci
El documento describe la metodología de investigación científica. Explica que el proceso de investigación incluye etapas como la formulación del problema, el marco teórico, el diseño de la investigación, la recolección y análisis de datos, y las conclusiones. Además, resume tres métodos de investigación comunes: la investigación acción participativa, la investigación etnográfica y la investigación tradicional. Finalmente, destaca las características clave del conocimiento científico y la importancia de seguir un método sistemático en
1. El documento describe diferentes conceptos relacionados con el determinismo, modelos de explicación, niveles de medición y métodos de muestreo. 2. También explica conceptos como confiabilidad, validez, intercambiabilidad de índices y tipos de intervenciones en procesos humanos como los grupos T. 3. El objetivo principal es proporcionar una introducción a estos temas relevantes para la investigación social.
El documento trata sobre diferentes tipos de conocimiento como el empírico, científico y tácito. Define el conocimiento empírico como aquel basado en la experiencia y la percepción. Explica que el conocimiento científico se caracteriza por ser racional, sistemático, exacto y verificable. Además, discute conceptos como la hermenéutica, la ética, la innovación y la metodología.
DIEZ MODELOS RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA REFLEXIVA. TEN MODELS RELATED TO RE...eraser Juan José Calderón
DIEZ MODELOS RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA REFLEXIVA. TEN MODELS RELATED TO REFLECTIVE PRACTICE Ingrid Eugenia Cerecero Medina.
RESUMEN
El presente artículo constituye una investigación documental que describe algunos antecedentes de la práctica reflexiva, fundamental-mente acerca de la reflexión. Posteriormente, se vincula la práctica re-flexiva con la investigación-acción y se presentan diez modelos que ejemplifican diversas opciones, que aun cuando provienen de distintas teorías o métodos, pretenden ser alternativas para ejercer una praxis que permita la mejora tanto de la práctica profesional, como de quien la lleva a cabo.
El documento describe el impacto del método científico en la generación del conocimiento. Explica que el método científico permite plantear y probar soluciones a problemas de manera reproducible y refutable. También describe las etapas del método científico como la formulación de hipótesis, recolección y análisis de datos, e inferencias estadísticas. Finalmente, concluye que el conocimiento científico es reproducible y refutable, y que el método científico mantiene un carácter preciso y formal requerido.
Este documento presenta conceptos básicos sobre estadística, incluyendo definiciones de estadística, estadística descriptiva e inferencial, población y muestra. También explica conceptos como hipótesis, tipos de hipótesis, y los pasos para desarrollar una hipótesis como parte del método científico.
Elementos de un proyecto de investigacioniijanejog
1. El documento explica los pasos metodológicos clave para realizar una investigación como la formulación de preguntas, objetivos e hipótesis.
2. Se describen conceptos como variable independiente, variable dependiente y marco teórico y sus funciones en el proceso de investigación.
3. El documento provee una guía general para el diseño y desarrollo de una investigación científica.
Estudiar y investigar implican aplicar la inteligencia para adquirir conocimiento de manera sistemática. Estudiar requiere concentrarse en asimilar datos y técnicas, preferiblemente en intervalos breves y con buena iluminación. Investigar involucra realizar tareas sistemáticas de búsqueda de información para analizar un tema y establecer conclusiones objetivas basadas en evidencia. Existen investigaciones cuantitativas y cualitativas, y la triangulación permite profundizar los resultados numéricos con opiniones.
Este documento proporciona una guía detallada para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar una metodología apropiada, definir variables y técnicas de recolección de datos, y considerar aspectos éticos y legales antes de iniciar la investigación. El propósito es servir como una herramienta útil para
Este documento proporciona una guía detallada para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar una metodología apropiada, definir variables y técnicas de recolección de datos, y considerar aspectos éticos y legales antes de iniciar la investigación. El propósito es guiar a los investigadores en el desarrol
Este documento proporciona una guía detallada para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar una metodología apropiada, definir variables y técnicas de recolección de datos, y considerar aspectos éticos y legales antes de iniciar la investigación. El propósito es servir como una herramienta útil para
Este documento proporciona una guía para la elaboración de proyectos de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar un método y tipo de investigación, definir la población y muestra, y describir la metodología general del estudio. El propósito es orientar a los estudiantes sobre cómo estructurar un proyecto de investigación de manera sistemática y
La investigación sirve para adquirir nuevos conocimientos y comprender mejor la realidad. Existen diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada, exploratoria, explicativa y descriptiva. Investigamos principalmente para aprender cosas nuevas y tener certeza sobre diferentes temas, lo cual contribuye al desarrollo científico y tecnológico de la sociedad.
La investigación sirve para adquirir nuevos conocimientos y comprender mejor la realidad. Existen diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada, exploratoria, explicativa y descriptiva. Investigamos principalmente para aprender cosas nuevas y tener certeza sobre diferentes temas, lo cual contribuye al desarrollo científico y tecnológico de la sociedad.
El documento describe el método científico como un conjunto de pensamientos universales y necesarios para estudiar la realidad de manera sistemática. Explica que el método científico sigue un proceso de observación, experimentación, formulación de hipótesis y comprobación de estas a través de la recolección y análisis de datos. Finalmente, enumera las características y etapas clave del método científico, incluyendo la observación, construcción de un marco teórico, formulación de hipótesis, comprobación de hipó
Este documento presenta una introducción al método científico y al proceso de investigación. Explica los conceptos clave de investigación como planteamiento del problema, objetivos, variables e hipótesis. También describe los pasos para realizar una investigación como revisión de literatura, marco teórico y delimitación del alcance. El propósito es guiar al lector sobre cómo llevar a cabo un proyecto de investigación de manera ordenada y sistemática.
Este documento introduce los conceptos básicos de la investigación. Explica que la investigación implica la búsqueda sistemática de respuestas a preguntas mediante métodos científicos. Describe los tipos de investigación como histórica, descriptiva y experimental. También cubre los tipos de trabajos de investigación como artículos, monografías, manuales y tesis. Finalmente, clasifica la investigación según sus objetivos y naturaleza.
El documento describe el método científico y sus características principales. Explica que consiste en la observación, experimentación, análisis y construcción de hipótesis para comprobarlas. También cubre temas como las variables, tipos de estudios, muestreo y otros elementos clave de la investigación científica.
Este documento describe los 10 pasos metodológicos de la investigación científica. Estos incluyen concebir la idea de investigación, plantear el problema e hipótesis, elaborar el marco teórico, decidir el tipo de investigación, seleccionar el diseño, la muestra y métodos de recolección y análisis de datos, y presentar los resultados. El objetivo es guiar la investigación de manera sistemática y rigurosa para producir conocimiento y resolver problemas de forma empírica.
44966951 tipo-de-investigacion-exploratoria-descriptiva-correlacional-o-expli...Novato de la Weeb Fox Weeb
Este documento describe los diferentes tipos de investigación: exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. Explica que los estudios exploratorios se realizan cuando hay poca información sobre un tema y buscan aumentar la familiaridad con fenómenos desconocidos. Los estudios descriptivos miden las propiedades de personas, grupos u otros fenómenos para describirlos. Los estudios correlacionales miden la relación entre dos o más variables para predecir el comportamiento de una variable basada en otra. Finalmente, los estudios explicativos intentan explicar por qué ocurren ci
El documento describe la metodología de investigación científica. Explica que el proceso de investigación incluye etapas como la formulación del problema, el marco teórico, el diseño de la investigación, la recolección y análisis de datos, y las conclusiones. Además, resume tres métodos de investigación comunes: la investigación acción participativa, la investigación etnográfica y la investigación tradicional. Finalmente, destaca las características clave del conocimiento científico y la importancia de seguir un método sistemático en
1. El documento describe diferentes conceptos relacionados con el determinismo, modelos de explicación, niveles de medición y métodos de muestreo. 2. También explica conceptos como confiabilidad, validez, intercambiabilidad de índices y tipos de intervenciones en procesos humanos como los grupos T. 3. El objetivo principal es proporcionar una introducción a estos temas relevantes para la investigación social.
El documento trata sobre diferentes tipos de conocimiento como el empírico, científico y tácito. Define el conocimiento empírico como aquel basado en la experiencia y la percepción. Explica que el conocimiento científico se caracteriza por ser racional, sistemático, exacto y verificable. Además, discute conceptos como la hermenéutica, la ética, la innovación y la metodología.
DIEZ MODELOS RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA REFLEXIVA. TEN MODELS RELATED TO RE...eraser Juan José Calderón
DIEZ MODELOS RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA REFLEXIVA. TEN MODELS RELATED TO REFLECTIVE PRACTICE Ingrid Eugenia Cerecero Medina.
RESUMEN
El presente artículo constituye una investigación documental que describe algunos antecedentes de la práctica reflexiva, fundamental-mente acerca de la reflexión. Posteriormente, se vincula la práctica re-flexiva con la investigación-acción y se presentan diez modelos que ejemplifican diversas opciones, que aun cuando provienen de distintas teorías o métodos, pretenden ser alternativas para ejercer una praxis que permita la mejora tanto de la práctica profesional, como de quien la lleva a cabo.
El documento describe el impacto del método científico en la generación del conocimiento. Explica que el método científico permite plantear y probar soluciones a problemas de manera reproducible y refutable. También describe las etapas del método científico como la formulación de hipótesis, recolección y análisis de datos, e inferencias estadísticas. Finalmente, concluye que el conocimiento científico es reproducible y refutable, y que el método científico mantiene un carácter preciso y formal requerido.
Este documento presenta conceptos básicos sobre estadística, incluyendo definiciones de estadística, estadística descriptiva e inferencial, población y muestra. También explica conceptos como hipótesis, tipos de hipótesis, y los pasos para desarrollar una hipótesis como parte del método científico.
Elementos de un proyecto de investigacioniijanejog
1. El documento explica los pasos metodológicos clave para realizar una investigación como la formulación de preguntas, objetivos e hipótesis.
2. Se describen conceptos como variable independiente, variable dependiente y marco teórico y sus funciones en el proceso de investigación.
3. El documento provee una guía general para el diseño y desarrollo de una investigación científica.
Estudiar y investigar implican aplicar la inteligencia para adquirir conocimiento de manera sistemática. Estudiar requiere concentrarse en asimilar datos y técnicas, preferiblemente en intervalos breves y con buena iluminación. Investigar involucra realizar tareas sistemáticas de búsqueda de información para analizar un tema y establecer conclusiones objetivas basadas en evidencia. Existen investigaciones cuantitativas y cualitativas, y la triangulación permite profundizar los resultados numéricos con opiniones.
Este documento proporciona una guía detallada para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar una metodología apropiada, definir variables y técnicas de recolección de datos, y considerar aspectos éticos y legales antes de iniciar la investigación. El propósito es servir como una herramienta útil para
Este documento proporciona una guía detallada para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar una metodología apropiada, definir variables y técnicas de recolección de datos, y considerar aspectos éticos y legales antes de iniciar la investigación. El propósito es guiar a los investigadores en el desarrol
Este documento proporciona una guía detallada para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar una metodología apropiada, definir variables y técnicas de recolección de datos, y considerar aspectos éticos y legales antes de iniciar la investigación. El propósito es servir como una herramienta útil para
Este documento proporciona una guía para la elaboración de proyectos de investigación. Explica los pasos clave como concebir la idea, revisar la literatura existente, plantear el problema y objetivos de investigación, desarrollar un marco teórico, generar hipótesis, seleccionar un método y tipo de investigación, definir la población y muestra, y describir la metodología general del estudio. El propósito es orientar a los estudiantes sobre cómo estructurar un proyecto de investigación de manera sistemática y
La investigación sirve para adquirir nuevos conocimientos y comprender mejor la realidad. Existen diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada, exploratoria, explicativa y descriptiva. Investigamos principalmente para aprender cosas nuevas y tener certeza sobre diferentes temas, lo cual contribuye al desarrollo científico y tecnológico de la sociedad.
La investigación sirve para adquirir nuevos conocimientos y comprender mejor la realidad. Existen diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada, exploratoria, explicativa y descriptiva. Investigamos principalmente para aprender cosas nuevas y tener certeza sobre diferentes temas, lo cual contribuye al desarrollo científico y tecnológico de la sociedad.
El documento describe el método científico como un conjunto de pensamientos universales y necesarios para estudiar la realidad de manera sistemática. Explica que el método científico sigue un proceso de observación, experimentación, formulación de hipótesis y comprobación de estas a través de la recolección y análisis de datos. Finalmente, enumera las características y etapas clave del método científico, incluyendo la observación, construcción de un marco teórico, formulación de hipótesis, comprobación de hipó
Este documento presenta una introducción al método científico y al proceso de investigación. Explica los conceptos clave de investigación como planteamiento del problema, objetivos, variables e hipótesis. También describe los pasos para realizar una investigación como revisión de literatura, marco teórico y delimitación del alcance. El propósito es guiar al lector sobre cómo llevar a cabo un proyecto de investigación de manera ordenada y sistemática.
Este documento introduce los conceptos básicos de la investigación. Explica que la investigación implica la búsqueda sistemática de respuestas a preguntas mediante métodos científicos. Describe los tipos de investigación como histórica, descriptiva y experimental. También cubre los tipos de trabajos de investigación como artículos, monografías, manuales y tesis. Finalmente, clasifica la investigación según sus objetivos y naturaleza.
2. METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
HISTORIA DE LA INVESTIGACIÓN
Un detenido mirar retrospectivo nos permite reconocer
que la edificación de la ciencia fue la genial obra de la
sabiduría.
Para Aristóteles el inicio de la investigación científica se
encuentra allí donde se da cuenta de la existencia de
fenómenos y hechos. Al comienzo de todo se encuentra
la observación.
La ciencia moderna acude a la matematización e
idealización de los saberes de la naturaleza.
BIBLIOGRAFÍA
Métodos y Técnicas de Investigación Educativa
Tutor: Ing. Rodrigo Morales
Pág. 255 Edit. Morales Ciudad Ambato
País: Ecuador
3. TEMA: El desarrollo de la fuerza muscular en piernas
producto de la practica de la disciplina de fondo en los
deportistas de Tungurahua.
VARIABLE DEPENDIENTE
La practica en la disciplina de fondo
VARIABLE INDEPENDIENTE
El desarrollo de la fuerza muscular en piernas
OBJETIVO GENERAL
Conocer el desarrollo de la fuerza muscular producto de la practica de
la disciplina de fondo en los deportistas de Tungurahua.
FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Es necesario conocer el desarrollo de la fuerza muscular producto de
la practica de la disciplina de fondo en los deportistas de Tungurahua?
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar el desarrollo de la fuerza muscular en piernas
Fortalecer la practica en la disciplina de fondo
INTERROGANTES DE INVESTIGACION
¿Cómo analizar el desarrollo de la fuerza muscular en piernas?
¿Por qué fortalecer la practica en la disciplina de fondo?
4. OBJETIVO
Es una declaración de lo que el maestro espera
conseguir. Nos ayuda a marcar claramente lo que
quiere lograr en el alumno.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Es ayudar a crecer la masa muscular es decir
construir más musculo y aumentar la masa.
OBJETIVO GENERAL
El entrenamiento es un sitio relevante en el
entrenamiento deportivo. La división del tiempo de
entrenamiento.
BIBLIOGRAFÍA
Métodos y técnicas de investigación educativa
Autor Ing. Rodrigo Morales
5. MARCO TEORICO
¿QUE ES EL MARCO TEORICO?
Un marco teórico (o conceptual) es el grupo central de conceptos y teorías que
uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a
las ideas básicas que forman la base para los argumentos, mientras que la
revisión de literatura se refiere a los artículos, estudios y libros específicos que
uno usa dentro de la estructura predefinida. Tanto el argumento global (el marco
teórico) como la literatura que lo apoya (la revisión de literatura) son necesarios
para desarrollar una tesis cohesiva y convincente.
Por ejemplo, si uno va a escribir un trabajo sobre la educación bilingüe y quiere
tomar una posición positiva sobre el uso de la lengua materna en las escuelas,
sería necesario desarrollar un argumento que explique porque dicha instrucción
sería beneficiosa. No es suficiente demostrar que tres estudios encontraron
este método de instrucción eficaz (la revisión de literatura). También hay que
detallar cuales teorías guiaron tal propuesta, como la hipótesis de
interdependencia lingüística de Cummins, la hipótesis del bilingüismo aditivo de
Lambert o la teoría de esquema. Con estas teorías analizadas para crear un
marco teórico, se puede después colocar/organizar toda la literatura en esta
6. El deporte y el ejercicio físico mejoran la calidad de vida y, sobre todo la
salud. Practicado de manera regular, aporta una serie de beneficios a
nivel físico (el organismo funciona mejor), sociales ( mayor contacto con
otras personas si el deporte es grupal) y psíquico (mayor conocimiento
de uno mismo).
Dados los grandes beneficios que aporta, hay que señalar que la
práctica constante del deporte debe ser alentada, promovida y
facilitada, tanto en los adultos como en los niños, por personas e
instituciones responsables. Beneficios del deporte a nivel físico:
Elimina grasa y previene la aparición de la obesidad.
Mejora el desarrollo muscular.
Mejora la amplitud respiratoria.
Previene enfermedades coronarias.
Beneficios a nivel socioafectivo:
Estimula la participación e iniciativa, y el trabajo en grupo.
Canaliza la agresividad.
Favorece el autocontrol, autoconfianza y autoestima.
Aumento de la sensación de control.
Beneficios a nivel psíquico:
Tiene efectos relajantes y tranquilizadores.
Mejora del funcionamiento mental.
Aporta sensación de bienestar.
Elimina el estrés.
Mejora los reflejos y la coordinación.
7.
LA MUESTRA subconjunto fielmente representativo de la población.
MUESTRA - la muestra es un
Y LA POBLACION
Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione dependerá de la
calidad y cuán representativo se quiera sea el estudio de la población.
ALEATORIA - cuando se selecciona al azar y cada miembro tiene igual oportunidad de
ser incluido.
ESTRATIFICADA - cuando se subdivide en estratos o subgrupos según las variables o
características que se pretenden investigar. Cada estrato debe corresponder
proporcionalmente a la población.
SISTEMÁTICA - cuando se establece un patrón o criterio al seleccionar la muestra.
Ejemplo: se entrevistará una familia por cada diez que se detecten.
POBLACIÓN - es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas
características comunes observables en un lugar y en un momento determinado.
Cuando se vaya a llevar a cabo alguna investigación debe de tenerse en cuenta algunas
características esenciales al seleccionarse la población bajo estudio.
Entre éstas tenemos:
Homogeneidad - que todos los miembros de la población tengan las mismas
características según las variables que se vayan a considerar en el estudio o
investigación.
Tiempo - se refiere al período de tiempo donde se ubicaría la población de interés.
Determinar si el estudio es del momento presente o si se va a estudiar a una población
de cinco años atrás o si se van a entrevistar personas de diferentes generaciones.
BIBLIOGRAFI
Fuente:http://ponce.inter.edu/cai/reserva/lvera/CONCEPTOS_BASICOS.pdf
Fuente:http://www.fisterra.com/mbe/investiga/10descriptiva/10descriptiva.asp
8. QUE ES EL CHI-CUADRADO Y COMO
FUNCIONA
Es solo un cálculo que se utiliza para ver qué tanto se parece la distribución observada con los
resultados teóricos, para determinar si un suceso es al azar o tiene alguna tendencia. Por
ejemplo, si lanzas una moneda, en teoría tienes 50% de probabilidad de cara o cruz en cada
uno. Si la lanzas y te sale un resultado más seguido que el otro, entonces puedes determinar
mediante el chi cuadrado que los resultados no son al azar. Para interpretar este dato, el
resultado que te salga lo tienes que comparar con un "nivel de tolerancia" que quieras dar al
error en una distribución. Entre más alta sea el valor de la chi cuadrada, será mayor la
probabilidad de que los datos tengan una tendencia. Normalmente se utiliza la siguiente
fórmula para aceptar o rechazar el valor del chi cuadrado.
x²<x²t(r-1)(k-1)
x²=chi cuadrada
t=Valor proporcionado por las tablas, según el nivel de significación elegido.
r=número de filas
k=número de columnas
BIBLIOGRAFIA
www.estadisticafacil.com/formulateorica
http://www.bioestadistico.com/index.php?
option=com_content&view=article&id=153:calculo-del-tamano-de-la-muestra-para-estimar-
parametros-categoricos-en-poblaciones-finitas&catid=46:calculo-del-tamano-de-la-
muestra&Itemid=213
9. HIPOTESIS NULA Y ALTERNA
HIPÓTESIS NULA
Para todo tipo de investigación en la que tenemos dos o más grupos, se
establecerá una hipótesis nula.
No toda investigación precisa de formular hipótesis nula. Recordemos que
la hipótesis nula es aquella por la cual indicamos que la información a
obtener es contraria a la hipótesis de trabajo.
Al formular esta hipótesis, se pretende negar la variable independiente. Es
decir, se enuncia que la causa determinada como origen del problema
fluctúa, por tanto, debe rechazarse como tal.
HIPÓTESIS ALTERNATIVA
Al responder a un problema, es muy conveniente proponer otras hipótesis
en que aparezcan variables independientes distintas de las primeras que
formulamos. Por tanto, para no perder tiempo en búsquedas inútiles, es
necesario hallar diferentes hipótesis alternativas como respuesta a un
mismo problema y elegir entre ellas cuáles y en qué orden vamos a tratar
su comprobación.
10. PARA QUE SIRVE LA HIPOTESIS
Una hipótesis es la pregunta que el investigador se formula
para diseñar un experimento. En otras palabras: la hipótesis
es aquello que se puede demostrar o rechazar pero, ¿para
qué sirve una hipótesis?
Si estamos interesados en un tema y queremos averiguar por
qué sucede de esa manera lo primero que nos hacemos es
una pregunta que delimita nuestro objeto de estudio. Una
hipótesis es una posible respuesta a esa pregunta que nos
hacemos al principio, ya que es lo que ponemos a prueba
cuando diseñamos un experimento. En otras palabras: la
hipótesis es una afirmación que se puede demostrar o
rechazar.
Para el desarrollo de una hipótesis es fundamental la
información previa que logremos reunir sobre el tema. La
hipótesis es fundamental en el proceso de investigación, ya
que luego de formular un problema el investigador enuncia la
hipótesis, que orientará el proceso y permitirá llegar a
conclusiones concretas.
11. QUE SON LAS CONCLUSIONES
Las conclusiones de un trabajo son una sección o capítulo final, de
reducidas dimensiones, donde el autor trata de sintetizar todo lo
hasta allí expuesto de modo tal que resulten destacados los
aspectos más importantes del desarrollo anterior. Tienen por objeto
permitir una apreciación global de los resultados del trabajo. Por lo
tanto ellas son corolario de lo ya dicho y no ocasión para introducir
elementos nuevos, por lo menos en cuanto a la temática a
considerar. Por esta razón, porque resumen de algún modo lo
previamente expuesto, son consideradas como una parte
relativamente independiente del cuerpo principal. Para escribir las
conclusiones el estudiante debe tener a la mano los resultados que
obtuvo de su investigación junto con los análisis que hizo para cada
uno de ellos y los objetivos específicos del trabajo, además debe
tomar la precaución de no citar ningún autor ya que eso es materia
del marco teórico
12. QUÉ SON LAS RECOMENDACIONES
Las "recomendaciones" suelen hacerse al final del
informe, cuando ya has presentado todos los
datos, cómo los has obtenido y qué conclusiones
sacas.
Se trata de dar una explicación de lo que podría ser
bueno para el que lee el informe o lo que debería
hacer a la vista de los datos del informe.
Por ejemplo, imagínate que en un informe se llega a
la conclusión de que los gastos de personal de una
empresa son muy elevados y que la productividad por
empleado es demasiado baja.
Una recomendación podría ser despedir a gente, o
también hacer una política de incentivos que no sea
muy cara pero que ayude a que la gente produzca