Este documento presenta el sílabo de la asignatura Metodología de la Ciencia impartida en la Universidad Nacional Federico Villarreal. El sílabo describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, la organización de las unidades y su programación, las estrategias metodológicas y la evaluación. La asignatura se enfoca en capacitar a los estudiantes en el uso de la metodología científica para realizar trabajos de investigación a través de cuatro unidades que cubren temas como la ciencia, el método científico,
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Metodología de la Ciencia de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso se divide en 4 unidades que cubren temas como la ciencia, el método científico, el proceso de investigación científica y el enfoque sistémico. La asignatura busca capacitar a los estudiantes en el uso de la metodología científica para realizar trabajos de investigación a través de métodos participativos e inductivos que
Carta descriptiva formato uacj visión 2020 seminario de tesis1Seminario Primavera
Este documento describe un seminario de tesis para una maestría en educación especial. El seminario se enfoca en desarrollar las habilidades metodológicas de los estudiantes para realizar investigaciones en el campo de la educación especial mientras elaboran su tesis de grado. El seminario cubrirá temas como la elaboración del proyecto de investigación, marco teórico, metodología y otros aspectos requeridos para completar una tesis. Los estudiantes presentarán periódicamente avances de su trabajo y recibirán comentarios de sus compañeros
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física Aplicada de la carrera de Electricidad y Electrónica de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye la descripción del curso, objetivos, contenidos, metodología y evaluación distribuidos en cuatro unidades: Introducción a la Física, Metrología, Análisis Vectorial y Cinemática.
Este documento presenta un syllabus para la asignatura "Desarrollo de trabajo de grado" que se impartirá en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra. El syllabus describe los objetivos, resultados de aprendizaje, contenidos, actividades y evaluación de la asignatura a lo largo de 16 semanas. El objetivo general es desarrollar aptitudes y actitudes para la investigación científica en los estudiantes.
Este documento presenta el calendario de actividades para el curso de Métodos y Técnicas de Investigación. El calendario detalla las fechas límite para las actividades acumulativas, exámenes y proyecto de investigación distribuidos en cuatro unidades. También incluye el cronograma de video tutorías semanales para aclarar dudas y revisar avances.
El documento presenta el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana del 27 de marzo de 2012. Se enseñó sobre metodologías de investigación y el proyecto que los estudiantes realizarán para octavo grado a través de computadores, aunque hubo interrupciones. Se evaluó el comportamiento y trabajo en grupo para solucionar un problema, observando el ruido y mal manejo de basura en el aula.
Este documento presenta el plan de sesión de aprendizaje No. 2 sobre el tema del conocimiento científico y vulgar. La sesión se llevará a cabo el 12 de abril con 5 horas semanales y estará a cargo de la profesora Carmen Guadalupe Grados Silva. La sesión establecerá las diferencias entre el conocimiento científico y vulgar a través de ejemplos, lluvia de ideas, debates y el análisis de un módulo. La evaluación incluirá escalas valorativas, organizadores visuales y fichas
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El objetivo general es investigar problemas del contexto para elaborar propuestas de solución siguiendo la metodología científica. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren los fundamentos de la investigación científica, el análisis de problemas relevantes, el uso de bases de datos para el marco teórico, la elaboración del mar
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Metodología de la Ciencia de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso se divide en 4 unidades que cubren temas como la ciencia, el método científico, el proceso de investigación científica y el enfoque sistémico. La asignatura busca capacitar a los estudiantes en el uso de la metodología científica para realizar trabajos de investigación a través de métodos participativos e inductivos que
Carta descriptiva formato uacj visión 2020 seminario de tesis1Seminario Primavera
Este documento describe un seminario de tesis para una maestría en educación especial. El seminario se enfoca en desarrollar las habilidades metodológicas de los estudiantes para realizar investigaciones en el campo de la educación especial mientras elaboran su tesis de grado. El seminario cubrirá temas como la elaboración del proyecto de investigación, marco teórico, metodología y otros aspectos requeridos para completar una tesis. Los estudiantes presentarán periódicamente avances de su trabajo y recibirán comentarios de sus compañeros
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física Aplicada de la carrera de Electricidad y Electrónica de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye la descripción del curso, objetivos, contenidos, metodología y evaluación distribuidos en cuatro unidades: Introducción a la Física, Metrología, Análisis Vectorial y Cinemática.
Este documento presenta un syllabus para la asignatura "Desarrollo de trabajo de grado" que se impartirá en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra. El syllabus describe los objetivos, resultados de aprendizaje, contenidos, actividades y evaluación de la asignatura a lo largo de 16 semanas. El objetivo general es desarrollar aptitudes y actitudes para la investigación científica en los estudiantes.
Este documento presenta el calendario de actividades para el curso de Métodos y Técnicas de Investigación. El calendario detalla las fechas límite para las actividades acumulativas, exámenes y proyecto de investigación distribuidos en cuatro unidades. También incluye el cronograma de video tutorías semanales para aclarar dudas y revisar avances.
El documento presenta el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana del 27 de marzo de 2012. Se enseñó sobre metodologías de investigación y el proyecto que los estudiantes realizarán para octavo grado a través de computadores, aunque hubo interrupciones. Se evaluó el comportamiento y trabajo en grupo para solucionar un problema, observando el ruido y mal manejo de basura en el aula.
Este documento presenta el plan de sesión de aprendizaje No. 2 sobre el tema del conocimiento científico y vulgar. La sesión se llevará a cabo el 12 de abril con 5 horas semanales y estará a cargo de la profesora Carmen Guadalupe Grados Silva. La sesión establecerá las diferencias entre el conocimiento científico y vulgar a través de ejemplos, lluvia de ideas, debates y el análisis de un módulo. La evaluación incluirá escalas valorativas, organizadores visuales y fichas
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El objetivo general es investigar problemas del contexto para elaborar propuestas de solución siguiendo la metodología científica. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren los fundamentos de la investigación científica, el análisis de problemas relevantes, el uso de bases de datos para el marco teórico, la elaboración del mar
Este documento presenta la sílabo de la asignatura Dinámica. Incluye información sobre los créditos, requisitos, equipo docente, contenidos, competencias, programación, evaluación, bibliografía y horario de la asignatura. La asignatura se enfoca en temas como cinemática, fuerzas, trabajo, energía y dinámica de partículas y cuerpos rígidos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Física I de la carrera de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Universidad Peruana Los Andes. El silabo detalla los datos generales de la asignatura como créditos, semanas de duración, objetivos, contenidos temáticos, bibliografía, estrategias metodológicas, materiales, y métodos de evaluación.
Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica de Investigación e Innovación Tecnológica para estudiantes de carreras profesionales como Electrónica Industrial, Computación e Informática, Electrotecnia Industrial, Química Industrial y Mecánica de Producción. La unidad se enfoca en enseñar sobre investigación científica, tecnológica e innovación a través de exposiciones y prácticas de los estudiantes. La evaluación considera conceptos, procedimientos y actitudes.
Manual de fundamentos de investigación 2012 isandraruthi
Este documento presenta un curso sobre fundamentos de investigación dividido en 4 unidades de aprendizaje. La primera unidad cubre la planificación del proyecto de investigación, técnicas de selección de información y la monografía. La segunda unidad trata técnicas de comprensión, análisis y síntesis de información. La tercera unidad aborda la presentación de la investigación a través del discurso oral. Finalmente, la cuarta unidad examina técnicas para procesar información y fomentar la creatividad. El
Syllabus integrado Diseño de Computadores 2016David Narváez
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Diseño de Computadoras" que forma parte del plan de estudios de Ingeniería en Electrónica y Redes de Comunicación. La asignatura se enfoca en introducir conceptos de hardware de procesadores y su estructura lógica. A lo largo de 16 semanas, los estudiantes aprenderán sobre programación en C, módulos de hardware de microcontroladores, interfaces como LCD y comunicación serial a través de clases, proyectos y prácticas. El objetivo es que puedan diseñar
Este sílabo describe el curso de Informática I impartido en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso consta de 3 unidades que cubren introducción a la informática, sistemas de numeración, Internet y hoja de cálculo. El curso busca desarrollar habilidades informáticas básicas en los estudiantes de ingeniería ambiental a través de clases teóricas, prácticas y proyectos. La evaluación y calificación se basa en trabajos, participación, proyecto y exá
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Informática I de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso abarca tres unidades: introducción a la informática, internet, y hoja de cálculo. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de informática y puedan aplicarlos en su formación profesional como ingenieros ambientales. El curso se evaluará a través de trabajos teórico-prácticos, participación en clase, proyectos y exá
Este documento presenta el silabo de la asignatura Tesis II para estudiantes de Ingeniería Agronómica. La asignatura se enfoca en enseñar la metodología de investigación científica experimental aplicada al desarrollo agrícola. A lo largo del curso, los estudiantes aprenderán a formular un problema de investigación, desarrollar un marco teórico con variables e hipótesis, y diseñar un proyecto de investigación con su metodología, cronograma y presupuesto. Al final del curso,
Este documento presenta el silabo de la asignatura Tesis I, la cual permite a los estudiantes consolidar sus conocimientos en investigación científica y desarrollar un proyecto de investigación que constituirá su tesis. El silabo describe los datos informativos de la asignatura, sus fundamentos y objetivos, las unidades de aprendizaje, metodología, evaluación y bibliografía recomendada. La asignatura se enfoca en guiar a los estudiantes en el desarrollo de su proyecto de investigación a través de clases teóric
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El objetivo general es investigar problemas del contexto para elaborar propuestas de solución siguiendo la metodología científica. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren los fundamentos de la investigación científica, el análisis de problemas relevantes, el uso de bases de datos para el marco teórico, la elaboración del mar
La asignatura tiene una naturaleza teórico-práctica, proporciona conocimientos sobre la aplicación de las diferentes metodologías de la investigación científica relacionados a la Gestión Sostenible en Cuencas Hidrográficas a fin de solucionar los diferentes problemas sociales, económicos y ambientales. Comprende las siguientes unidades temáticas: La ciencia. La investigación científica. Tipos y niveles de investigación científica. El método científico: características, pasos. Investigación de tecnologías apropiadas. Investigación y extensión para el desarrollo social y ambiental en cuencas hidrográficas. La investigación y la gestión en cuencas. Requisitos de un investigador. Planteamiento del problema. Formulación de hipótesis. Objetivos. Métodos de Investigación. Diseño de investigación. En la segunda parte, contempla la consolidación del Proyecto de Tesis de la Maestría.
Este documento presenta un syllabus para la asignatura de Metodología de Investigación en la Universidad Central del Ecuador. La asignatura pretende enseñar los conceptos y métodos científicos para la planificación e implementación de proyectos de investigación. El syllabus incluye información sobre objetivos, unidades temáticas, recursos, bibliografía y mecanismos de evaluación.
SÍLABO DEL PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES 2018V-def.docxSumpaSls
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Proyecto Integrador de Saberes" impartida en la Universidad Estatal Península de Santa Elena. El sílabo describe la estructura y contenido de la asignatura, la cual se enfoca en guiar a los estudiantes en la construcción de un proyecto de investigación a lo largo de cinco unidades temáticas. Las unidades abarcan aspectos como el diagnóstico, marco referencial, metodología y presentación del proyecto. El objetivo es que los estudiantes desarrollen
Este documento presenta la metodología de la asignatura Metodología de la Investigación impartida en la Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica de la Universidad Alas Peruanas. La asignatura dura 18 semanas y cubre temas como el proceso de investigación científica, el marco teórico, las hipótesis, variables y diseño de investigaciones. Los estudiantes aprenderán a elaborar su propio proyecto de investigación y serán evaluados a través de exámenes parcial y final, así como la present
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Metodología de la Investigación de la carrera de Ingeniería en Electrónica, Telecomunicaciones y Redes de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, evaluación y bibliografía para guiar el aprendizaje de los estudiantes en el desarrollo y aplicación del método científico en la investigación.
Este documento presenta la programación de una unidad didáctica sobre investigación e innovación tecnológica para estudiantes de construcción civil. La unidad se enfoca en tres capacidades terminales: 1) conocer la importancia de la investigación científica, 2) plantear hipótesis y elaborar el marco teórico de investigaciones, y 3) valorar la tecnología e investigación tecnológica. A lo largo de 18 semanas, los estudiantes aprenderán conceptos clave a través de actividades prácticas y trabajarán
Este documento presenta la dinámica del Módulo IV del Portal EIR. El objetivo general es identificar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desarrollar un proyecto de investigación y hacer accesible la tarea de investigación para que los especialistas la incorporen a su desarrollo profesional. El módulo consta de 6 unidades didácticas en la plataforma virtual con contenidos teóricos, lecturas obligatorias, actividades y cuestionarios de evaluación, así como una sesión presencial introductoria.
Este sílabo describe un curso de Seminario de Tesis I que busca capacitar a estudiantes de maestría en Gestión Pública para estructurar proyectos de tesis integrales. El curso utilizará un enfoque teórico-práctico y seminario-taller para analizar modelos de investigación, enseñar sobre tesis de posgrado, y ayudar a los estudiantes a desarrollar la etapa de planificación de sus propios proyectos de tesis, incluyendo la definición del problema, marco teórico
Este documento presenta el silabo de la asignatura Seminario de Tesis III. La asignatura tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen su proyecto de tesis completo bajo la modalidad de taller. El curso se divide en cuatro unidades que cubren la recapitulación del marco teórico, diseño metodológico, análisis estadístico y el informe final. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes y la presentación de informes sobre el avance de su proyecto de tesis.
Modulo II I Seminario de Investigación 2012ryshar_c
Este documento presenta el plan de estudios de un seminario de metodología de investigación científica impartido por la Universidad Nacional del Altiplano. El seminario consta de 4 módulos que cubren temas como la investigación científica, el desarrollo de proyectos de investigación, la ejecución de proyectos y la edición y publicación científica. El segundo módulo se enfoca en el desarrollo de proyectos de investigación y conceptos como monografías, tesis universitarias y cómo generar un tema de investig
Este documento presenta el syllabus de un curso de Seminario de Tesis I dictado en la Facultad de Economía de la Universidad Nacional de Piura. El curso tiene como objetivo desarrollar las habilidades de investigación de los estudiantes y guiarlos en la elaboración de un anteproyecto de tesis. El syllabus describe los contenidos del curso organizados en unidades temáticas, los objetivos de cada unidad, la metodología y formas de evaluación. El curso ayudará a los estudiantes a identificar un tema de investigación, formular el problema
Este documento presenta la sílabo de la asignatura Dinámica. Incluye información sobre los créditos, requisitos, equipo docente, contenidos, competencias, programación, evaluación, bibliografía y horario de la asignatura. La asignatura se enfoca en temas como cinemática, fuerzas, trabajo, energía y dinámica de partículas y cuerpos rígidos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Física I de la carrera de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Universidad Peruana Los Andes. El silabo detalla los datos generales de la asignatura como créditos, semanas de duración, objetivos, contenidos temáticos, bibliografía, estrategias metodológicas, materiales, y métodos de evaluación.
Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica de Investigación e Innovación Tecnológica para estudiantes de carreras profesionales como Electrónica Industrial, Computación e Informática, Electrotecnia Industrial, Química Industrial y Mecánica de Producción. La unidad se enfoca en enseñar sobre investigación científica, tecnológica e innovación a través de exposiciones y prácticas de los estudiantes. La evaluación considera conceptos, procedimientos y actitudes.
Manual de fundamentos de investigación 2012 isandraruthi
Este documento presenta un curso sobre fundamentos de investigación dividido en 4 unidades de aprendizaje. La primera unidad cubre la planificación del proyecto de investigación, técnicas de selección de información y la monografía. La segunda unidad trata técnicas de comprensión, análisis y síntesis de información. La tercera unidad aborda la presentación de la investigación a través del discurso oral. Finalmente, la cuarta unidad examina técnicas para procesar información y fomentar la creatividad. El
Syllabus integrado Diseño de Computadores 2016David Narváez
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Diseño de Computadoras" que forma parte del plan de estudios de Ingeniería en Electrónica y Redes de Comunicación. La asignatura se enfoca en introducir conceptos de hardware de procesadores y su estructura lógica. A lo largo de 16 semanas, los estudiantes aprenderán sobre programación en C, módulos de hardware de microcontroladores, interfaces como LCD y comunicación serial a través de clases, proyectos y prácticas. El objetivo es que puedan diseñar
Este sílabo describe el curso de Informática I impartido en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso consta de 3 unidades que cubren introducción a la informática, sistemas de numeración, Internet y hoja de cálculo. El curso busca desarrollar habilidades informáticas básicas en los estudiantes de ingeniería ambiental a través de clases teóricas, prácticas y proyectos. La evaluación y calificación se basa en trabajos, participación, proyecto y exá
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Informática I de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso abarca tres unidades: introducción a la informática, internet, y hoja de cálculo. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de informática y puedan aplicarlos en su formación profesional como ingenieros ambientales. El curso se evaluará a través de trabajos teórico-prácticos, participación en clase, proyectos y exá
Este documento presenta el silabo de la asignatura Tesis II para estudiantes de Ingeniería Agronómica. La asignatura se enfoca en enseñar la metodología de investigación científica experimental aplicada al desarrollo agrícola. A lo largo del curso, los estudiantes aprenderán a formular un problema de investigación, desarrollar un marco teórico con variables e hipótesis, y diseñar un proyecto de investigación con su metodología, cronograma y presupuesto. Al final del curso,
Este documento presenta el silabo de la asignatura Tesis I, la cual permite a los estudiantes consolidar sus conocimientos en investigación científica y desarrollar un proyecto de investigación que constituirá su tesis. El silabo describe los datos informativos de la asignatura, sus fundamentos y objetivos, las unidades de aprendizaje, metodología, evaluación y bibliografía recomendada. La asignatura se enfoca en guiar a los estudiantes en el desarrollo de su proyecto de investigación a través de clases teóric
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El objetivo general es investigar problemas del contexto para elaborar propuestas de solución siguiendo la metodología científica. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren los fundamentos de la investigación científica, el análisis de problemas relevantes, el uso de bases de datos para el marco teórico, la elaboración del mar
La asignatura tiene una naturaleza teórico-práctica, proporciona conocimientos sobre la aplicación de las diferentes metodologías de la investigación científica relacionados a la Gestión Sostenible en Cuencas Hidrográficas a fin de solucionar los diferentes problemas sociales, económicos y ambientales. Comprende las siguientes unidades temáticas: La ciencia. La investigación científica. Tipos y niveles de investigación científica. El método científico: características, pasos. Investigación de tecnologías apropiadas. Investigación y extensión para el desarrollo social y ambiental en cuencas hidrográficas. La investigación y la gestión en cuencas. Requisitos de un investigador. Planteamiento del problema. Formulación de hipótesis. Objetivos. Métodos de Investigación. Diseño de investigación. En la segunda parte, contempla la consolidación del Proyecto de Tesis de la Maestría.
Este documento presenta un syllabus para la asignatura de Metodología de Investigación en la Universidad Central del Ecuador. La asignatura pretende enseñar los conceptos y métodos científicos para la planificación e implementación de proyectos de investigación. El syllabus incluye información sobre objetivos, unidades temáticas, recursos, bibliografía y mecanismos de evaluación.
SÍLABO DEL PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES 2018V-def.docxSumpaSls
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Proyecto Integrador de Saberes" impartida en la Universidad Estatal Península de Santa Elena. El sílabo describe la estructura y contenido de la asignatura, la cual se enfoca en guiar a los estudiantes en la construcción de un proyecto de investigación a lo largo de cinco unidades temáticas. Las unidades abarcan aspectos como el diagnóstico, marco referencial, metodología y presentación del proyecto. El objetivo es que los estudiantes desarrollen
Este documento presenta la metodología de la asignatura Metodología de la Investigación impartida en la Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica de la Universidad Alas Peruanas. La asignatura dura 18 semanas y cubre temas como el proceso de investigación científica, el marco teórico, las hipótesis, variables y diseño de investigaciones. Los estudiantes aprenderán a elaborar su propio proyecto de investigación y serán evaluados a través de exámenes parcial y final, así como la present
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Metodología de la Investigación de la carrera de Ingeniería en Electrónica, Telecomunicaciones y Redes de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, evaluación y bibliografía para guiar el aprendizaje de los estudiantes en el desarrollo y aplicación del método científico en la investigación.
Este documento presenta la programación de una unidad didáctica sobre investigación e innovación tecnológica para estudiantes de construcción civil. La unidad se enfoca en tres capacidades terminales: 1) conocer la importancia de la investigación científica, 2) plantear hipótesis y elaborar el marco teórico de investigaciones, y 3) valorar la tecnología e investigación tecnológica. A lo largo de 18 semanas, los estudiantes aprenderán conceptos clave a través de actividades prácticas y trabajarán
Este documento presenta la dinámica del Módulo IV del Portal EIR. El objetivo general es identificar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desarrollar un proyecto de investigación y hacer accesible la tarea de investigación para que los especialistas la incorporen a su desarrollo profesional. El módulo consta de 6 unidades didácticas en la plataforma virtual con contenidos teóricos, lecturas obligatorias, actividades y cuestionarios de evaluación, así como una sesión presencial introductoria.
Este sílabo describe un curso de Seminario de Tesis I que busca capacitar a estudiantes de maestría en Gestión Pública para estructurar proyectos de tesis integrales. El curso utilizará un enfoque teórico-práctico y seminario-taller para analizar modelos de investigación, enseñar sobre tesis de posgrado, y ayudar a los estudiantes a desarrollar la etapa de planificación de sus propios proyectos de tesis, incluyendo la definición del problema, marco teórico
Este documento presenta el silabo de la asignatura Seminario de Tesis III. La asignatura tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen su proyecto de tesis completo bajo la modalidad de taller. El curso se divide en cuatro unidades que cubren la recapitulación del marco teórico, diseño metodológico, análisis estadístico y el informe final. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes y la presentación de informes sobre el avance de su proyecto de tesis.
Modulo II I Seminario de Investigación 2012ryshar_c
Este documento presenta el plan de estudios de un seminario de metodología de investigación científica impartido por la Universidad Nacional del Altiplano. El seminario consta de 4 módulos que cubren temas como la investigación científica, el desarrollo de proyectos de investigación, la ejecución de proyectos y la edición y publicación científica. El segundo módulo se enfoca en el desarrollo de proyectos de investigación y conceptos como monografías, tesis universitarias y cómo generar un tema de investig
Este documento presenta el syllabus de un curso de Seminario de Tesis I dictado en la Facultad de Economía de la Universidad Nacional de Piura. El curso tiene como objetivo desarrollar las habilidades de investigación de los estudiantes y guiarlos en la elaboración de un anteproyecto de tesis. El syllabus describe los contenidos del curso organizados en unidades temáticas, los objetivos de cada unidad, la metodología y formas de evaluación. El curso ayudará a los estudiantes a identificar un tema de investigación, formular el problema
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Metodología de la Investigación Científica" en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. El curso dura 17 semanas y cubre temas como el método científico, diseño de investigación, recolección y análisis de datos, y desarrollo de un proyecto de investigación. Los estudiantes presentarán resúmenes de lecturas semanales y varios borradores de su proyecto a lo largo del curso. El aprendizaje se evaluará
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Proyectos de Investigación de la carrera de Licenciatura en Electricidad - Electrónica de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos de la asignatura, los contenidos organizados en tres unidades, la metodología de enseñanza y evaluación, y los compromisos éticos de los estudiantes. La asignatura busca desarrollar habilidades de investigación científica en los estudiantes y acompañarlos en la implementación de sus proyectos de investig
Primer taller de investigacion 2015 inscripcionangellopez_9891
Este documento describe un taller de investigación organizado por la Facultad de Obstetricia de la Universidad Privada San Benito (UPSB) con el objetivo de mejorar las habilidades investigativas de los docentes y estudiantes. El taller consta de dos módulos que cubren herramientas básicas de investigación como uso de internet y software, y metodología de investigación como la formulación de problemas e hipótesis. El taller se llevará a cabo los sábados de enero a marzo dirigido a docentes, estudiantes y público en
Este documento presenta la guía docente de la asignatura "Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos" impartida en la Facultad de Educación de Toledo. La asignatura es optativa y forma parte de la mención en Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación. El documento describe los objetivos de la asignatura, su contenido, metodología, criterios de evaluación y bibliografía recomendada.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Tecnologías de la Información y Comunicación" impartida en la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y contenidos organizados en cuatro unidades temáticas, los escenarios y criterios de evaluación, y la bibliografía básica y complementaria.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
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SÍLABO
ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA CIENCIA CÓDIGO: 6D0039
I. DATOS GENERALES
1.1 DEPARTAMENTO :Ingeniería Electrónica e Informática
1.2 ESCUELA PROFESIONAL :Ingeniería Informática
1.3 ESPECIALIDAD :Ingeniería Informática
1.4 NOMBRE DE LA CARRERA :Informática
1.5 CICLO DE ESTUDIOS I
1.6 CRÉDITOS 3
1.9 ÁREA DE LA ASIGNATURA: :Informática
1.8 CONDICIÓN : Obligatorio
1.9 PRE-REQUISITOS : Ninguno
1.10 HORAS DE CLASE SEMANAL :Teoría01 Práctica 01
1.11 HORAS DE CLASE TOTAL 68
1.12 PROFESOR RESPONSABLE :MG. Mónica Romero Valencia
1.13 AÑO ACADÉMICO LECTIVO :2015 - I
II SUMILLA
El propósito fundamental de la asignatura es capacitar al alumno en el uso eficaz y
eficiente de la metodología para hacer un trabajo de investigación. Tiene propósito de
contribuir a la formación integral del estudiante y a su capacitación en métodos y técnicas
didácticas de aprendizaje y la producción de conocimientos, experiencias, actitudes y
orientaciones hacia la comprensión y práctica de valores universales y propios como la
veracidad, el trabajo, la honestidad, la libertad, equidad y fraternidad.
II. COMPETENCIA GENERAL
Conoce y aplica los fundamentos de la Metodología de la Ciencia para realizar trabajos
de investigación.
IV. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL
Un Ingeniero Informático estará en la capacidad de:
1. Analizar las diferentes técnicas y procedimientos del método científico, proceso de la
Investigación y elaboración de un informe de investigación.
2. Trabajar en equipo, evaluando, analizando cada una de las investigaciones científicas
y metodologías.
3. Participar en trabajos grupales.
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD Nº DENOMINACIÓN Nº DE HORAS
Unidad Nº I Ciencia- El Conocimiento Científico 20 Horas
Unidad Nº II El Método Científico 16 Horas
Unidad Nº III El Proceso de la Investigación Científica 20 Horas
Unidad Nº IV Enfoque Sistémico 12 Horas
Total Horas 68 Horas
VI.- PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD I - CIENCIA – CONOCIMIENTO CIENTIFICO
2. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
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PRIMERA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
Ciencia - concepto – Historia
Problema Científico
SEGUNDA SESIÓN
Trabajos prácticos de investigación en laboratorios
Debate grupal sobre el tema
SEGUNDA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
Método – Concepto
Técnica – Concepto
SEGUNDA SESIÓN
Debate grupal sobre el tema
TERCERA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
El Pensamiento Humano
SEGUNDA SESIÓN
Trabajos prácticos de investigación en laboratorios
Debate grupal sobre el tema
CUARTA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
El Conocimiento Científico
SEGUNDA SESIÓN
Debate grupal sobre el tema
QUINTA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
El Conocimiento Científico
SEGUNDA SESIÓN
Trabajos prácticos de investigación en laboratorios
Debate grupal sobre el tema
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Comprende los
conceptos
fundamentales Ciencia y
Conocimiento Científico
Identifica los conceptos de
la Ciencia y su aplicación.
Desarrolla su capacidad
de análisis crítico.
UNIDAD II - METODO CIENTIFICO
SEXTA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
Examen Parcial
SEGUNDA SESIÓN
Trabajos prácticos de investigación en laboratorios
Debate grupal sobre el tema
SÉPTIMA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
3. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
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Examen Parcial
SEGUNDA SESIÓN
Examen Parcial
OCTAVA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
Practica Dirigida
SEGUNDA SESIÓN
Trabajos prácticos de investigación en laboratorios
Debate grupal sobre el tema
NOVENA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
Practica Calificada
SEGUNDA SESIÓN
Trabajos prácticos de investigación en laboratorios
Debate en grupos
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Método Científico Identificar las
características del Método
Científico
Valora la importancia del
Método Científico.
UNIDAD III - EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
OBJETIVO ESPECÍFICO
- Realizar trabajos en grupos
ACTIVIDADES
- Presentación de trabajos en equipo y exposiciones
- Comprensión de lectura, trabajos de investigación
DÉCIMA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
Proceso de la Investigación Científica
SEGUNDA SESIÓN
Práctica calificada
DÉCIMO PRIMERA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
Esquema del proceso de Investigación Científica
SEGUNDA SESIÓN
Trabajos prácticos de investigación en laboratorios
Debate grupal sobre el tema
DÉCIMO SEGUNDA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
Pasos del proceso de Investigación Científico
SEGUNDA SESIÓN
Trabajos prácticos de investigación en laboratorios
Debate sobre el Tema
4. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
Página 4
DÉCIMO TERCERA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
Evaluación
SEGUNDA SESIÓN
Evaluación
DÉCIMO CUARTA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
Modelo del Proyecto de Investigación
Factores que debe tener en cuenta
SEGUNDA SESIÓN
Trabajos prácticos de investigación en laboratorios
Debate sobre el tema.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
La investigación
Científica como medio y
proceso de producción
de conocimientos
Reconoce la importancia
de la Investigación
Incentiva y promueve la
investigación
UNIDAD IV - ENFOQUE SISTÉMICO
DÉCIMO QUINTA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
Enfoque Sistémico-Introducción
SEGUNDA SESIÓN
Trabajos prácticos de investigación en laboratorios
Exposición de Trabajos Grupales
DÉCIMO SEXTA SEMANA
Metodología de los Sistemas Suaves
PRIMERA SESIÓN
Metodología de los Sistemas Suaves
SEGUNDA SESIÓN
Trabajos prácticos de investigación en laboratorios
Exposición de Trabajos Grupales
DÉCIMO SÉTIMA SEMANA
PRIMERA SESIÓN
Examen Final
SEGUNDA SESIÓN
Examen Final
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Utiliza principios y
métodos de sistemas
con visión global.
Resuelve casos
presentados en la práctica.
Trabajan en grupo para
resolver casos
propuestos.
VII ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
7.1 MÉTODO
El Método es participativo e Inductivo.
5. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
Página 5
Es indispensable y obligatorio que el estudiante haga una lectura previa la que
será discutida y aplicada en clase. Esto es necesario para su evaluación y para el
desarrollo de las aplicaciones para el desempeño laboral que realice.
El desarrollo del curso fomenta en inducir al alumno a la intervención permanente,
en base a prácticas y diálogos sobre casos reales.
7.2 TÉCNICA: TRABAJOS INDIVIDUAL Y GRUPAL
El estudiante tendrá una participación activa y permanente en la discusión teórica
y en el análisis de los casos desarrollados por sus compañeros de clase,
presentaciones de trabajos de investigación utilizando Internet y realizarlos en los
laboratorios y sustentado en exposiciones individual y grupal, trabajo en equipo.
Se promoverá la formación de grupos de trabajo por afinidad, para el desarrollo
de casos los cuales se asignaran con la debida anticipación.
La entrega de cada trabajo solicitado es a la hora, fecha y lugar que se indique,
No se recibe trabajos fuera del día de entrega programado.
7.3 MEDIOS DIDÁCTICOS
EQUIPOS: Proyector Multimedia, Retroproyector, Ecran, pizarra.
MATERIALES:Lecturas, transparencias, direcciones electrónicas, diapositivas en
power point.
VIII EVALUACIÓN
8.1 TÉCNICA
Evaluación permanente del estudiante. Midiendo su capacidad cognoscitiva
y crítica.
8.2 INSTRUMENTOS
La evaluación del alumno será mediante la presentación de los trabajos individual
y grupal, teniendo en consideración la asistencia, el conocimiento y su
participación, exposiciones, trabajos en equipo, intervenciones orales.
El conocimiento y la participación se darán bajo tres exámenes y tres practicas y/o
intervenciones.
8.3 CRITERIOS
El criterio es Integral en la evaluación, asistencia, exposiciones, cumplimiento de
trabajos dentro del cronograma establecido, prácticas calificadas.
La calificación se dará ente 01 y 20
La nota mínima para aprobar el curso será de 10.5
La nota Final del curso será:
Donde:
Prom. Curso = (PP+EP+EF)/3
PP = Promedio de controles, intervenciones orales, trabajos de investigación y
trabajos prácticos
EP = Nota de Examenparcial
EF = Nota del Examen final
8.4 ASPECTOS
Los aspectos que se tomara en cuenta en la evaluación es personal y en grupos
Personal en los exámenes.
En grupo, los trabajos, exposiciones, la organización y el debate en clase por
cada tema expuesto.
VIII BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Metodología de la Investigación Científica – Dr. Angel Velásquez Fernández
Edit. Mc Graw Hill
6. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
Página 6
Metodología de la Investigación Científica – Lic. Nérida Rey Córdova
Edit. Mc Graw Hill
Metodología de la Investigación – Roberto Hernández Sampietri
Edit. Mc Graw Hill
Cómo se hace una Tesis – Lucía Baranda y Alberto Claveria Ibáñez
Gedisa
HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto; Carlos FERNÁNDEZ C. y Pilar BAPTISTA L.
Metodología de la investigación. Ed. Mc Graw Hill, 2ª edición, México, 2000.
LUIZ CERVO, Amado y Pedro ALCINO
Metodología Científica. Ed. Mc Graw Hill, México, 1997.
SALKIND, Neil J.
Métodos de Investigación. Ed. Prentice Hall, 3ª edición, México, 1999.
SIERRA BRAVO, Restituto
Técnicas de Investigación Social. Ed. Paraninfo, 14ª edición, España, 2001.